... hay nghịluậnvănhọc thì đều là vănnghịluận nhưng ở bàivănnghịluậnvănhọc đòi hỏi ở người viết khả năng cảm thụ tác phẩm vănhọc cao hơn. Người viết văn bản nghịluậnvăn học cần phải ... II lớp 9 học sinh mới bắt đầu học và làm các bài nghịluậnvănhọc (nghị luận tác phẩm truyện hoặc đoạn trích và nghịluận về một bài thơ, một đoạn thơ). Thực ra nghịluận xã hội hay nghịluận ... CUNG CẤP HỆ THỐNG BÀI TẬP ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VIẾT ĐOẠN MỞ BÀI TRONG BÀINGHỊLUẬNVĂN HỌC: Như chúng ta đã trình bày ở trên, khi phải viết bàinghịluậnvănhọchọc sinh lớp 9 (đối tượng...
... tuyển vào lớp 10 ở môn ngữ văn nhiều năm qua, học sinh làm bàivăn nghị luận về tác phẩm văn học: Nghịluận về tác phẩm truyện hoặc đoạn trích, nghịluận về nhân vật, nghịluận về tác phẩm thơ, ... của bàinghịluậnvăn học: 1. Mở bài: Yêu cầu Giới thiệu tác giả, tác phẩm truyện hoặc bài thơ; nêu ý kiến khái quát về bài thơ, nhân vật: SKKN: Tạo lập văn bản Nghịluận Giáo viên: Trần Văn ... SÁNG KIẾN1.Tên sáng kiến: Phương pháp dạy học kiểu bàinghịluậnvănhọc trong chương trình Ngữ vănlớp 92. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Môn học Ngữ văn trong nhà trường.3. Thời gian áp dụng...
... cả bao la “như lòng mẹ”, bởi vậy thiên nhiên và NGHỊLUẬNVĂN HỌCĐề 01:Suy nghĩ của em về văn bản “Những ngôi sao xa xôi ” của Lê Minh Khuê. Bài làm: Là cây bút chuyên về truyện ngắn, trong ... Kiều Nguyệt Nga” . Bài làm: 2082 câu lục bát của truyện thơ Lục Vân Tiên do nhà nho mù loà Nguyễn ĐìnhChiểu sáng tác có vị trí cao trong nền vănhọc Nam Bộ nói riêng và nền vănhọcdân tộcnói ... nhữngtruyện ngắn xuất sắc của vănhọc Việt Nam hiện đại.Đề 04:Suy nghĩ của em về tình cảm cha con trong chiến tranh qua văn bản “Chiếc lượcngà ”của Nguyễn Quang Sáng Bài làm: Nguyễn Quang Sáng...
... trình nghị luận) II. Dựng dàn ý:a. Mở bài: lời dẫn – nội dung, phạm vi nghị luận. b. Thân bài: nhiều luận điểm. Tất cả đề tập trung làm nổi bật luận đề.c. Kết thúc vấn đề.III. Bài văn: 1. Mở bài: ... là gì? Nghĩa rộng, nghĩa văn học. - Tại sao vănhọc lại có tính dân tộc? ( do quan hệ vănhọc – hiện thực; vănhọc – ngônngữ; tính dân tộc và tính nhân loại của văn học) .- Tính dân tộc biểu ... Kết bài: - Cảm nghĩ, ấn tượng về nhân vật. - Bàihọc tư tưởng, tình cảm (nếu thấy cần thiết).V. Nghịluận về một ý kiến bàn về văn học: phân tích, bình luận về: một nhận địnhvề văn học, ...
... bàivănnghị luận. Cũng giống nh các kiểu bàinghịluậnvăn học, ở các kỳ thi tuyển đại học và cao đẳng, thi tốt nghiệp THPT thầy giáo và học sinh cần chú ý cách làm bài đối với dạng đề nghị ... trong học sinh, yêu cầu học sinh tự giác học tập nắm vững kiến thức và kỹ năng làm bàinghị luận xà hội.Phần hai. Các biện pháp: Xây dựng đề bài đáp án biểu điểm cho bài làm vănnghịluận xà ... lập luận - Giáo viên tích cực tự học, tham khảo tài liệu, dự giờ, học hỏi rút kinh nghiệm để học sinh làm bàinghịluận ngày càng tốt hơnKết luận: Những kinh nghiệm trên đà áp dụng với học...
... vậy việc xác định mục đích học tập là rất quan trọng. Mục đích học tập mà UNESCO đề xướng rất đúng đắn, nhân văn. Qua đó ta định huớng học tập dẽ dàng hơn, việc học trở nên hiệu quả và hữu ... trách nhiệm của lương tâm.Lí tưởng của một cậu TUYỂN TẬP CÁC BÀIVĂNNGHỊLUẬN XÃ HỘI LỚP12 (PHẦN 1) dục, lại cậy quyền thế, giàu có nên sống buông thả. Cùng với việc ... và học sinh về "trường chuyên, lớp chọn", xóa bỏ tình trạng "ngồi nhầm lớp& quot;, đổi mới phương pháp kiểm tra và đánh giá nhằm đánh giá đúng thực chất năng lực học tập của học...
... các bài viết như sau:1. Bài viết số 3- nghịluậnvăn học. 2. Bài viết số 5- nghịluậnvăn học. 3. Bài kiểm tra học kì II- nghịluậnvăn học. Thực tế cho thấy: những lớp thực nghiệm học sinh ... biện pháp rèn kĩ năng làm vănnghịluậnvănhọc cho học sinh. Tôi nhận thấy, học sinh đã có tiến bộ, biết cách làm bàivănnghịluậnvăn học. kết quả các bàivăn viết tự luận có chất lượng cao ... chung và bàivănnghịluậnvănhọc nói riêng. Học sinh hiểu biết và cảm nhận tác phẩm vănhọc đã là khó, nhưng để vận dụng kiến thức vănhọc vào viết một bàivăn nghị luậnvănhọc lại càng...
... DY HỌC : -Bài học tập trung vào nghịluận về một ý kiến bàn về văn học. Lưu ý HS ôn lại những trithức về nghị luận, về thao tác lập luận, để HS biết cách lập luận một cách chặt chẽ, nêu luận ... làm văn , xây dựng dàn ý, lập văn bản. - Viết được bàivănnghịluậnvănhọc thể hiện ý kiến của mình một cách rõ ràng, mạch lạc, có sức thuyết phục-Khích lệ những bài làm sáng tạo, có cảm xỳc, ... tâm. +Nghị luận khụng ỳng vn ca bi. C.phơng tiện dạy học -SGK, GA, C- Nội dung, tiến trình lên lớp 1. Ổn định, kiểm tra sĩ số lớp. 2. Ra đề làm văn cho HS: Đề 1 : Trong một bức thư luận...
... sau này. Nói nhưthế cũng là nói về "Việt Bắc", bài thơ đã tạo nên một trong những đỉnh cao vời vợi của thơ Tố Hữu. Bởi vì bài thơ đã ra đời từ một sự kiện chính trị hết sức lớn lao ... Mạch thơ trong những câu mở đầu này cứ thế mà tuôn chảy dào dạt.Nằm trong mạch hát đối đáp, bài thơ đã dành đúng 4 dòng thơ diễn tả tâm trạng người về xuôi, tạo nên sự cân đối với 4 dòng thơmở ... nhiêu"Thơ Tố Hữu viết về những vấn đề chtrị mà vẫn thấm cái hồn của ca dao, dân ca. 4 câu thơ như bài ca dao vậy, chất trữ tình gắn liền với những băn khoăn, trăn trở của người ở lại, của VBắc...
... được với các thao tác lập luận khác trong bàivăn nói chung và bài làm vănnghịluậnvăn học nói riêng, làm chủ được các kỹ năng, viết được những bàivănnghịluậnvănhọc chặt chẽ, hoàn chỉnh, ... trung học hiện nay, trong vănnghịluận chúng ta thường bắt gặp hai nhóm đề là nghịluận xã hội và nghịluậnvăn học. Còn nhóm đề tổng hợp thì rất hiếm gặp. Ở đây, với nhóm đề nghịluậnvănhọc ... luận văn học. Chọn đề tài “Rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông sử dụng biện pháp tu từ so sánh để tăng cường tính biểu cảm trong bài làm vănnghịluậnvănhọc làm đề tài luậnvăn thạc...
... vănnghịluậnvănhọc chiếm số lượng không nhiều. Các em không thích làm bàivănnghịluậnvănhọc chiếm 36.8% một con số khá lớn. Được hỏi vì sao không thích làm vănnghịluậnvăn học các ... nền vănhọc một thời kì hoặc một xu hướng văn học, một tác gia hoặc một tác phẩm (một đoạn trích) văn học. Học sinh có thể làm một bàinghịluậnvăn học, yêu cầu phải có liến thức về văn học. ... nghịluậnvăn học, giáo viên không chỉ cung cấp cho học sinh những kiến thức về nghịluậnvănhọc mà còn hướng dẫnhọc sinh phân tích và sử dụng biện pháp tu từ vào tạo lập vănnghịluậnvăn học. ...