hs củng cố kó năng đã học chăm chỉ học tập quan tâm giúp đỡ bạn giữ gìn trường lớp sạch đẹp giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng
GA 2 TUAN 19
... - HS theo dõi -HS làm phiếu -Câu a - Sai -Câu c - Sai - Sai -Nhận xét ,trao đổi bạn Trường Tiểu học An Khương KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 19 3’ 1’ Hoạt động : Củng cố Mục tiêu :Giúp học sinh củng ... 2 .Kó : Rèn kó nghe : Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết vẻ đẹp mùa năm GV : Đoàn Ngọc Hạnh Trường Tiểu học ... củng cố lại học -GV đưa tình -Cho học sinh nghe hát “Bà Còng chợ” -Bạn Tôm bạn Tép có ngoan không ? Vì ? Kết luận : Bạn Tôm bạn Tép nhặt rơi trả lại người thật thà, người yêu quý Củng cố :...
- 31
- 272
- 0
Hướng dẫn tìm hiểu bài thơ "Tôi yêu em" pptx
... vời, Pu-skin xứng đáng "niềm tự hào văn học Nga mà toàn văn học giới” Thơ tình Pu-skin không chiếm cảm tình bạn đọc trẻ tuổi mà có sức tác động mạnh đến tâm hồn bạn đọc Và điều chắn Tôi yêu em ... chấp nhận, nguyện làm “ca sĩ tự do”, trở thành kẻ thù bọn cầm quyền Ông cống hiến đời cho khát vọng xã hội tốt đẹp, tự bình đẳng Sáng tác Puskin lí tưởng cao điều tốt đẹp sống, có tình yêu – tình ... thượng lưu, nơi mà theo chàng : Cảnh giam hãm phố phường ngột ngạt Một đống người nhung nhúc đường (Puskin, Đoàn người Tsư-gan) để đến với sống tự thảo nguyên Nơi chàng có mối tình đẹp Chỉ mơ ước...
- 35
- 1,135
- 2
HƯỚNG DẪN ĐỌC HIỂU MỘT SỐ TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI NGOÀI CHƯƠNG TRÌNH HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI THƠ “XÚC CẢNH” CỦA NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU ppt
... thu lại độc lập tự cho nhân dân… Gv hướng dẫn hs tổng kết học III Tổng kết Nội dung Nghệ thuật 4 .Củng cố ? Thực trạng đất nước lòng nhà thơ ? Những thành công nghệ thuật Dặn dò Học bài, chuẩn ... hoa cỏ tượng trưng + câu hỏi tu từ, tác giả diễn tả tài lên chủ thể tâm trạng, tình tâm trạng u sầu, khắc khoải nhân dân tương quan với “chúa xuân” Nam Bộ Sống cảnh bị chiếm đóng, họ Đây hoá thân ... hỏi, hỏi dồn dập, hỏi mà ngụ ý không tin Dg NĐC nhân hoá hoa cỏ để bộc lộ tâm trạng ngóng trông, mượn thiên nhiên làm phiên tâm hồn vốn lối tư đặc trưng cho nghệ thuật cổ phương Miêu tả hình ảnh...
- 5
- 1,449
- 3
HƯỚNG DẪN ĐỌC HIỂU MỘT SỐ TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI NGOÀI CHƯƠNG TRÌNH HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI THƠ “XÚC CẢNH” CỦA NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU pot
... cỏ để bộc lộ tâm trạng ngóng trông, mượn thiên nhiên làm phiên tâm hồn vốn lối tư đặc trưng cho nghệ thuật cổ phương Đông Trong hệ thống ấy, hoa cỏ lên chủ thể tâm trạng, tương quan với “chúa ... xuất phát từ hướng đông mang ấm - sức sống mùa xuân, làm “Ngùi ngùi”: Tâm trạng đau buồn, xúc động cho trời đất, cỏ hồi sinh sau - “Ngóng”: chờ mong da diết, khắc khoải điều, xơ xác - “Gió đông”: ... - Viết thời gian cuối đời, lúc Nam Bộ rơi vào tay Pháp Chủ đề Bài thơ tâm trạng buồn đau tác giả quê Gv cho hs đọc thơ tìm hiểu chủ đề hương rơi vào tay giặc; đồng thời thể lòng căm thù...
- 4
- 1,690
- 2
huong dan tim hieu chuan kt kn gdcd - bai 2
... tiêu học, mục tiêu trình dạy học đảm bảo chất lượng giáo dục Xác định mục tiêu kiểm tra, đánh giá kiểm tra, thi; đánh giá kết giáo dục môn học, lớp học, cấp học Các mức độ kiến thức • Yêu cầu học ... phải tiếp tục quan tâm, trọng • Giúp cán quản lí giáo dục, cán chuyên môn, giáo viên, học sinh nắm vững thực bám sát theo Chuẩn KT-KN 2 GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Câu hỏi thảo ... phần khắc phục tình trạng tải giảng dạy, học tập; hạn chế dạy thêm, học thêm • Thực tế trường phổ thông bước đầu vận dụng Chuẩn KT-KN giảng dạy, học tập, kiểm tra, đánh giá; song chưa đáp ứng...
- 16
- 399
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về phương thức giải một bài toàn về nhiệt phần 10 docx
... 35 MPa/700oC Bãn cảnh âọ viãûc tàng âäü tin cáûy v kh nàng váûn hnh an ton cạc túc bin cng âỉåüc quan tám Âãø gim giạ thnh v gim ä nhiãùm mäi trỉåìng cáưn thiãút phi náng cao hiãûu sút ca nh mạy ... âạng kãø l ABB (Thủy sé), Siemens (Âỉïc), GE (M), LMZ (Nga), Skoda (Tiãûp) Viãût nam hiãûn ny chỉa chãú tảo âỉåüc túc bin Vo âáưu nhỉỵng nàm 70 â cọ dỉû âënh xáy dỉûng nh mạy chãú tảo túc bin, ... 2) Dng túc bin âäúi ạp : Håi túc bin ny âỉåüc dáùn vãư häü tiãu thủ nhiãût âãø dng cho mủc âêch sinh hoảt hồûc cäng nghiãûp Túc bin lm viãûc våïi chán khäng xáúu cng âỉåüc xãúp vo loải ny Trong...
- 5
- 562
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về phương thức giải một bài toàn về nhiệt phần 9 pot
... âiãûn 140 -8- CHỈÅNG LËCH SỈÍ PHẠT TRIÃØN CA TÚC BIN Khi nọi vãư túc bin chụng ta thỉåìng gàûp loải túc bin: túc bin håi, túc bin khê v túc bin nỉåïc Ngy túc bin l bäü pháûn ráút quan trng cạc...
- 5
- 564
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về phương thức giải một bài toàn về nhiệt phần 8 ppsx
... âäư tên hiãûu NaCl D Dx ( cọ thãm âỉåìng ( ) * Thäng thỉåìng bàòng thỉûc nghiãûm XD tỉång quan D = f(Dx ) * Âm bo cháút lỉåüng => thỉåìng dng 137 ÂT TỈÛ ÂÄÜNG HỌA QUẠ TRÇNH NHIÃÛT - PHÁƯN...
- 5
- 512
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về phương thức giải một bài toàn về nhiệt phần 7 pptx
... gim 10OC => η gim 0,5% v η phạt âiãûn gim 1,5% 1.2.2- Âàûc ca l xẹt theo quan âiãøm âiãưu chènh nhiãût âäü - Âàûc tènh : ( Quan hãû nhiãût âäü qụa nhiãût våïi cạc thäng säú khạc åí chãú âäü xạc...
- 5
- 404
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về phương thức giải một bài toàn về nhiệt phần 6 ppt
... lỉåüng cn nãúu âäút than thç ta khäng sỉí dủng phỉång phạp ny 2- Phỉång phạp âiãưu chènh theo tỉång quan Håi - khäng khê: Theo ngun tàõc chung thç âãø tảo mäüt lỉåüng nhiãût Q thç cáưn phi lỉåüng ... dủng phỉång ạn ny m thỉåìng ạp dủng cho nhỉỵng l 10 ÷20 T/h 3- Phỉång ạn âiãưu chènh theo tỉång quan Nhiãût v khäng khê QKK ~ Q = Dq (i” - inc ) => QKK ~ Dq + Bäü âiãưu chènh KT dng chung våïi...
- 5
- 454
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về phương thức giải một bài toàn về nhiệt phần 5 pot
... TÃÚ Ú NHIÃÛT TRONG THỈÛC TÃ CHỈÅNG 1: MÄÜT SÄÚ HÃÛ THÄÚNG TỈÛ ÂÄÜNG L CỌ BAO HÅI : CHỈÅNG 2: MÄÜT SÄÚ HÃÛ THÄÚNG ÂIÃƯU CHÈNH THIÃÚT BË PHỦ TRONG PHÁN XỈÅÍNG TÚC BIN CHỈÅNG 3: TỈÛ ÂÄÜNG HOẠ HÃÛ ... sút bưng lỉỵa PBL 1.1.2- Âàûc ca l xẹt theo quan âiãøm ạp sút : Theo quan âiãøm ạp sút thç l tạch thnh pháưn chênh : ∆W ∆B ∆Pbh ∆Q BƯNG LỈÍA PHÁƯN SINH HÅI ∆D ∆Vkk => Tênh cháút âäüng ca l gäưm ... FSH Quạn ca BL nh => cháút âäüng ca l ch úu phủ thủäc vo cháút pháưn sinh håi 1- Tênh cháút pháưn sinh håi Âäúi våïi pháưn sinh håi ta cọ : dP Ap b = Q- D(i” - inc) dt 123 ...
- 5
- 460
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về phương thức giải một bài toàn về nhiệt phần 4 pot
... ÂÄÜNG HỌA QUẠ TRÇNH NHIÃÛT - PHÁƯN II ⎛ ⎞ Y’= -Kp ⎜ X '+ X ⎟ ⎜ TI ⎟ ⎝ ⎠ “Täúc âäü chuøn dëch ca cå quan âiãưu chènh t lãû våïi täúc âäü sai lãûch v âäü biãún âäøi ca TSÂC” => Y ⎛ ⎞ = - Kp ⎜ + ⎟ ⎜...
- 5
- 435
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về phương thức giải một bài toàn về nhiệt phần 3 pps
... THIÃÚT BË ÂIÃƯU CHÈNH TỈ ÂÄÜNG CHỈÅNG : CHỈÅNG 2: NHỈỴNG VÁÚN ÂÃƯ CHUNG CẠC BÄÜ ÂIÃƯU CHÈNH TẠC ÂÄÜNG TRỈÛC TIÃÚP CHỈÅNG 3: CẠC BÄÜ ÂIÃƯU CHÈNH TẠC ÂÄÜNG GIẠN TIÃÚP CHỈÅNG 4: ỈÏNG DỦNG VI XỈÍ L ... NHIÃÛT - PHÁƯN II CHỈÅNG : NHỈỴNG VÁÚN ÂÃƯ CHUNG Nhiãûm vủ ca hãû thäúng âiãưu chènh l giỉỵ äøn âënh mäüt âải lỉåüng âiãưu chènh no âọ bàòng cạch tạc âäüng lãn âäúi tỉåüng thäng qua cå quan âiãưu chènh ... âiãưu khiãøn täúi ỉu v tỉû thêch nghi, nhiãm vủ täøng håüp thiãút bë âiãưu khiãøn giỉỵ vai tr ráút quan trng Trong cạc hãû thäúng âọ, mún täøng håüp âỉåüc hãû thäúng, ta phi xạc âënh algorit âiãưu...
- 5
- 348
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về phương thức giải một bài toàn về nhiệt phần 2 pps
... theo chỉ ng trçnh: Ngun tàõc âiãưu chènh theo chỉ ng trçnh thỉåìng ạp dủng hãû thäúng håí v hãû thäúng kên Ngun tàõc ny dỉûa vo u cáưu ca tên hiãûu y biãún âäøi theo thåìi gian våïi mäüt chỉ ng ... thãø biãøu diãùn dỉåïi dảng så âäư chỉ c nàng thãø hiãûn sỉû tỉång tạc ( Biãøu diãùn bàòng mi tãn ) giỉỵa cạc pháưn tỉí hay nhọm thiãút bë (biãøu diãùn bàòng khäúi chỉ nháût) Trong hãû thäúng dỉåïi ... quanh mỉïc âäü chi tiãút ca så âäư v cạc pháưn tỉí cọ thãø khạc ty theo tỉìng trỉåìng håüp củ thãø Nhỉng nhçn mäüt cạch täøng thãø mi hãû thäúng tỉû âäüng âãưu âỉåüc biãøu diãùn dảng så âäư chỉ c...
- 5
- 379
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về phương thức giải một bài toàn về nhiệt phần 1 pdf
... LY THUÚT ÂIÃƯU CHÈNH T ÂÄÜNG CHỈÅNG : MÄÜT SÄÚ ÂËNH NGHÉA V KHẠI NIÃÛM CÅ BN CHỈÅNG 2: TÊNH CHÁÚT CA ÂÄÚI TỈÅÜNG ÂIÃƯU CHÈNH V XÁY DỈÛNG PHỈÅNG TRÇNH ÂÄÜNG HC CA NỌ CHỈÅNG 3: TÊNH CHÁÚT CA CẠC ... TRÇNH ÂÄÜNG HC C CHỤNG CHỈÅNG 4: CẠC KHÁU TIÃU BIÃØU CA HÃÛ THÄÚNG ÂIÃƯU CHÈNH TỈÛ ÂÄÜNG V CẠC ÂÀÛC TÊNH ÂÄÜNG CA CHỤNG CHỈÅNG 5: CẠC ÂÀÛC TÊNH ÂÄÜNG CA HÃÛ THÄÚNG TỈÛ ÂÄÜNG CHỈÅNG 6: TÊNH ÄØN ÂËNH ... ÂÄÜNG CHỈÅNG 6: TÊNH ÄØN ÂËNH CA HÃÛ THÄÚNG TỈÛ ÂÄÜNG CHỈÅNG 7: TÊNH TOẠN HÃÛ THÄÚNG TỈÛ ÂÄÜNG TỈÛ ÂÄÜNG HỌA QUẠ TRÇNH NHIÃÛT - PHÁƯN I CHỈÅNG : MÄÜT SÄÚ ÂËNH NGHÉA V KHẠI NIÃÛM CÅ BN : 1.1 Så...
- 5
- 408
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu các bài toán về hàm bậc cao phần 1 pptx
... bảo giác l phức tạp v phải sử dụng nhiều kết khác Ơ trình b y sơ lợc ý tởng phép chứng minh Bạn đọc quan tâm đến phép chứng minh chi tiết tìm xem phần t i liệu tham khảo Trang 32 Giáo Trình Toán ... NB[f(z) - w] = NB[f(z) - b] = Do z B(a, R) cho w = f(z) G Vì điểm w tuỳ ý nên B(b, à) G v suy tập G l tập mở Nguyên lý tơng ứng biên Cho D, G l miền đơn liên giới nội, h m f : D liên tục D , giải ... trị, tuần ho n, giải tích, có đạo h m (chz) = shz (shz) = chz, (2.7.4) v có tính chất khác tơng tự h m hyperbole thực Ngo i ra, ta có liên hệ h m lợng giác v h m hyperbole chiz = cosz cosiz =...
- 5
- 515
- 1
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu các bài toán về hàm bậc cao phần 3 docx
... x(t) + iy(t) v fo(t) = u[x(t), y(t)] + iv[x(t), y(t)] = u(t) + iv(t) v o công thức (3.1.1) tách phần thực, phần ảo suy công thức sau Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 43 d o m C lic c u -tr a c ... o(t) Khi ta có f[ (t )] (t )dt = f[ (s)] (s)ds 1 Suy tích phân h m phức không phụ thuộc v o lớp tham số cung hớng Kí hiệu = ([, ]) l đờng cong định hớng Tích phân f (z)dz = f (z)dz (3.1.2) ... a e1 + i b Ln(1 + i) c cos(2 + i) d sin(2i) g (1 - i)3 - 3i h (1) e tg(2 - i) f i i Chứng minh công thức sau a cos(z + z) = coszcosz - sinzsinz 2tgz c tg(2z) = + tg z i b sin2z = 2sinzcosz d...
- 5
- 301
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu các bài toán về hàm bậc cao phần 4 ppsx
... minh Từ giả thiết suy h m u(t) v v(t) khả tích [, ] Kết hợp công thức (3.1.3) với công thức tích phân đờng loại suy công thức (3.2.5) Công thức Newton-Leibniz H m giải tích F(z) gọi l nguyên h ... h m u v v có đạo h m riêng liên tục Do việc chứng minh định lý Cauchy thực phức tạp nhiều Bạn đọc quan tâm đến phép chứng minh đầy đủ tìm đọc t i liệu tham khảo Hệ Cho miền D đơn liên có biên ... Ind(a)f(a) = (3.4.2) z a dz i Công thức (3.4.2) gọi l công thức tích phân Cauchy Chứng minh f (z ) f (a ) Từ giả thiết suy h m g(z) = z a f (a ) Sử dụng công thức (3.3.1) ta có f (z) f...
- 5
- 334
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu các bài toán về hàm bậc cao phần 5 pot
... cong định hớng dơng, đơn, kín v trơn khúc Theo công thức (3.4.3) ta có f ( ) z D, f(z) = D z d F(z) 2i Kết hợp với công thức (3.5.2) suy công thức (3.5.3) Nếu D l miền đa liên biến đổi ... (Định lý Liouville) H m giải tích v bị chặn tập số phức l h m Chứng minh Giả sử h m f giải tích v bị chặn tập Khi (a, R) ì 3+ , B(a, R) Theo công thức (3.6.2) với n = | f(a) | M với M ... lợng công thức (3.6.1) với n = f (a + Re it ) dt < | f(a) | Điều n y l mâu thuẫn Vậy a D Lập luận tơng tự cho trờng hợp h m đạt trị bé Đ7 H m điều ho H m thực u(x, y) liên tục D , thuộc lớp...
- 5
- 360
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25