gồm 3 loại giao thức là profibus fms multi master peer to peer profibus dp master slave profibus pa intrinsically safe trong đó hai kiểu giao thức dp và pa đóng vai trò quan trọng đối với tự động hóa quá trình
... chị cần phải làm để quan điểm quán triệt địa phương mình? Câu 3: Anh / chị trình bày khái quát tổ chức máy nhà nước phương hướng cải cách máy nhà nước? Câu 4: Đồng chí mô tả hệ thống quan hành Nhà ... thư mục ký tự " * " dùng để: A Không thể thay cho ký tự B Thay cho ký tự C Thay cho dấu cách D Thay cho số ký tự Câu 13 : Kiểu nhập liệu ngày tháng hệ điều hành qui định A Control Panel - Date/Time ... Desktop Control Panel B System Control Panel C Regional Settings Control Panel D Fonts Control Panel Câu : 1MB (Mega byte) : A 1024 GB B 1024 KB C 1000 KB D 1000B Câu : Có thể hồi phục (restore)...
... 21/ 23 nam chiếm 91 .3% cho việc phân loạiquantrọngquan trọng, có 8.7% số nam cho khó trả lời Trong số người nữ tham gia trả lời có 24/26 người chiếm 92 .3% cho việc phân loạiquantrọngquan trọng, ... lối sống 1.2 .3 Lý thuyết kiểm soát xã hội 1 .3 Các khái niệm 1 .3. 1/ Nhận thức 1 .3. 2/ Thái độ 1 .3. 3/ Ý thức 22 1 .3. 4/ Hành vi 1 .3. 5/ Đô thị 1 .3. 6/ Môi trường 1 .3. 7/ Ô nhiễm Môi trường 1 .3. 7.1/ Ô nhiễm ... lời 3( 6.1%) người cho việc phân loạiquantrọngquantrọng động, tiếp xúc với thay đổi xã hội nhóm trẻ qua đánh giá tầm quantrọng việc phân loại người dân nhóm tuổi cho thấy vấn đề phân loại...
... Với x1 = y1 = 0; với x2 = - y2 = 12 ta phải làm nh ? Vậy giao điểm haiđồ thị cho là: - Nêu khái niệm phơng trình A(1; 0) B(- 5; 12) hoành độgiao điểm - Nêu đợc cách tìm tođộgiao điểm hai ... Thay vào (1): - Với x = - cho k = - - Với x = - cho k = - 15 b) Phơng trình hoành độgiao điểm (d) ( C1 ): x2 x g(x) = 3x + (3 k)x (2k + 3) = = k 2x x+2 x x Xét g(x) = 3x2 + (3 - ... < ) 2 Do x 0; x3 x3 x5 a) x - x với < sin x < x + 3! 3! 5! giá trị x > 0; ữ c) 2sinx + 2tgx > 2x+1 với x 0; ữ +2 d) < cos2x < với x 0; b) sinx > 2x với x c) h(x) = sinx...
... năm trước -Học sinh :Vở tập vẽ,bút chì ,màu vẽ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Hoạt động khởi động :(5 phút) Hát +Kiểm tra cũ: -GV kiểm tra đồ dùng học ... trường học 3. Các hoạt động chính: *Hoạt động 1: Tìm , chọn nội dung đề tài +Mục tiêu: Quan sát tìm nội dung đề tài +Cách tiến hành (05 phút,tranh vẽ đề tài trường học) -GV cho HS quan sát tranh ... học, học lớp… -Chọn hình ảnh chính, phụ để làm rõ nội dung -HS quan sát tranh -Cách xếp hìnhảnh , phụ cho cân đối -Vẽ màu theo ý thích *Hoạt động 3: Thực hành +Mục tiêu: Vẽ tranh đề tài trường...
... bảng làm, lớp làm vào tập, X x = 32 X:8=4 X = 32 : X=4x8 X=8 X = 32 - học sinh lên bảng làm, lớp làm vào tập - học sinh đọc lại đề - Tìm số lít thùng hai có nhiều thùng thứ - Số dầu thùng thứ hai ... cách phân vai - Giáo viên nhắc học sinh nói lời nhân vật đóngvai theo trí nhớ - Hớng dẫn học sinh phụ hoạđộng tác, cử chỉ, điệu nh đóng kịch - Học sinh tự lập nhóm phân vai - Học sinh tự dựng ... thùng thứ hai có nhiều thứ thùng thứ lít rta phải làm - học sinh lên bảng làm , lớp làm vào ? tập - Yêu cầu học sinh làm Bài giải - Chữa ghi điểm Số dầu thùng thứ hai có nhiều thùng thứ là: 160...
... 2010 Thứ năm, ngày 30 tháng năm 2010 Bi 7: V THEO MU V CI CHAI I- MC TIấU - To cho HS cú thúi quen quan sỏt, nhn xột hỡnh dỏng cỏc vt xung quanh - HS bit cỏch v v v c cỏi chai gn ging vi vt mu ... quan sỏt v tr li + Cú hỡnh dỏng, mu sc khỏc + Phong phỳ v a dng - HS quan sỏt v lng nghe - HS quan sỏt v nhn xột v b cc hỡnh nh v mu sc - HS lng nghe - HS quan sỏt v lng nghe - HS lng nghe H3: ... nh th no ? H2: Hng dn HS cỏch v 5p tit - GV y/c HS quan sỏt hỡnh v Tp v - HS quan sỏt - GV v minh bng v hng dn - HS quan sỏt v lng nghe b Vẽ vào mảng cho phù hợp + Cỏch phỏc trc v tit i xng...
... phải có trìnhđộ học vấn tốt nghiệp THPT đào tạo chuyên môn, nghiệp vụ phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ giao Cụ thể sau: * Kế to n: đạt trìnhđộ sơ cấp trung cấp kế to n * Thủ quỹ: đạt tối thiểu trình ... đánh giá, xếp loại Xuất sắc - Cán bộ, giáo viên, nhân viên bình chọn danh hiệu lao động tiên tiến phải đánh giá, xếp loại Khá trở lên F Qui trình đánh giá, xếp loạigiáo viên: Đốivới cán bộ, giáo ... loại: - Xếp loại tiêu chuẩn phẩm chất trị, đạo đức, lối sống: - Xếp loại tiêu chuẩn nghiệp vụ, chuyên môn: - Xếp loại chung: 2) Thủ trưởng trực tiếp ghi tóm tắt nhận xét, đánh giá, xếp loại vào...
... nhận xét cách làm HS làm 39 29 = ;2 = 10 10 10 10 39 29 9 > >2 Mà nên 10 10 10 10 Hoạt động cá nhân, lớp Hoạt động 3: Luyện tập HS làm vào GV chấm ,sửa 1 17 + = + = 3 6 11 56 33 23 − = −1 = − = ... trước tìm ý nghóa câu chuyện - học sinh đọc theo phân vai Tiết 2: TO N Tiết 13: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Cộng trừ hai phân số.Tính giá trò biểu thứcvới phân số - Chuyển số đo có hai tên đơn ... 2: -Hoạt động nhóm, lớp _GV kết luận ( 32 / SGV) * Hoạt động 3: Đóngvai + Bước 1: Thảo luận lớp - Yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi - Học sinh thảo luận trình bày suy nghó SGK trang 13 - Cả lớp...
... 82.2 18100 73. 1 17700 69.1 20500 68 .3 Thuốc trừ bệnh 2700 12.6 2800 11.5 38 00 14.8 4650 15.5 Thuốc diệt cỏ 500 3.3 2600 10.6 30 50 11.9 35 00 11.7 Thuốc khác 410 1.9 915 3. 7 1050 4.1 135 0 4.5 Tổng ... nông sản giữ vaitròquan trọng, không cung cấp nguồn lơng thực, thực phẩm mà đóng góp phần lớn vào lớn mạnh kinh tế quốc gia, thế, việc sản xuất nông sản đợc quan tâm Trong đó, rau xanh nguồn ... Lơng 511 với tổng diện tích trồng rau loại 150 chiếm 29 ,35 % diện tích đất tự nhiên Trong đó, cà chua 30 ha, hành 20 ha, cải bẹ 20 ha, cải 10 ha, cà rốt 30 loại rau khác 40 (số liệu phòng địa Quỳnh...
... lặp 32 127 có lặp 2.Phân loạiPROFIBUS bao gồmloạigiaothức PROFIBUS- FMS (multimaster /peer- to -peer) , PROFIBUS- DP (master/ slave) , PROFIBUS- PA (intrinsically safe) , haikiểugiaothứcDPPAđóng ... 50170 EN 50254 Profibus chuẩn fieldbus dành cho tất nhà sản xuất cho ứng dụng tựđộnghóa sản xuất, tựđộnghóatrìnhtựđộnghóa tòa nhà Trongtựđộnghóa tòa nhà tựđộnghóa trình, để thực ... kết DP/ PA cổng nối liền PROFIBUSDPPROFIBUS PA, tách riêng tốc độ truyền Nó làm việc slavePROFIBUSDPmasterPROFIBUSPA PLC định địa thiết bị trường gián tiếp qua DP/ PA link Hệ thống tự động...
... 23% nguy bị bệnh nướu So với chất carbohydrate tinh chế có bánh mì trắng gạo trắng, ngũ cốc nguyên chất (bột yến mạch, gạo lứt…) thể tiêu hóa chậm hơn, nhờ giúp ổn định mức đường glucoza máu Và ... tim Họ tin rằng, chất chống oxy hóa tên gọi catechin chứa trà xanh chất liệu chìa khóa mang lại lợi ích Vì catechin có tác dụng ngăn ngừa tình trạng viêm thể loại vi khuẩn gây nên Ngũ cốc nguyên ... xanh, ngũ cốc nguyện hạt ba loạithực phẩm chứng minh mang lại nhiều lợi ích việc cải thiện sức khỏe nướu tim Nho khô Chất chống oxy hóa chứa nho khô hiệu việc tiêu diệt loại vi khuẩn Có lẽ nhiều...
... 23% nguy bị bệnh nướu So với chất carbohydrate tinh chế có bánh mì trắng gạo trắng, ngũ cốc nguyên chất (bột yến mạch, gạo lứt…) thể tiêu hóa chậm hơn, nhờ giúp ổn định mức đường glucoza máu Và ... tim Họ tin rằng, chất chống oxy hóa tên gọi catechin chứa trà xanh chất liệu chìa khóa mang lại lợi ích Vì catechin có tác dụng ngăn ngừa tình trạng viêm thể loại vi khuẩn gây nên Ngũ cốc nguyên ... tốt cho sức khỏe nướu Tuy nhiên, kết nghiên cứu chứng minh rằng, chất chống oxy hóa chứa nho khô hiệu việc tiêu diệt loại vi khuẩn gây nên tình trạng viêm – nguyên nhân dẫn đến bệnh nướu tim Trà...
... chè 135 ,4 b 28,4 28,0 G c cà phê v i 151,1 a 34 ,8 G c cà phê mít 127,1 b Trung bình Dài lóng thân (cm) Dài lóng cành (cm) 65,7 5,6 4,4 29 ,3 71,7 6 ,3 4,7 27,8 27,4 61,2 5,6 4,2 137 ,9 30 ,3 28,2 ... mít 15,9 8,2 0 ,35 6,1 Trung bình 16,5 8,8 0 ,33 6 ,3 CV (%) 16 ,37 16,67 4,8 6,6 NS NS NS NS LSD (0,05) Kết bảng cho thấy: Ghép gốc cà phê vối cà phê TN2 có tỷ lệ tươi/nhân cao so với ghép gốc cà ... CV (%) 2, 23 4,07 6,59 16 ,3 5,27 1,64 LSD (0,05) 13, 22 2,96 NS NS NS 0 ,30 S c p cành Dài cành c p c p1 (cm) Ghép gốc ghép cà phê vối cà phê TN2 có xu hướng cho chiều dài cành cấp dài so với ghép...
... quốc tịch; quê quán; quan hệ cha, mẹ, phải phù hợp với Giấy khai sinh người đó Giấy khai sinh cháu Bầu cấp theo quy định pháp luật, sai sót trìnhthực đăng ký khai sinh Trong đó, học bạ cháu ... chuyển giaogiao dịch dân II PHÂN LOẠI TÀI SẢN: Phân loại chính: Tài sản phân loại thành Bất động sản động sản Điều 174/BLDS 2005 quy định Bất động sản tài sản bao gồm: a) Đất đai; b) Nhà, công trình ... Vật loại Khoáng sản lòng đất sau khai thác lên là: a Bất động sản b Động sản c Bất động sản trở thành động sản công dụng d Động sản trở thành bất động sản công dụng => Hướng dẫn: 1.b 2.c 3. c...