... Biên soạn: Nguyễn Văn Vuchơng iVứng dụng di truyền học vào chọn giốngĐ 5 - Kỹ thuật di truyềnI. Mục đích yêu cầu : Qua bàihọc này họcsinh phải:- Giải thích đợc kỷ thuật di truyền- Nêu ... chọn tạo giống mới, họcsinh hình thành đợc niềm tin vào khoa học. II. Đồ dùng dạy học : Tranh vẽ phóng to hình 13 và 14 SGK hoặc 1 sơ đồ cấy gen khác. III. Tiến trình bài giảng : 1- ổn định ... : 1- ổn định kiểm diện lớp. 2- Kiểm tra bài cũ : Chữa bài tập hoặc bài thực hành. 3- Nội dung bài mới:- Giống là gì? Giống là một tập hợp cá thể sinh vật do con ngời chọn tạo ra, có phản...
... đợc những thành tựu về chọn giống đột biến ở vi sinh vật, động vật và thực vật.- Hình thành ở họcsinh lòng tin vào khoa học. II.Đồ dùng dạy học: Hình 1 SGV (đột biến giao tử, đột biến tiền ... nhân tạo - Biên soạn: Nguyễn Văn VuĐ6 . Đột biến nhân tạo I. Mục đích yêu cầu : Qua bàihọc này, họcsinh phải:- Nêu đợc các tác nhân gây đột biến và đặc điểm của từng tác nhân.- Giải thích ... hoà khởi động không kịpgây ảnh h-ởng bộ máy DTĐBII.Gây ĐB nhân tạo bằng các tác nhân hoá học: Họcsinh đọc SGK - Loại tác nhân gây ĐB là gì? - Các hoá chất.- Cơ chế tác dụng của tác nhân?...
... đồng sinh - Thế nào là trẻ đồng sinh? ( Nhiều trẻ đợc sinh ra trong cùng một lần sinh) - Có mấy trờng hợp trẻ đồng sinh? Có hai TH: + Đồng sinh cùng trứng + Đồng sinh khác trứnga) Đồng sinh ... truyền y học trong việc khắc phục 1 số bệnh di truyền ở ngời.II.Đồ dùng dạy học. Giáo viên cần chuẩn bị các đồ dùng dạy học sau:- Tranh vẽ phóng to hình 18 ở sách giáo khoa và hình 7 ,8 ở sách giáo ... dụng trong y học I. Mục đích, yêu cầu : Qua bài này họcsinh phải: - Giải thích đợc đặc điểm đặc trng về phơng pháp nghiên cứu di truyền ở ngời.- Chứng minh đợc những đặc điểm sinhhọc ở ngời...
... Hiờn Võn Giỏo ỏn mụn lch s lp 9 Giáo án lịch sử 9 Chơng III: Mỹ- Nhật Bản - Tây Âu từ 194 5 đến nayTiết 10 Bài 8: Nớc MỹI/ Mục tiêu bài học 1. Về kiến thức- Giúp họcsinh nắm đợc những nội dung ... nhiều thất bại nặng nề.2. Về t tởng.- Qua bàihọc giúp họcsinh nhận rõ thực chất các chính sách đối nội và đối ngoại của các nhà cầm quyền Mỹ. Từ năm 199 5 nớc ta và Mỹ đà thiết lập quan hệ ngoại ... Thun1Trng THCS Hiờn Võn Giỏo ỏn mụn lch s lp 9 5. Dặn dò: 1 phút- HS: Về nhà họcbài cũ, làm bài tập trong sách bài tập, đọc và soạn trớc bài mới " Nớc Nhật sau CTTG 2"Trả lời...
... giới-Năm 199 5 Việt Nam và Mỹ đã thiết lập quan hệ ngoại giao, bình thường hoá quan hệ. Bản đồ chính trị thế giới từ sau CTTG2 đến năm 1 98 9 Lĩnh vực Thời kỳ 194 5 - 195 0 Thời kỳ 197 3 đến nayCông ... III: Mỹ, Nhật Bản,Tây Âu Chương III: Mỹ, Nhật Bản,Tây Âu từ năm 194 5 đến naytừ năm 194 5 đến nayTiết 10 Bài 8: Nước Mỹ từ năm 194 5 đến nay ? Nguyên nhân nào giúp kinh tế Mỹ phát ? Nguyên nhân ... khí nguyên tử Nhiều nước đà sản xuất được vũ khí nguyên tử (LX - 194 9)Kinh t M qua tng thi k Luyn tpLuyn tp Bài tập 1: ánh dấu X vào ô trống trước nhung ý đúng về tinh hinh kinh tế của...
... pháp nào? Tạisao?V. Dặn dò : - Học bài. - Trả lời các câu hỏi trong SGK.- Đọc kỹ bài thực hành.NguyÔn ThÞ Thanh H¬ng15Trờng THCS Tiên Dợc Snh học 9 Tiết 39 : Thoái hoá do thụ phấn và dogiao ... F1.d. Cả a, b, c đều đúng.V. Dặn dò:- Học bài. - Trả lời câu hỏi cuối bài. - Xem bài mới.TiÕt 41: NguyÔn ThÞ Thanh H¬ng7Trờng THCS Tiên Dợc Snh học 9 thuần- Giúp HS hoàn thiện kiếnthức.* ... häc 9 - Biểu diễn các kỹ năng giaophấn trước học sinh. ? Nêu các bước tiến hànhgiao phấn.- Yêu cầu HS thực hiện cácthao tác giao phấn - GV theo dõi HS thực hiện,giúp đỡ, hướng dẫn học sinh thực...
... khoa học khi nghiên cứu tính quy luật của hiện tượng sinh học. II. Đồ dùng Tranh phóng to hình 2.1 và 2.3 sgkIII. Hoạt động dạy và học Hoạt động 1Thí nghiệm của MenđenMục tiêu: họcsinh ... trình phát sinhgiao tử cóphân ly của cặp nhân tố di truyền.+ Các nhân tố di truyền được tổ hợp lạitrong thụ tinh.Kết luận chung: Họcsinh đọc sách giáo khoa.IV. Kiểm tra – đánh giá ? trình ... dò: - Họcbài theo nội dung sách giáo khoa - Kẻ bảng 2 tr .8 vào vở bài tập Ngày …….tháng… năm……. Tổ trưởng duyệt:2Mục tiêu: họcsinh giải thích được kết quả thí nghiệm theo quan niệm của...
... ớng dẫn học ở nhà và chuẩn bị cho tiết học sau: 12 Giáo ánsinhhọc9 năm học 20 08 - 20 09 1 .Giáo viên: - Giáo án. - Phơng tiện hỗ trợ: Mô hình phân tử ADN , H16.2 .Học sinh: Nh hớng dẫn bài trớc.III. ... năng học tập.2- Kỹ năng:ã Kiểm tra các kỹ năng học tập cơ bản.3- Giáo dục: Giáo dục thái độ học tập Sinhhọc cho học sinh II: Chuẩn bị: 1 .Giáo viên: - Giáo án. - Phơng tiện hỗ trợ:2 .Học sinh: ... sánh, liên hệ thực tế.ã Kỹ năng hoạt động nhóm.3- Giáo dục: Giáo dục thái độ họctập cho Họcsinh , quan điểm duy vật về sự di truyền tính trạng. II: Chuẩn bị: 8 Giáo ánsinhhọc9 năm học...
... tra các kỹ năng học tập cơ bản.3- Giáo dục: Giáo dục thái độ học tập Sinhhọc cho học sinh II: Chuẩn bị: 1 .Giáo viên: - Giáo án. - Phơng tiện hỗ trợ:2 .Học sinh: Nh hớng dẫn bài trớc.III. ... trng của những loài sinh sản hữutính qua các thế hệ. Giáo viên: Lê văn Đĩnh THCS ninh an30 Sinh Học 9 1 .Giáo viên: - Giáo án. - Phơng tiện hỗ trợ: H9.1 3. Bảng phụ:Bảng 9. 1. Mức độ đóng, ... duy so sánh, liên hệ thực tế.ã Kỹ năng hoạt động nhóm.3- Giáo dục: Giáo dục thái độ học tập cho Học sinh II: Chuẩn bị: 1 .Giáo viên: - Giáo án. - Phơng tiện hỗ trợ: H17.Bảng 17. So sánh ARN...
... Giáoánsinhhọc9 năm học 20 08 - 20 09 ` Tuần: 1 Ngày 18 tháng 8 năm 20 08 Tiết: 1 Phần I : Di truyền và biến dị Chơng I: Các thí nghiệm của Men Den Bài 1: Men den và di truyền học I. ... Vũ ánh Ngọc - Trờng THCS Hạ Sơn - Quỳ Hợp - Nghệ An26 Giáo ánsinhhọc9 năm học 20 08 - 20 09 Ngày tháng năm 20 08 Tuần: 3 Tiết: 5 Bài 5. Lai hai cặp tính trạng (Tiếp)I. Mục tiêu bài học. - ... Dặn dò.- Họcbài trả lời câu hỏi cuối bài. - Xem trớc bài 3, kẻ sẵn bảng 3 vào phiếu học tập.Vũ ánh Ngọc - Trờng THCS Hạ Sơn - Quỳ Hợp - Nghệ An4 Giáo ánsinhhọc9 năm học 20 08 - 20 09 * Kết...
... tố sinh thái lên đời sống Đvtiết47-THựC HàNH:TìM HIểU MôI TRờNG Và ảNH HởNG MộT SốNHâN Tố SINH THáI LêN ĐờI SốNG SINH VậTI-MụC TIêU:-HS tìm đợc dẫn chứng về ảnh hởng của nhân tố ánh sáng ... thức BV thiên nhiênII- Đồ DùNG DạY HọC: -Tranh phóng to hình 44.1, 44.2, 44.3 SGK.-Bảng 44 tr.132.III-TIếN TRìNH BàI GIảNG:1-tổ chức: 9: 9: 2- Kiểm tra bài cũ: 1-Nhiệt độ của MT có ảnh ... các MT khác nhauHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -GV hớng dẫn HS quan sát các loại TV trong các MT khác nhau trong địa điểm quan sát+ Số lợng sinh vật đà quan sát?+ Có mấy...
... dẫn học ở nhà :- Họcbài và trả lời câu hỏi SGK.- Soạn bài 3. Giáo viên thực hiện Lê Thúy Đào 4Tr ờng THCS Hoàng Xuân HÃn Giáoánsinhhọc9 Tiết 9 : nguyên phânNgày soạn : 24 /9/ 20 08 I. ... loài sinh vật. Giáo viên thực hiện Lê Thúy Đào 31Tr ờng THCS Hoàng Xuân HÃn Giáoánsinhhọc9 Tiết 5 : lai hai cặp tính trạng (tiếp theo)Ngày soạn : 19/ 09/ 20 08 I. Mục tiêu : Học xong bài ... NST cơ sở phân tử của Giáo viên thực hiện Lê Thúy Đào 33Tr ờng THCS Hoàng Xuân HÃn Giáoánsinhhọc9 Tiết 7 : bài tậpNgày soạn : 20 /9/ 20 08 I. Mục tiêu : Học xong bài này HS có khả năng...
... xem lại bài 41 trang 1 18 sách giáo khoa sinhhọc9. Giáo viên : - tranh 41.1 trang 1 18 SGK sinhhọc9 hoặc sơ đồ chữ các loại SV ( sống ở 4 loại môi trường ) - Hình 3 trang 22 SGV sinhhọc 11 ... nâng cao 12 trang 204, phần II bài 43 trang 1 28 SGK sinhhọc lớp 9 Học bài trả lờI các câu hỏI và bài tập ở cuốI bài PHIẾU HỌC TẬP:Hoàn thành phiếu học tập sau bằng cách: -Điền vào bảng các đặc ... TIỆN:1 .Giáo viên: Hình ảnh các khu sinhhọc trên cạn và dưới nước, sưu tầm các tranh ảnh khác liên quan. 2 .Học sinh: Xem và chuẩn bị bài ở nhà, xem lại bài hệ sinh thái.IV.TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:1.Ổn...
... bị:Phóng to tranh các hình 8. 1; 8. 2; 8. 3; 8. 4; 8. 5 SGKD. Tiến trình các b ớc: I. ổn định tổ chức:II. Kiểm tra bài cũ: III. Nội dung bài mới:1. Đặt vấn đề: 2. Bài mới:Hoạt động của thầy ... So sánh NST đơn bội và NST lỡng bội.- Nêu vai trò của NST đối với di truyền của tính trạng.V. H ớng dẫn về nhà: - Họcbài theo nội dung SGK.- Đọc trớc bài 9 - Kẻ bảng 9. 1 và 9. 2 vào vở bài ... ớng dẫn về nhà: - Họcbài và trả lời các câu hỏi ở cuối bài - Làm bài tập số 4, kẻ bảng 4 vào vở Bài toán thuận của lao 1 cặp tình trạng có 3 bớc: Quy ớc KG của P Sơ đồ lai Bài tập: Cho biết...