0

giáo trình máy xây dựng đại học xây dựng

cơ sở khoa học xây dựng bộ giáo trình chuẩn đào tạo đại học luật

cơ sở khoa học xây dựng bộ giáo trình chuẩn đào tạo đại học luật

Báo cáo khoa học

... đào tạo đại học luật nước ta - Xây dựng giáo trình chuẩn Luật Hiến pháp - Cơ sở khoa học xây dựng giáo trình Luật hành - chương trình đại học - Cơ sở lý luận thực tiễn xây dựng giáo trình môn ... ĐỀ LÝ LUẬN VỀ GIÁO TRÌNH ĐẠI HỌC, GIÁO TRÌNH CHUẨN VÀ VẤN ĐỀ XÂY DỰNG BỘ GIÁO TRÌNH CHUẨN ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC LUẬT 1.1 Giáo trình - khái niệm đặc điểm Trong đào tạo bậc đại học, giáo trình có vai ... 1.3 Giáo trình chuẩn đào tạo đại học luật 1.3.1 Giáo trình đào tạo đại học luật sở đào tạo đại học luật nước cần thiết việc xây dựng giáo trình chuẩn đào tạo đại học luật Việt Nam Chương trình...
  • 353
  • 758
  • 1
Giáo trình máy xây dựng

Giáo trình máy xây dựng

Cao đẳng - Đại học

... cầu tài liệu dạy học cho phù hợp với đổi chương trình đào tạo kỹ sư xây dựng, tập giáo trình Máy xây dựng biên soạn giúp học sinh nắm vấn đề bản, nguyên lý, chi tiết, cấu tạo máy, để sở nắm vững ... ơn Thầy, Cô giáo khoa xây dựng dân dụng công nghiệp, thuỷ lợi, cầu đường Trường Đại học Bách khoa Đà Nẵng đọc góp ý cho trình biên soạn giáo trình Trong trình biên soạn in ấn giáo trình, tránh ... dụng đặc tính kỹ thuật loại máy thi công cho công trình xây dựng dân dụng công nghiệp, thuỷ lợi cầu đường Tập giáo trình dùng cho học sinh không chuyên ngành máy xây dựng biên soạn thành hai phần,...
  • 88
  • 4,785
  • 46
GIÁO TRÌNH MÁY XÂY DỰNG

GIÁO TRÌNH MÁY XÂY DỰNG

Cao đẳng - Đại học

... phuơng pháp thuỷ lục Máy đào Máy đào vận chuyển đất Máy ủi Máy san Máy cạp Máy san băng tải Máy đào gầu Máy đào nhiều gầu Máy thiết bị thi công đất phuơng pháp thuỷ lục Máy thiết bị đầm lèn Đầm ... thng s dng mỏy chuyờn dựng v mt phn cú th nh chớnh trng lng bn thõn mỏy o chuyn t quỏ trỡnh lm vic Máy làm đất Theo phuơng pháp học Máy làm công tác chuẩn bị Máy xới Máy cua Máy bẩy đá hộc Theo ... cu xõy dng, dựng chuyn cỏc hng nng trờn cụng trng xõy dng hoc l mt b phn ca cn trc, thang nõng v cỏc mỏy xõy dng khỏc Theo cụng dng cú cỏc loi ti nõng (dựng nõng vt) v ti kộo (dựng chuyn theo...
  • 79
  • 1,243
  • 7
Tài liệu Giáo trình máy xây dựng P1 pdf

Tài liệu Giáo trình máy xây dựng P1 pdf

Kiến trúc - Xây dựng

... cầu tài liệu dạy học cho phù hợp với đổi chương trình đào tạo kỹ sư xây dựng, tập giáo trình Máy xây dựng biên soạn giúp học sinh nắm vấn đề bản, nguyên lý, chi tiết, cấu tạo máy, để sở nắm vững ... ơn Thầy, Cô giáo khoa xây dựng dân dụng công nghiệp, thuỷ lợi, cầu đường Trường Đại học Bách khoa Đà Nẵng đọc góp ý cho trình biên soạn giáo trình Trong trình biên soạn in ấn giáo trình, tránh ... dụng đặc tính kỹ thuật loại máy thi công cho công trình xây dựng dân dụng công nghiệp, thuỷ lợi cầu đường Tập giáo trình dùng cho học sinh không chuyên ngành máy xây dựng biên soạn thành hai phần,...
  • 30
  • 1,963
  • 50
Tài liệu Giáo trình máy xây dựng P2 docx

Tài liệu Giáo trình máy xây dựng P2 docx

Kiến trúc - Xây dựng

... loại máy trộn bê tông Theo phơng pháp trộn có máy trộn tự máy trộn cỡng bách Theo chế độ làm việc có máy trộn theo chu kỳ máy trộn liên tục Theo tính di động thùng trộn có máy trộn cố định chỗ máy ... sử dụng thời gian 37 Chơng V: Máy vận chuyển liên tục Khái niệm chung I Định nghĩa : Máy vận chuyển liên tục loại máy chuyên dụng để vận chuyển vật liệu mà suốt trình làm việc chúng vật liệu ... linh hoạt Máy trộn tự có loại cố định (hình 84a), lật đổ (hình 84b) nghiêng đổ (hình 84c) Máy trộn cỡng có loại cánh trộn quay đứng (hình 85) cánh trộn quay ngang (cánh vít) Máy trộn tự I Máy trộn...
  • 20
  • 1,109
  • 27
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương I

Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương I

Toán học

... 5.9 Cây biểu dễn tập hợp 131 Bài tập Chương V 134 Chương VI: Đại số boole 6.1 Khái niệm đại số boole 137 6.2.Mạch logic 142 6.3 Cực tiểu hóa mạch logic ... 4.3 Các khái niệm 67 4.4 Những đơn đồ thị đặc biệt 69 4.5 Biểu diễn đồ thị máy tính 71 4.6 Thuật toán tìm kiếm đồ thị 73 4.7 Đường Euler đồ thị Euler ...
  • 3
  • 2,068
  • 41
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương II

Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương II

Toán học

... pháp tạo mệnh đề từ mệnh đề có Các phương pháp nghiên cứu nhà toán học người Anh Geogre Boole Rất nhiều mệnh đề toán học xây dựng cách tổ hợp nhiều mệnh đề, mệnh đề gọi mệnh đề phức hợp 1.1.2 ... viên học môn toán rời rạc” Đây lượng từ tồn ∃x P(x), P(x) câu “ x học môn toán rời rạc” Phủ định câu “ Không có sinh viên học môn toán rời rạc” Điều tương đương với “ Tất sinh viên chưa học môn ... a, b nguyên tố 1.1.6 Cho vị từ P(x,y) = {x học môn y} với không gian x tập hợp tất sinh viên lớp bạn không gian y tập hợp tất môn tin học học kỳmà bạn học Hãy diễn đạt lượng từ sau thành câu thông...
  • 16
  • 4,195
  • 11
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương III

Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương III

Toán học

... Đặt giá trị cực đại tạm thời số dãy So sánh số tiếp sau với giá trị cực đại tạm thời, lớn giá trị cực đại tạm thời đặt cực đại tạm thời số Lặp lại bước số dãy Dừng không số dãy Cực đại tạm thời ... Việc viết chương trình tổng hợp hữu việc lựa chọn cấu trúc liệu ngôn ngữ lập trình để diễn đạt thuật toán Khi viết chương trình ta cần lựa chọn ngôn ngữ bậc cao, hợp ngữ, ngôn ngữ máy, phần mềm ... hàm g(n) hàm đơn giản được, đại diện cho “sự biến thiên” f(n) Khái niệm big-O dùng toán học gần kỷ Trong tin học, sử dụng rộng rãi để phân tích thuật toán Nhà toán học người Đức Paul Bachmann...
  • 22
  • 1,256
  • 5
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương IV

Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương IV

Toán học

... điểm thi đánh giá số nguyên khoảng từ đến 100 Hỏi có học sinh dự thi chắn tìm hai học sinh có kết thi nhau? Theo nguyên lí Dirichlet, số học sinh cần tìm 102, ta có 101 kết điểm thi khác 3) Trong ... điển là: {1,2,3}; {1,2,4}; {1,3,4};{2,3,4} Ta dễ dàng nhận thấy giá trị cực đại phần tử (n − k + i) Từ thuật toán xây dựng tổ hợp liền sau tổ hợp a1a2 ak sau: Bước 1: hoán vị ban đầu {a1 a2 ak}; ... − ck-1r – ck = Phương trình gọi phương trình đặc trưng hệ thức truy hồi, nghiệm gọi nghiệm đặc trưng hệ thức truy hồi Mệnh đề: Cho c1, c2, , ck số thực Giả sử phương trình đặc trưng rk − c1rk-1...
  • 22
  • 1,036
  • 7

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25