hướng dẫn giải toán lớp 4 vòng 16
hướng dẫn giải toán lớp 4 dạng HIỆU
... ướng dẫn giải toán lớp 4 dạng HIỆU – TỈPosted 28/02/20 14 by Trần Thanh Phong in Lớp 5, Lớp 4, phương pháp giải toán tiểu học. Thẻ:dạy kèm toán lớp 4 tại tp.hcm, gia su toan lop 4, gia su ... lop 4 nâng cao, gia sư toán tiêu học, toán lớp 4. 2 phản hồiDạng toán hiệu – tỉ (phân số)–o0o–kiến thức :phương pháp giải toán lớp 4 Dạng toán hiệu – tỉ (cơ bản) : link.phương pháp giải toán ... nhật :20 x 2 = 40 (m)diện tích của hình chữ nhật :60 x 40 = 2 40 0 (m2)Đáp s ố : 2 40 0 (m2).Dạng toán hiệu – tỉ (ẩn) :Có hai thùng dầu, thùng thứ nhất đựng ít thùng thứ hai 24 lít dầu. 5...
- 2
- 867
- 3
Hướng dẫn giải toán bằng sơ đồ đoạn thẳng cho học sinh khá- giỏi khối lớp 4
... bài giải, đối chiếu với các yếu tố của bài toán. Bài toán 4: ( Bài 285, trang 35, Tuyển chọn 40 0 bài tập toán 4) Lớp 4A có 3 tổ,thu nhặt tổng cộng đợc 49 kg giÊy vơn, sè giÊy cđa tỉ mét b»ng 4 ... hớng dẫn bồi dỡng giải toán cho học sinh khá - giỏi lớp 4, ngoài ra còn giúp cho học sinh biết cách lập kế hoạch giải các bài toán khó, nâng cao hiệu quả dạy và học bồi dỡng học sinh giỏi toán. V, ... tuæi 1 + 4 = 5 Số bé là:90 : 5 = 18Số lớn là:18 ì 4 = 72Đáp số: Số bé: 18 Số lớn: 72Bớc 4: Kiểm tra lại kết quả:18 + 72 = 9072 : 18 = 4 Bài toán 3: ( SGK Toán 4, trang 148 )Minh và...
- 32
- 8,006
- 53
SKKN một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 4 giải toán có lời văn bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng
... lượng.Ví dụ: Bài toán 1: Lớp 4A trồng được 26 cây, lớp 4B trồng được 32 cây, lớp 4C trồng được 29 cây, lớp 4D trồng được số cây bằng trung bình cộngsố cây trồng được của 4 lớp. Hỏi lớp 4D trồng được ... đãcho. Bài toán 2: Lớp 4A trồng được 26 cây, lớp 4B trồng được 32cây, lớp 4C trồng được 29 cây, lớp 4D trồng được số cây hơn trung bìnhcộng số cây trồng được của 4 lớp là 3 cây. Hỏi lớp 4D trồng ... baonhiêu cây?Phân tích: Bài toán này cho số cây lớp 4D không những bằng trungbình cộng số cây của 4 lớp mà còn hơn trung bình cộng số cây của 4 lớp là3 cây. 74D4A + 4B + 4C TBCTBCTBCTBC II....
- 18
- 3,623
- 11
hướng dẫn học sinh lớp 4 giải toán bằng sơ đồ đoạn thẳng
... (45 6 – 24) : 2 = 216. Số lớn là: 216 + 24 = 240 .Cách 2:Số lớn: ?? 24 456?? 24 456?? 24 456 24 Số béSố lớn là: (45 6 + 24) : 2 = 240 Số bé là: 240 – 24 = 216 Bước 4 Kiểm tra 216 + 240 ... khả năng giải toán của các em.Từ những lý do trên, tôi đã chọn để tài Hướng dẫn học sinh lớp 4 giải toán bằng sơđồ đoạn thẳng” để tìm hiểu và nghiên cứu nhằm nâng cao sự hiểu biết về toán học, ... 216 Bước 4 Kiểm tra 216 + 240 = 45 6 240 - 216 = 24 Chú ý:Nếu học sinh không giải được như trên giáo viên có thể giúp các em lập kếhoạch giải như sau:Giáo viên- Hỏi: Bài toán cho biết gì?- Muốn tìm...
- 11
- 3,048
- 2
hướng dẫn giải toán tỉ số lớp 4
- 6
- 1,694
- 9
HƯỚNG DẪN GIẢI TOÁN THI LỚP 10 -2009
... HƯỚNG DẨN GIẢI ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT TỈNH QUẢNG TRỊMÔN: TOÁNCâu 1 (2,0 điểm)1. Rút gọn các biểu thức sau:a) 33 343 332 342 712=+−=+−.b) ( ).12551525152512−=−+−=−+−=−+−2. Giải ... trình: x2-5x +4= 0Ta có: a=1; b=-5; c =4; a+b+c= 1+(-5) +4= 0Nên phương trình có nghiệm : x=1 và x =4 Hay : S={ } 4; 1.Câu 2 (1,5 điểm) Trong mặt phẳng toạ độ Oxy cho hàm số y=-2x +4 có đồ thị là ... độ.Gọi điểm M(x0 ; y0) là điểm thuộc (d) và x0 = y0 x0=-2x0 +4 x0 =4/ 3 => y0 =4/ 3.Vậy: M (4/ 3 ;4/ 3).Câu 3 (1,5 điểm). Cho phương trình bậc hai: x2-2(m-1)x+2m-3=0. (1)a)...
- 4
- 644
- 1
SKKN hướng dẫn giải toán tỷ lệ cho hs lớp 5
... quần áo là: 45 x 2 = 90 (m)3 1. Các bớc nên theo khi giải toán: Muốn học sinh giải toán chắc, giáo viên cần hớng dẫn học sinh nắm đợc các bớc chung để hớng dẫn hoạt động giải toán đó là các ... 2: Tóm tắt đề toán Đối với bài toán này giáo viên có thể hớng dẫn học sinh vẽ hình để suy nghĩ cách giải. ?kmA Bv xe đạp 12km/giờ v ô tô 48 km/giờ6 Hớng dẫn học sinh lớp 5 giải toán về quan ... bài toán tổng tỉ quen thuộc. Từ đó sẽ tìm đợc quảng đờng AB. Đây là bài toán có liên quan đến tỉ lệ. B ớc 4: Giải toán Bài giải: Vận tốc của ô tô so với vận tốc của xe đạp thì gấp số lần là: 48 ...
- 9
- 3,663
- 74
SKKN hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1
... đúng đáp sốHS giải đúng cả 3 bước1 1A 32 17 53,2% 24 75% 27 85% 18 56,3%2 1B 30 13 43 ,4% 17 56,7% 20 66,6% 13 43 ,4% SKKN: Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ... chương trình toán1 Giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 4 Sáng kiến kinh nghiệm SKKN: Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ... hoàn thiện bài toán bớt và giải bài toán với câu lời giải có cụm từ còn lại Lúc này HS đã quá quen với giải bài toán có lời văn nên hướng dẫn cho HS chọn cách viết câu lời giải gần với câu...
- 25
- 9,369
- 27
Phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 4 học tốt cách phát âm tiếng Anh
... tra lớp 4 Xếp loại Lớp 4A(23) Lớp 4B(21) Lớp 4C(22)Giỏi 26% 9,5% 0%Khá 39% 28,5% 13,6%Trung bỡnh 26 ,4% 57,3% 36 ,4% Yu 8,6% 4, 7% 40 ,9% b.biện pháp thùc hiÖn: Muốn học sinh lớp 4 học ... đạt được như sau: Xếp loại Lớp 4A (23) Lớp 4B (21) Lớp 4C (22) Giỏi 56,6 % 33,3 % 9% khá 43 ,4% 38,5 % 31,8 % Trung bình 0 % 28,5 % 54, 5% Yếu 0 % 0 % 4, 5%(Khuyết tật) Qua quá trình ... hә'lәu / English/'inglәnd Phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 4 học tốt cách phát âm tiếng Anh 4 Phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 4 học tt cỏch phỏt õm ting Anh I. phần mở đầu A....
- 10
- 5,189
- 61
Hướng dẫn học sinh lớp 4 phân biệt từ đơn, từ ghép, từ láy
... pháp.Chính vì vậy, tôi đã chọn đề tài:" Hướng dẫn học sinh lớp 4 phân biệt từ đơn, từ ghép, từ láy "B. Cơ sở lý luận và thực tiễn để giải quyếtTrong chương trình ngữ pháp lớn bốn, ... 1 từ ghép.C. Kinh nghi ệm h ư ớng d ẫn h ọc sinh l ớp 4 ph ân bi ệt t ừ đ ơn, t ừ gh ép, t ừ l áy Rút kinh nghiệm những năm đầu dạy lớp 4, trong năm học này, ngay từ khi dạy khái niệm cấu tạo ... Con dùng dấu gạch xiên (/) để phân + Khi xét từ cần đặt trong văn cảnh cụ thể.Với cách hướng dẫn này, học sinh đã làm chính xác hơn trong các bài tập:Phân biệt từ đơn, từ ghép, từ láy.D....
- 10
- 42,350
- 277
Hướng dẫn giải toán THCS trên máy tính cầm tay
... 15X + 44 = 0. - 15X + 44 = 0. VINACAL VINACAL KQ: KQ: 1 21 2 4 1111 4 x xy y= = = = 15 44 x yxy+ == 47 giải toán THCS trêN máY tính CầM TAY 14. Toán thi ... 3 = - 3.. c) . d) Vô nghiệm.23x = 45 giải toán THCS trêN máY tính CầM TAY 14. Toán thi 2008 14. Toán thi 2008Bài toán 14. 4.Bài toán 14. 4. Cho hai đường thẳng:Cho hai đường thẳng:(d(d11): ... 1,5 2 3,73 5 4 4 5B = + − + + ÷ ÷ ÷ 11257 42 giải toán THCS trêN máY tính CầM TAY 14. Toán thi 2008 14. Toán thi 2008Bài toán 14. 1.Bài toán 14. 1. Tính...
- 51
- 3,152
- 53
Hướng dẫn giải Toán ĐH khối A
... 0Ð t 3x 2 u 3x 2 u6 5x v 0 6 5x v3u 4 v2u 3v 8235u 3v 85 4 v 3v 823Gi i ph ng trình: 5 4 v 3v 82135v 1104v 2880v 249 6 0v 4 135v 564v 6 24 0v 4 Vì 135v− + − − =− = ⇒ − =− = ≥ ⇒ ... ươ564v 6 24 0 VNu 26 5x 16 x 2+ == −⇔ − = ⇒ = −Câu III: (1,0 đ) http://www.truongtructuyen.vn2 2 2PC u6a(2)PT(S) (x 1) (y 2) (z 3) 25T án kính R = 5| 2 4 3 4 |có:d(I;P) 3 4 4 1có:d(I;P) ... + =ruuur rrđ àê( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )( )2 2 22 2 2 2212 14 8t 14t 20 4 t203 311t 20 14 8t 14t 20 4 tt 135t 88t 53 053t35V i t 1 M 0 , 1, 353 18 53 3V i t M , ,35...
- 13
- 476
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008