... tập toán tập G6: Sáchgiáo viên toán tập M7: Sáchgiáokhoatoán tập E7: Sách tập toán tập G7: Sáchgiáo viên toán tập M8: Sáchgiáokhoatoán tập E8: Sách tập toán tập G8: Sáchgiáo viên toán ... với đối tượng giátrịtuyệtđối 35 Chương NGHIÊN CỨU MỐI QUAN HỆ THỂ CHẾ VỚI ĐỐI TƯỢNG GIÁTRỊTUYỆTĐỐI Giátrịtuyệtđối chương trình toán bậc phổ thông Giátrịtuyệtđốisáchgiáokhoa ... giátrịtuyệtđối sau: - Nếu dấu giátrịtuyệtđối số dương giátrịtuyệtđối số 42 - Nếu dấu giátrịtuyệtđối số âm giátrịtuyệtđối số số đối +Yếu tố công nghệ 1: Các nhận xét - Giá trị...
... - 199 5 Một số vấn đề phát triển đại số - Vũ Hữu Bình- NXB Giáo dục 199 4 Toán nâng cao đại số 8- Vũ Hữu Bình- NXB Giáo dục 199 9 Một số vấn đề phát triển đại số - Vũ Hữu Bình- NXB Giáo dục 199 4 ... thầy cô giáo bạn đồng nghiệp A NHỨNG KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ GIÁTRỊTUYỆTĐỐI I CÁC ĐỊNH NGHĨA 1 Định nghĩa Giátrịtuyệtđối thực chất ánh xạ f: R R+ a a ∈ R có giátrị f(a) = a ∈ R+ với giátrị a ... Bình - NXB Giáo dục - 199 4 Toán nâng cao chuyên đề đại số 7- Nguyện Ngọc Đạm - Vũ Dương Thuỵ - NXB Giáo dục - 199 7 Toán nâng cao đại số 7- Vũ Hữu Bình- NXB Giáo dục 199 9Toán Bồi dưỡng học sinh...
... học nhà: + Kiến thức 1) Cách so sánh hai số nguyên 2) Nếu định nghĩa giátrịtuyệtđối số nguyên a (Định nghĩa 1: giátrịtuyệtđối số nguyên a khoảng cách từ điểm a đến điểm O trục số Định nghĩa ... thc C = x2 x Ta thấy C = với x Z x x ; x =1 + x C dạt giátrị nhỏ = C' * Xột |x| > => B> vi |x| >2 * Xột |x| B < 29 x dạt gíatrị nhỏ C' t giỏ tr nh nht < => | x | - l s nguyờn õm ln ... tr tuyt i VD: |9| = K/c t im n im O l ca mt s a ta lm th no - L s i ca nú v l s n v Gv: ? Em gii thớch |O| =O nguyờn dng K/c t im -3 n im O l ? Em cú nhn xột gỡ v gớa tr VD: | -9| =9 n v tuyt i ca...
... Vũ Hữu Bình - NXB Giáo dục 199 4 Toán nâng cao chuyên đề đại số 7- Nguyện Ngọc Đạm - Vũ Dơng Thuỵ - NXB Giáo dục - 199 7 Toán nâng cao đại số 7- Vũ Hữu Bình- NXB Giáo dục 199 9Toán Bồi dỡng học ... 199 5 Một số vấn đề phát triển đại số - Vũ Hữu Bình- NXB Giáo dục 199 4 Toán nâng cao đại số 8- Vũ Hữu Bình- NXB Giáo dục 199 9 25 Một số vấn đề phát triển đại số - Vũ Hữu Bình- NXB Giáo dục 199 4 ... giáo bạn đồng nghiệp A nhứng kiến thức giátrịtuyệtđối I Các định nghĩa 1 Định nghĩa Giátrịtuyệtđối thực chất ánh xạ f: R R+ a a R có giátrị f(a) = a R+ với giátrị a 1.2 Định nghĩa Giá...
... số - Vũ Hữu Bình- NXB Giáo dục 199 4 Toán nâng cao đại số 8- Vũ Hữu Bình- NXB Giáo dục 199 9 Một số vấn đề phát triển đại số - Vũ Hữu Bình- NXB Giáo dục 199 4 29 Giátrịtuyệtđối trường THCS E : ... chứa Giátrịtuyệtđối trường THCS dấu giátrịtuyệt đối" nhiều giáo viên quan tâm trang bị đầy đủ cho học sinh học sinh giỏi Đến lớp 9, xét tính chất thức bậc hai, khái niệm giátrịtuyệtđối ... kiến thầy cô giáo bạn đồng nghiệp A NHỨNG KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ GIÁTRỊTUYỆTĐỐI I CÁC ĐỊNH NGHĨA 1 Định nghĩa Giátrịtuyệtđối thực chất ánh xạ f: R R+ a a với giátrị a ∈ R có giátrị f(a) =...
... số - Vũ Hữu Bình- NXB Giáo dục 199 4 Toán nâng cao đại số 8- Vũ Hữu Bình- NXB Giáo dục 199 9 Một số vấn đề phát triển đại số - Vũ Hữu Bình- NXB Giáo dục 199 4 29 Giátrịtuyệtđối trường THCS E : ... chứa Giátrịtuyệtđối trường THCS dấu giátrịtuyệt đối" nhiều giáo viên quan tâm trang bị đầy đủ cho học sinh học sinh giỏi Đến lớp 9, xét tính chất thức bậc hai, khái niệm giátrịtuyệtđối ... kiến thầy cô giáo bạn đồng nghiệp A NHỨNG KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ GIÁTRỊTUYỆTĐỐI I CÁC ĐỊNH NGHĨA 1 Định nghĩa Giátrịtuyệtđối thực chất ánh xạ f: R R+ a a với giátrị a ∈ R có giátrị f(a) =...
... Sáchgiáo viên toán tập M9: Sáchgiáokhoatoán tập E9: Sách tập toán tập VIE G9: Sáchgiáo viên toán tập M10: Sáchgiáokhoa đại số lớp 10 ( Ban ) E10: Sách tập đại số lớp 10 ( Ban ) G10: Sáchgiáo ... dấu giátrịtuyệtđối sau: - Nếu dấu giátrịtuyệtđối số dương giátrịtuyệtđối số 42 - Nếu dấu giátrịtuyệtđối số âm giátrịtuyệtđối số số đối +Yếu tố công nghệ 1: Các nhận xét T - Giá ... với đối VIE TM AT tượng giátrịtuyệtđối 35 Chương NGHIÊN CỨU MỐI QUAN HỆ THỂ CHẾ VỚI ĐỐI TƯỢNG GIÁTRỊTUYỆTĐỐI Giátrịtuyệtđối chương trình toán bậc phổ thông Giátrịtuyệtđối sách...
... số nhỏ có giátrịtuyệtđối nhỏ Tổng quát: Nếu < a < b ⇒ a < b * Giátrịtuyệtđối tích tích giátrịtuyệtđối a.b = a b Tổng quát: * Giátrịtuyệtđối thương thương hai giátrịtuyệtđối a a ... số đối có giátrịtuyệtđối nhau, ngược lại hai số có giátrịtuyệtđối chúng hai số đối Tổng quát: a = b a =b ⇔ a = −b * Mọi số lớn đốigiátrịtuyệtđối đồng thời nhỏ giátrịtuyệtđối ... dụng Giátrịtuyệtđối thân giáo viên phải hiểu nắm vững Giátrịtuyệtđối : dạng Giátrịtuyệtđối , phân biệt khác dạng, đồng thời phải nắm vững phương pháp giải dạng toán có ứng dụng Giátrị tuyệt...
... minh họa giúp bạn hiểu thêm ý nghĩa vận dụng hàm ABS Excel tính giátrịtuyệtđối cho biểu thức, số, sử dụng với hàm khác để thực tính toán Excel hiệu Ngoài bạn tham khảo thêm cách sử dụng hàm chia...
... phòng giáo dục đào tạo hà số phách Sáng kiến kinh nghiệm Khai thác phát triển số toán từ toánsáchgiáokhoa Môn: Toán Khối lớp đánh giá phòng giáo dục đào tạo ... phòng giáo dục đào tạo hà trờng T.H.C.S Liên mạc số phách Sáng kiến kinh nghiệm Khai thác phát triển số toán từ toánsáchgiáokhoa Môn: Toán Khối lớp Tên tác giả: Mạc Mạnh Cờng đánh giá nhận ... viết sáng kiến kinh nghiệm Khai thác phát triển toán từ toánsáchgiáokhoa Nội dung đề tài đợc trình bày sở: - Thông qua việc giải tập sáchgiáokhoa hình thành tập có nội dung phong phú đa dạng...
... nhận nhà trờng 13 Khai thác tập sáchgiáokhoaToán Các tài liệu tham khảo SáchgiáokhoaToánSách bồi dỡng nâng cao Đại số ToánSáchgiáo viên ToánSách tập Toán 14 ... Khai thác tập sáchgiáokhoaToánTrongsáchgiáokhoatoán tập giới thiệu phơng pháp thờng dùng để phân tích đa thức thành nhân tử ... kinh nghiệm trờng bạn - Trong họp chuyên môn cần trọng cho giáo viên trao đổi kinh nghiệm giải tập Hạ Bì Ngày 16 tháng 01 năm 20 09 Ngời viết 12 Khai thác tập sáchgiáokhoaToán Lê Thị Phơng Lan...
... thời thoả mãn toán thoả mãn hai toán Vậy giátrị cần tìm m giao hai tập giátrị m hai toán Tức : [8;16) ∩ [8;16) = [8;16) GV : (Tất nhiên toán giải theo cách cách toán 3) Ta chứng minh điều kiện ... LUẬN Đề tài làm được: Từ toán đơn giản sáchgiáokhoa tìm cách giải toán này, cách giải nêu hướng tư duy, suy nghĩ để dẫn đến cách giải Sau đặt 17 toán khác dựa toán xuất phát ban đầu Tiếp ... kiến thức nâng cao) Các biện pháp thực Trong tiết học thông qua vấn đề tập sáchgiáo khoa, người thầy phải hướng dẫn học sinh khai thác, mở rộng toán, biết nhìn toán nhiều góc độ Để cụ thể hoá điều...
... thác toánsáchgiáokhoa để từ xây dựng hệ thống tập từ đến nâng cao đến toán khó hoạt động thiếu người giáo viên Từ toán chuẩn kiến thức, giáo viên không dừng việc giải toán Việc khai thác số toán ... phát triển số tập hình học SáchgiáokhoaToán VI TÀI LIỆU THAM KHẢO 1) Sáchgiáo khoa, sách tập toán 2) Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn Toán trung học sở 3) Sách Hướng dẫn giải dạng tập ... triển dựa toánsáchgiáokhoasách tập nên mục đích cần hướng đến học sinh trung bình cần phải làm tốt tập Sau giáo viên phải giúp cho số học sinh hiểu số toán phát triển từ toán quan trọnggiáo viên...
... Tiếng Việt CHƢƠNG GIÁTRỊ CÁC NGỮ LIỆU VUI TRONGSÁCHGIÁOKHOA TIẾNG VIỆT TIỂU HỌC 2.1 Thống kê ngữ liệu vui sáchgiáokhoa Tiếng Việt hành 16 16 2.2 Giátrị ngữ liệu vui sáchgiáokhoa Tiếng Việt ... CHƢƠNG GIÁTRỊ CỦA CÁC NGỮ LIỆU VUI TRONGSÁCHGIÁOKHOA TIẾNG VIỆT TIỂU HỌC 2.1 Thống kê ngữ liệu vui sáchgiáokhoa Tiếng Việt hành Để nắm rõ đƣợc số lƣợng ngữ liệu vui đƣợc sử dụng Sáchgiáokhoa ... SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TÌM HIỂU GIÁTRỊ CỦA CÁC NGỮ LIỆU VUI TRONGSÁCHGIÁOKHOA TIẾNG VIỆT TIỂU HỌC 1.1 Cơ sở lí luận việc tìm hiểu giátrị ngữ liệu vui sáchgiáokhoa Tiếng Việt tiểu học 1.1.1...
... B ≥ 2 A > B 2) Các dạng khác - Tương tự phương trình có chứa dấu giátrịtuyệt đối, ta khử dấu giátrịtuyệtđối giải bất phương trình khoảng - Dùng ẩn phụ II) MỘT SỐ VÍ DỤ Ví dụ 1: Giải ... để phương trình sau có nghiệm |x2 – 2x + m| = x2 + 3x – m – B) BẤT PHƯƠNG TRÌNH CHỨA DẤU GIÁTRỊTUYỆT ĐỐI: I) TÓM TẮT LÍ THUYẾT 1) Các dạng • A < B ⇔ A < B ⇔ ( A − B)( A + B) < 2 A≥ ... hợp 3: x > ta có −1 ± 29 −1 + 29 Ta thấy x = thỏa mãn (1) ⇔ x + x − = ⇔ x + x − = ⇔ x = 2 −1 + x = Tóm lại: Phương trình có hai nghiệm −1 + 29 x = x −6 = x −5 x +9 Ví dụ 3: Giải phương...