... DIỆURỪNGXANHTập đọc: Luyện đọcĐọc đúng: - loanh quanh - vàng rợi - sặc sỡ - thần bí Đọc diễn cảm: a Giọng đọc: khoan thai, thong thả b Ngắt câu dài, nhấn mạnh: Người soạn: PHAN THUÝ LOAN (Nguyễn ... điểm, kết luận CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Em quan sát lại tranh SGK cho biết: Nội dung tranh thể rõ nội dung đoạn văn bài? - Nội dung đoạn nói điều gì? GV:Với óc quan sát tinh tế, với liên tưởng độc đáo, ... hoá thể hiên từ ngữ nào? B BÀI MỚI: a) Giới thiệu bài: Em quan sát tranh SGK cho biết: hoạ sĩ vẽ cảnh tranh? GV: Như em biết, rừng mang cho ta nhiều sản vật quý mà đem đến cho ta nhiều cảnh đẹp...
... - Truyện, tranh, ảnh vẻ đẹp rừng, ảnh nấm, vật (nếu có) III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ki m tra: (4’) - HS đọc thơ trả lời câu ... toàn (hoặc HS đọc) b) Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp - GV chia đoạn: đoạn - Luyện đọc từ ngữ: loanh quanh, lúp xúp, sặc sỡ, mải miết… c) Hướng dẫn HS đọc - Cho HS đọc giải, giải - HS nghĩa từ d) ... cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc - Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm : ...
... rừngxanh (Nguyễn Phan Hách) Con mang Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tập đọc: Kìdiệurừngxanh (Nguyễn Phan Hách) Luyện đọc Tìm hiểu - loanh quanh - Lâu đài ki n trúc tân kì - len lách - Giang ... xanh (Nguyễn Phan Hách) - loanh quanh - len lách - Tôi có cảm giác người khổng lồ lạc vào kinh đô vương quốc người tí hon Tập đọc: Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2010 diệurừngxanhKì (Nguyễn Phan ... 11 tháng 10 năm 2010 Kìdiệurừngxanh (Nguyễn Phan Hách) Luyện đọc - loanh quanh - len lách Tập đọc: Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2010 Kìdiệurừngxanh (Nguyễn Phan Hách) ấm tích Thứ ngày 11 tháng...
... toàn (hoặc HS đọc) b) Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp - GV chia đoạn: đoạn - Luyện đọc từ ngữ: loanh quanh, lúp xúp, sặc sỡ, mải miết… Hoạt động học sinh c) Hướng dẫn HS đọc - Cho HS đọc giải, giải ... Hoạt động giáo viên Ki m tra: (4’) - HS đọc thơ trả lời câu hỏi Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Luyện ... dặn dò: (2’) - HS - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc - Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm : ...
... thán phục trước vẻ đẹp thần bí Bàiđọc “Kì diệurừngxanh nhà văn Nguyễn Phan Hách hôm mang đến cho em - Học sinh lắng nghe cảm xúc vẻ đẹp rừngxanh Giáo viên ghi bảng tựa 33’ Phát triển hoạt ... rừng khộp gọi “giang sơn vàng rợi”? Mời phần trình bày nhóm 5: - Vì hòa quyện nhiều sắc vàng không gian rộng lớn: rừng khộp úa vàng cảnh mùa thu (lá vàng cây, thảm vàng gốc), mang vàng lẫn vào ... xét cũ: Qua phần ki m tra cũ, thầy thấy bạn nhà có học 1’ Giới thiệu mới: - Các em có - Học sinh trả lời chơi rừng ngắm nhìn vẻ đẹp rừng chưa? - Các em biết không, vẻ đẹp rừngxanh từ bao đời...
... đến thần bí Từ khó: - Loanh quanh - Kinh đô - Ẩm lạnh - Sặc sỡ Từ mới: • Lúp xúp: Ở liền nhau, thấp sàn sàn • Ấm tích: • Tân kì: Mới lạ • Vượn bạc má: • Khộp: • Con mang: Tìm hiểu * Tác giả miêu ... Ki m tra cũ • Câu hỏi 1: Những câu thơ sử dụng phép nhân hóa? • Câu hỏi 2: Nêu ý nghĩa thơ Tiếng đàn ba-la-laica sông Đà Bài có đoạn: • Đoạn 1: Loanh quanh đến lúp xúp chân ... nhìn theo - Những mang vàng ăn cỏ non, chân vàng giẫm thảm vàng Sự có mặt chúng mang lại vẻ đẹp gì? - Sống động - Đầy điều bất ngờ kì thú Câu hỏi 3: Vì rừng khộp gọi “ giang sơn vàng rợi ”...
... toàn - Giọng đọc sôi nổi, hồ hởi, nhịp Học sinh lắng nghe nhanh, thong thả, tươi vui, thích thú, ngạc Hs xem tranh nhiên - Gv cho hs xem tranh Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp Hs đọc dòng thơ ... đọc thầm thơ: - Gv yêu cầu Hs đọc thầm thơ Và hỏi: Chim gõ ki n mõ ; + Tìm từ ngữ tả hoạt động gà rừng gọi người vật ngày hội rừng xanh? dậy hội ; công dẫn đầu đội múa ; khướu lĩnh xướng ; kì ... nhận xét màu tươi non ; nấm mang ô ; nước chơi trò đu quay Hs phát biểu cá nhân + Hãy cho biết em thích hình ảnh nhân hóa nhất? Giải thích em thích hình ảnh đó? PP: Ki m tra, đánh giá, trò chơi...