[...]... TẬP CHƯƠNG III I MỤC TIÊU: - Giúp HS ôn tập, hệ thống, khái quát nhữnng nội dung cơ bản kiến thức của Chương III - Rèn luyện các thao tác của tư duy: tổng hợp, so sánh, tương tự - Rèn kỹ năng phân tích, chứng minh, trình bày một bài toán hình học, II PHƯƠNG TIỆN : HS: Trả lời các câu hỏi từ 1 đến 9 của SGK Phần ôn tập chương III, trang 89 GV: Thước kẻ, thước đo góc, compa III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt... được đònh lí vừa học (g-g) về hai tam giác đồng dạng để nhận biết hai tam giác đồng dạng, viết đúng các tỉ số đồng dạng, các góc bằng nhau tương ứng - Rèn kó năng vận dụng các đònh lí đã học trong chứng minh hình học II PHƯƠNG TIỆN : - Thước kẻ , hình vẽ ở bảng phụ, thước đo độ Trang 101 III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động 1: (Bài toán dẫn đến dònh lý) GV: Nêu bài toán, ghi ở bảng GT,... tiết thực hành trong tiết kế tiếp - Giáo dục cho HS tính thực tiễn của toán học, quy luật của nhận thức theo kiểu tư duy biện chứng II PHƯƠNG TIỆN : • Đây là một tiết học lý thuyết chuẩn bò cho hai tiết thực hành sắp đến, GV cần cho HS làm theo tổ, mỗi tổ một trong hai dụng cụ đo góc như SGK chỉ dẫn Nếu những trường có điều kiện, trong bộ đồ dùng dạy học môn Toán của lớp 6, phục vụ cho việc thay sách,... đạc, tính toán, khả năng làm việc theo tổ nhóm để giải quyết một nhiệm vụ cụ thể trong thực tế - Giáo dục cho HS tính thực tiễn của Toán học II PHƯƠNG TIỆN : - HS : Làm giác kế nằm ngang thước ngắm theo từng tổ, (Nếu những nới không có đủ đồ dùng dạy học) , chuẩn bò dây, thước dây để đo, giấy bút, thước đo góc -GV: Chuẩn bò phương án chia tổ thực hành căn cứ vào số HS và số dụng cụ có được III HOẠT ĐỘNG... đònh lí vừa học về hai tam giác đồng dạng để nhận biết hai tam giác đồng dạng, viết đúng các tỉ số đồng dạng, các góc bằng nhau tương ứng - Rèn kó năng vận dụng các đònh lí đã học trong chứng minh hình học Trang 99 II PHƯƠNG TIỆN : - Thước kẻ , hình vẽ ở bảng phụ, thước đo độ III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: (Vẽ hình, đo đạc, phát hiện kiến thức mới) - Trên phiếu học tập, hãy... sẵn hai dụng cụ này • GV chuẩn bò vẽ sẵn hai hình trên bảng phụ (Hình 54 và hình 55) • Mang lên lớp giác kế ngang, đứng & thước ngắm III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động 1: (Kiểm tra việc chuẩn bò bài tập ở nhà) Để đo chiều cao một cây cao (hay cây cột cờ) mà không cần đo trực tiếp, trong bài học trước và trong một bài tập ta cần đo, tính toán như thế nào? Hoạt động của HS Hoạt động... đồng dạng - Rèn kó năng vận dụng các đònh lí đã học trong chứng minh hình học Kó năng phân tích đi lên II PHƯƠNG TIỆN : - HS: Xem bài cũ về các đònh lí hai tam giác đồng dạng - GV: Vẽ sẵn hình 47 trên bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của GV Hoạt đông 1 : ( Kiểm tra kiến thức mới ) - Từ các trường hợp đồng dạng của hai tam giác thường đã học, chỉ ra điều kiện cần để có thể kết luận hai... được đònh lí về hai tam giác đồng dạng để nhận biêt hai tam giác đồng dạng - Rèn kó năng vận dụng các đònh lí đã học trong chứng minh hình học, kó năng viết đúng các đỉnh tương ứng của hai tam giác đồng dạng II PHƯƠNG TIỆN : - Thước kẻ , hình vẽ ở bảng phụ, thước đo độ III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động 1: (Kiểm tra bài cũ, phát hiện vấn đề mới) HS làm bài tập ?I ở SGK GV: Thu và chấm... đồng dạng để viết đúng các góc tương ứng bằng nhau, các cạnh tương ứng tỉ lệ và ngược lại II PHƯƠNG TIỆN : Thước kẻ , hình vẽ ở bảng phụ, thước đo độ III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: (Kiểm tra bài cũ) GV: - Hãy phát viểu đònh lí về điều kiện để có hai tam giác đồng dạng đã học? - Áp dụng (xem hình vẽ ở bảng và trả lời) GV thu, chấm một số bài, sửa sai cho HS Hoạt động 2: (Luyện... 47 ,83 cm Ngày soạn: 02/02 TIẾT 50 §9 ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG I MỤC TIÊU: - Giúp HS nắm chắc nội dung hai bài toán thực hành cơ bản (Đo gián tiếp chiều cao một vật và khoảng cách giữa hai điểm) Trang 1 08 - Biết thực hiện các thao tác cần thiết để đo đạc, tính toán, . bài toán chứng minh. Đồng thời qua mối liên hệ giữa các bài tập, giáo dục cho HS tư duy biện chứng. II. PHƯƠNG TIỆN : - Thước kẻ , hình vẽ ở bảng phụ, thước đo độ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. minh hình học. II. PHƯƠNG TIỆN : - Thước kẻ , hình vẽ ở bảng phụ, thước đo độ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động I: (Quan sát, nhận dạng những hình. đã học trong chứng minh hình học, kó năng viết đúng các đỉnh tương ứng của hai tam giác đồng dạng. II. PHƯƠNG TIỆN : - Thước kẻ , hình vẽ ở bảng phụ, thước đo độ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC