... duy học sinh trong quá trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế - Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng ... luận giải hai loại bài tập đó. 1. Xây dựng lập luận trong giảibàitập định tính Bài tập định tính thường có hai dạng: giải thích hiện tượng và dự đoán hiện tượng sẽ xảy ra. 1.1 Bàitậpgiải ... Lựa chọn và sử dụng bàitập trong dạy học vật lý 18 1. Lựa chọn bàitập 18 2. Sử dụng hệ thống bàitập 19 Phần vận dụng 21 Lựa chọn hệ thống bàitập và phương pháp giảibàitập chương “Dòng...
... Phương pháp giảibàitập di truyền lớp9 của nhà xuất bản trẻ năm 199 8 – Tác giả: Lê Ngọc Lập,2. Phân dạng và hướng dẫn giảibàitậpsinh học 9 của nhà xuất bản Đà Nẵng năm 199 9 – Tác giả: ... thực hành giải các dạng bài tập này trên lớp cũng như trong việc dạy bồi dưỡng học sinh giỏi. Trong khi đó đề thi học sinh giỏi Sinhlớp 9, thi tuyển sinh vào lớp 10… luôn đòi hỏi học sinh phải ... giống.♂: đực ; ♀: cái. II. PHƯƠNG PHÁP GIẢIBÀI TẬP: Thường gặp hai dạng bài tập, tạm gọi là bài toán thuận và bài toán nghịch. 1. Dạng 1: Bài toán thuận. Là dạng bài toán đã biết tính trội, tính...
... Nêu bàitập về nhà- Yêu cầu học sinh học bài, làm bài và chuẩn bị bài tiếp theo. Giải thích.→ Ghi bàitập về nhà: 1, 2, 3, 4,5 trang 103 sách giáo khoa và18.1 đến 18.6 trang 45, 46 sách bài ... sách bài tập. 46 Giáo án Vật lý 10 Cơ bảntắc hình bình hành?- Giao bàitập về nhà- Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4, 5sách giáo khoa.- Làm bàitập 6, 7, 8 sách giáokhoa.- Ôn tậpbài đòn bẩy lớp ... câu hỏi 1 đến 3 và bàitập vềnhà 7 đến 10 trang 64-65 sách giáokhoa.- Yêu cầu học sinh chuẩn bị bài cho tiết sau- Ghi câu hỏi và bàitập về nhà.- Ghi những chuẩn bị cho bài sau.Tiết 2Hướng...
... phơng pháp giảibàitậpbàitậpSinh học 9 I. Thực trạng Trong quá trình giảng dạy khi thực hiện theo phân phối chơng trình, đến phần bài tậpSinh học tôi có đa ra một số bàitập để học sinh bắt ... tìm ra một giải pháp giúp học sinh giải bàitậpSinh học, trong đó chỉ quan tâm đến việc giúp học sinh hiểu rõ các công thứcvà nắm vững một cách có hệ thống từ đó sử dụng vào giảibài tập. Chính ... học sinh thông qua việc hỏi bài cũtrớc khi giảng bài mới.2. Kết hợp chặt chẽ linh hoạt giữa giảng bài trên lớp và việc thành lập công thứcthì khả năng để vận dụng công thức trong giảibài tập...
... dạng bàitập nhỏ để khắc sâu kiến thức lí thuyết đồng thời nâng cao khả năng vận dụng của các em học sinh và các em học sinh không còn bỡ ngỡ khi làm bài tập, các em còn có khả năng tự mình giải ... trắng là tính lặn có kiểu gen aa chiếm 9% =>: q2 = 9% = 0, 09 => q = 0,3. Từ đó suy ra: p = 1 - q = 0,7. BÀI TẬP VỀ DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂBÀI TẬP 1: Cho quần thể có tỷ lệ kiểu gen như ... bàitập giáo viên cũng nên để cho học sinh tự tìm ra phương pháp giải toán để nâng cao tính sáng tạo của học sinh vì thực tế học sinh chỉ cần nắm vững lí thuyết trên cơ sở đó tìm ra hướng giải...
... BÀITẬPSINH HỌC Bài 1. một gen có khối lượng phân tử là 9. 105 đvc , có A=500 nucleotit .a) chiều dài của gen bằng bao nhiêu?b) ... lượng liên kết hóa trị giữa các nucleotit trên mạch kép của gen? Bài 2. một phân tử mARN trưởng thành của sinh vật nhân chuẩn có 1 198 liên kết hóa trị giứa các ribonucleotit .a) tính chiều dài ... Tìm số lượng mỗi loại ribonucleotit trên các doạn intron của phân tử mARN . Bài 6. một phân tử mARN ở E.coli có 1 199 liên kết hóa trị giữa các ribonucleotit .a) tìm chiều dài của gen khi tổng...
... để tạo nên protein ? Bài 9. hai gen kế tiếp nhau tạo thành một phân tử AND của E.coli , gen A mã hóa được một phân tử protein hoàn chỉnh có 298 axit amin . Phân tử ARN sinh ra từ gen này có ... di truyền tham gia tổng hợp nên hai phân tử protein , biết rằng mã kết thúc UAG . Bài 10.một gen cấu trúc ở sinh vật nhân chuẩn tự sao liên tiếp 4 lần đòi hỏi môi trường cung cấp 4500G . Tỉ ... Gen B có chiều dài 5100A0 , có hiệu số A với một loại nucleotit khác bằng 20% . Phân tử ARN sinh ra từ gen B có A= 150N, G=240N .a) tìm số lượng từng loại nucleotit của đoạn phân tử AND đó?b)...
... rằng bài viết này sẽ góp công tìm giải pháp cụ thể cho việc giảng dạy, ôn thi đại học và bồi d-ỡng học sinh giỏi môn Sinh học ./. PP vận dụng một số phép toán vào việc giải các bàitậpsinh ... tử bằng nm PP vận dụng một số phép toán vào việc giải các bàitậpsinh học. http://giasutamviet.com Trang 5 B. Các dạng bài tập: Dạng 8: Chứng minh tính đa dạng của Prôtêin a. Ví ... dụng một cách phù hợp các phép toán vào giảng dạy Sinh học đà tạo thêm một b-ớc đổi mới trong ph-ơng pháp. Nhờ đó, nhiều bài tập Sinh học đ-ợc giải quyết một cách lôgíc, chính xác, chặt chẽ và...
... KHẢO1. Phương pháp giảibàitập di truyền lớp9 của nhà xuất bản trẻ năm 199 8 – Tác giả: Lê Ngọc Lập,2. Phân dạng và hướng dẫn giảibàitậpsinh học 9 của nhà xuất bảnĐà Nẵng năm 199 9 – Tác giả: ... trên lớp cũng như quá trình bồi dưỡng học sinh giỏi phần bàitập di truyền.Vì vy tụi a ra chuyờn :Phân loại và rènluyện kĩ năng giảibàitậpsinh hc 9 trong dạy học và bồi dỡng học sinh giỏi sinh ... Phương pháp giải : gồm các bước giải Để học sinh nắm vững cách giải từng dạng bài tập, trước hết GV phảiphân dạng bàitập ra thành từng vấn đề. Trong quá trình dạy học sinh, mỗidạng bàitập giáo...
... năng giảibàitậpSinh học 9 GV:Phạm Thị Tấmdạng bài tập, từ đó giúp cho học sinh biết vận dụng kiến thức để giải các bài tập nâng cao dạng tổng hợp, củng như các bàitập trong đề thi học sinh ... năng giảibàitậpSinh học 9 GV:Phạm Thị TấmĐể học sinh nắm vững cách giải từng dạng bài tập, trước hết GV phải phândạng bàitập ra thành từng vấn đề. Trong quá trình dạy học sinh, mỗi dạng bài ... dạng bàitập và phương pháp giải để học sinh rèn luyện các kĩnăng giảibàitập một cách thành thạo.2. Giải pháp cụ thểSau khi học sinh nắm vững lý thuyết và cách giải cho từng dạng bài tập...