... 38 37 39 39 39 37 điểm SL Tỷ lệ 20 53% 16 43% 15 38% 19 49% 19 49% 22 59% điểm - 10 SL Tỷ lệ 5,3% 2 ,7% 0% 5,1% 7, 8% 11% điểm - SL Tỷ lệ 2, 6% 13,5% 10% 10% 7, 7% 8% 91 92 93 94 95 96 Kh ối 22 9 111 ... 7, 7% 8% 91 92 93 94 95 96 Kh ối 22 9 111 12 20 48% 5 ,2% 8 ,7% Nguyên nhân chính: a) Do tư học sinh hạn chế nên khả tiếp thu chậm, lúng túng từ không nắm ki n thức, kĩ bản, định lý, hệ khó mà vẽ ... cách khoa học trước toán quang hìnhhọclớp III- NHỮNG GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT: Sáng ki n kinh nghiệm - 05 / 20 07 Trang Phòng GD Hương Trà Trường THCS Hương Phong Lương Văn Thành Tổ: Toán Lý- Tin...
... 1 -2 Điểm tăng Điểm Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ Sĩ số 9A 32 31 82% 18% 0 11 29 % 9B 35 29 78 % 8% 5,4% I3 35% 9C 31 27 69% 7, 5% 5,1% 12 31% K9 98 % 16% 2, 6% 31% Kết Khối 9: Điểm 5: Tăng 31% ... bội giác: Sáng ki n kinh nghiệm - Phòng GD ĐT Vĩnh Linh Trần Quang Tuyến Trường THCS Bến Quan Tổ: Tự nhiên G= 25 25 ⇒f = f G -Trở lại ví dụ1 : G= 25 25 ⇒f = f G = 25 = 10(cm) 2, 5 * Hệ thức tam ... Sáng ki n kinh nghiệm - Phòng GD ĐT Vĩnh Linh Trần Quang Tuyến Trường THCS Bến Quan Tổ: Tự nhiên G = 2, 5X OA = 8cm a) G = ?Vật đặt khoảng nào? b) Dựng ảnh AB Ảnh gì? c) A' B ' =? AB * Cho2 học...
... sát cuối tháng 4 /20 09: Điểm 9-10 SL Lớp Điểm 1 -2 Điểm Điểm Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ Sĩ số tăng 9A 38 28 73 % 10% 0 21 % 9B 36 29 80% 8% 5% 11 30% III BÀIHỌC KINH NGHIỆM: Kinh nghiệm cụ thể ... toán để biến đổi hệ thức, biểu thức : * Công thức tính số bội giác: 25 25 G= f ⇒ f = G -Trở lại ví dụ1 : 25 25 25 G = f ⇒ f = G = 2, 5 = 10(cm) * Hệ thức tam giác đồng dạng, phép toán biến đổi: c) ... THỰC TRẠNG 2. 1 Kết khảo sát đầu tháng 3 /20 08: ( khảo sát toán quang hìnhlớp ) Lớp Sĩ số 9A 9B 38 36 điểm SL Tỷ lệ 20 53% 18 50% điểm - 10 SL Tỷ lệ 5,3% 5% điểm - SL Tỷ lệ 16 42% 16 44% 2.2 Nguyên...
... sau: Năm Số học HS 11- 12 60 12- 13 50 Giỏi SL TL 12 20% 11 22 % GV: Huỳnh Văn Nghiệm Khá SL TL 15 25 % 13 26 % TB SL TL 24 40% 21 42% Yếu SL TL 10% 8% Kém SL TL 5% 2% Trang 12 Hướng dẫn học sinh giải ... toán để biến đổi hệ thức, biểu thức: * Công thức tính số bội giác: 25 25 G= f ⇒ f = G - Trở lại ví dụ 1: 25 25 25 G = f ⇒ f = G = 2, 5 = 10(cm) * Hệ thức tam giác đồng dạng phép toán biến đổi: B ... giải toán quang hìnhhọc nâng cao chất lượng môn Thực trạng ban đầu: 2. 1 Điểm ki m tra phần Quang hìnhhọc - Lớp – NH: 20 10 -20 11 Số Giỏi GV: Huỳnh Văn Nghiệm HS Khá TB Yếu Kém Trang Hướng dẫn...
... hìnhhọclớp ) Lớp Sĩ số 9A1 9A2 42 39 điểm - SL Tỷ lệ 28 66 ,7% 27 69 ,2% Khối 81 55 điểm - 10 SL Tỷ lệ 7, 1% 7, 7% 67, 9% 7, 4% điểm - SL Tỷ lệ 11 26 ,2% 23 ,1% 20 24 ,7% Ngun nhân chính: a) Do tư học ... khảo sát tháng Lớp Sĩ số 42 39 điểm - SL Tỷ lệ 33 78 ,6% 32 82, 1% điểm - 10 SL Tỷ lệ 14,3% 12, 8% 9A1 9A2 Khối 81 65 11 80 ,2% 13,6% điểm - SL Tỷ lệ 7, 1% 5,1% 6 ,2% V BÀIHỌC KINH NGHIỆM: -Để giúp HS ... để biến đổi hệ thức, biểu thức : * Cơng thức tính số bội giác: 25 25 G= f ⇒ f = G B' -Trở lại ví dụ1 : 25 25 25 G = f ⇒ f = G = 2, 5 = 10(cm) B * Hệ thức tam giác đồng dạng, phép tốn biến đổi:...
... hệ thức, biểu thức : -Trở lại ví dụ * Công thức tính số bội giác: G= 25 25 ⇒ f = f G -Tiêu cự kính là: f = 25 25 = 10(cm) = 2, 5 G * Hệ thức tam giác đồng dạng, phép toán biến đổi: Ta trở lại câu ... toán quang hìnhhọc cách lôgich, có thống: Ví dụ 2: Đặt vật AB cao 12cm vuông góc với trục thấu kính hội tụ (A nằm trục chính) cách thấu kính 24 cm thu ảnh thật cao 4cm Tính khoảng cách từ ảnh ... OA'B' suy AB OA A' B '.OA 4 .24 = ⇒ OA' = = = 8(cm) A' B ' OA' AB 12 *Tiêu cự thấu kính: ∆ OIF' ~ ∆ A'B'F' ⇒ OI OF' OF' = = Do OI = AB nên: A' B' F' A OA'-OF' AB OF' 12 OF' = ⇔ = ⇒ OF' = f = 6(cm)...
... Góc phía với góc A1 b B HìnhBài tập 7: Trong hình có = 600, 1= Chứng tỏ a//b a b B Bài tập 8: Trong hình 8, biết = 600, Hình = 120 0 Chứng tỏ Ax // By x y 120 0 600 A HìnhBài tập 9: Tronh hình ... 10, biết a // b - = 400 Tính số đo góc A a 2 b B Hình 10 Bài tập 11: Xem hình 11 giải thích c c m b M a 1300 N 500 b Hình 11 Bài tập 12: Xem hình 12 chứng tỏ AB // CD B 500 A O 1300 x 1400 C ... cặp góc C E O A B D F HìnhBài tập 2: Cho hai đường thẳng AB CD cắt O tạo thành góc(không kể góc bẹt) Biết có + = 1300 Hãy tính số đo bốn góc tạo thành (hình 2) D A B O C HìnhBài tập 3: Hai tia...
... + AC = + 15 = 20 (cm) H = 60 C ác ta m gi ác B H A B H C cù ng vu ôn g H nê n áp dụ ng đị nh lí Pi ta go , ta có : 22 BH = AB – AH = 10 – = 75 475 22 BC = BH + HC = 75 + 20 = 475 ⇒ BC = (cm) ... có : 222 HA + HB = AB hay 2HA = 2HB = (16 ) = 2. 16 ⇒ HA = HB = 16 (cm) Vì BH < BC (16 < 20 ) nên H nằm B C Suy HC = BC – HB = 20 – 16 = (cm) Áp dụng định lí Pitago cho ∠AHC, ta có : 22 AC = ... ∠AHC, ta có : 22 AC = HA + HC = 16 + = 27 2 ⇒ AC = Vậy AC ≈ 16,49 (cm) 27 2 ≈ 16,49 (cm) c) Kẻ thêm đường vuông góc nhằm tạo tam giác vuông Ví dụ 12 Cho hình 12a Biết AB = cm, AD = cm, CD = 11 cm...
... học, kết là: Số lượng học sinh ki m Tỉ lệ học sinh biết chứng minh (mức độ tra chuẩn KTKN) 67 35 HS chiếm 52, 2% Sau thực chuyên đề kết đạt sau: Số lượng học sinh ki m Tỉ lệ học sinh biết chứng ... liệu đổi phương pháp dạy học, đổi cách ki m tra đánh giá - NXBGD - Sách giáo viên toán 7, sách giáo khoa tóan 7, sách tập toán 7, sách nâng cao phát triển toán7, sách tập nâng cao số chuyên đề toán ... tập lại cao, nhiều toán dạng chứng minh đòi hỏi phải suy diễn chặt chẽ lô gíc có trình tự SGKhìnhhọc 7, ki n thức trình bày theo đường kết hợp trực quan suy diễn, lập luận Bằng đo dạc, vẽ hình,...
... ta có: HAx = ABH + 90◦ = 2B2 + 90◦ BÀI TẬP NÂNG CAO HÌNHHỌC Ta lại có HAx = 2A2 Do 2A2 = 2B2 + 90◦ ⇒ A2 = B2 + 45◦ (1) A = B + D1 (2) Mặt khác, xét △ABD ta có Từ (1) (2) suy D1 = 45◦ Chú ý ... đường phân giác đỉnh A, suy A1 = A2 D Mà A1 = KBH (cùng phụ với C) nên A1 = KBD + B1 (1) Mặt khác A2 = D1 + B2 (2) C H B Vì A1 = A2 ; B1 = B2 nên từ (1) (2) suy KBD = D1 Do tam giác KBD vuông ... 40◦ , KCB = 20 ◦ ), BKI = CKI = BKE = CKD = 60◦ (dễ dàng tính điều này) C BÀI TẬP NÂNG CAO HÌNHHỌC + Xét △BKI △BKE có B2 = B3 (giả thiết) BK (chung) BKI = BKE = 60◦ Suy △BKI = △BKE(g.c.g)...
... học, kết là: Số lượng học sinh ki m Tỉ lệ học sinh biết chứng minh (mức độ tra chuẩn KTKN) 67 35 HS chiếm 52, 2% Sau thực chuyên đề kết đạt sau: Số lượng học sinh ki m Tỉ lệ học sinh biết chứng ... liệu đổi phương pháp dạy học, đổi cách ki m tra đánh giá - NXBGD - Sách giáo viên toán 7, sách giáo khoa tóan 7, sách tập toán 7, sách nâng cao phát triển toán7, sách tập nâng cao số chuyên đề toán ... nhất, ki n thức tập lại phong phú, nhiều so với nội dung lý thuyết học Bên cạnh yêu cầu tập lại cao, nhiều toán dạng chứng minh đòi hỏi phải suy diễn chặt chẽ lô gíc có trình tự SGKhìnhhọc 7, ki n...