giáo trình môn toán lớp 8
Giáo án môn toán lớp 3 - tuần 8
... đọc đề bài- Y/c HS tự tóm tắt bài toán trong SGK nêu bài toán GV ghi trên bảng và hướng dẫn HS cách trình bày bài giải dạng toán mới- 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở Giải : Thời gian ... làm bài - 4 HS lên làm bài, cả lớp làm vào vở- HS làm bảng vừa làm bài vừa nói cách tính 28 7 28 4 0- Nhận xét, chữa bài Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài - Cô giáo chia 35 HS thành các nhóm, ... CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành Bài 1 - Gọi 1 HS nêu y/c của bài tập- Y/c HS tự làm bài - 6 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở- Lưu ý HS cách trình...
- 10
- 5,643
- 33
Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 8
... thức, hai phân thức bằng nhau.• Rèn kỹ năng tính toán, trình bày khoa học sáng tạo với nhiều cách giải bài toán. • Giáo dục lòng say mê học môn toán cho HSG.II/ Chuẩn bị:GV: Nghiên cứu tài liệu ... 1.5432++xx2.1572+−−xx3.7452−+−xx4.61262++xx5.213152−+−xx6.1272+−xx7.1452−−xx 8. 1342−−xx9.1432+−−xx10.323752−+xx11.125232++−xx12.11122++xx13. 283 2−−xx14. 222222)(4 acbcb−+−15. 89 2+−xx Giáo viên cho học sinh thảo luận đề cùng làm bàitập.Học sinh trình bày bài. Học sinh khác nhận xét bài của bạn. Giáo viên chốt ... đáng nhớ vào giải 1 số bài toán khó.• Bồi dưỡng cho HS khả năng phán đoán, suy luận toán học, tư duy logic.• HS thấy được sự phong phú của toán học từ đó mà thích bộ môn toán. II/ Chuẩn bị:GV:...
- 23
- 7,026
- 35
giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình - chương 3 giáo án môn toán lớp 9
... của ẩn.? Lập hệ phương trình bài toán. HS: Trả lời-Gv: Yêu cầu Hs trình bày miệng bài toán HS: - Một Hs trình bày miệng bài toán. ? Hãy nhận xét bài bạn-Gv: Đưa đề bài toán 36 lên bảng phụHS: ... x + 15 + y = 100⇔x + y = 18 (1)-Điểm số TB là 8, 69 nên ta có pt:10.25 9.42 8 7.15 6 8, 691004 3 68 (2)x yx y+ + + +=⇔ + = WWW-Ta có hệ pt: 18 144 3 68 4x y xx y y+ = = ⇔ ... lớp là 10 ghế số Hs của lớp là 36 Hs4. Củng cố:-Nhắc lại các bước giải bài toán bằng cách lập hệ pt-Có những dạng toán nào ta đã gặp khi giải bài toán bằng cách lập hệ pt.-Khi giải bài toán...
- 14
- 4,129
- 20
giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình - giáo án môn toán lớp 9
... 1003=km100x (h) Giáo án Toán 9 Đại sốGIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH.I, Mục tiêu: * Kiến thức - Kĩ năng: - HS được củng cố kĩ năng phân tích tìm lời giải, trình bày lời giải bài toán bằng ... 78km . Tính vận tốc của ca nô biết vận tốc dòng nước là 2 km/h và thời gian xuôi nhiều hơn thời gian ngược là 1 giờ. ( HD: Cấu trúc bài khác nhau song PT vẫn tương tự bài trên). PT: 120 78 12 ... Giáo án Toán 9 Đại số PT: 100 100 110 2x x− =+ Bài 2. Một ô tô tải chạy từ A đến B dài 200 km...
- 3
- 3,227
- 20
giáo án môn toán lớp 9 - chương 3, bài 5 giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình
... gi 48 phỳt = 95 giGi vn tc xe ti l x(km/k) v vn tc xe khỏchl y (km/h). iu kin: x, y 189 km km Giáo án Toán 9 Đại số Hoạt động 2: Nhắc lại kiến thức về giải toán bằng cách lập phương trình ... biết.-Lập phương trình biểu thị mốiquan hệ giữa các đại lượng.Bước 2: Giải phương trình: 1/ Nhắc lại các bước giảibài toán bằng cách lậpphương trình: Bước 1: Lập phương trình: -Chọn ẩn và ... 15phút? Nhắc lại các bước giảibài toán bằng cách lậpphương trình. ? Trong 3 bước, bước nàoquan trong nhất.-GV: Để giải bài toán -HS: Bước 1: Lập phương trình: -Chọn ẩn và đặt điều kiện choẩn.-Biểu...
- 4
- 1,399
- 8
giáo án môn toán lớp 9 – đại số chương 3 giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số
... = - 5 vào hệ (1) ta có hệ PT =−+−=⇔−=−=+ 88 )320(53320320 88 53aaababba=−=⇔=−+−=⇔103103320 88 151003320aabaaab==⇔171baVậy a = 1, b = ... 5x n- 2y = c(d2) x + by = 2 Giáo án Toán 9 – Đại số chương 3CHỦ ĐỀ 8: KHẮC SÂU HAI PHƯƠNG PHÁP GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNHBẬC NHẤT HAI ẨNTIẾT 14: GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP CỘNG ĐẠI ... Tiến trình dạy học:GV GBTiết 14:?Với bài toán này tadùng phương pháp nàođể giảiGV gọi HS lên bảngthực hiệnGV gọi HS lên bảngthực hiệnGV gọi HS NX và chốtbàiBài 1: Giải hệ phương trình a....
- 5
- 1,231
- 10
giáo án môn toán lớp 9 giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số
... bài tập còn lại . Giáo án Toán 9 – Đại số chương 3Tiết 41Ngày dạy: Lớp 9A: /…./ Lớp 9B: /…./LUYỆN TẬPA. MỤC TIÊU:1. Về kiến thức: Ôn tập các phương pháp giải hệ phương trình . 2. Về kỹ ... Vấn đápD. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:1. Ổn định lớp: 9A: …./…. 9B: …./… 2. Kiểm tra bài cũ:Giải hệ phương trình bằng phương pháp thế:=+=+5 38 24yxyx3. Bài mới:Hoạt động của giáo viên và ... cố:−==⇔−=+−⇔=+=⇔=+−=+⇔2/3192111115222152132xxyyxyyxy== 1;23yx Giáo án Toán 9 – Đại số chương 3Tiết 40Ngày dạy: Lớp 9A: /…./ Lớp 9B: /…./GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP CỘNG ĐẠI SỐA. MỤC TIÊU:1....
- 6
- 1,163
- 10
giáo án môn toán lớp 9 về giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình
... Giáo Án Toán – Đại số 9GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH.I, Mục tiêu: * Kiến thức: HS giải được các bài toán thực tế bằng cách lập HPT. * Kĩ ... tế bằng cách lập HPT. * Kĩ năng: - HS được củng cố kĩ năng phân tích tìm lời giải, trình bày lời giảibài toán bằng cách lập HPT. * Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác, lô gíc chặt chẽ, rõ ... * Bước 2: Giải HPT. * Bước 3: Đối chiếu với ĐK để trả lời.III, Bài tập và hướng dẫn: Dạng 1: Toán chuyển độngBài 1. Hai ô tô cùng khởi hành một lúc từ hai tỉnh A và B cách nhau 160 km, đi...
- 2
- 3,756
- 52
Giáo án hình học mộn toán lớp 8 học kì I
... ⇒EF = ?- Đọc đề bài 28 Tr 80 SGK- Vẽ hình, ghi GT, KL- EF là đường gì của hình thang ABCD ⇒điều gì- ∆ABCcó FB = FC và FK//AB ⇒điều gì?- Tương tự với ∆ABD⇒ 8 162x+=- Tứ giác ... vẽ hình, chứng minh.- Vận dụng các kiến thức về hình vuông trong các bài toán chứng minh, tính toán và trong các bài toán thực tế.* Thái độ: - Rèn luyện cho HS tính cẩn thận, chính xácII. ... ĐỘNG 4: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ- Học bài.Đọc mục: “Có thể em chưa biết”.- Làm bài tập: 41, 42/SGK – 88 , 89 ; 60, 63/SBT.Ngày soạn : 09/09TIẾT 11: HÌNH BÌNH HÀNHI. MỤC TIÊU:* Kiến thức:- HS biết...
- 82
- 4,712
- 3
Giáo án hình học môn toán lớp 8 học kì II
... bài toán cụ thể, từ đơn giản đến hơi khó.-Rèn luyện kó năng phân tích, chứng minh, tính toán, biến đổi tỉ lệ thức.- Qua những bài tập liên hệ với thực tế, giáo dục cho HS tính thực tiễn của toán ... bài tập trên lớp) . vẽ là những đường thẳng song song cách đều:BCB'C'A 8 5m8m5AC'ACAB'AB===tương tự và35'CC'AC'BB'AB== 8 3AC'CCAB'BB==- ... Ta-let có : 4EA55,3ECEADCBD=⇔= ⇔ EA = (3,5,4) : 5 = 2 ,8 Từ đó suy ra y = 4 + 2 ,8 = 6 ,8 Ngày soạn: 07/01TIẾT 38 : §2. ĐỊNH LÝ ĐẢO VÀ HỆ QUẢ CỦA ĐỊNH LÝ TA-LÉTI. MỤC TIÊU:- Trên...
- 31
- 3,942
- 10
Giáo án môn toán lớp 2 " 8 cộng với một số " doc
... năm 2011 Toán 8 cộng với một số 8 + 5 8 + 5 = ? 8 5 + 13 8 + 5 =5 + 8 = 8 + 3 = 8 + 4 = 8 + 5 = 8 + 6 = 8 + = 8 + 8 = 8 + = 7 91313 Thứ năm ngày 22 tháng 9 năm 2011 Toán 8 cộng ... số 8 + 5 8 + 5 = ? 8 5 + 13 8 + 5 =5 + 8 = 8 + 3 = 8 + 4 = 8 + 5 = 8 + 6 = 8 + = 8 + 8 = 8 + =11 12 13 14 716 913131517 1Tính nhẩm: 8 + 3 = Toán 8 cộng với một số 8 ... một số 8 + 53 + 8 = 8 + 4 = 4 + 8 = 8 + 6 = 6 + 8 = 8 + 7 = 7 + 8 = 8 + 9 = 9 + 8 = 111112121414151517172 Tính : 8 3+11 8 7+15 8 9+174 8 +6 8 +14 8 8+16Thứ năm ngày...
- 6
- 1,533
- 1
Giáo án môn toán lớp 7
- 60
- 3,281
- 20
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25