... Minh( 19 90)- Nổi bật trong sáng tác thơ ca của Ngời là tập thơ chữhán Nhật kí trong tù, ngoài ra còn phải kể đến một số chùm thơ ngời sáng tác ở Việt Bắc từ 19 41- 19 45 12GiáoánNgữvăn12 ... tựu chủ yếu 2 .1- Chặng từ năm 19 45 đến năm 19 54: 1 GiáoánNgữvăn12 Lê Đình Thuần 6 - Hs làm việc với Sgk- GV định hớng hs tóm tắt những ýcơ bản (?) Thơ ca từ sau năm 19 75 có điểm gì ... ông- ở Nguyễn Đình Chiểu quan niệm về văn chơng hoàn toàn thống nhất với quan niệm về lẽ làm ngời Văn tức là ngời, văn thơ phải là vũ khí chiến đấu 23 GiáoánNgữvăn12 Lê Đình Thuần 21 - Gv...
... động cách m ng .6 /19 11: Tìm đờng cứu nớc. 1/ 1 919 : Gửi bản yêu sách của nhân dân Việt Nam về quyền bình đẳng tự do đến hội nghị Vecxây(Pháp) . 19 20: Tham gia sáng lập ĐCS Pháp6 /19 25: Thành lập ... năm 19 45 đến 19 75? Nay ở trong thơp nên có thép Nhà thơ cũng phải biết xung phong (cảm tưởng đọc thiên gia thi) Vẽ đẹp tâm hồn của nhân dân lao động :Con nhớ anh con người anh du kích …Con ... thành phần ngữ pháp và các quan hệ ý nghĩa trong câu 18 GV: Hoàng Thị Minh Châu Trường THPT Lộc Thành GA: NgữVăn12 Tuần 2Tiết :5Ngày soạn : 17 /8/2008Ngày dạy :19 , 21/ 8/2008 Tiếng việt GIỮ...
... ngữ-Tên cơ quan, tổ chức ban hành văn bản.-Địa điểm, thời gian ban hành văn bản.-Tên văn bản-mục tiêu văn bản.*Phần chính: nội dung văn bản.*Phần cuối:-Địa điểm, thời gian (nếu chưa đặt ... ngữ hành chính 1.Vănbản hành chínha. Văn bản-Văn bản1 là nghị định của Chính phủ (Ban hành điều lệ bảo hiểm y tế). Gần với nghị định là các văn bản khác của các cơ quan Nhà nước (hoặc ... là cơ quan), hoặc giữa cơ quan với người dân và giữa người dân với cơ quan, hay giữa những người dân với nhau trên cơ sở pháp lí. II. Đặc trưng của phong cách ngôn ngữ hành chính 1. Tính...
... 28/9/2008Ngày dạy : 12 / 12 / Tên bài : THÔNG ĐIỆP NHÂN NGÀY THẾ GIỚIPHÒNG CHỐNG AIDS, 1- 12 - 2003 Cô-phi An- nanA/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh: 1/ Kiến thức: - Thấy được tầm quan trọng và sự bức ... Chuẩn bị tiết 2 Tiết thứ : 17 Ngày soạn : 28/9/2008Ngày dạy : 12 / 12 / D2 / TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1/ Ổn định : Kiểm tra sĩ số 12 / 12 / 2/ Kiểm tra bài cũ : Mở đầu thông điệp, ... + 19 45 - 19 54. + 19 55 - 19 64. + 19 65 - 19 75.TT3 - Trình bày nội dung chủ yếu của văn học giai đoạn từ năm 19 45 đến năm 19 54 ?.I - KHÁI QUÁT VỀ VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNGTHÁNG TÁM 19 45...
... trongquan hệ với thế giới tự nhiên.HS: Đọc phần 1 trong SGK, tr .10 .(?) Quan hệ con người với thế giới tựnhiên được thể hiện trong văn học nhưthế nào?III. Con người Việt Nam qua văn học: 1. Con ... tập.Tổ 1: Bài tập1. Tổ 2: Bài tập 2.Tổ 3: Bài tập 3. II. Luyện tập: 1) Bài tập 1: Phân tích nhân tố giao tiếp thểhiện trong câu ca dao. - Nhân vật giao tiếp: Những người trẻ tuổi:Anh / Em. ... gian? Nêu một sốtác phẩm văn học dân gian mà em biết.* Bài mới:Hoạt động của GV và HS Nội dung bài họcGhichúHoạt động1: (30 phút)Tìm hiểu về con người VN qua vănhọc.TT1: Tìm hiểu con...
... hết thế kỉ XX):III.Con người Việt Nam qua văn học: 1. Con người Việt Nam trong quan hệ với thế giới tự nhiên.2.Con người Việt Nam trong quan hệ quốc gia, dân tộc.3.Con người Việt qua ... tập thể):II.Hệ thống thể loại của văn học dân gian:Văn học dân gian gồm 12 loại (SGK).III.Nhứng giá trị cơ bản của văn học dân gian: 1. VHDG là kho tri thức vô cùng phong phú về đời sống ... của học sinhI.Thế nào là hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ: 1.Vănbản 1: *Con người không thể sống mà không có sự giáo tiếp. Chính giao tiếp làm cho con người nâng cao hiểu biết, tiếp...
... biểu?Nguyễn TrÃi, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Hồ Xuân Hơng, Bà Huyện Thanh QuanHoạt động 5.Văn học hiện đại sáng tác chủ yếu bằng chữ viết nào?Văn học hiện đại đà mở rộng giao lu cha? Đà có mối quan ... là gì? Cuộc giao tiếp đó đạt đợc mục đích giao tiếp không?Chia 5 nhóm lần lợt, mỗi nhóm trả lời một câu hỏi trong SGK trang 15 Hoạt động 6.a. Thông qua vănbản đó hoạt động giao tiếp diễn ... động, nghĩa là đạt mục đích giao tiếp.2. Anh ( chị) vừa học xong bài Tổng quan văn học Việt Nam. HÃy cho biết?* Nhân vật giao tiếp: Tác giả SGK ( ngời viết) và HS lớp 10 ( ngời đọc). Ngời viết...
... muốn khóc.+ Anh rì rầm những gì không rõ. Hình nh anh muốn nói với cha anh nhiều lắm. Ngời cha hiền lành lúc nào cũng quan tâm tới con, ngời cha đà khổ sở suốt cả một đời.+ Anh nh muốn cất ... Thanh Giang( Rùa vàng) giúp sức nhà vua xây thành trong ''nửa tháng thì xong''- Dựng nớc là một việc gian nan vất vả. Tác giả dân gian muốn ca ngợi công lao to lớn của An ... đề gì?e. Mục đích của giao tiếp giao tiếp là gì? Cuộc giao tiếp có đạt đợc đợc mục đích đó không?Bài tập tích hợp:a.Các nhân vật giao tiếp qua bài này ?b.Hoạt động giao tiếp đố diễn ra trong...
... diễn đạt: 5 con qua tải với bà Tú 1 chồng cân bằng với 5 con. Bà tú phải lo 10 miệng ăn trong gia đình. Cụ thể hoá hơn gánh nặng trên đôi vai bà Tú+ Tách riêng con chồng: Mẹ nuôi con là đơngnhiên, ... Luyện tậpBài tập 1; 2 SGK trang 28Bài tập 1: a. Quan hệ nội bộ của đối tợng (diễn biến các cung bậc tâm trạng của Thuý Kiều): đau xót, quẩn quanh và hoàn toàn bế tắcb. Quan hệ giữa đối tợng ... tĩnh)- Âm thanh; Tiếng trống cầm canh -> nhắc nhở con ngờivề bớc đi của thời gian + Văng vẳng -> từ láy miêu tả âm thanh từ xavọng lại (nghệ thuật lấy động tả tÜnh) + “ Trèng canh dån”...
... mến. Hiện nay có 11 thành phố Hi Lạp đều tự nhận là quê hơng của ông.2. Sử thi Ô-đi-xê:a. Dung luợng: Gồm 12 11 0 câu thơ, chia thành XXIV khúc ca.b. Tóm tắt: - Phần 1: Khúc ca I- XII: ... lập với quan điểm của giai cấp thống trị cùng thời. VD: + Con vua thì lại làm vua Con sÃi ở chùa thì quét lá đa Bao giờ dân nổi can qua Con vua thất thế lại ra quét chùa. + Đừng than phận ... Khánh và Nguyễn Ngọc San dịch.+ Thục kỉ An Dơng Vơng- trong Thiên Nam ngữ lục.+ Mị châu- Trọng Thủy- truyền thuyết ở vùng Cổ Loa.II. Đọc- hiểu văn bản: 1. Đọc.2.Bố cục: 4 phần+ (1) An Dơng...
... (câu 6- câu 11 ). + Kêu gọi binh sĩ, tự vệ, dân quân-lực lợng chủ chốt của cuộc kháng chiến (câu 12 - câu 14 ). + Khẳng định niềm tin vào thắng lợi tất yếu của dân tộc (câu 15 - câu 17 ).Kết cấu ... rồi ham, Nguyệt đà trốn tiết nhiều hôm sau đó. Nguyệt nói dối bố mẹ để xin tiền chơi điện tử.+ Giờ sinh hoạt, cô chủ nhiệm phê bình, Nguyệt quanh co trối cÃi. Cô đa ra bằng cớ mà ban quản sinh ... phần:- Mở đầu: câu 1- câu 3.- Thân bài: câu 4- câu 14 .- Kết bài: câu 15 - câu 17 .d. Dấu hiệu hình thức:- Mở đầu: Tiêu đề.- Kết thúc: Dấu câu(!)e. Mục đích giao tiếp:+ Vănbản 1: Truyền đạt một...
... rồi ham, Nguyệt đà trốn tiết nhiều hôm sauđó. Nguyệt nói dối bố mẹ để xin tiền chơi điện tử.+ Giờ sinh hoạt, cô chủ nhiệm phê bình, Nguyệtquanh co trối cÃi. Cô đa ra bằng cớ mà ban quảnsinh ... tiếp: + Địa điểm: điện Diên Hồng. +Thời điểm: quân Nguyên xâm lợc nớc ta lần2 (12 8 5).- Nội dung giao tiếp: + Bàn về nguy cơ của một cuộc chiến tranh xâm lợcđà ở vào tình trạng khẩn cấp. + Đề ... bờ suy tưởng Sống hiên ngang mà nhân ái, chan hòa. Ngi Vit Nam hiờn ngang bt khut, trc häa ngoại xâm thì “người contrai ra trận, người con gái ở nhà nuôi cái cùng con”, thậm chí “giặc đếnnhà,...
... cổ sơ và thời kì x· héi cha cãGV NguyÔn Minh TrÝ 31 Trường THPT Thịnh Long GiáoÁnNgữVăn 10 cña VHVN giai đoạntừ 19 45 -19 75? Gv gợi mở: Giai đoạn 19 45 -19 75 là một giaiđoạn lịch sử đầy biếnđộng, ... tiếp: + Địa điểm: điện Diên Hồng. +Thời điểm: quân Nguyên xâm lợc nớc ta lần2 (12 8 5).- Nội dung giao tiếp: + Bàn về nguy cơ của một cuộc chiến tranh xâm lợcđà ở vào tình trạng khẩn cấp. + Đề ... Khánh và Nguyễn Ngọc San dịch.+ Thục kỉ An Dơng Vơng- trong Thiên Nam ngữ lục.+ Mị châu- Trọng Thủy- truyền thuyết ở vùng Cổ Loa.II. Đọc- hiểu văn bản: 1. Đọc.2.Bố cục: 4 phần+ (1) An Dơng...
... là 1 người chồng vừa là 1 anh hùng, 1 đức vua tương lai (tư cách kép).+Xita : xấu hổ, tủi thẹn, đau khổ vô biên của 1 người bị sỉ nhục, bị mất danh dự tư cách 1 con ngưòi, 1 người vợ, 1 ... sau :_Cách 1 : 1- 3-5-2-4._Cách 2 : 1- 3-4-5-2.*Mạng lưới liên kết:_Câu 1 : câu chủ đề bậc 1, nêu 1 sự kiện lịch sử, mang ý nghóa bao trùm cả đoạn văn._Câu 2 : triển khai bậc 1, đồng thời ... Diên Hồng._Thời điểm : quân Nguyên xâm lược lần 2 (12 8 5).4.Mục đích – nội dung_Bàn về nguy cơ của 1 cuộc chiến tranh xâm lược ở tình trạng khẩn cấp. GiáoánNgữvăn 10 ________________________________________________________________________...