... + + >+ + (n > 1) 3 CHƯƠNG III : DÃY SỐ – CẤP SỐ CHƯƠNG III : DÃY SỐ – CẤP SỐ TÀI LIỆU THAM KHẢOLỚP 11BÀI TẬP ĐẠI SỐ 11CHƯƠNG III: DÃY SỐ - CẤP SỐ d) 1 3 nnu = − ÷ e) ... cấp số nhân. Bài 10: Tìm 4 số trong đó ba số đầu là ba số hạng kế tiếp của một cấp số nhân, còn ba số sau là ba số hạng kế tiếp của một cấp số cộng; tổnghai số đầu và cuối bằng 32 , tổng hai số ... cấp số nhân, trong đó số hạng thứ hai nhỏ hơn số hạng thứ nhất l 35 , còn số hạng thứ ba lớnhơn số hạng thứ tư là 560. Bài 7: Sốsố hạng của một cấp số nhân là một số chẵn. Tổng tất cảcác số...
... 3 111y xx= ++ l:A. D = (-1; 1) B. D = (-1; 1]C. D = (-; 1] \ {-1} D. D = (-; -1] (1; + )Cõu3 : Tp xỏc nh ca hm s x311x)x(fy+== l: A. (1 ;3) , B. [1 ;3] , C. (1 ;3] , D. [1 ;3) Cõu ... trên ( ; 2)−∞ D. Nghịch biến trên (0 ; 3) Câu 30 : Parabol y = 3x2 - 2x + 1 có trục đối xứng là: A. x = 1 3 B. x = 2 3 C. x = –1 3 D. y = 1 3 ... (C) và đường thẳng (d): y = 3x - 1.Câu 3: Xét tính chẵn, lẻ của các hàm số sau:a) y = 3x + 5 b) y = 2x2 + 1c) y = 1xd) y = xCâu 4a) Vẽ ba đồ thị của ba hàm số sau trên cùng một hệ trục...
... động:TH1: Kiểm tra bài cũ: Giải và biện luận phương trình:TH2: Bài mới: HĐ1: bàitập 1 trang 62.HĐ2: Bàitập 2.H 3: Bàitập3. HĐ4: Bàitập 6.HĐ5: Bàitập 7. B.Tiến trình bài dạy: 1. Ổn định ... dương) (x – 30 ) số quýt còn lại ở rổ thứ I (x > 30 ) (x + 30 ) số quýt của rổ thứ II theo đầu bài. (x + 30 ) = 1 3 (x – 30 )2 ⇔ x2 – 63x + 810 = 0Hoạt động 3: Bàitập3. - Yêu cầu ... Kiểm tra bài cũ:TH2: Bài mới:HĐ1: Giảibàitập 1 trang 57.HĐ2: Giải các pt của bài3 trang 57.H 3: Giải các pt của bài 4 trang 57.B.Tiến trình bài dạy: 1. Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số. 2....
... số Bài 13: Từ các chữ số 0, 1, 2, …, 9 có thể lập bao nhiêu biển số xe gồm 3 chữ số (trừ số 000)? ĐS: 3 10 1A −= 999 Bài 14: Có bao nhiêu số tự nhiên có 6 chữ số với:a) Chữ số đầu và chữ số ... – 9 .10 4 số c) Có 9 .10. 10 .10 = 9000 số Bài 15: Có bao nhiêu số điện thoại có 6 chữ số? Trong đó có bao nhiêu số điện thoại có 6 chữ số khác nhau?ĐS: a) 6 10 A= 10 6b) 6 10 A= 15120 Bài ... cách. Bài 2: Có bao nhiêu số tự nhiên khác nhau nhỏ hơn 2 .10 8, chia hết cho 3, có thể được viết bởi các chữ số 0, 1, 2?ĐS: Có 2 .3 7 – 1 = 437 4 – 1 = 437 3 (số) Bài 3: Với các chữ số 1, 2, 3, ...
... ) ( )( ) 3 32 2 33 3 ;a b a b a b a b a ab b a b− + = − − + + = −VD:( )2lim 3n n n+ −=( ) ( )( )2 22 3 3lim 3 n n n n n nn n n+ − + ++ +=2 3 lim 3 nn n n+ += 3 2• Dùng ... − +− +b) 4 3 211lim2xxx x x+→−− +c) 5 3 11lim1xxx→−++d) 3 24 2 3 5 3 9lim8 9xx x xx x→− + +− − 10 TÀI LIỆU THAM KHẢOLỚP 11BÀI TẬP ĐẠI SỐ 11CHƯƠNG IV: GIỚI ... sin (3 )lim 3 1nn nn +6 c) 2 2 coslim 3 1n nn−+d) 6 223sin 5cos ( 1)lim1n nn+ ++e) 2 3 223sin ( 2)lim2 3 n nn+ +−f) 2 3 2 2lim(3cos 2)n nn n− ++ Bài 7:...
... (A\B)∩(A\C)BÀI TẬP ÔN TẬPCHƯƠNG I :Làm các bài 50 đến hết bài 60 sách toán lớp 10 nâng caoLàm các bài 1.42 đến hết bài 1.50 sách bàitập toán lớp 10 nâng cao Chương II: HÀM SỐ a)Nếu trong ... 4)(3x2 – 10x + 3 )= 0 }, A được viết theo kiểu liệt kê là : a) A = {1, 4, 3} b) A = {1 , 2 , 3 } c) A = {1,-1, 2 , -2 , 3 1} d) A = { -1,1,2 , -2, 3} Câu 4: Cho tập A = {x∈ N / 3x2 – 10x ... 3 4( 2) 4xyx x+=− +d) y = x 8 2 x 7+ + + + 11 x− Bài 2: Cho hàm số y = 5 x− + 2x 3a+Định a để tập xác định của hàm số là đoạn thẳng có độ dài = 2 đơn vị Bài 3: Cho hàm số 3 ,...
... rằng: a 3 +b 3 +c 3 = 3abc 17. Cho x+y = a và xy = b. Tính giá trị của biểu thức sau: a/ x2+y2 b/ x 3 +y 3 c/ x4+y4 18. Cho a là số gồm 2n chữ số1 , b là số gồm n+1 chữ số 1, c số gồm ... x2 – 10) – 72 b. (x – 7) (x – 5) (x – 4) (x – 2) – 72 c. (a – b) 3 + (b – c) 3 + (c – a) 3 10. Chứng minh rằng với mọi số tự nhiên lẻ n :1. n2 + 4n + 8 82. n 3 + 3n2 - n - 3 4811. ... cách thay số bởi chữ một cáchhợp lý:1 1 1 650 4 4A 2 . .3 315 651 105 651 32 5.651 105 = − − +• CÁC HẰNG ĐẲNG THỨC ĐÁNG NHỚ 1. Rút gọn các biểu thức sau:a/ 2x(2x-1)2 -3x(x -3) (x +3) - 4x(x+1)2b/...
... học vào giải một sốbàitậpđại số Phần II: Nội dungI.Nhận thức cũ và thực trạng trong dạy học môn đạisố trong nhà tr ờng :- Nhận thức cũ:Đa số học sinh khi giải một bàitậpđạisố thông ... kiến thức hình học vào giải một sốbàitậpđại số Nh vậy khi giải một sốbài toán đạisố nếu ta biết khai thác và vận dụng hợp lýmột số kiến thức hình học thì công việc giải toán sẽ đơn giản ... đại số làm công cụ.Trong khi đó một sốbàitậpđạisố cần lu ý đến các kiến thức hình họcmới giải đợc. - Việc làm cũ: Khi gặp một bài toán đạisố học sinh thờng sử dụng các kiến thức đại số...