... trung trẻ - Dấn dắt trẻ vào trò chơi giải câu đố, đoán tranh … + Đố trẻ câu đố tôm, cua, cá + Mở hình học, phận đặc trưng vật ( tôm, cua, cá ) + Cho trẻ đoán tranh có vật ? - Đàm thoại trẻ tôm, ... cua, tôm tương tự) Mời trẻ lên gắn tương ứng cá mẹ cá giống nhau.( tôm, cua, tương tư ) - Nhận xét cho lớp nhận xét - Chơi trò chơi kết nhóm + Phát cho trẻ tôm, cua, cá cho trẻ gắn lên tay + Chơi ... Hoạt Động Bé thật giỏi - Trẻ làm tập ( nối vật loại, số lượng, màu tương ứng với nhau) + Nhận xét - Chơi trò chơi “ Cặp kè ăn muối mè ngồi xuống, ăn rau muống lên “ + Cho trẻ kết nhóm bạn với ...
... tập động tác: tay, chân, bụng, lườn - Bỏ bóng vào rổ - Cô cho quan sát bóng to hơn, cho trẻ ro sánh: Độ lớn, số lượng loại bóng - Trò chơi chuyền bóng sang hai bên trái phải + Chia hai đội: thi ... - Hỏi trẻ trò chuyện nội dung hát Con vật tập thể thao, muốn khỏe đẹp phải - lấy bóng cho trẻ Trò chuyện bóng: hình dạng ( tròn); Đặc điểm ( lăn...
... Hoạt động 2: Chạy nhà - Mỗi trẻ chọn thẻ hình có từ - Cho trẻ thời gian quan sát xem thẻ từ có ( hg) - Cho trẻ vừa vừa hát.Khi có hiệu lệnh phải chạy nhanh nhà có...
... lớp 6A (hay ) 16 17 Số học sinh lớp 6C học sinh lớp 6A 16 Số học sinh lớp 6B Tổng số phần lớp: 18+ 16+ 17 = 51 (phần) Số học sinh lớp 6A là: (102 : 51) 16 = 32 (học sinh) Số học sinh lớp 6B là: ... Mọi số tự nhiên số nguyên b/ Mọi số nguyên số tự nhiên c/ Có số nguyên đồng thời số tự nhiên d/ Có số nguyên không số tự nhiên e/ Số đối 0, số đối a (a) 12 g/ Khi biểu diễn số (-5) (-3) trục số ... = 43.10 + 43 = 430 + 43 = 4373 67 101= 67 67 423 1001 = 423 423 d/ 67 99 = 67 .(100 1) = 67 .100 67 = 67 00 67 = 66 33 998 34 = 34 (100 2) = 34.100 34.2 = 3400 68 = 33 932 Bái 4: Tính nhanh phép...
... hợp số chẵn từ số chẵn a đến số chẵn b có (b a) : + phần tử - Tập hợp số lẻ từ số lẻ m đến số lẻ n có (n m) : + phần tử Tổ toán lý giáoándạy thêm phụ đạo bồi dỡng toán - Tập hợp số từ số c ... (thừa số ) (thừa số ) = (tích ) Tổ toán lý giáoándạy thêm phụ đạo bồi dỡng toán * Chú ý: Trong tích hai thừa sốsố bắt buộc phải viết dấu nhân . Còn có thừa sốsố thừa số chữ hai thừa số chữ ... b/ ƯCLN (67 56, 2 463 ) ĐS: a/ b/ (nghĩa 67 56 2 463 hai số nguyên tố nhau) Dạng 2: Tìm ớc chung thông qua ớc chung lớn Tổ toán lý 23 giáoándạy thêm phụ đạo bồi dỡng toán Dạng Dạng 3: Các toán thực...
... Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng nam châm -Bộ ghép vần GV học sinh C Các hoạt động dạy học : Trần Kim Hoà Lớp 2a -Tuần TRƯỜNG TRẺ EM KHUYẾT TẬT QUẢNG TRỊ Hoạt động giáo viên ... tiêu: - HS làm ký hiệu: ngày, tuần, tháng, năm, thư Thứ - Rèn kỷ làm thao tác ký hiệu - Giáo dục HS ý thức học tập tốt B Đồ dùng dạy học: C Lªn líp: Ho¹t ®éng cđa giáo viên Ho¹t ®éng cđa học sinh ... tập gấp thử tên lửa giấy nháp -Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại bước gấp tên lửa -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học -Hai em lên...
... từ Lớp 2a -Tuần TRƯỜNG TRẺ EM KHUYẾT TẬT QUẢNG TRỊ Tìm tiếng có vần ao, au ? Giáo viên nêu tranh tập 3: Nói câu chứa tiếng có mang vần ao, au Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng ... Ho¹t ®éng cđa häc sinh -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bò Lớp 2a -Tuần TRƯỜNG TRẺ EM KHUYẾT TẬT QUẢNG TRỊ -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm thực hành làm “ Tên lửa“ b) Khai ... tập viết B Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn: -Các chữ hoa: B đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần: ao, au; từ ngữ: sáng, mai sau (đặt khung chữ) C Các hoạt động dạy học : Ho¹t ®éng...
... dụng nhãn vơ -Tự làm trang trí nhãn B.Đồ dùng dạy học: -Bảng nam châm -Bộ chữ GV học sinh -Một số bút màu để học sinh tự trang trí nhãn C Các hoạt động dạy học : Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng ... Thi đọc đoạn Đọc Luyện tập: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng có vần ang ? Giáo viên nhận xét Bài tập 2: Tìm tiếng có ang, ac? Gọi học sinh đọc bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố ... phận tên lửa theo hướng dẫn giáo viên Lớp 2a -Tuần TRƯỜNG TRẺ EM KHUYẾT TẬT QUẢNG TRỊ học sinh lúng túng -Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm nhóm lên bàn -Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm...
... hiƯu - HS lªn b¶ng, thùc hiƯn c¸c kÝ hiƯu theo yªu cÇu cđa gv HS nh¾c: -tháng -tháng -tháng - tháng 10 -tháng11 - tháng 12 - Yªu cÇu hs ®äc l¹i tªn c¸c kÝ hiƯu ( ®«ng - Hs ®äc ®ång thanh, c¸ ... chuẩn bò -Giáo viên nhận xét đánh giá tổ viên tổ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm học tập "ùGấp máy bay -Hai em nhắc lại tựa học phản lực“ b) Khai thác: Trần Kim Hoà Lớp 2a -Tuần TRƯỜNG TRẺ EM ... bay phản lực - GV nhận xét câu trả lời - Giáo viên hướng dẫn mẫu Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại bước gấp máy bay phản lực -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Lớp quan sát nêu nhận xét...
... hiểu, tránh nói câu tối nghóa 5, em đọc từ khó bảng Sà vào: Chạy nhanh vào lòng mẹ (kèm theo động tác) Lon ton: Dáng dáng chạy nhanh nhẹn, hồi hộp em bé Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên ... -Tuần TRƯỜNG TRẺ EM KHUYẾT TẬT QUẢNG TRỊ Hỏi học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: Đọc dòng thơ nói lên tình yêu bé : Buổi sáng bé chào mẹ – Chạy tới ôn cổ + Với cô giáo cô + Với ... bé mẹ giáo hướng dẫn làm mẫu trước vào lớp Sau cặp học sinh Các cặp học sinh thi đóng vai luyện khác đóng vai bé cô giáo để tập nói nói theo mẫu qua tranh gợi ý mẫu lời chia tay bé với cô giáo...
... cá Cho trẻ quan sát xem cá có phận nào? - Gọi tên trẻ cho trẻ trả lời - Sau đó, cô gắng tranh cá lên hỏi trẻ xem gì? cá gồm có phận nào? - Sau trẻ trả lời, cô nhấn mạnh lại môi trường sống cá, ... tuổi: 24- 36 tháng Số Lượng: 12-15 bé Thời Gian: 10 – 12p I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức: Trẻ nhận biết gọi tên cá vàng, phận cá ( mắt, đầu, đuôi,vây…) Kỹ Năng: Phát triển vốn từ cho trẻ, trả ... Vân Khi trẻ mang cá thả vào hồ cá cô hỏi - Con thả đó? ( cá) - Con cá có màu gì? - Con cá có phận nào? ( đầu, mình, đuôi, vây, mắt) - Con cá sống đâu? ( cá sống nước) Hoạt động 3: cố Cho trẻ đọc...
... phát biểu, giáo viên sơ kết) Giáoán phải sử dụng dễ dàng lên lớp Giáoán kịch bản, kế hoạch cụ thểm làm chỗ dựa cho hoạt động giáo viên lớp, giáoán phải dễ sử dụng Điều có nghĩa giáoán phải rõ ... thầy, giáoán mang tính chất khép điều dễ hiểu Hiện với thay đổi toàn chương trình, sách giáo khoa phương pháp dạy học nên giáoán cần phải mang tính chất mở Giáoán mang tính chất mở giáoán mở ... Trung học sở Lý Tự Trọng +Tham khảo giáoángiáo viên môn Ngữ văn Xây dựng giáoán mẫu V ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀI Xây dựng thao tác soạn giáoán Đưa cấu trúc giáoán hợp lý Khoa: Khoa Häc X· Héi - Trêng...
... chữ số cho ta đợc số nhỏ số ban đầu 18 đơn vị Bài 10: Tìm số tự nhiên có hai chữ số, biết tổng chữ số 13 cộng 34 vào tích hai chữ số ta đợc số Bài 11: Lấy số tự nhiên có hai chữ số chia cho số ... chữ số đợc thơng d Bài 15: Tìm số tự nhiên có hai chữ số, biết tổng bình phơng hai chữ sốsố cộng thêm tích hai chữ số Nếu thêm 36 vào vào số đợc số có hai chữ số viết theo thứ tự ngợc lại số ... chúng 202 Bài 6: Tìm hai số biết tổng lần số thứ lần số thứ hai 61 tích chúng Bài 7: Tìm số tự nhiên có hai chữ số, tổng chữ số 11, nếuđổi chỗ hai chữ số hàng chục hanngf đơn vị cho số tăng thêm...
... vấn đề 2.4.1 .Giáo ánsố 1:Hai quy tắc đếm 2.4.2 .Giáo ánsố 2: Hoán vị - Chỉnh hợp - Tổ hợp ( tiết ) 2.4.3 .Giáo ánsố 3: Luyện tập: Hoán vị - Chỉnh hợp - Tổ hợp ( tiết) 2.4.4 .Giáo ánsố 4: Nhị thức ... suất 1.4.Một số khái niệm liên quan đến giáoán 1.4.1.Khái niệm giáoán Khái niệm "giáo án" theo từ điển tiếng Việt "bài soạn giáo viên để lên lớp giảng dạy" , theo ý nghĩa tác dụng giáoán là: "bản ... tra đánh giá Kết Từ 8-10 Từ 7- Từ - Từ đến Lớp Từ đến Số % Số % Số % Số % Số % Thực nghiệm 11 12 23 25 50 54 5 3 Đối chứng 9 15 16 45 48 16 17 7 3.4.2.2 Đối với giáo viên môn toán Đối với giáo...
... 36, 5 37,8 3 ,6 8,5 88 15 10 26 55 38 22 60 ,6 1,3 10,3 6, 8 17,9 37,9 26, 2 2,7 15,1 42 3.2 Ý kiến giáo viên nhận xét đội ngũ giáo viên Chúng khảo sát 145 giáo viên l0 trƣờng nuôi dạytrẻ khuyết tật ... đội ngũ giáo viên dạytrẻ khuyết tật Cuối thập niên 60 , Nhà nƣớc cử số cán giáo viên đào tạo chuyên ngành giáo dục đặc biệt Liên xô (cũ), Cộng hòa dân chủ Đức (trƣớc đây) Sau nƣớc, số cán công ... đầu tuyển sinh khóa đào tạo giáo viên dạytrẻ khuyết tật Việc đào tạo giáo viên dạytrẻ khuyết tật bắt đầu khởi động Đề tài làm rõ thực trạng đội ngũ giáo viên dạytrẻ khuyết tật đề xuất giải...
... vấn đề 2.4.1 .Giáo ánsố 1:Hai quy tắc đếm 2.4.2 .Giáo ánsố 2: Hoán vị - Chỉnh hợp - Tổ hợp ( tiết ) 2.4.3 .Giáo ánsố 3: Luyện tập: Hoán vị - Chỉnh hợp - Tổ hợp ( tiết) 2.4.4 .Giáo ánsố 4: Nhị thức ... suất 1.4.Một số khái niệm liên quan đến giáoán 1.4.1.Khái niệm giáoán Khái niệm "giáo án" theo từ điển tiếng Việt "bài soạn giáo viên để lên lớp giảng dạy" , theo ý nghĩa tác dụng giáoán là: "bản ... tra đánh giá Kết Từ 8-10 Từ 7- Từ - Từ đến Lớp Từ đến Số % Số % Số % Số % Số % Thực nghiệm 11 12 23 25 50 54 5 3 Đối chứng 9 15 16 45 48 16 17 7 3.4.2.2 Đối với giáo viên môn toán Đối với giáo...
... nghành Làm rõ mây, tre… gắn bó với sống người dân - Tre làm nhà,cửa … - Mây tre …từ bao nhiều công việc đời gắn bó - Mây dàng buộc mật thiết với … nhiều công sống người dụng dân Việt Nam… - Ngoài ... dung hướng dẫn mà giáo viên cho - Học viên tìm hiểu nghành mây, tre, giang đan tìm hiểu thực tế - Giới thiệu để hoc viên tham khảo Trường trung cấp nghề TW tổng hợp Hà Nội Ngày……Tháng……Năm 2012 TRƯỞNG ... đoạn cụ thể xuất sản phải qua nhiều bước từ khâu chon mua Học viên suy nghĩ gắn bó mây, tre …với sống - Tre làm gi - Mây làm gi - Ghi chép - Học sinh suy nghĩ - Ghi chép - Lắng nghe - Ghi chép...