0

giáo án điện tử sinh 9 bài 16

Giáo án điện tử sinh học:Sinh học lớp 12- Bài 30-SGK sinh học 12 pdf

Giáo án điện tử sinh học:Sinh học lớp 12- Bài 30-SGK sinh học 12 pdf

Điện - Điện tử

... KHẢO-Sách giáo viên sinh học 12-Sách thiết kế bài giảng sinh học 12- Giáo trình học thuyết tiến hóa-http://bachkim.vn PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCI- SỰ HÌNH THÀNH LOÀI BẰNG CON ĐƯỜNG SINH THÁILoài ... trong 1 khu vực địa lí nhưng ở hai ổ sinh thái khác nhau thì lâu dần có thể dẫn đến cách li sinh sản và hình thành loài mới. - Hình thành loài bằng con đường sinh thái là phương thức thường gặp ... Hình thành loài bằng cách li sinh thái: TQ- SGK- HĐ + VD: Thí nghiệm của Kapetrenco ( 192 8) GVHD: LÊ PHAN QUỐCNhóm thực hiện:HOÀNG THỊ HOÀINGUYỄN VĂN THỦYBÀI 30: QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH...
  • 30
  • 2,663
  • 1
Giáo án điện tử sinh học:Sinh học lớp 12- Bài 31 - Vi rút gây bệnh và ung thư pdf

Giáo án điện tử sinh học:Sinh học lớp 12- Bài 31 - Vi rút gây bệnh và ung thư pdf

Điện - Điện tử

... (Phagơ)+ Virut kí sinh ở vi sinh vật (Phagơ)+ Virut kí sinh ở thực vật+ Virut kí sinh ở thực vật+ Virut kí sinh ở côn trùng+ Virut kí sinh ở côn trùng KIỂM TRA BÀI CŨKIỂM TRA BÀI CŨCâu 1Câu ... Đấu tranh sinh học: Sử dụng sinh vật có ích tiêu + Đấu tranh sinh học: Sử dụng sinh vật có ích tiêu diệt ngăn chặn sự phát triển của sinh vật gây hại.diệt ngăn chặn sự phát triển của sinh vật ... KÍ SINH Ở VI SINH VẬT, THỰC VẬT VÀ CÔN TRÙNG* Nêu tên các nhóm virut gây bệnh?* Nêu tên các nhóm virut gây bệnh?Có 3 nhóm virut gây bệnh:Có 3 nhóm virut gây bệnh:+ Virut kí sinh ở vi sinh...
  • 17
  • 2,188
  • 34
Giáo án điện tử sinh học:Sinh học lớp 12- Bài 34- Nguồn gốc tiến hóa potx

Giáo án điện tử sinh học:Sinh học lớp 12- Bài 34- Nguồn gốc tiến hóa potx

Điện - Điện tử

... no l tin húa sinh hc?ãTh no l tin húa vn húa? Bài 34 Bài 34:: SỰ PHÁT SINH SỰ PHÁT SINH LOÀI NGƯỜILOÀI NGƯỜIGVHD: Lê Phan QuốcHVTH: Lê Thị Phương Dung 5. XÂY DỰNG BÀI TẬP GVNgười ... loàiSố a.a trên β-hemoglobin khác biệt với ngườiTinh tinh 97 .6 Tinh tinh 0/146Gibbon 94 .7 Gôrila 1/146Rherus 91 .1 Gibbon 3/146Vervet 90 .5 Rherus 8/146Capuchin 84.2Galago 58.0 Bảng 34: Mức ... KHOãSGK sinh 12ãSỏch giỏo viờn sinh 12ãTrang web XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN (?) Sự khác nhau giữa người và linh trưởng nói lên điều gì? Người và linh trưởng là 2 nhánh phát sinh từ 1...
  • 36
  • 3,611
  • 9
Giáo án điện tử sinh học:Sinh học lớp 12- Bài 36- Cơ bản của bài 2 ppsx

Giáo án điện tử sinh học:Sinh học lớp 12- Bài 36- Cơ bản của bài 2 ppsx

Điện - Điện tử

... hoaRừng bạch đàn BÀI 36: QUẦN THỂ SINH VẬT VÀ MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC CÁ THỂ TRONG QUẦN THỂ BÀI 36: QUẦN THỂ SINH VẬT VÀ MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC CÁ THỂ TRONG QUẦN THỂI. QUẦN THỂ SINH VẬT VÀ QUÁ ... QUẦN THỂ SINH VẬT VÀ MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC CÁ THỂ TRONG QUẦN THỂI. QUẦN THỂ SINH VẬT VÀ QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH QUẦN THỂI. QUẦN THỂ SINH VẬT VÀ QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH QUẦN THỂ1. Quần thể sinh vật:1. ... h0" alt="" Hỗ trợ nhau BÀI 36: QUẦN THỂ SINH VẬT VÀ MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC CÁ THỂ TRONG QUẦN THỂI. QUẦN THỂ SINH VẬT VÀ QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH QUẦN THỂ1. Quần thể sinh vật:2. Quá trình hình...
  • 33
  • 3,531
  • 4
Giáo án điện tử sinh học:Sinh học lớp 12- Bài 37- 38 Các đặc trưng cơ bản của quần thể sinh vật doc

Giáo án điện tử sinh học:Sinh học lớp 12- Bài 37- 38 Các đặc trưng cơ bản của quần thể sinh vật doc

Điện - Điện tử

... lệ giới tính có ý nghĩa sinh Tỉ lệ giới tính có ý nghĩa sinh thái đối với QT như thế nào?thái đối với QT như thế nào?Đảm bảo hiệu quả sinh sản Đảm bảo hiệu quả sinh sản của quần thể của ... tuổi?Bảo vệ và khai thác tài nguyên sinh vật có hiệu Bảo vệ và khai thác tài nguyên sinh vật có hiệu quả hơn.quả hơn.Ví dụ, khi đánh cá:Ví dụ, khi đánh cá: III. SỰ PHÂN BỐ CÁ THỂIV. ... tính thay đổi theo:Tỉ lệ giới tính thay đổi theo:Điều kiện môi trường Mùa sinh sảnĐặc điểm sinh sản Sinh lí và tập tính Điều kiện dinh dưỡng…Tổng kết.I. TỈ LỆ GIỚI TÍNH. Trong...
  • 67
  • 6,398
  • 41
Giáo án điện tử sinh học: Sinh học lớp 12- Bài 45 Bài giảng sinh học cơ bản lớp 12 docx

Giáo án điện tử sinh học: Sinh học lớp 12- Bài 45 Bài giảng sinh học cơ bản lớp 12 docx

Điện - Điện tử

... chỉnh thế cân bằng sinh học bằng cơ chế:+ Dân số sinh học+ Sinh ñòa hoùa Bài 45: DÒNG NĂNG LƯNG TRONG HỆ SINH TH VÀ HIỆU SINH THÁIA. LÔGIC CỦA BÀII. Dòng năng lượng trong hệ sinh thái.1. ... SGK + HÑ- Ánh sáng mặt trời phân bố trên Trái Đất thế nào?- Ánh sáng mặt trời phân bố trên Trái Đất thế nào?- Năng lượng ánh sáng phụ thuộc vào những yếu tố nào?- Năng lượng ánh sáng phụ thuộc ... tức 25 Kcal.+ Sinh vật tiêu thụ bậc 2 sử dụng 10% sản lượng tòan phần của sinh vật tiêu thụ bậc 1 tức là 2,5% Kcal. Bài 45: DÒNG NĂNG LƯNG TRONG HỆ SINH TH VÀ HIỆU SINH THÁI BÀI 45:GVHD:...
  • 15
  • 3,016
  • 11
Giáo án điện tử sinh học:Sinh học lớp 12- Luận văn-Bài 33: Sự phát triển của sinh giới qua các đại địa chất LOGO pot

Giáo án điện tử sinh học:Sinh học lớp 12- Luận văn-Bài 33: Sự phát triển của sinh giới qua các đại địa chất LOGO pot

Điện - Điện tử

... Logowww.themegallery.com Sinh vật đại nguyên sinh Company Logowww.themegallery.comCâu 5: Điểm quan trọng nhất trong đại Cổ sinh là gì? Vì sao?- Đặc điểm quan trọng trong đại Cổ sinhsinh vật chuyển ... lên cạn.Cơ thể sinh vật có cấu tạo phức tạp hơn, hoàn thiện hơn thích nghi với đời sống ở cạn.- .Đây là điểm quan trọng nhất vì nó đánh dấu một bước phát triển, tiến hóa mới của sinh giới, thể ... vật quang hợp tạo oxi phân tử từ đó hình thành tầng ozon chắn tia tử ngoại.- Vi khuẩn và nấm cải tạo lớp đất mặt nhờ phân hủy di vật hữu cơ. Thực vật ở cạn tạo sinh khối lớn. Company Logowww.themegallery.comLớp...
  • 53
  • 2,639
  • 8
Giáo án điện tử sinh học:Sinh học lớp 12- Bài 19 -SGK sinh học lớp 12 potx

Giáo án điện tử sinh học:Sinh học lớp 12- Bài 19 -SGK sinh học lớp 12 potx

Điện - Điện tử

... động Giai đoạn nhân nhanh: chuyển vật liệu khởi đầu sang môi trường có bổ sung Xitokinin để tái sinh nhiều chồi.- Giai đoạn tạo cây hoàn chỉnh: tách chồi cho vào môi trường tạo rể (bố sung Auxin)thành ... glycolHoocmon  Công nghệ nuôi cấy hạt phấn hoặc noãn chưa thụ tinhMôi trường có enzim khử nhân sinh dưỡngCônxixinnCônxixin2nCơ thế lưỡng bội thuần chủng (đơn bội kép)Cơ thế lưỡng bội thuần ... tuyến vú vào TBC của trứngNuôi cây trong ống nghiệmPhôi sớmCừu 1Cừu 2Cừu 3Cấy phôi vào tử cungCừu con ra đời (Dolly)  ...
  • 3
  • 2,748
  • 7
Giáo án điện tử sinh học:Sinh học lớp 12- Bài giảng hay- Liên kết Gen và Hoán Vị Gen docx

Giáo án điện tử sinh học:Sinh học lớp 12- Bài giảng hay- Liên kết Gen và Hoán Vị Gen docx

Điện - Điện tử

... y,pHW4#4!}*j4!hH; 9 R$#V€$#$y,pHW4#4!}*j4!hH; 9 R$#V€$#$Qa$H4Qa$H4 94 83$,„$# 9 R$#V€$#$D P-!8 ,@ 94 83$#4I$# VI 94 83$,„$# 9 R$#V€$#$D ... 5$,$!NDB$#OP:$Q0!>? 94 $Q:$4A2-$5$ 9 R$#,>Q$S=$5$!7GOT$#.!7I4!BJ$#Q0!>? 94 $Q:$4A2-$5$ 9 R$#,>Q$S=$5$!7GOT$#.!7I4!BJ$# 9 -,7@H+ U4#4>% 9 -,7@H+ ... @8 @4HI  J3I GK4 @9 4 @<L  M  49  4&:;< 8= J3IGK4 @9 4@<L @<;  49  4&678:>%146483MG2;B KIỂM TRA BÀI CŨCho Pt/c đậu Vàng,...
  • 28
  • 558
  • 3
Giáo án điện tử sinh học:Sinh học lớp 12- Bài giảng sinh học 12 phần 1 potx

Giáo án điện tử sinh học:Sinh học lớp 12- Bài giảng sinh học 12 phần 1 potx

Điện - Điện tử

... được 16 tổ hợp thì F1 phải cho mấy loại giao tử? F1 phải có KG như thế nào?c. Nhận xét và giải thích - F2 = 9 + 6 + 1 = 16 tổ hợp F1 dị hợp tử 2 cặp gen (vd: AaBb).= 4 giao tử ... = 9 (A – B –): 3 (A – bb) 3 (aaB –) 1 (aabb) : Vậy, t/trạng hình dạng quả di truyền theo kiểu tương tác bổ sung. 9/ 16 bí dẹt (có sự tương tác của 2 gen trội A và B)6 /16 ... abABAbaBabF2:♀♂AaBaAaBBAABbAABBAaBbAabbAaBbAAbbAABbAaBB AaBb aaBB aaBbaabbaaBbAabb b. Nhận xét và giải thích - F2 = 9 + 6 + 1 = 16 tổ hợp = 4 giao tử ♂ F1 x 4 giao tử ♀ F1 F1 dị hợp tử 2 cặp gen (vd: AaBb). F1= 100% AaBb...
  • 21
  • 714
  • 0
Giáo án điện tử sinh học:Sinh học lớp 12- Bài giảng sinh học 12 phần 3 ppsx

Giáo án điện tử sinh học:Sinh học lớp 12- Bài giảng sinh học 12 phần 3 ppsx

Điện - Điện tử

... I. Cơ chế di truyền và biến dịChương I. Cơ chế di truyền và biến dị 10 bài 7 bài lý thuyết 1 bài tập chương 2 bài thực hành ... phân tử ADN mang thông tin mã hóa cho một sản phẩm xác định (sản phẩm đó có thể là chuỗi polipeptit hay một phân tử ARN). III. Cơ chế nhân đôi của ADN 2. Cơ chếa. Nhân đôi ADN ở sinh vật ... 1. Nguyên tắc: - Quá trình nhân đôi ADN ở tế bào sinh vật nhân sơ, nhân thực và ADN của virut (dạng sợi kép) đều theo nguyên tắc bổ sung và bán bảo tồn. GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN...
  • 15
  • 559
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25