[...]... v i nhau qua d của đoạn thẳng n i hai - Vậy hai i m g i là đ i i m và A’ đ i xứng v i nhau qua d xứng v i nhau khi nào? Đònh nghóa: (SGK) - Nếu B ∈ d thì i m Quy ước: (SGK) HOẠT ĐỘNG 3: HAI HÌNH Đ I XỨNG QUA MỘT ĐƯỜNG THẲNG - Thực hiện ? 2 - 1 HS lên bảng vẽ 3 Hai hình đ i xứng qua một Qua kiểm tra ta thấy C’ đường thẳng ∈ A' B ' ?2 - GV gi i thiệu : i m đ i - HS lắng nghe GV gi i xứng v i m i i m... 22/09 TIẾT 15: HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU: * Kiến thức: - HS biết đònh nghia, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật Vận dụng các kiến thức về hình chữ nhật áp dụng vào tam giác vuông * Kó năng: - Rèn kó năng chứng minh tứ giác là hình chữ nhật, tính toán * Th i độ: - Có th i độ cẩn thận, nghiêm túc khi học tập bộ môn, trình bày chứng minh II PHƯƠNG TIỆN : - Thước thẳng, compa, êke, bảng phụ III HOẠT... đ i xứng tâm, so sánh v i phương pháp đ i xứng trục * Kó năng: - Rèn kó năng vẽ hình đ i xứng, chứng minh hình * Th i độ: - Giáo dục cho HS tính cẩn thận, phát biểu chính xác cho HS II PHƯƠNG TIỆN : Thước thẳng, compa, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV N I DUNG GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG 1: KIỂM TRA B I CŨ ? Nêu đònh nghóa 2 i m HS 1: B i 52/SGK - 96: đ i xứng qua 1 i m,... Củng cố kiến thức về hai hình đ i xứng qua 1 đường thẳng (1 trục), về hình có trục đ i xứng * Kó năng: - Rèn kó năng vẽ hình đ i xứng qua 1 trục (đơn giản), nhận biết hình có trục đ i xứng trong thực tế cuộc sống * Th i độ: - Có ý thức liên hệ giữa lí thuyết và thực tiễn II PHƯƠNG TIỆN : Thước thẳng, compa, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Trang 18 N I DUNG GHI BẢNG... B i 56/SGK - 96: ? HS trả l i b i? a/ Đoạn thẳng AB là hình có tâm HS trả l i miệng đ i xứng b/ Tam giác đều ABC không có tâm đ i xứng ? Nhận xét câu trả l i? c/ Biển cấm i ngược chiều là hình HS: Nhận xét câu trả l i có tâm đ i xứng ? HS thảo luận nhóm làm d/ Biển chỉ hướng i vòng tránh HS thảo luận nhóm: b i 57/SGK - 96? chướng ng i vật không có tâm đ i a/ Đúng xứng b/ Sai ? Đ i diện nhóm trả l i? ... i m; 2 hình đ i xứng qua 1 i m Hình có tâm đ i xứng Trang 26 * Kó năng: - Rèn kó năng vẽ i m đ i xứng v i 1 i m cho trước, đường thẳng đ i xứng v i 1 đường thẳng cho trước qua 1 i m * Th i độ: - Có th i độ hợp tác trong hoạt động nhóm, liên hệ thực tế hình có tâm đ i xứng II PHƯƠNG TIỆN : Thước thẳng, compa, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV N I DUNG GHI BẢNG... Khi O là trung i m của AA’, HS: O là trung i m của có kết luận gì về 2 i m A và A’ AA’ ⇔ A đ i xứng v i A’ qua O đ i v i O? ? Để chứng minh A đ i xứng v i HS: Chứng minh O là trung B qua O, ta cần chứng minh i u i m của AB gì? ? Cho A, O có mấy i m đ i HS: Có 1 i m A’ đ i xứng v i A qua O vì chỉ có 1 i m xứng A qua O? Vì sao? O là trung i m của AB ? Để vẽ i m B đ i xứng A qua HS: Ta vẽ i m... 40/SGK 88 ? GV: Đưa hình vẽ b i 40 ? HS trả l i b i? ? Hãy đọc tên các lo i biển báo đó? đến B là nhỏ nhất HS đọc đề b i 40/SGK HS: B i 40/SGK - 88 : - Các hình a, b, d có 1 trục - Các hình a, b, d có 1 trục đ i đ i xứng xứng - Hình c không có trục đ i - Hình c không có trục đ i xứng xứng HOẠT ĐỘNG 3: CỦNG CỐ ? HS làm b i tập sau: HS: d Vẽ hình đ i xứng qua - Làm b i trên phiếu đường thẳng d của hình vẽ... Thi vẽ nhanh, đúng, đẹp sau: (dùng phiếu học tập) GV: Thu một số b i (10 b i) chọn 3 b i vẽ tốt nhất HOẠT ĐỘNG 4: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học b i. Đọc mục: “Có thể em chưa biết” - Làm b i tập: 41, 42/SGK – 88 , 89 ; 60, 63/SBT Ngày soạn : 09/09 TIẾT 11: HÌNH BÌNH HÀNH I MỤC TIÊU: * Kiến thức: - HS biết được đònh nghóa hình bình hành, các tính chất của hình bình hành, các dấu hiệu nhận biết một tứ giác là hình. .. chứng minh hình học II PHƯƠNG TIỆN : Bảng phụ, thước chia khoảng, compa, thước đo độ phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS N I DUNG GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG 1: KIỂM TRA B I CŨ - Đònh nghóa hình thang, hình thang cân HOẠT ĐỘNG 2: ÔN TẬP LÝ THUYẾT ? Đònh nghóa hình thang, HS trả l i như SGK hình thang vuông +) - Hình thang là tứ giác có hai cạnh đ i song song ? Nhận xét hình thang . : 12/ 08 CHƯƠNG I: TỨ GIÁC TIẾT 1: TỨ GIÁC I. MỤC TIÊU: * Kiến thức: - Học sinh biết đònh nghóa tứ giác , tứ giác l i , tổng các góc của từ giác l i. * Kó năng: - Học sinh biết vẽ, biết g i tên. vẽ hình , phân tích và chứng minh b i toán hình học. - Rèn cách trình bày b i toán chứng minh hình học. * Th i độ: - Rèn luyện đức tính cẩn thận chính xác trong lập luận và chứng minh hình học. II chứng minh đònh lí và vận dụng các b i toán đã học vào gi i các b i toán thực tế. * Th i độ: - Rèn luyện đức tính cẩn thận chính xác trong lập luận và chứng minh hình học. II. PHƯƠNG TIỆN :