... phân tích đề, lập dànýbàivănnghị luận. A. Mục tiêu bài học. Giúp học sinh: - Nắm vững cách phân tích và xác định yêu cầu của đề bài, cách lập dàný cho bài viết văn. - Có ý thức và thói quen ... ý. - Từ kết quả tìm hiểu đề, sắp xếp các ý thành hệ thống theo trình tự lôgíc gồm 3 phần:+ Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận. + Thân bài: Triển khai luận đề bằng những luận điểm.+ Kết luận: ... dung nghị luận: Tìm luận đề+ Giới hạn dẫn chứng: Trong văn học hay ngoài cuộc sống xà hội.+ Thao tác nghị luận: Các thao tác cụ thể( phân tích, chứng minh, giải thích, bình luận )2. Lập dàn...
... văn: Làm văn: LẬP DÀNÝBÀIVĂN LẬP DÀNÝBÀIVĂN NGHỊ LUẬNNGHỊ LUẬN II. Cách lập dàný cho bàivănnghị luận Bài tập: lập dàný cho bàivănnghịluận với đề bài sau:Bàn về vai trò và tác ... 1:+ Luận cứ a.+ Luận cứ b.+ Luận cứ c.- Luận điểm 2:+ Luận cứ a.+ Luận cứ b- Luận điểm 3:+ Luận cứ a.+ Luận cứ b.+ Luận cứ c. Tiết 81Tiết 81Làm văn: Làm văn: LẬP DÀNÝBÀIVĂN LẬP ... Nguyễn Du.+ Sự nghiệp văn học. III. Luyện tập1. Củng cố:- Tác dụng của việc lập dàn ý. - Cách lập dàný cho bàivănnghị luận: + Tìm ý cho bài văn. + Lập dàn ý. 2. Bài tập Bài tập 1: (SGK/...
... văn: Ngày soạn: 06.3. 2010 I .M ụ c tiêu : Giúp học sinh: 1.Kiến thức : -Nắm được tác dụng của việc lập dàný và cách thức lâp dàný bài vănnghị luận. -Lập được dàný cho bàivănnghị luận. ... laọp dàn ý: -Bao quát được nội dung. -Tránh xa đề, lạc đề, lặp ý, thiếu ý. -Phân bố được thời gian hợp lý.II.Cách lập dànýbàivăn nghị luận: 1.Tìm ý cho bài văn: Đề ( Trang 89): a .Luận ... nghị luận. 2. Kó năng: -Lập được dàný cho bàivănnghị luận. 3.Thái độ: -Có ý thức và dần hình thành thói quen lập àn ý trước khi viết các bài vănnghịluận trong nhà thường cũng như ngoài...
... dàn ý? .2. Việc lập dàný có ý nghĩa gì?.(tác dụng)I. Lập dàný và tác dụng của lập dàn ý. 1. Lập dàn ý. Lựa chọn sắp xếp những nội dung cơ bản của bàivăn vào bố cục ba phần(mở, thân, kết bài) 2. ... mách bảo2. Lập dàný (sắp xếp các luận điểm và luận cứ trên vào bố cục sau):a. Mở bài: Nêu vấn đề nghịluận và phương hướng nghị luận b. Thân bài: (có thể sắp xếp các luận điểm, luận cứ như đã ... nhà văn M. Go-rơ-ki có viết:”Sách mở rộng trước mắt tôi những chân trời mới”.Hãy giải thích và bình luậný kiến trên?.1. Tìm ý cho bài văn. a. Xác định luận đề(nội dung cần nghị luận) : - Bài...
... dànývănnghịluận . Hồ Xuân Hương. b. Lập dàn ý: V. HƯỚNG DẪN HỌC BÀI – BÀI MỚI: 1. HƯỚNG DẪN HỌC BÀI: - GV chốt lại những ý chính của tiết học. - Hoàn thiện các bài tập. 2. BÀI ... động 2: Hướng dẫn HS lập dàn ý: + GV : Thế nào là lập dàný trong bài vănnghị luận? Tác dụng của việc lập dàný ? + HS: Suy nghĩ trả lời. + GV : Khi lập dàn ý, chúng ta cần là chủ yếu. ... LUẬN I. MỤC TIÊU BÀI DẠY : - Nắm được cách thức phân tích đề vănnghị luận. - Biết cách lập dànýbàivănnghị luận. II. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Sách giáo khoa Ngữ Văn 11 - tập 1. ...
... mỡnh, gõy nguy hi cho xó hi. ã B mi ngi lờn ỏn, xa lánh, căm ghét. 5. Giải pháp. 1 SỐ DÀNÝBÀIVĂNNGHỊLUẬN HAY 2011 – PHẦN 6 Coleen Moore, điều phối viên tại Viện Phục hồi Nghiện Illinois, ... Internet và kết luận độ nghiêm trọng của nó, gọi là K-Scale (K là viết tắt của Korea). Rồi tháng 9 vừa rồi, ô nhiễm. Bất chấp những lời kêu gọi bảo vệ môi trường, tình trạng ônhiễm càng lúc ... Trước đây, chúng ta thường có tâm lý chủ quan nghĩ rằng bạo lực học đường là một vấn đề hết sức xa xôi, không xảy ra phổ biến. Đồng thời cũng vì thế mà không ý thức được sâu sắc về tầm ảnh...
... như những thói quen không thể bỏ được, chẳng hạn như bài bạc. Giờ đây, các nhà tâm lý học ở nhiều quốc gia lại 1 SỐ DÀNÝBÀIVĂNNGHỊLUẬN HAY 2011 – PHẦN 5 2. Từ tự nhìn lại để nhận thức ... đường – những công dân tương lai của đất nước – cũng phải có những suy nghĩ và hành động để góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông. II. Thân bài : 1. Thực trạng tai nạn giao thông ở Việt nam ... toàn giao thông để góp phần phổ biến luật giao thông đến tất cả mọi người, tham gia các đội thanh niên tình nguyện đảm bảo an toàn giao thông III. Kết bài : - An toàn giao thông là hạnh...
... TÍCH 1. Bài thơ viết về tình yêu nhưng ngay từ đầu nhà thơ không 1 SỐ DÀNÝBÀIVĂNNGHỊLUẬN HAY 2011 – PHẦN 4 Người thanh niên học sinh Tố Hữu đã đón nhận lí tưởng ấy không chỉ bằng ... sản tự giác và quyết tâm gắn bó vớI mọi người "Tôi buộc lòng tôi với mọi người Để tình trang trải khặp muôn nơi Để hồn tôi với bao hồn khổ Gần gũi nhau thêm mạnh khối đời" ... thơ đã tìm được lối đi cho mình khi giác ngộ lý tưởng cộng sản Bài thơ "Từ ấy" là tâm niệm của một người thanh niên yêu nước, giác ngộ lý tưởng cách mạng. Nó thể hiện niềm vui sướng,...
... một cô gái hồn nhiên , tràn đầy sự sống và giàu mơ ước mơ thành một nô lệ lầm lũi ,cam chịu ; thành một con vật trong nhà thống lý “môi ngày Mị càng không nói ,lùi lũi như con rùa nuôi trong ... bằng sự bóc lột sức lao động, làm phu phen tạm dịch, suốt ngày hầu hạ chúng như 1 SỐ DÀNÝBÀIVĂNNGHỊLUẬN HAY 2011 – PHẦN 2 Kí ức của Việt gắn với hình ảnh của chị Chiến, với kỷ niệm ... Nguyễn Thi đã thành công khi không miêu tả vào những chiến công của anh chiến sĩ mà đã chỉ ra cho người đọc vẻ đẹp nhân văn trong tâm hồn người cầm súng. Vẻ đẹp ấy là hội tụ của ý chí, quyết tâm...