... 40 35 87 ,5 5 12 ,5 6A 3 42 36 85, 7 6 14,314Đề bài : H y lập dàný cho đề bài sau: " Kể lại một truyền thuyết đà học bằng lời văn của em "Bảng 2Lớp Tổng sốHọc sinhKết quảĐạt y u ... nay môn Ngữ văn 6 các kiểu văn bản sách giáo khoa đều đa ra những dàn bài tham khảo ví dụ: Bài Luyện nói kể chuyện hoặc Luyện tập x y dựng bài tự sự kể chuyện đời thờng vv Khi d y các bài n y ... quảĐạt y u cầu Không đạt y u cầuSố lợng % Số lợng %6 A 29 16 55 13 45 6 B 26 12 46 14 54 4. Nhận xét đánh giá : a. Qua kết quả trả lời phỏng vấn ( Bảng 1) chúng ta th y bỏ qua khâu lập dàn ý...
... làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - Biết chuyển một phần trong dàný của bài văn tả cảnh cơnmưa thành đoạn văn hoàn chỉnh. - Biết hoàn chình các đoạn văn viết dở dang. II. ... - Biết hoàn chình các đoạn văn viết dở dang. II. Đồ dùng d y học: - Dàný bài văn miêu tảcơnmưa của HS. III. Các hoạt động d y học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định: ... bài. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động 2: Luyện tập.(17’) a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1. - GV cho HS đọc y u cầu đề và giao việc. Chỉ ra được nội dung chính mỗi đoạn....
... tôi ăn không ngon ngủ không y n . vì m y sào ruộng sẽ ngập đ y nước.Mưa . nước đọng tràn trề. Nước ở mương con tràn vào đồng. Con mương cái ng y thường to là thế, v y mà cũng không đủ lớn để ... Những việc mua, bán, sắm sửa, làm nhà, cưới hỏi . đều trông vào hạt thóc, hạt gạo, và một chút khoai sắn, con gà, con lợn. Chăn nuôi, trồng trọt, bên cạnh bàn tay chăm bón, săn sóc của con người, ... sung mãn nhất, haynhư người ta thường gọi: lúa đang thì con gái, bà tôi và người dân quê lại ng y đêm mong chờ một trận mưa rào. Chỉ cần một trận mưa thôi, sáng hôm sau thức d y đi thăm lúa,...
... trên đường làng dưới hàng c y • Lũ chim chiền chiện lúc bay, lúc xà xuống ruộng lúa• Chim cu g y bay về từng đàn• Trên bờ ruộng m y bác nông dân đang trò chuyện, tay nâng bông lúa lên ngắm. ... bắt tay vào làm bài. Khi quan sát học sinh huy động vốn sống, khả năng về văn miêu tả được hình thành một cách tự giác chủ y u qua con đương thực hành.Tiết học n y mở đầu cho quy trình d y một ... hành vi nói , có mối liên quan. Xem xét mối liên quan n y giúp chúng ta giải quyết nhiều vấn đề đang đặt ra cho việc d y tập làm văn. Sau đ y là hệ thống hoá mối quan hệ trên.TT Cấu trúc hoạt...
... Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp5 (tập 1 và 2), Nxb GD. 2. Edward de Bono (20 05) , D y trẻ phương pháp tư duy, Nxb Văn hóa Thông tin. 3. Tony & Barry Buzan, Lê Huy Lâm biên dịch (2008), The ... SĐTD. 2 CƠ SỞ LÍ THUYẾT 2.1 Cơ sở lí thuyết về vận dụng sơ đồ tư duy trong d y học 2.1.1 Khái niệm – Cấu trúc SĐTD Khái niệm SĐTD còn gọi là bản đồ tư duy, lược đồ tư duy,… là hình thức ghi ... trình d y thử nghiệm tiến hành trên ba bài (3 tiết) “Cấu tạo bài văn tả cảnh” (TV5 tập 1, trang 12), “Luyện tập tả cảnh” (TV 5, tập 2, trang 14), “Luyện tập tả cảnh (tiếp theo) (TV5, tập...
... tìm hiểu đề Nh chúng ta đà biết c y cỏ cũng có rất nhiều loại: c y cho bóng mát, c y ăn quả, c y cho hơng thơmVì v y khi tìm hiểu đề bài chúng ta cần xác định rõ là c y gì? để từ đó đa ra những ... cành đa lại có một đám c y tầm gửi mọc um tùm. - Lá c y: to bằng bàn tay, rất d y - Hoa đa: nở vào tháng ba 15 y u cầu cơ bản mà bài viết cần đạt đợc và đáp ứng đợc những y u cầu của đề bài. Khi ... cho loài c y đó. Ví dụ: tả c y hoa hồng đang lúc ra hoa. - Đối tợng: c y hoa hồng - thời điểm: lúc ra hoa Ngoài ra cần chú ý đ y là loài c y cho hoa vì v y khi miêu tả chúng ta cần chú...