... Phương pháphọctậpchosinhviên Học tập theo phương pháp P.O.W.E.R chosinhviên năm 1Từ "Power" ở đây vừa có nghĩa là sức mạnh, năng lực, vừa là tên gọi của một phương pháphọctập ... phương pháp, chiến lược và kỹ thuật họctập đã được trình bày ở trên để giúp các bạn sinhviên nâng cao hiệu quả họctập gồm: - Kiểm soát thời gian học bằng kế hoạch học tập - Sử dụng phương pháp ... việc học hiện tại với những mục tiêu lâu dài.Có sinhviên thích học chỉ để học và có những sinhviên nghĩ là việc học sẽ có ích cho những mục tiêu lâu dài hơn. Do đó cần hiểu ngững điều mình học...
... Bank Nhà tài trợ chính cho dự án Sinh viên, giảng viên Bao gồm tất cả giáo viên, sinhviên đang giảng dạy và học tập tại trường Đai học Ngân HàngHiệu trưởng trường Đại học ngân hàng Là lãnh ... Hàng cung cấp tài liệu, bài giảng chosinhviên và giảng viên ĐH Ngân Hàng nhằm tạo điều kiện học tập, nghiên cứu tốt hơn cho toàn thể giảng viên và sinh viên. Đây là Bản tuyên bố dự án (project ... trang web thư viện điện tử tập trung tài liệu họctậpchosinhviên giáo viên. - 11 -11 và công văn gửi đến thư viện.3.1 Nhận ý kiến phản hồi Sinh viên giàng viên. Cán bộ quản lý thư viện27/5/2011-6/3/2011Tiếp...
... của nhân viên trong công ty được tiến hành thông qua bảng chấm công của ban quản lý lương đối với nhân viên. Các nhân viên sẽ thuộc hai loại: Nhân viên hành chính và công nhân, mỗi nhân viên sẽ ... nhà nước và của lãnh đạo công ty mà hệ thống tiến hành tính lương cho nhân viên hành chính và lương cho công nhân. Đối với nhân viên hành chính thì bảng lương gồm: - Lương căn bản - Tiền bảo ... định hệ số lương và phụ cấp cho mỗi một nhân viên. - Xác định số ngày công lao động của mỗi nhân viên. - Thu thập thông tin từ các bộ phận quản lý.- Truyền thông tin cho các bộ phận có liên quan,...
... cầu của sinh viên, giảng viên, phòng đàotạo đối với hệ thống hỗ trợ họctậpchosinh viên. Hệ thống có thể giúp hỗtrợ sinhviên trong quá trình họctập như xem kế hoạch, kết quả học tập, cácthông ... đến sinh viên. 2. Phạm vi dự án:- Hệ thống hỗ trợ họctậpchosinhviên Khoa CNTT, trường Đại học CôngNghệ - Đại Học Quốc Gia Hà Nội.- Trong tương lai có thể mở rộng, sửa đổi hệ thống cho ... dụng):- Sinh viên, giảng viên, phòng ban.II. Yêu cầu hệ thống:1. Yêu cầu chức năng:1.1 Đối với sinh viên: Hệ thống giúp sinhviên xem điểm thi; kết quả học tập; thời khóa biểu;đề cương môn học; ...
... lực họctập và tạo động lực họctập ã ng lc hc tp Sinh viờn Mc tiờu ó đề ra trước & trong quá trình họctập Bị kớch thớch ã To ng lc hc tp Xõy dng Phát triển Động lực học tập 6 ... giữa động lực họctập với kết quả họctập r = 0,476 Có tương quan r2 = 0,2266 22,66% sự thay đổi của kết quả họctập được giải thích bởi sự thay đổi của động lực họctập 23 Phần ... 3: Phân tích động lực họctập (tiếp) 3.3 Phân tích mẫu nghiên cứu (tiếp) 3.3.3 Phân tích động lực họctập 3.3.3.1. Đặc điểm các khía cạnh động lực họctập của sinhviênViện Kinh tế và Quản...
... nghiên cứu:Quá trình đánh giá kết quả họctập của sinh viên. *Đối tượng nghiên cứu:Một số giảipháp nâng cao chất lượng đánh giá kết quả họctập của sinh viên bằng hình thức trắc nghiệm khách ... câu ấy đặt ra là để phân biệt họcsinh giỏi với họcsinh kém, họcsinh hiểu bài với họcsinh không hiểu bài, chứ không phải là những cái bẫy để rình những họcsinh vô ý.Loại trắc nghiệm này ... nghiệm này là cung cấp các thông tin phản hồi về việc học của họcsinhcho cả giáo viên và học sinh. Các thông tin đó có thể cung cấp cho giáo viên những đầu mối để xem xét nên thay đổi cách giảng...
... nghiệm. 1.4 .Giải pháp nâng cao chất lượng đánh giá kết quả họctập của sinh viên bằng hình thức trắc nghiệm:1.4.1. Khái niệm giải pháp: Theo tự điển tiếng Việt giảipháp là: Phương phápgiải quyết ... công việc”.1.2.2.Đánh giá kết quả họctập của sinh viên: 1.2.2.1 .Học tập và kết quả họctập (KQHT): Học tập xét về bản chất là hoạt động liĩnh hội của người học dưới sự hướng dẫn, tổ chức của ... quả họctập của sinhviên dưới hình thức trắc nghiệm khách quan.- Phương pháp thực nghiệm: thăm dò tính khả thi của các giảipháp cơ bản nâng cao chất lượng kiểm tra - đánh giá kết quả học tập...
... thư: 30%. Sinh viên chơi lô đề, bài bạc, cá độ bóng đá: 22%. Sinh viên vô lễ với giáo viên: 9%.Tình trạng sinhviên sống thử: 18%. Sinh viên bỏ học, học thay, thi hộ: 20%. Sinh viên nghiện hút: ... 500 sinhviên sư phạm ở các trường đại học, cao đẳng trên địa bàn thành phố Vinh:Tỷ lệ sinhviên vi phạm nếp sống văn hóa trong trường học: Sinh viên cắm thẻ sinh viên, chứng minh thư: 30%. Sinh ... thông báo kết quả học tập, văn hóa đạo đức trường học của sinhviêncho gia đình, định kỳ tổ chức họp phụ huynh để trinh bày rõ quan điểm của nhà trường đối với học sinh, sinh viên. Gia đình cung...
... PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN 17 1.2.1. Phƣơng pháp dạy học 17 1.2.2. Những phƣơng pháp dạy học truyền thống 20 1.2.3. Một số xu hƣớng dạy học không truyền thống 22 1.2.4. Phƣơng pháp dạy học ... J.J.Rousseau (Pháp) đã nói: “vấn đề không phải là đưa chân lý cho sinhviên mà làm thế nào để sinhviên cũng có thể biết cách tìm đến chân lý”. (Giáo dục học đại học, NXB Nông nghiệp, Hà Nội,1997, tập ... thời gian họctập nghiên cứu. Xin chân thành cảm ơn tập thể quý Thầy cô Khoa Toán – Tin Trường Cao đẳng Sư phạm Luông Nặm Thà và các em sinhviên khóa 7 năm học 2011 – 2012, các em sinh viên khóa...
... thư: 30%. Sinh viên chơi lô đề, bài bạc, cá độ bóng đá: 22%. Sinh viên vô lễ với giáo viên: 9%. Tình trạng sinhviên sống thử: 18%. Sinh viên bỏ học, học thay, thi hộ: 20%. Sinh viên nghiện ... tôi đối với 500 sinhviên sư phạm ở các trường đại học, cao đẳng trên địa bàn thành phố Vinh: Tỷ lệ sinhviên vi phạm nếp sống văn hóa trong trường học: Sinh viên cắm thẻ sinh viên, chứng minh ... không nhỏ đến thanh thiếu niên, nhất là học sinh, sinhviên trong các trường đại học, cao đẳng. Vì vậy, thực trạng học sinh, sinhviên vô lễ, trộm cắp, bỏ học, sa vào các tệ nạn xã hội ngày càng...