... phân tích cuộc khảo sát cho thấy, khoảng 27% hoàn thành cấp tiểu học (học 5 năm), đạt trình độ trung học cấp ba là 24,06% (học 3 năm) và hoàn thành giáo dục cấp hai (học 3 năm) tương ứng với ... vật quý hiếm, dịch vụ cấp nước sinh hoạt Nghiên cứu này áp dụng CVM để định giá choviệc bảo tồn đadạngsinhhọc và sử dụng bền vững trong Khu bảo tồn Houay Nhang tại thủ đô Viên Chăn, Lào. ... thể đến nơi đây để giải trí, học tập…Theo bảng đã chỉ cho thấy, có 8,8% cho ý kiến rằng khu bảo vệ này là một khu giải trí thiên nhiên với không khí trong lành, rất hợp cho những người muốn...
... người dân bản địaMối quan hệ giữa mất đadạngsinhhọc và tăng mức sống của con người•Bản đồ đadạngsinhhọc Việt Nam -> nhiều nơi đa dạngsinhhọc bị mất•Bản đồ: đói nghèo và các khu ... tồi tệ của biến đổi khí hậu và suygiảmđadạngsinhhọc trong tương lai Tổng kết chiều 22/5/2007Các tác động của biến đổi khí hậu và suygiảmđadạngsinh học ... thức choviệc bảo tồn đadạngsinh học và hạn chế các tác động tiêu cực của biến đổi khí hậu ở Việt nam cũng như trên toàn thế giới. Các báo cáo cho các lĩnh vực….Bảo tồn đadạngsinh học Nông...
... y0 w0 h0" alt="" 6. Sự suygiảm 6. Sự suygiảm đđa dạngsinh học a dạngsinh học Buôn bán động vật hoang dãĐánh bắt mang tính hủy diệt vì những nhu cầu rất đadạng của con người
... của việc bảo vệ đadạngsinh học. 1/ Những quy định chung:Mặc dù pháp luật về bảo vệ đadạngsinhhọc được quy định riêng biệt trên 3 lĩnh vực: đadạng gen, đadạng loài và đadạng hệ sinh ... môi trường cũng như về đadạng sinh học còn thấp nên việc quan tâm, bảo tồn đadạngsinhhọc vẫn còn xa lạ đối với đa số người dân.- Cuối cùng, sự suygiảmđadạngsinhhọc ở nước ta còn bắt ... đadạngsinh học, đặc biệt là những vấn đề quản lý đadạngsinhhọc bằng pháp luật.III/ Thực trạng pháp luật về bảo tồn đadạngsinhhọc ở Việt Nam:Sự phát triển của pháp luật về bảo tồn đa...
... truyền lại cho con cháu được, vì chẳng còn cây thuốc mà dùng nữa . Sự việc này cũng cho thấy, khiếm khuyết trong chính sách và luật phápđã gây tổn thất cho tất cả đa dạngsinhhọc và kiến ... một môi trường mới. Biện pháp này có một số hình thức: Trạm đadạngsinh học, các vườn thực vật, vườn động vật, trạm cứu hộ động vật, ngân hàng giống 5. Đadạngsinhhọc và vấn đề phát triển ... nghĩa rất lớn và nếu sự đadạngsinhhọc càng phong phú thì lợi ích thu được từ đadạng sinh học càng nhiều và sẽ có nhiều khả năng được chia sẻ một cách công bằng cho cộng đồng.Ngày nay,...
... tồn đadạngsinh học, Vườn quốc gia Tam Đảo có vai trò quan trọng xuất phát từ những lợi thế to lớn của nó đối với đadạngsinh học và bảo tồn đadạngsinh học. Đó là: - Có giá trị đadạngsinh ... 3. GIÁ TRỊ ĐADẠNGSINHHỌC Đa dạngsinhhọc là giá trị to lớn đã đưa Tam Đảo thành một trong các địa danh nổi tiếng được cả thế giới biết đến trong nghiên cứu sinh học. 3. 1. Đadạng loài ... hoạch xây dựng khu Du lịch sinh thái Tam Đảo (Tam Đảo 2) và Tây Thiên 47 5.2. Hiện trạng đadạngsinhhọc và môi trường. 49 5.3. Các nguy cơ đe dọa đadạngsinhhọc và môi trường tiểm ẩn trong...
... trong việc xây dựng cơ sở dữ liệu. 2. Sự suygiảmđadạngsinhhọc ở Việt Nam Hiện nay Việt Nam đang phải đối mặt với nguy cơ suy thoái đadạngsinh học. Trong hội nghị môi trường toàn quốc đang ... Thanh Hải (2010), “Hiện trạng và suy thoái đadạngsinhhọc ở Việt Nam”, Báo cáo Hội nghị khoa học về đadạngsinhhọc tại Việt Nam, Viện tài nguyên và sinh thái sinh vật. Website 5.http://www.rfa.org/vietnamese/in_depth/Wildlife-trade-and-consumption-in-vietnam-vha-07192009110242.html ... nhân gây ra suygiảmđadạng tại Việt Nam và tính cấp thiết cần xây dựng một cơ sở dữ liệu sinhhọc phân tử giúp cho các nhà quản lý và nhà khoa học trong công tác bảo tồn đadạngsinhhọc tại...
... HIỆN TRẠNG VÀ SUY THOÁI ĐA DẠNG SINH HỌC Ở VIỆT NAM PGS.TS. Lê Xuân CảnhViện Sinh thái và tài nguyên sinh vật 3. Hiện trạng một số HST biển 3.3.1 Hệ sinh thái rạn san hô Có các kiểu ... những nơi có tính đa dạngsinhhọc cao đồng thời rất nhạy cảm với điều kiện biến đổi môi trường. 5. Hiện trạng một số HST nước ngọt nội địa1. Hiện trạng HST sông- Suygiảm diện tích, chất ... rạch. Trong đó, có một số kiểu có tính đadạngsinhhọc cao như đầm lầy than bùn,Các HST sông, hồ ngầm trong hang động karst chưa được nghiên cứu. Sinh vât nước ngọt: đã thống kê và xác...
... Nghiên cứu khoa học for a living planet ® Mục tiêu VQG Tràm Chim “Bảo tồn đadạngsinhhọc & khai thác hợp lý hệ sinh thái.Bảo tồn văn hóa, lịch sử & nghiên cứu khoa học . Kinh tế ... người.Tỉ lệ tăng dân số tự nhiên: 1,24%/năm.Toàn Huyện: Có 38 trường học; 438 phòng học; 672 lớp; 919 giáo viên; 20.760 học sinh. for a living planet ® ... alt="" Sinh vật ngọai lai xâm hại tại Tràm ChimMai dương xâm lấn thực vật bản địaDiệt Mai dươngĐồng cỏ phục hồi sau khi diệt Mai dươngỐc bươu vàng xâm hại đồng cỏfor a living planet ® Sinh...
... có 5 loài, 3 họ , 4 giống và 1 bộ [14]. Đa dạngsinhhọc biển:Bên cạnh đadạngsinhhọc của các hệ sinh thái trên cạn, Quảng Trị còn có đa dạng sinhhọc biển rất phong phú. Vùng lãnh hải Quảng ... 2http://moitruong.quangtri.gov.vn/index.php?language=vi&nv=news&op=Van-de-da-dang -sinh- hoc/Hien-trang-va-dien-bien -suy- thoai-da-dang -sinh- hoc-53Hiện trạng và diễn biến suy thoái đadạngsinh học Thứ hai - 30/05/2011 09:38 Cho đến nay chưa có những ... về hiện trạng đadạngsinhhọc ởtỉnh Quảng Trị và hiển nhiên đây là một công việc khó khăn, đòi hỏi nhiềucông sức, thời gian và kinh phí. Do thiếu nhiều số liệu về đadạngsinh học theo thời...