day thanh dieu cho hoc sinh dan toc tieu so
Challenges in teaching English to ethnic minority students in a mountainous province = Những thách thức trong việc dạy tiếng Anh cho học sinh dân tộc thiểu số ở
... schools found in the province, only three schools namely Hoa Binh Ethnic Minority Boarding High School and two high schools in remote districts were taken for this study The reason for the choice ... an obligatory subject at school They spent no time learning English except for some lessons at school As a result, many of their students were very bad at English; some could hardly speak even ... each lesson Teachers spent too much time in presenting new words, especially in reading and listening lessons Two of the lessons the researcher attended was reading lessons, after the lessons,...
- 50
- 1,262
- 4
skkn Phương pháp dạy Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số ( H'RÊ)
... thụ kiến thức cho em Người biên so n: Phạm Nam Tơ Trường TH & THCS Ba Điền- Ba Phương pháp dạy Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số ( H'RÊ) CHƯƠNG III NHỮNG NGUYÊN NHÂN HỌC SINH CHẬM TIẾP ... nắm vững đặc điểm tình hình học sinh tạo điều kiện học tập cho em Trong trình giảng dạy sinh hoạt thường xuyên giác ngộ ý thức học tập, tạo hứng thú cho em học tập sinh hoạt khác Giáo viên chủ nhiệm ... hoá hay - Làm cho vật sinh động, gần gũi với người, biểu thị suy nghĩ, tình cảm người 10 Người biên so n: Phạm Nam Tơ Trường TH & THCS Ba Điền- Ba Phương pháp dạy Tiếng Việt cho học sinh dân tộc...
- 29
- 1,605
- 3
Nghiên cứu phương pháp giảng dạy chữ hán cho học sinh dân tộc thiểu số trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh hà giang việt nam
... KHOA SAU ĐẠI HỌC ĐỖ PHƢƠNG THẢO 越南河江省少数民族高中生汉字教学研究 NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CHỮ HÁN CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH HÀ GIANG VIỆT NAM LUẬN VĂN THẠC...
- 132
- 1,376
- 3
THAM LUẬN CHỈ ĐẠO TĂNG CƯỜNG THỜI LƯỢNG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 1
... hướng dẫn cho nhóm đối tượng học sinh - Phương pháp dạy học cho học sinh DTTS cách đưa vấn đề đơn giản để học sinh bắt chước làm theo ,không áp đặt Cần tạo không khí vui vẻ tự tin cho học sinh trình ... Phương pháp dạy học cho học sinh DTTS vận dụng phương pháp dạy học cách linh hoạt ,sáng tạo nhằm phù hợp với hoàn cảnh điều kiện học tập học sinh Giáo viên phải nắm khả học tập học sinh để xác định ... ngôn ngữ nguyên nhân làm cho nhiều trẻ em dân tộc thiểu số học muộn so với độ tuổi quy định vào tiểu học nguyên nhân chất lượng lớp học sinh dân tộc thiểu số thấp hẳn so với chất lượng chung II.chỉ...
- 4
- 4,927
- 70
Những khó khăn của giáo viên trong dạy ngữ pháp theo đường hướng giao tiếp cho học sinh dân tộc thiểu số tại trường trung học y tế tỉnh hà giang
... grammar lessons Question helps to find out the students’ evaluation of their English grammar lessons 146/215 (68%) students find that English lessons are normal, sometimes understandable, sometimes ... province Before entering HGMSS, some of students have learned English for years; some has years of learning English at high school where only written English is taught and some did not have a chance ... result, they never prepare the lesson at home or review the lesson regularly 16 However, the students at HGMSS are rather highly motivated by some practical reasons If they not learn English carefully,...
- 41
- 1,047
- 1
Giáo trình Phương pháp dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc bậc tiểu học pptx
... tiếng ,) giúp cho người học dễ học, dễ hiểu gây hứng thú học tập Phương pháp dạy tiếng Việt cho HS dân tộc bậc Tiểu học tài liệu phục vụ cho công tác bồi dưỡng GV tiểu học dạy TV cho HSDT theo ... Tiếng Việt cho Học sinh dân tộc I MỤC TIÊU Nhận thức HV xác định đặc điểm bật trình học TV HSDT ; nắm phương pháp để dạy TV cho HSDT dạy NN 2 Kĩ HV có kĩ vận dụng phương pháp dạy TV cho HSDT dạy ... TV cho HSDT cần thiết Nhiệm vụ 2.1 Ghi lại việc làm thực tế giảng dạy mà bạn nghĩ tạo môi trường TV cho HSDT 2.2 Hãy nghĩ việc làm đồng nghiệp mà bạn cho có tác động tốt đến môi trường học TV cho...
- 174
- 4,619
- 57
TẠO BIỂU TỰỢNG LỊCH SỬ CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở SƠN LA KHI DẠY BÀI 9: “CÁCH MẠNG MÙA THU” VÀ BÀI 10 “BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP” SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ LỚP 5
... chiến sĩ đấu tranh hi sinh cho độc lập tự Tổ quốc nêu gương cho học sinh học tập, suy nghĩ trách nhiệm đất nước Sự tàn ác dã man, phản phúc bè lũ cướp nước bán nước gây cho học sinh căm phẫn Cảnh ... học để tạo hứng thú lịch sử cho học sinh, 16 ý cách trình bày miệng cho sinh động, hấp dẫn, giàu hình ảnh để lôi học sinh; cố gắng kết hợp nhiều phương pháp học để thay cho phương pháp truyền thống ... Lịch sử cho học sinh việc tạo biểu tượng lịch sử có vai trò quan trọng TIỂU KẾT Tạo biểu tượng cho học sinh giúp học sinh cụ thể hóa kiện, khắc phục tượng “hiện đại hóa” lịch sử Học sinh học...
- 76
- 771
- 0
PHÁT TRIỂN tư DUY LOGIC CHO học SINH dân tộc THIỂU số TỈNH KON TUM QUA dạy học đại số 10
... 10A nữ b) Có số học sinh lớp 10A nữ c) Tất học sinh lớp 10A học sinh giỏi d) Có số học sinh lớp 10A học sinh giỏi e) Hôm nay, tất học sinh lớp 10A có mặt f) Hôm nay, có số học sinh cúp tiết 35 www.VIETMATHS.com ... luận xác chặt chẽ" [4, tr.24] Rèn luyện tư logic cho học sinh qua dạy học toán trường phổ thông luyện tập cho học sinh diễn đạt lập luận Làm cho học sinh nắm cách xác vững có hệ thống kiến thức kỹ ... chia hết cho c a b chia hết cho c (a, b, c số nguyên) h) Điều kiện đủ để a+b chia hết cho c a b chia hết cho c (a, b, c số nguyên)(*) i) Điều kiện cần đủ để a b chia hết cho c a+b chia hết cho c...
- 70
- 1,000
- 3
Tổ chức dạy học tiếng Việt lớp 1 cho học sinh dân tộc thiểu số vùng khó khăn của tỉnh Cao Bằng
... triển tư hính tượng cho học sinh thời lượng chương trình dành cho nhiều hơn, điều kiện học đơn giản Việc dạy học tiếng Việt cho học sinh trường tiểu học nhằm trang bị kiến thức cho em Trước hết, ... nhiên xã hội, văn hóa, văn học Việt Nam nước cho học sinh Việc dạy học tiếng Việt cho học sinh trường tiểu học giúp hình thành hoàn thiện nhân cách cho học sinh Thông qua văn có nội dung lành mạnh ... dạy học Tiếng Việt cho học sinh lớp 10 1.3 Những vấn đề tổ chức dạy học Tiếng Việt lớp cho học sinh dân tộc thiểu số vùng khó khăn 10 1.3.1 Đặc điểm tâm lý học sinh dân tộc thiểu...
- 138
- 2,339
- 7
Tổ chức một số hoạt động ngoại khóa cho học sinh dân tộc thiểu số trường văn hóa I góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn Toán
... toán nhiều GV cho nội dung bắt buộc chƣơng trình khóa Đây nguyên nhân dẫn đến GV không thật muốn đầu tƣ cho hoạt động mà chủ yếu tập trung vào việc dạy cho HS kiến thức phục vụ cho kỳ thi, kiểm ... dạng, làm cho việc học tập HS thêm hứng thú, sinh động, tạo cho HS lòng hăng say yêu công việc, điều kiện để phát triển khả năng, lực sẵn có HS Góp phần củng cố, bổ sung kiến thức cho HS Thông ... luyện, giáo dục cho HS ý thức làm chủ, lòng yêu nƣớc, yêu lao động, yêu Chủ nghĩa Xã hội (thể qua động hăng say học tập, có hoài bão lớn góp sức cho nghiệp cách mạng Xã hội Chủ nghĩa, cho lý tƣởng...
- 120
- 676
- 0
sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao chất lượng giờ dạy tiếng việt cho học sinh dân tộc thông qua viêc rèn phát âm đúng và đọc diễn cảm cho học sinh dân tộc ở lớp 4, 5
... dạy Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thông qua viêc rèn phát âm đọc diễn cảm cho học sinh dân tộc lớp 4, So sánh qua tập đọc em học cho thấy: Đối với có nội dung gần gũi Thư gửi học sinh hay Buôn ... lượng dạy Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thông qua viêc rèn phát âm đọc diễn cảm cho học sinh dân tộc lớp 4, Với mục đích đề tài Nâng cao chất lượng dạy Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thông qua ... giáo viên có tiết dạy sau cho hiệu rèn đọc cho em đạt cao 4.2 Rèn đọc cho học sinh tập đọc: Trước hết đạo giáo viên lập kế hoạch học cách chi tiết cho đối tượng học sinh, đảm bảo chuẩn kiến thức...
- 17
- 917
- 1
Nghiên cứu về việc dạy từ vựng tiếng Anh cho học sinh dân tộc thiểu số khối 10 trường phổ thông Vùng Cao Việt Bắc thông qua các hoạt động nhóm
... learners with a necessary source of information of social and culture knowledge but also gives them up-to-date information concerning different issues in our society nowadays Gezim (2008) states ... combats the anonymity and isolation that many students experience at a large campus Some students may initially be reluctant to participate in group work, so sharing the reasons for group work with ... communicate confidently in English so I chose the topic A study on teaching English vocabulary to the 10th grade ethnic minority students at Vung Cao Viet Bac high school through group activities...
- 69
- 897
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp dạy – học môn Tập đọc cho học sinh dân tộc thiểu số
... khác Chú ý phải tập cho học sinh diễn đạt theo ý + Trao đổi với học sinh, sửa lỗi cho học sinh tổ chức để học sinh giải đáp thắc mắc cho nhau, góp ý cho nhau, đánh giá cho trình thực nhiệm vụ tìm ... đọc cho học sinh dân tộc thiểu số + Tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân theo cặp, theo nhóm để trả lời câu hỏi thực tập + Tổ chức cho học sinh báo cáo kết nhiều hình thức khác Chú ý phải tập cho ... tổ, lớp ); nhận xét cách đọc học sinh, sửa lỗi phát âm lỗi thể nội dung qua giọng đọc cho học sinh Trong việc luyện đọc cho học sinh, giáo viên cần biết nghe học sinh đọc để có cách rèn luyện thích...
- 26
- 1,208
- 0
SKKN Biện pháp dạy môn Tập đọc cho học sinh dân tộc thiểu số
... Trao đổi với học sinh, sửa lỗi cho học sinh tổ chức để học sinh giải đáp thắc mắc cho nhau, góp ý cho nhau, đánh giá cho trình thực nhiệm vụ tìm hiểu + Sơ kết, tổng kết ý kiến học sinh; ghi bảng ... tổ, lớp ); nhận xét cách đọc học sinh, sửa lỗi phát âm lỗi thể nội dung qua giọng đọc cho học sinh Trong việc luyện đọc cho học sinh, giáo viên cần biết nghe học sinh đọc để có cách rèn luyện thích ... giải thích riêng cho học sinh tạo điều kiện để học sinh khác giải thích giúp, không thiết phải đưa giảng giải chung cho lớp - Cách hướng dẫn học sinh tìm hiểu nghĩa từ ngữ: học sinh tự tìm hiểu...
- 24
- 4,432
- 16
SKKN một số biện pháp quản lý về đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh dân tộc thiểu số ở trường trung học phổ thông số 2 sa pa
... cỏc chuyờn sinh hot ca cỏc t chc nh trng, to tõm th, ng lc, c s vt cht cho cỏc t chc sinh hot bin sinh hot tr thnh ng lc cho i mi phng phỏp dy hc Phi hp cht ch hot ng ca Hi cha m hc sinh v cỏc ... viờn khỏc Bi dng cho hc sinh bit cỏch t hc, t nghiờn cu, tớnh ch ng tớch cc hc, nõng cao ý thc hc Nõng cao ý thc hc ca hc sinh, hc sinh nim tin vo ngy mai cỏc em tớch cc hc Bi dng cho cỏc em bit ... cha thớch ỏng cho i mi Chng III Mt s bin phỏp qun lý v i mi phng phỏp dy hc, nõng cao cht lng giỏo dc cho hc sinh dõn tc thiu s trng trung hc ph thụng s Sa Pa 1.Nõng cao nhn thc cho giỏo viờn...
- 15
- 503
- 0
Rèn luyện cho học sinh dân tộc thiểu số kỹ năng khai thác kênh hình và tự xây dựng
... dạy học Sinh học 11 Bảng 2.6 Tình hình sử dụng KH dạy học sinh học 11 Bảng 3.1 So sánh sinh trưởng phát triển thực vật Bảng 3.2 So sánh sinh trưởng thực vật động vật Bảng 3.3 So sánh sinh trưởng ... khái niệm sinh trưởng thứ cấp thân gỗ mô phân sinh bên hoạt động tạo Sinh trưởng thứ cấp tạo gỗ lõi, gỗ dác, vỏ HS phân biệt sinh trưởng thứ cấp với sinh trưởng sơ cấp: Sinh trưởng sơ cấp sinh trưởng ... ứng, sinh tr ưởng phát triển, sinh sản, mối quan hệ phụ thuộc trình sinh học mức thể mức tế bào, tác động môi trường đến trình sinh học thể [9] - Cấu trúc SGK Sinh học 11: Chương trình Sinh học...
- 129
- 1,004
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25