... mới của nó tạo thành dạng công trình, chiếm ít diện tích bề mặt đồng thời tạo ra 1 công trình mới lạ cho môi trờng. Nguyên lý chủ y u của côngnghệ n y là thu giữ, tích tụ và duy trì tại chỗ ... thả thảm đá dới nớc Công nghệ dùng cho các công trình bảo vệ bờ mà lòng sông đợc bảo vệ tới độ sâu 10m đến 40m. 2.11. Côngnghệ thi công đóng cọc chiều dài lớn Công nghệ đóng cọc dài > ... b y các tiếp cận phơng pháp nghiên cứu và các giải pháp bảo vệ bờ. Các giải pháp bảo vệ bờ đợc đề cập dựa trên khoahọccôngnghệ trong nghiên cứu, thiết kế, thi công với việc ứng dụng công nghệ...
... tài, dự án khoa học, côngnghệ của Cục; tổng hợp báo cáo Cục trưởng kết quả thực hiện.4. Tuyên truyền và phổ biến việc ứng dụng tiến bộkhoa học, côngnghệ trong lĩnh vực tài nguyên nước.5. ... phòng Cục, QUYẾT ĐỊNH:Điều 1. Vị trí và chức năngPhòng Khoahọccôngnghệ và Hợp tác quốc tế là đơn vị thuộc Cục Quản lý tài nguyên nước, có chức năng giúp Cục trưởng thực hiện công tác khoa học, ... quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Phòng Khoa họccôngnghệ và Hợp tác quốc tế CỤC TRƯỞNG CỤC QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN NƯỚCCăn cứ Quyết định số 1035/QĐ-BTNMT ng y 19 tháng 5 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ...
... tới nền kinh tế tri thức và xã hội tri thức.22 y u cả về nguồn nhân lực khoahọccôngnghệ lẫn nguồn vốn cho hoạt động khoa họccông nghệ, cơ chế quản lý khoahọccôngnghệ còn y u kém, ít ... hiệ quả của khoahọccông nghệ. 2. Vai trò của tri thức khoahọc – côngnghệ với phát triển kinh tế a. Tri thức khoahọccôngnghệ là nền tảng và động lực cho phát triển kinh tế Vai trò nền ... đ y, qua việc theo dõi sáu ngành công nghiệp then chốt của tương lai là: côngnghệ kỹ thuật tin học và truyền thông, công nghệ sinh học, côngnghệ vật liệu mới, côngnghệ năng lượng mới, công...
... n y 3.mối quan hệ giữa tri thức khoa v à tri thức công nghệ: Trong giai đoạnhiện nay khoahọc và côngnghệ luôn gắn bó chặt chẽ với nhau .Khoa học làtiền đề trực tiếp của côngnghệ và côngnghệ ... hoạtđộng côngnghệ thời gian giải quyết thường ngắn hơn.2.Vai trò của tri thức khoahọccôngnghệ với hoạt động kinh tế của xã hội -Vai trò của tri thức khoahọc vơí hoạt động kinh tế +Khoa học ... đại biểu10 khoahọc cơ bản được hình thành trong nửa đầu của thế kỉ XX.Muốn có trithức côngnghệ một mặt phải có tri thức khoahọc cơ bản. Tuy mối quan hệgiữa khoahọc và côngnghệ hết sức...
... gần 80 chuyên ngành khác nhau. Đào tạo sau Đại học: Bảng 3: Đàotạo sau đại học giai đoạn 2002 – 2007 (người) Đào tạo Đại học, cao đẳng.Bảng 4: Đàotạo đại học, cao đẳng theo hệ đàotạo trong ... kinh tế quý I/2009 chỉ đạt khoảng 4 – 4,5%.II. Thực trạng phát triển khoahọccôngnghệ Việt Nam.1. Những thành tựu phát triển khoahọccông nghệ. Trong những năm qua hoạt động khoahọccôngnghệ ... đạt chuẩn mực quốc tế 3. Đầu tư cho phát triển khoahọccôngnghệ của Việt Nam. Đào tạo nguồn nhân lực KHCN.Đội ngũ cán bộkhoahọccôngnghệ tiềm năng của việt nam ng y càng lớn mạnh về số...
... niïìm saymï khoahổc nhû àậ tûâng cố trûúác à y trong thúâi kyâ nûãa cuöëi thïëkyã XIX, nûãa àêìu thïë kyã XX, coõn ngỷỳõi coỏ caỏch nhũn laồc quan thũ chorựỗng viïåc giẫng d y cấc mưn khoahổc ... nhûvê y, trong lụnh vỷồc giaóng da y caỏc mửn khoa hoồc, mửợi ngaõnh khoa hổc sệ cố àiïìu kiïån phất triïín hún nïëu tùng cûúâng giao lûu, phưëihúåp vúái cấc ngânh khoahổc khấc. Chng ta h y lê y ... ta seọ thờ y rựỗng kùởt quaó cng khưng mê y khẫ quan: ng y nay, viïåc giẫng d y cấc mưn khoahổc khưng côn àấpûáng àûúåc nhûäng nhu cêìu ca xậ hưåi vïì tùng cûúâng àưåi ng cấc nhâ khoa hổc cẫ...
... liên quan giúp phẫu thuật viên l y chính xác, giảm các tai biến, biến chứng Đ y là phương 39 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠOBỘYTẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌCY HÀ NỘI NGUYỄN ĐÌNH LIÊN NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM ... bên cạnh thành ống. Những tế bào đ y không có hoạt động chế tiết [29], [30].Ống tuyến tiền liệt được viền bởi 3 loại tế bào: Tế bào chế tiết, tế bào đ y và tế bào chuyển tiếp. Vì thế ung thư ... gần. Mặt cắt cho th y ở phía trên là vùng chuyển tiếp có độ âm thay đổi vì đ y là vùng của các tuyến bình thường, các tuyến bị viêm và các tuyến tăng sản. Vùng n y bao bọc tuyến bình thường niệu...
... 115/2005/NĐ-CP ng y 05/9/2005 quy định cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm của tổ chức khoahọc và côngnghệcông lập. 6. Nghị định số 80/2007/NĐ-CP ng y 19/5/2007 về doanh nghiệp khoahọc và công nghệ. ... 115/2005/NĐ-CP ng y 05/9/2005 quy định cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm của tổ chức khoa học và côngnghệcông lập và Nghị định số 80/2007/NĐ-CP ng y 19/5/2007 về doanh nghiệp khoa học và công nghệ. ... quản lý khoahọc và côngnghệ (Ban hành kèm theo Quyết định số 171/2004/QĐ-TTg ng y 28 tháng 9 năm 2004 của Thủ tướng Chính phủ). 4. Luật Khoahọc và Côngnghệ (Luật số 21/2000/QH 10 ng y 09/6/2000....
... nghiệp Cho vay vốn đầu tư nhận y thác\Thanh toán vốn\Chi phí nghiên cứu khoahọccôngnghệ liên quan đến dự án, chi phí chuyên gia, đàotạocông nhân kỹ thuật và cán bộ quản lý sản xuất ... phát sinh tạm ứng) Dự án đầu tư x y dựng công trình hoặc báo cáo KTKT - Bản chính/bản sao y bản chính. 2. Quyết định đầu tư của cấp có thẩm quyền, các quyết định điều chỉnh dự án (nếu có) ... quản tiếp nhận, kiểm tra tính đ y đủ, hợp pháp, hợp lệ của hồ sơ theo quy định. 2. Bước 2. Sau khi nhận đ y đủ hồ sơ thanh toán hợp pháp, hợp lệ. Cán bộ chuyên quản lập tờ trình thanh toán...
... sao y bản chính; g) Các tài liệu khác liên quan theo quy định của hợp đồng - Bản chính/bản sao y bản chính. 5. Dự toán và quyết định phê duyệt dự toán của từng công việc, hạng mục công ... 02/TT-UT) Quyết định số 99/QĐ-NHPT ngà Y u cầu Y u cầu hoặc điều kiện để thực hiện TTHC: Thành phần hồ sơ - Bản chính/bản sao y bản chính. 3. Văn bản lựa chọn nhà thầu theo quy định ... luân chuyển chứng từ thanh toán theo quy định của NHPT. Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. I. Tài liệu cơ sở: Dự án đầu tư x y dựng công trình hoặc báo cáo KTKT - Bản chính/bản sao y bản chính....
... tế, đa dạng hóa các nguồn lực đầu tư cho khoahọc và công nghệ. Đ y mạnh hội nhập quốc tế trong lĩnh vực khoahọc và công nghệ. Nâng cao chất lượng và khả năng thương mại của các sản phẩm khoa ... phẩm khoa học và công nghệ; đ y mạnh việc đổi mới côngnghệ trong các doanh nghiệp. c. X y dựng chiến lược đào tạo, bồi dưỡng và trọng dụng nhân tài, các nhà khoahọc đầu ngành, tổng công trình ... tựu mới về khoahọc và công nghệ, từng bớc phát triển kinh tế tri thức. Phát huy nguồn lực trí tuệ và sức mạnh tinh thần của ngời Việt Nam, coi phát triển GD và ĐT, khoahọc và côngnghệ là...
... giữa khoahọc và côngnghệ với giáo dục và đào tạo; giữa khoa học và công nghệ; giữa khoahọc xã hội và nhân văn, khoahọc tự nhiên, khoa học kỹ thuật. Sự gắn kết giữa khoahọc và côngnghệ ... động khoahọc và công nghệ, trọng dụng và tôn vinh nhân tài khoahọc và công nghệ. Đổi mới chính sách đàotạo cán bộ khoa học và công nghệ. Phát triển hệ thống thông tin quốc gia về khoahọc ... động khoa học và công nghệ. Hai là, phát triển tiềm lực khoahọc và công nghệ: Phát triển nhân lực khoa học và công nghệ. Nâng cao nhận thức về vai trò, vị trí của đội ngũ cán bộ khoa học và công...