giải bài tập toán lớp 8 trang 48
Phương pháp giải bài tập toán lớp 9 - GV: Nguyễn Hải Đăng - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh
... đầu năm môn toán thu đợc kết sau: Môn Toán Lớp 9A Giỏi 15,9% Loại Khá TB 22 ,8% 43,2% Yếu 13,6% Kém 4,5% Để đánh giá rõ lực học sinh giải toán cho học sinh làm tập dạng khác điều kiện bình thờng, ... cách học tập học sinh học SGK toán nhà nh lớp, tạo cho học sinh: + Hứng thú học tập yêu thích môn + Hình thành thói quen học tập tích cực, tự giác sáng tạo Tuy số hạn chế nh sau: Trong lớp số học ... cao phát triển Toán Vũ Hữu Bình 5) 500 toán chọn lọc Lê Mậu Thống Lê Mậu Thảo 6) Giải toán phơng pháp lập phơng trình Vũ Hữu Bình 7) Phơng pháp dạy học Toán Nguyễn Bá Kim 8) Một số tài liệu...
- 30
- 6,260
- 13
Bài tập toán lớp 8
... 6919 = (19 + 69)(19 18 1917.69 ++ 69 18) = 88 (19 18 1917.69 + + 69 18) chia ht cho 44 Bi : (3) a) (1,5) Ta cú: x2 + x = x2 + 3x -2x -6 = x(x+3) 2(x+3) = (x+3)(x-2) 3 x 4x 18 x + = x 7x + 3x2 ... + a8 ) - (a9 + a8 + a7 ) + (a7 + a6 + a5 ) - (a6 + a5 + a4 ) + (a5 + a4 + a3 ) - (a3 + a2 + a ) + (a2 + a + ) = (a2 + a + )( a8 - a7 + a5 - a4 + + a3 - a+ ) (1) 2) x+2 x+4 x+6 x +8 + = + 98 96 ... x+2 x+4 x+6 x +8 + = + 98 96 94 92 x +2 x +4 x +6 x +8 ( +1) + ( 96 + 1) = ( 94 + 1) + ( 92 98 1 1 ( x + 100 )( + 96 - 94 - 92 ) = 98 1 1 Vỡ: 98 + 96 - 94 - 92 + 1) (0,5) (0,25) Do ú : x + 100...
- 43
- 6,772
- 0
Rèn luyện khả năng liên tưởng và huy động kiến thức góp phần bồi dường năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông (thể hiện trong dạy giải bài tập toán lớp 10 nâng cao) luận văn thạc sỹ giáo dục học
... nên, dạy toán tập toán có chức khác với tập toán đưa vào thời điểm khác có chức khác Vì trình dạy học, người giáo viên phải dựa vào mục tiêu cụ thể để lựa chọn tập thích hợp 48 Ví dụ: Bài toán sau ... học môn toán, Giáo sư Nguyễn Bá Kim nhận xét, “ Bài tập toán giá mang hoạt động toán học “[tr 386 ; 37] Nghĩa là, Ông khẳng định vai trò quan trọng tập toán việc xây dựng hoạt động nhận thức toán ... lớn tập toán việc giáo dục nhân cách trí tuệ học sinh, Ông nhận xét, “Nhiệm vụ hàng đầu giáo viên toán phổ thông phải nhấn mạnh mặt phương pháp trình giải toán Việc dạy nghệ thuật giải toán toán...
- 81
- 8,319
- 9
SKKN: RÈN KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP TOÁN LỚP 9 BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH, HỆ PHƯƠNG TRÌNH
... 24 +b = b = 24 16 48 t a = 1 ; b= y x 24a = 16a + 16b = 48a + 48b = 12a + 24b = 24a + 48b = a + b = 16 1 x = 24 = y 48 x = 24 (tho món) y = 48 Vy ngi th nht lm mt mỡnh ... phng trỡnh: 30 30 = x x+3 30.2 ( x + 3) 30.2.x = x ( x + 3) 60 x + 180 60 x = x + 3x x + x 180 = Ta cú: = 4.1 ( 180 ) = + 720 = 729 > = 729 = 27 + 27 24 27 30 = = 12 ; x2 = = = 15 Phng ... 2x/y C- Bi dng Bài 1: Một ca nô xuôi dòng từ bến A đến bến B lại ngợc dòng từ bến B bến A tất Tính vận tốc ca nô nớc yên lặng ,biết quãng sông AB dài 30 km vận tốc dòng nớc km/h Bài 2: Một ca...
- 13
- 2,807
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm hay về phương pháp giải bài tập hoá lớp 8, 9 và THPT
... dụng phương pháp chung giải toán hóa học THPT để giải toán hóa học THCS CHƢƠNG LỰA CHỌN, PHÂN LOẠI CÁC BÀI TOÁN HÓA HỌC LỚP 8, LỚP VÀ GIẢI THEO PHƢƠNG PHÁP CHUNG GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÓA HỌC, THPT 2.1 ... 7.5 1 .84 6 1.36 V (%) p SMD 18. 13 0,000125 0 ,80 8 ĐC 6.21 2.51 1. 58 25.44 TN 7 .83 1. 38 1.17 14.94 Lê Lợi 0,000129 6.71 1.796 1.34 7.57 2.02 1.42 0 ,83 6 19.97 TN 0 ,82 9 0,00039 ĐC 0 ,81 0,00025 18. 76 ... loại hệ thống toán hóa học lớp 8, lớp giải chúng theo phương pháp chung giải toán hóa học, THPT Cụ thể biên soạn 55 toán dạng trắc nghiệm 55 dạng tự luận, đồng thời lựa chọn 80 toán tự luyện...
- 21
- 1,057
- 0
bài tập toán lớp 8 học kì 2
... 18 đơn vị Dạng II :Toán liên quan với nội dung hình học: Bài 6: Một khu vờn hình chữ nhật có chu vi 82 m, chiều dài chiều rộng 11m Tính chiều dài chiều rộng? Dạng III :Toánchuyển động: Bài 8: ... trình * tập: Bài 1: Giải bất pt sau biểu diễn nghiệm lên trục số : 1/ x < / 5x / 0x > / x > 2x + x x +1 5/ / x < Bài 2: Giải bất pt sau biểu diễn nghiệm lên trục số : + x x 4x < +8 x+3 ... B Bài 2: Giải pt sau: x = 0; D 6x+12 = 2 + 5( x 2) = (t + 1) b /(2 x 3) = (2 x 3)( x + 1) a / 3x Bài 3: Cho pt : (mx+1) (x-1) m(x-2)2 =5 a/ Giải pt với m=1 b/ Tìm m để pt có nghiệm - Bài...
- 6
- 3,356
- 17
bài tập toán lớp 8 cơ bản
... b) 89 22 + 89 2 216 + 1 082 d) 362 + 262 – 52 36 f) 37 43 b) x2 – 2x – 15 d) 12x2y – 18xy2 – 30y2 f) y ( x – z) + 7(z-x) h) 36 – 12x + x2 k) x4 + y4 m) xy – xz + y – z p) x2 – xy – 8x + 8y Bài ... -2 nghiệm PT * Bài tập tự giải: 1) 2x = 5x − (ĐS: x = 3) 2) x − = x + (ĐS: x = 0) 2) BUỔI 6: GIẢI BÀI TẬP BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH I MỤC TIÊU: - Tiếp tục rèn luyện cho HS kỹ giải tốn cách lập ... ≥ nghiệm BPT * Bài tập tự giải: 1) + 2x < (ĐS: x < 1/2) 2) (x – 3)2 < x2 – (ĐS: x > 2) − 2x − x ≥ 3) ( ĐS: x ≤ ) Chủ đề 3: Giải phương trình chứa dấu giá trò tuyệt đối * VD: Giải pt sau: 1)...
- 20
- 807
- 1
BÀI tập TOÁN lớp 8 NÂNG CAO
... thnh nhõn t Hng dn Cỏc c ca 18 l 1, 2, 3, 6, 9, 18 f(1) = 18, f(1) = 44, nờn khụng phi l nghim ca f(x) 18 18 18 18 , , , khụng l s nguyờn nờn 3, 6, 9, 18 18 khụng l nghim ca f(x) Ch ... x(x + 4)(x + 6)(x + 10) + 1 28 Li giai x(x + 4)(x + 6)(x + 10) + 1 28 = (x2 + 10x)(x2 + 10x + 24) + 1 28 t x2 + 10x + 12 = y, a thc a cho co dang : (y 12)(y + 12) + 1 28 = y2 16 = (y + 4)(y 4) ... + 2x + ; b) x4 7x3 + 14x2 7x + ; c) x4 8x + 63 ; d) (x + 1)4 + (x2 + x + 1)2 18 a) x8 + 14x4 + ; b) x8 + 98x4 + 19 Dung phng phap xet gia tri riờng : M = a(b + c a)2 + b(c + a b)2 + c(a...
- 15
- 618
- 0
bài tập toán lớp 8 nâng cao
... (x4 + 2x3 +x - 25):(x2 +5) e) (27x3 - 8) : (6x + 9x2 + 4) 2/ Rót gän c¸c biĨu thøc sau: a) (x + y)2 - (x - y)2 b) (a + b)3 + (a - b)3 - 2a3 8. 28 - ( 184 - 1)( 184 + 1) c) 3/ Chøng minh biĨu thøc sau ... n) 81 x2 - 6yz - 9y2 - z2 m)xz-yz-x2+2xy-y2 p) x2 + 8x + 15 k) x2 - x 12 l) 81 x2 + 5/ T×m x biÕt: a) 2x(x-5)-x(3+2x)=26 b) 5x(x-1) = x-1 c) 2(x+5) - x2-5x = d) 2-(x+5)2=0 (2x-3) e) 3x3 - 48x = ... Đề Cương Ơn Tập Tốn Trường THCS Lê Q Đơn Bỉm Sơn A 1dm GV: Nguyễn Thế Vận B 4dm C dm D dm 5)H×nh thoi cã hai ®êng chÐo b»ng 6cm vµ 8cm th× chu vi h×nh thoi b»ng A 20cm B 48cm C 28cm D 24cm 6)H×nh...
- 23
- 866
- 2
Tìm hiểu thực trạng kỹ năng giải bài tập toán của học sinh lớp 3
... khái niệm: tập, giải tập, kĩ giải tập toán - Phân tích thực trạng giải toán kĩ giải tập toán học sinh lớp - Đề xuất biện pháp nhằm phát triển kĩ giải tập toán có lời văn cho học sinh lớp Phương ... cao kĩ giải tập toán cho học sinh lớp nói riêng học sinh Tiểu học nói chung 54 PHỤ LỤC HỆ THỐNG BÀI TẬP KHẢO SÁT THỰC TRẠNG KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP TOÁN CỦA HỌC SINH LỚP Bài tập thực phép tính Bài ... chuyển động phương tiện… Bài tập toán học tất đối tượng tượng toán học (các số, hình…) 13 Bài tập chuẩn tập giải theo quy tắc thuật toán Bài tập không chuẩn tập chúng giáo trình toán học nguyên tắc,...
- 53
- 715
- 0
Khắc phục lõi khi giải bài tập toán 8
... trừ đơn thức đồng dạng Sửa lại là: 5(x-2)(x+2) - ( - 8x)2 + 17 = (x2 - 4) - 18 + 48x - 32x2 + 17 = 5x2 - 20 - 18 + 48x - 32x2 + 17 = - 27x2 + 48x 21 d, Sai lầm đặt nhân tử chung không đổi dấu ... đến 9/11/2007 Với 48 học sinh khối 8, có: HS giỏi HS 27 HS 12 HS yếu Ngay từ đầu năm học đợc nhận giảng dạy môn toán lớp tiến hành khảo sát chất lợng nhận thiếu hụt kiến thức lớp dới, ý đến sai ... liệu tham khảo Các kiến thức toán Sách giáo khoa giáo viên môn toán Tuyển tập 400 toán tập trắc nghiệm toán Phơng pháp giảmg dậy môn toán- Vũ Ngọc Vinh Các tài liệu bồi dỡng thờng xuyên từ 2002...
- 18
- 2,725
- 31
Một số biện pháp sư phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh trong dạy học giải bài tập toán phần lượng giác lớp 11 THPT
... luận - Lời giải phải đầy đủ - Lời giải đơn giản 1.5.3 Dạy học sinh phơng pháp giải tập toán Bài tập toán học đa dạng phong phú Việc giải tập yêu cầu quan trọng học sinh Có thể chia tập toán học ... học tập học sinh dạy học giải tập Toán lợng giác lớp 11 THPT 2.1 Định hớng xây dựng thực biện pháp 2.2 Các biện pháp s phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập học sinh dạy học giải tập Toán ... cos 68 )(cos 12 cos 48 cos 72 )(cos 28 cos 32 cos 88 ) 1 = ( cos 24 )( cos 36 )(cos 84 ) 4 = 1 1 cos 24 cos 36 cos 84 = cos 72 = sin 18 64 64 256 Vấn đề học sinh phải tính sin 180 Giáo viên gợi...
- 76
- 2,187
- 3
Vận dụng tính kế thừa trong dạy học giải bài tập toán nhằm tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh lớp 11 trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học hình học không gian)
... toán trớc giải" [13, tr 55] Nếu nh có toán nh tất yếu giải đợc Thực vậy, giải toán, ta luôn phải lợi dụng toán giải, dùng kết quả, phơng pháp kinh nghiệm có đợc giải toán Hiển nhiên, toán ta dùng ... lý, tập SGK, thông qua học sinh kiến tạo tập mới, phơng pháp giải toán - Phát huy tối đa hiệu quả, u điểm phơng pháp giải toán SGK, hình thành kỹ giải dạng tập Toán - Chú ý khai thác kiến thức lớp ... năng, kỹ xảo, phát triển lực sáng tạo, giải toán thực tế Vì vậy, việc tổ chức giải toán có hiệu góp phần quan trọng 14 chất lợng dạy toán Dạy học giải tập Toán không dừng lại mức độ hớng dẫn học...
- 78
- 1,187
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25