... = 6,5 2, 69 = 3,81 (2) Giải hệ (1, 2) ==AlMgm 0,56gm 3,25g Bài 4. Hỗn hợp X gồm Fe và kim loại M hóa trị không đổi. Hòa tan hết 2,51 g X trongdung dịch HCl thấy có 0, 896 lít H2 ... V2 = 300Lời giải = = =11 22V0,1V V 500mlV 0,1 Bài 5. Từ 200g dung dịch KOH 30% để có dung dịch 50% cần thêm vào số g KOHnguyên chất làA. 70 g B. 80 gC. 60 g D. 90 gLời giải = =m ... 16 lít và 88 lít. B. 88 lít và 16 lít. C. 14 lít và 90 lít. D. 10 lít và 94 lít.Lời giải 12V 2V 11= ==12V 16 lítV 88lít Bài 8. Cho 6,12g Mg tác dụng với dung dịch HNO3 thu...
... là : A. 33, 45 B. 33, 25 C. 32 ,99 D. 35,58 Hớng dẫn giải. Theo định luật bảo toàn khối lợng : +=+=+ =+ =(Al Mg)Clmm m(10,14 1,54) 0,7.35,5 6,6 24,85 33, 45 (gam) Đáp án A Bài 3. Hòa ... rCl2, BaCl2Hớng dẫn giải. Đặt công thức chung của hai muối là RCl2RCl2 + 2AgNO3 2AgCl + 2RCl RCl AgCl1117,22nn. 0,06(m2 2 143,5== =ol) 2RCl5 ,94 M 99 R 99 71 280,06==== Vậy ... ==Fe6 ,96 0,12.16n056,09mol . CTPT là FeFe On:n , :, :==0 09 012 3 43O4Đáp án C Bài 15. Khử hoàn toàn 32 gam hỗn hợp CuO và Fe2O3 bằng khí H2 thấy tạo ra 9 gam H2O....
... là : A. 33, 45 B. 33, 25 C. 32 ,99 D. 35,58 Hớng dẫn giải. Theo định luật bảo toàn khối lợng : +=+=+ =+ =(Al Mg)Clmm m(10,14 1,54) 0,7.35,5 6,6 24,85 33, 45 (gam) Đáp án A Bài 3. Hòa ... cho các bài toán có phản ứng oxi hóa - khử, đặc biệt là các bài toán có nhiều chất oxi hóa, nhiều chất khử. - Trong một phản ứng hoặc một hệ phản ứng, cần quan tâm đến trạng thái oxi hóa ban ... để giảibài toán. - Nếu có nhiều chất oxi hóa và nhiều chất khử cùng tham gia trong bài toán, ta cần tìm tổng số mol electron nhận và tổng số mol electron nhờng rồi mới cân bằng. II - bi tập...
... NĂNG LỰC GIẢIBÀITẬP CỦA HỌC SINH CẤP III Trong lý luận dạy học hóa học, bàitậphóa học đƣợc chia thành bốn loại: -Bài tập lý thuyết - Bàitập thực nghiệm ( thực hành) - Bàitập định lƣợng ... năng lực giảibài Ra một số bàitập điều tra năng lực giảibàitậphóa của học sinh theo các yếu tố thành phần trên. Qua đó rút ra kết luận cấu trúc và năng lực giảibàitậphóa học và nhận ... hội nhất định” [4 trang 14]. A.G.Côvaliop thì định nghĩa “ Năng lực là một tổng hợp các 2 nhiều hoạt động, trong đó phải kể đến hoạt động giảibàitập hóa. Giải bàitậphóa học là một trong...
... trắc nghiệm khách quanBÀI HỌC KINH NGHIỆM Nguyễn Anh Dũng1010Hướng dẫn học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề khi giảibàitậphoá họcCÁC BÀITẬPHOÁ HỮU CƠ Bài tập 1: Chia a gam hỗn hợp ... học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề khi giảibàitậphoá họcđó tìm ra cách giải nhanh (giải quyết vấn đề) một cách thông minh nhất. Sau đây là một số ví dụ về các bàitậphoá vô cơ và hữu ... làm hết các bàitập trong sách giáo khoa, ngoài ra còn có thể làm thêm các bàitập gì là do yêu cầu của giáo viên. Vì giảibàitập ở sách giáo khoa thực chất là một biện pháp học bài tại lớp...
... các dạng bàitậpHoá học của từng chương, biết hệ thống các bàitập cơ bản nhất và cách giải tổng quát, đặc biệt là các cách giải sáng tạo cho từng dạng bàitập đó; biết sử dụng bài tập phù ... hiệu suất đạt 95 % => m hh 2 muối thực tế đem nung = x142 100 95 = 1 49, 5 gam Trang 6Hướng dẫn học sinh giảibàitậphoá học theo phương pháp sáng tạo - GV: Hoàng Thị Lam Bàitậphoá học ... bình YếuSL % SL % SL % SL %8A 33 12 36,4 9 27,3 10 30,3 2 68B 31 6 19, 4 9 29 11 35,5 5 16,18C 31 7 22,6 8 25,8 12 38,7 4 12 ,9 8D 30 9 30 8 26,7 9 30 4 13,32. Bài học kinh nghiệmTrong quá...
... 1,28g C. 1 ,92 g D - 2,56 E. kết quả khác.* Cách giải thông thường: 29 Phân loại – phương pháp giảibàitậphóa học Đồng Đức ThiệnPHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢIBÀITẬPHÓA HỌC Bài tậphóa học là ... tắc:2. Các ví dụ3. Bàitập tự giải 4. Bàitập trắc nghiệmIV. Phương pháp đường chéoV.37Phân loại – phương pháp giảibàitậphóa học Đồng Đức Thiện- Trong phản ứng oxi hóa - khử: “Tổng số ... phải giải quyết một số lượng câu hỏi và bàitập tương đối lớn, trong đó bàitập toán hóa chiếm một tỉ lệ không nhỏ. Số liệu thống kê từ kỳ thi tuyển sinh ĐH,CĐ vừa qua cho thấy bàitập toán hóa...
... tích rợu nguyên chất cần sản xuất : 90 .1000100 = 90 0 (lít).Khối lợng rợu : 90 0.0,8 = 720 (kg).Theo PTHH (2) khối lợng glucozơ cần dùng là: 720.180 92 = 1408,7 (kg).Theo PTHH (1) khối lợng ... mỗi lọ: C2H4, Cl2, CH4.HÃy nêu phơng pháp hóa học để nhận biết mỗi khí trong lọ. Dụng cụ, hóa chất coi nh có đủ. Viết các phơng trình hóa học của phản ứng xảy ra.152dung dịch mới có ... rợu etylic 30o.3. Lấy 100 ml rợu đà pha nớc.Theo đầu bài có : Vr + Vn = 100 (1) mr + mn = 90 ; mr = 0,78Vr + Vn = 90 (2)Kết hợp (1), (2) ta đợc 0,22Vr =10 Vr = 45,45...
... (lít) hay 125 ml.23. Loại bàitập cho khí CO2 (oxit axit) tác dụng với dd kiềm có thể tạo ra : 1 muối trung hoà ; 1 muối axit ; hỗn hợp cả 2 muối.Để giảibàitập loại này, trớc hết ta tìm ... B.5. C. 6. A.7. B.8. C. 9. B. 10. A 1,5 ; B 4 ; C 2 ; D 1 ; E 3.11. D.12. D.13. D.14. D.15. B.16. D.17. C.18. a) C.b) B. 19. 1. B.II. Câu hỏi và bàitập tự luận1. Các phi kim ... tợngNhỏ 23 giọt BaCl2 vào dung dịch CuSO4 93 Y thuộc chu kì 4. Y thuộc nhóm I trong bảng tuần hoàn. Y có số thứ tự 19 trong bảng tuần hoàn. 19. Quá trình sản xuất thủy tinh thờng.a) Cát...