0

giải bằng nhiều cách vật lí

De tai giai  HH bang nhieu cach

De tai giai HH bang nhieu cach

Toán học

... cạnh đối bằng nhau).Từ những kiến thức sẵn có, từ những cái nhìn theo nhiều khía cạnh khác nhau. Tôi đãhướng dẫn học sinh phải giả một bài toán bằng nhiều phương pháp. Bằng những cách giải khác ... học để giải quyết một bài toán hình. Trong khi mày mò tìm cách chứng minhmột bài toán chúng ta thường nhìn các khái niệm toán học lần lượt theo nhiều cách khác nhaucho đến khi tìm ra cách chứng ... hành⇒ BC // AD.* Giải bài tốn bằng nhiều cách Bài 93/175: Cho tam giác ABC có 3 góc nhọn nội tiếp trong (O; R). Hai đường cao BD vàCE cắt nhau tại H. Chứng minh rằng OA ⊥ DE Cách 1:HDENMOCABTa...
  • 9
  • 275
  • 0
Giải bài toán bằng nhiều cách

Giải bài toán bằng nhiều cách

Hóa học

... 2 olêphin là: C3H6 và C4H8. Từ phản ứng đốt cháy B Hệ thống bài tập hóa học giải bằng nhiều cách VD1: Nung m gam Fe trong không khí, sau một thời gian thu được 104,8 gam hỗn hợp ... FenOm: y } Làm tương tự như cách 1 m = 78,4g. Đặt số mol các chất trong 104,8 gam A { Fe: x ; FeO: y ; Fe2O3: z } Làm tương tự như cách 1 m = 78,4g. Cách 7:Đặt công thức chung của ... giải 668,404.167,10MX==36,0n;18,0n2130668,40668,4046nn22NONONONO==== Cách 5: Coi Fe3O4 FeO.Fe2O3 A gồm {Fe ; FeO ; Fe2O3 } Cách 6:Đặt công thức chung của 3 oxit là: FenOm Trong 104,8...
  • 14
  • 716
  • 5
GIẢI TOÁN BẰNG NHIỀU CÁCH.doc

GIẢI TOÁN BẰNG NHIỀU CÁCH.doc

Toán học

... toỏn, chỳng ta s tỡm c nhiu li gii hay hn. áp dụng phơng pháp giả thiết tạm ở trên chúng ta cùng giải một số bài toán sau:Bi toỏn : "Mt ngi i t A n B vi vn tc 15 km/h. Sau ú 1 gi 30 phỳt, ... i thi gian nh ngi th hai hoc ngi th hai cng i thi gian nh ngi th nht thỡ sao ? Ta cú mt s cỏch giải sau. Cỏch 2: Gi s ngi th hai i vi thi gian nh ngi th nht thỡ ngi th hai i quóng ng nhiu hn...
  • 2
  • 759
  • 5
Giải BT hóa học bằng nhiều cách khác nhau

Giải BT hóa học bằng nhiều cách khác nhau

Hóa học

... CmH2m + 2: x2 ; CnH2n: (y x1) ; CmH2m: (z x2) } Hệ thống bài tập hóa học giải bằng nhiều cách VD1: Nung m gam Fe trong không khí, sau một thời gian thu được 104,8 gam hỗn hợp ... FenOm: y } Làm tương tự như cách 1 m = 78,4g. Đặt số mol các chất trong 104,8 gam A { Fe: x ; FeO: y ; Fe2O3: z } Làm tương tự như cách 1 m = 78,4g. Cách 7:Đặt công thức chung của ... phản ứng đốt cháy BVì 2 olefin là đồng đẳng liên tiếp nhau Cách 5: Coi Fe3O4 FeO.Fe2O3 A gồm {Fe ; FeO ; Fe2O3 } Cách 6:Đặt công thức chung của 3 oxit là: FenOm Trong 104,8...
  • 14
  • 709
  • 0
giai toan hoa vo co bang nhieu cach

giai toan hoa vo co bang nhieu cach

Hóa học

... 2 olêphin là: C3H6 và C4H8. Từ phản ứng đốt cháy B Hệ thống bài tập hóa học giải bằng nhiều cách VD1: Nung m gam Fe trong không khí, sau một thời gian thu được 104,8 gam hỗn hợp ... FenOm: y } Làm tương tự như cách 1 m = 78,4g. Đặt số mol các chất trong 104,8 gam A { Fe: x ; FeO: y ; Fe2O3: z } Làm tương tự như cách 1 m = 78,4g. Cách 7:Đặt công thức chung của ... phản ứng đốt cháy BVì 2 olefin là đồng đẳng liên tiếp nhau Cách 5: Coi Fe3O4 FeO.Fe2O3 A gồm {Fe ; FeO ; Fe2O3 } Cách 6:Đặt công thức chung của 3 oxit là: FenOm Trong 104,8...
  • 14
  • 423
  • 2
Dạy học sinh biết giải bài toán bằng nhiều cách

Dạy học sinh biết giải bài toán bằng nhiều cách

Tư liệu khác

... x x - 15 x x = 40 15 x x = 40 x = 8 Vy quãng  ng AB dài: 15 x 8 = 180 (km)đ Cách 7 : T  ng t nh cách 6 ta gi thi gian i ca ng  i th hai là y (gi) thì thi gian i ca ng  i ... tìm  c y = 6 và quãng   ng AB dài 20 x 6 = 120 (km).đ đ Hãy áp dng mt cách sáng to có c bn  tìm ra nhiu cách gii cho mt bài toán. Luôn c gng tìm tòi  gii đ đhn. Bài t p áp ... Cách 6: Gi thi gian i ca ng  i th nht là x (gi)đ thì thi gian i ca ng  i th hai là...
  • 2
  • 559
  • 5
GIẢI TÍCH PHÂN BẰNG NHIỀU CÁCH

GIẢI TÍCH PHÂN BẰNG NHIỀU CÁCH

Trung học cơ sở - phổ thông

...        Tính 1I bng cách bin đi  22sin cos 2cos4x x x      hoc bng cách đt tant x Cách 2: S dng tích phân liên kt Xét  2304cossin ... du du uu       Cách 3: Phng pháp bin đi s t 221112x tx txdx dt   … tng t nh cách 2 Cách 4: Phng pháp bin đi s t 21 ...  Cách 3: t 22dtt x xdx   … t gii Cách 4: Lng giác hóa t cos sinx t dx tdt    Khi đó  2 22 3 2 20 0sin cos sin 1 sin cosI t tdt t t tdt     Cách...
  • 67
  • 624
  • 0
Nghiên cứu hiệu quả xử lý chất thải bằng hệ thống vật liệu lọc

Nghiên cứu hiệu quả xử lý chất thải bằng hệ thống vật liệu lọc

Công nghệ - Môi trường

... sinh hoạt bằng hệ rễ thực vật kết hợp với vật liệu lọc "- Phương pháp xử lý nước thải bằng rễ cây là phương pháp dựa trên sự tác dụng đồng thời giữa rễ, cây và các vi sinh vật tập trung ... TRƯỜNG HỒ CHÍ MINH, “Nghiên cứu hiệu quả xử lý nước thải sinh hoạt bằng hệ rễ thực vật kết hợp với vật liệu lọc” , Đề tài đạt giải “Phát Minh Xanh”[2] TRẦN ĐỨC H, “Xử lý nước thải đô thị”, Nhà ... cứu hiệu quả xử lý nước thải sinh hoạt bằng hệ rễ thực vật kết hợp vật liệu lọc” tại bãi rác Khánh Sơn để làm giảm nồng độ chất bẩn với chi phí thấp hơn nhiều so với các phương pháp xử lý khác.Nhóm...
  • 28
  • 903
  • 0
Đề thi HSG tỉnh Bảng A môn vật lí

Đề thi HSG tỉnh Bảng A môn vật

Vật lý

... dao động riêng của nó sẽ là bao nhiêu khi gắn nó lên miệng một cái hộp rỗng có thể tích V0=40lít như hình 4 .Trong khi hệ thống hoạt động, coi nhiệt độ của khí trong hộp là không đổi. Lấy...
  • 2
  • 1,055
  • 11
Tổng hợp các phương pháp giải các bài tập vật lí

Tổng hợp các phương pháp giải các bài tập vật

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... ảnh của một vật AB ởxavôcực 771.Cho biết khoảng cách " ;vật - ảnh" L, xác định hai vị trí đặt thấu kính . . . . . 782.Cho biết khoảng cách " ;vật - ảnh" L, và khoảng cách giữa ... họcPhương pháp giải toán Vật Lý 12 Trường THPT - Phong ĐiềnPHẦN 5PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN VỀ MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀUKHÔNG PHÂN NHÁNH (RLC)CHỦ ĐỀ 1.Tạo ra dòng điện xoay chiều bằng cách cho khung ... vật . . . . . . 642.Hệqủa 64Chủ đề 7. Cho biết tiêu cự f và một điều kiện nào đó về ảnh, vật: xác định vị trí vật dvà vị trí ảnh d 64Th.s Trần AnhTrung7Luyện thi đại họcPhương pháp giải...
  • 113
  • 5,119
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008