... rộng lớn tận dụng lợi kinh tế nhờ quy mô Trong nhiều trường hợp doanh nghiệp phải giảm phần chi phí khác, đồng thời lại dành chi phí cần thiết cho việc nghiên cứu ứng dụng tập trung vào việc đơn ... kỹ thuật công nghệ tiên tiến vào cải tiến nâng cao hiệu quả, tính sửdụng cơng dụng vv qua nâng cao chất lượng hay tình hữu dụng sản phẩm tạo - Danh tiếng, uy tín tốt sản phẩm: Danh tiếng tốt ... lắp ráp thành sản phẩm hoàn chỉnh hay thành phẩm cách linh hoạt Điều tạo tiện dụng trình sửdụng sản phẩm - Giá trị sửdụng sản phẩm: Là trường hợp mà sản phẩm chứa đựng giá trị khác ngồi giá trị...
... bổ sung thị trờng mục tiêu, cố gắng vận động ngời cha sửdụng dịch vụ trở thành khách hàng khuyến khích sửdụng dịch vụ thờng xuyên hay sửdụng nhiều dịch vụ * Chiến lợc điều chỉnh sản phẩm Tạo ... hấp dẫn lạ khách quốc tế việc tìm hiểu sắc văn hoá truyền thống dân tộc + Tìm giá trị sửdụng sản phẩm Nhiều sản phẩm có nhiều công dụng mà doanh nghiệp khai thác, công dụng sản phẩm tạo thị trờng ... giành dật phần thu nhập lại sau thuế khách hàng trở lên dội Cạnh tranh đồng tiền giành cho giải trí du lịch không phần căng thẳng Các công ty sửdụng tiền theo nhiều cách giảm số chi phí lại Việc...
... trạng họcvậtlí trường phổ thơng Thực trạng học mơn vậtlí trường phổ thơng Từ xưa đến học trò hay có câu “ khó lívậtlí khó đâu? Trong giáo dục khơng có văn quy định mơn học khó, mơn học dễ ... sinh” Năm học 2011 – 2012 năm học Bộ giáo dục đào tạo tiếp tục đổi phương pháp dạyhọc nhằm nâng cao chất lượng dạyhọc nói chung, chất lượng dạyhọc mơn vậtlí nói riêng Một phương pháp dạyhọc đại ... đồ tư giúp học sinh có phương pháp học hiệu Việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạyhọc mà mục tiêu dạyhọc Thực tế cho thấy sốhọc sinh học chăm kết...
... số hướng ứng dụng CNTT để đổi phương pháp dạyhọc 15 1.3.4 Tổng quan thí nghiệm ảo .17 1.3.5 Dạyhọc thí nghiệm vật lý phầnCơhọcvật lý 10 thông qua sửdụngphầnmềmvật lý ảo ... cứu phầnmềm Crocodile Physics để mô thí nghiệm phầnCơhọc - Vật lý 10 - Nghiên cứu q trình dạyhọccósửdụng thí nghiệm ảo thiết kế mơ để xây dựng tiến trình dạyhọcsố thí nghiệm phầnCơhọc ... VỚI PHẦNMỀM CROCODILE PHYSICS 2.6 Khảo sát thực trạng dạyhọcphầnhọc trƣờng trung học phổ thông Để chuẩn bị cho việc xây dựngsửdụng thí nghiệm ảo q trình dạyhọc thí nghiệm phầnCơhọc nhằm...
... trạng sửdụng CNTT-TT PMDH dạyhọc .7 1.2 Tổng quan phầnmềmdạyhọc 1.2.1 Phầnmềmdạyhọc 1.2.2 Vai trò PMDH dạyhọc 10 1.2.3 Một số PMDH ứng dụngdạyhọc hình học ... líluận phương pháp dạyhọccósửdụng CNTT - TT, mối liên hệ với phương pháp dạyhọc khác Luận văn tổng quan phầnmềmdạy học, giới thiệu phầnmềm Cabri 3D, tìm hiểu khả khai thác phầnmềmdạy ... Cabri 3D dạyhọc tình điển hình 34 2.1.1 Trongdạyhọc Khái niệm 34 2.1.2 Sửdụngphầnmềm Cabri 3D dạyhọc định lý 37 2.1.3 Sửdụngphầnmềm Cabri 3D dạyhọc giải...
... Đối với học sinh Phầnmềm hỗ trợ em nhiều việc quan sát tư để hiểu lí thuyết vận dụng làm tập Nội dung thu hoạch gồm phần: Phần I: Giới thiệu phầnmềm Cabri 3D Phần II: Sửdụngphầnmềm Cabri ... Cabri, dự án với mục đích trợ giúp việcdạyhọc mơn hình học phẳng Phầnmềm Cabri 3D phầnmềm hỗ trợ cách tốt để bạn dựng mơ hình ba chiều, hình học khơng gian Với cơng cụ hỗ trợ dựng đường thẳng, ... chóp O bán kính a 406 18 PHẦN III: KẾT LUẬN Cabri 3D phầnmềmdạyhọchọc toán tiếng giới, dùng để mơ hình học, chương trình có nhiều chức bật I Những ưu - nhược điểm phầnmềm Cabri 3D: Ưu điểm:...
... sửa Một giải pháp hướng đến sửdụngphầnmềm để tạo Bản đồ Tư Một sốphầnmềm tiêu biểu thể loại phầnmềm mind mapping” (mind mapping software) sửdụng nhiều : - Phầnmềm Buzan's MindMap™: phần ... học sinh khai thác sửdụngphầnmềm vẽ sơ đồ tư trực tuyến mạng cách làm việccó hiệu Trong phạm vi đề tài này, xin trình bày cách thức sửdụngphầnmềm Mindmap online dạyhọcsố chương trình ... dung giúp học sinh phát triển lực tự học, Trang 10 lực vận dụng hiểu biết vào việc phát hiện, giải vấn đề học tập, sống 2.3 Vai trò việcsửdụngsơ đồ hóa dạyhọcViệc phát triển tư cho học sinh...
... Hình học khơng gian 11 - Nhiệm vụ nghiên cứu: + Làm rõ sở lý luậnviệc ứng dụng công nghệ thông tin dạyhọc + Đề xuất phương án sửdụngphầnmềm Cabri 3D hỗ trợ việchọc hình học khơng gian cho học ... cầu trước tiết học Tùy theo mức độ thích hợp dạy mà GV tổ chức cho học sinh sửdụngphầnmềmdạyhọc theo nhóm hay độc lập lớp hay nhà * Sửdụng Cabri 3D dạyhọc theo nhóm Lớp học chia thành ... hiệu phương án đề xuất Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu kết luận, luận văn gồm chương: Chương 1: Cơsở lý luận thực tiễn Chương 2: Sửdụngphầnmềm Cabri 3D dạyhọc chương "Đường thẳng mặt phẳng...
... việc ứng dụngphầnmềm Cabri 3D dạyhọc Từ việcphân tích sởlí luận, thực tiễn dạyhọc tốn trƣờng phổ thơng tác giả khẳng định cần thiết việcsửdụng phƣơng tiện trực quan q trình dạyhọc tốn ... cứu việcsửdụngphầnmềm Cabri 3D dạyhọc chủ đề Hình học khơng gian lớp 12 theo hƣớng dạyhọc khám phá để nâng cao chất lƣợng dạyhọc Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lý luận phƣơng pháp dạyhọc ... ứng dụngphầnmềm Cabri 3D dạyhọc khám phá hình học khơng gian, minh họa cho lý luậnsố ví dụ dạyhọc hình học khơng gian lớp 12, Ban - Đề xuất số biện pháp sửdụngphầnmềm Cabri 3D dạyhọc khám...
... hợp phầnmềm với dạyhọc truyền thống 2.1.2 Mô hình 2: Dạyhọc kết hợp phầnmềm chuyên dụng với phầnmềm trình chiếu 2.1.3 Mơ hình 3: Dạyhọcphầnmềm thiết kế sẳn 2.2 Phương pháp dạyhọc mơ hình ... giảng dạyphân mơn hình học khơng gian 10 Cấu trúc dự kiến luận văn Luận văn dự kiến gồm phần sau: Chương Cơsở lý luận thực tiễn 1.1 Cơsởlíluận 1.1.1 Các khái niệm ứng dụng CNTT dạyhọc 1.1.1.1 ... CNTT dạy tốn việcsửdụngphầnmềm chuyên dụng vào giảng dạy cho đặc trưng mơn chưa nhiều nhiều lí khác nên HV định chọn đề tài: “SỬ DỤNGPHẦNMỀM GEOPLANE – GEOSPACE 2003 VÀO GIẢNG DẠY HÌNH HỌC...
... việc ứng dụngphầnmềm GSP vào dạyhọc nội dung chương I chương II SGK hình học nâng cao 12 VI Cấu trúc khóa luận MỞ ĐẦU NỘI DUNG Chương 1: Cơsở lý luận thực tiễn việcsửdụngphầnmềm GSP dạy ... đích dạyhọc tốn trường phổ thông Hiện MTĐT sửdụng rộng rãi dạy – học, sởviệc đổi phương pháp dạyhọc theo hướng đại Việcsửdụng MTĐT dạyhọc tạo hội cho người GV xác định mục đích dạyhọc ... giá số liệu thực nghiệm Kết luận thực nghiệm sư phạm KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC Chương CƠSỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦAVIỆCSỬDỤNGPHẦNMỀM GSP TRONGDẠY – HỌC KHỐI ĐA DIỆN VÀ MẶT TRÒN...
... giáo án sửdụngphầnmềm Power Point để xử lí kĩ thuật theo yều cầu phương pháp sư phạmtích cực hoá hoạt động học tập HS; - Cần phối hợp sửdụngphầnmềm Power Point với thiết bị dạyhọc khác ... làm trung tâm Kinh nghiệm mười tháng qua sửdụngphầnmềm Power Point vào dạyhọc môn Tiểu học CĐSP : 1-Trước hết phải thiết kế tốt giáo án (Giáo án dạyhọc với đơn vị tri thức chuyển tới HS PPDH ... mục tiêu toán Diện tích hình, sửdụngphầnmềm Power Point sau Thiết kế giảng Tên giảng: Diện tích hình Tên người dạy: Lê Thị Thu Hương Lớp: Cao đẳng Tiểu học Ngày dạy: 4-5-2005 Kiểm tra cũ Nhóm...
... giáo án sửdụngphầnmềm Power Point để xử lí kĩ thuật theo yều cầu phương pháp sư phạmtích cực hoá hoạt động học tập HS; - Cần phối hợp sửdụngphầnmềm Power Point với thiết bị dạyhọc khác ... làm trung tâm Kinh nghiệm mười tháng qua sửdụngphầnmềm Power Point vào dạyhọc môn Tiểu học CĐSP : 1-Trước hết phải thiết kế tốt giáo án (Giáo án dạyhọc với đơn vị tri thức chuyển tới HS PPDH ... mục tiêu toán Diện tích hình, sửdụngphầnmềm Power Point sau Thiết kế giảng Tên giảng: Diện tích hình Tên người dạy: Lê Thị Thu Hương Lớp: Cao đẳng Tiểu học Ngày dạy: 4-5-2005 Kiểm tra cũ Nhóm...
... CNTT-TT dạyhọc cho phép tổ chức kiểm soát HĐ HS lớp HS làm việc nhà Ngồi ra, CNTT-TT cho phép cá thể hố dạyhọc mức độ cao 1.9 Phầnmềmdạyhọc hình học 1.9.1 Phầnmềmdạyhọcsố chứng phầnmềmdạy ... dẫn GV HS sửdụngphầnmềm Cabri 3D dạyhọc giải tốn quỹ tích khơng gian Qua việcsửdụngphầnmềm Cabri 3D phục vụ cho dạyhọc giải tốn quỹ tích HHKG lớp 11 THPT tốt - Luận văn góp phần đổi PPDH ... cứu đầy đủ việcsửdụngphầnmềm Cabri 3D dạyhọc giải tốn quỹ tích HHKG lớp 11 THPT Việt Nam PMDH hình học Cabri 3D nhiều GV HS nhiều nước giới sửdụng mang lại nhiều hiệu dạyhọc - học tập HHKG...
... biện pháp sửdụngphầnmềm Microsoft PowerPoint dạyhọc lịch sử (Qua nghiên cứu kiến thức -phần Lịch sử giới lớp 10) 7 CHƯƠNG 1: SỬDỤNGPHẦNMỀM MICROSOFT POWERPOINT TRONGDẠYHỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG ... thuật dạy học, việcsửdụng PM MS PP dạyhọc BNCKTM phù hợp cần thiết, đáp ứng yêu cầu lý luận DHLS trường THPT Sửdụng PM MS PP góp phần đảm bảo tốt tính trực quan, nguyên tắc lý luậndạyhọc ... BIỆN PHÁP SỬDỤNGPHẦNMỀM MICROSOFT POWERPOINT TRONGDẠYHỌC LỊCH SỬ (QUA BÀI NGHIÊN CỨU KIẾN THỨC MỚI - PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI Ở LỚP 10) 3.1 Những yêu cầu xác định biện pháp sửdụngphầnmềm Microsoft...
... nền, phầnmềm NetOpSchool khởi động cho giao diện hình Sửdụng tính phần mềm: Trần Anh Tuấn – Giáo viên trường THCS thị trấn Phố Lu 12 Kinh nghiệm sửdụngphầnmềm NetOp School dạyhọc 2.1 Khởi ... trường THCS thị trấn Phố Lu 10 Kinh nghiệm sửdụngphầnmềm NetOp School dạyhọc - Bước 3: Hộp thoại Setup Type xuất chọn Complete để sửdụng tất tính phầnmềm Next - Bước 4: Quá trình cài đặt ... nghiệm sửdụngphầnmềm NetOp School dạyhọc b) Thiết lập kết nối (Thực tương tự máy học viên) II Ứng dụng công tác giảng dạy 1) Khởi động phầnmềm - Nháy đúp chuột vào biểu tượng hình nền, phần...
... việcdạyhọc mơn hình học phẳng Cabri 3D phầnmềm hỗ trợ dạyhọc môn hình học khơng gian, phiên đời vào năm 2004 năm 2006 Cabri 3D trao giải thưởng uy tín BETT Award 2007 triển lãm phầnmềmdạy ... kiến thức học sinh tốt công cụ phầnmềm tiện ích đưa vào sửdụngphầnmềm Cabri 3d Với phầnmềm này, giáo viên thao tác để tạo dựng khái niệm mặt cầu theo định nghĩa Ngồi ra, giúp học sinh nhìn ... Cabri 3D cósố ứng dụng tối ưu khác Với thu hoạch xin giới thiệu sơ lược phầnmềm với số chức hỗ trợ cho việcdạyhọc tìm vị trí tương đối mặt cầu với mặt phẳng II Cách sửdụngphầnmềm Cabri 3d v2...
... dungdạyhọc mà phầnmềmdạyhọc đảm nhận Phầnmềm phải cóphần giới thiệu để cho ngƣời dùng biết phạm vi sửdụng Cụ thể là: phầnmềmdùng để dạy chƣơng nào, chƣơng trình Vật lý; phầnmềm đƣợc sử ... khoa - Phầnmềm kiểm tra, đánh giá kiến thức học sinh Các PMDH đƣợc sửdụng chức lý luậndạyhọc trình dạyhọcCó thể sửdụngphầnmềm giai đoạn sau: + Nêu vấn đề nghiên cứu, gợi động học tập ... trình Vật lý phải diễn thí nghiệm giống nhƣ lần thí nghiệm trƣớc 1.1.2 Vai trò thí nghiệm dạyhọcVật lý THPT DạyhọcVật lý, nhiệm vụ dạyhọcVật lý DạyhọcVật lý tổ chức, hƣớng dẫn cho học...
... tế 2.3 Cabri 3D hỗ trợ dạyhọc định lí 2.3.1 Vị trí yêu cầu việcdạyhọc định lí 2.3.1.1 Vị trí định lí tốn học Cùng với việcdạyhọc khái niệm, việcdạyhọc định lí tốn họccó vai trò then chốt ... cứu Sửdụngphầnmềm Cabri 3D dạyhọc HHKG lớp 12 THPT chƣơng trình nâng cao nhƣ để nâng cao hiệu việcdạy - học ? Giả thuyết khoa họcSửdụngphầnmềm Cabri 3D việc thiết kế giảng giảng dạy ... phát từ lý thực đề tài Sửdụngphầnmềm Cabri 3D dạyhọc hình học khơng gian lớp 12 THPT chương trình nâng cao“ Lịch sử nghiên cứu Việcsửdụngphầnmềm Cabri 3D để dạy hình học khơng gian có tác...
... pháp dạyhọc mơn tốn nói chung phương pháp dạyhọc hình khơng gian nói riêng - Nghiên cứu phầnmềmdạyhọc hình học, lựa chọn phầnmềm thích hợp, nghiên cứu tính phầnmềm - Nghiên cứu lý luậndạy ... nghiên cứu luận văn là: Sửdụngphầnmềm Cabri 3D dạyhọc nội dung „Dựng hình khơng gian‟ chương trình Hình học lớp 11 Trung học phổ thơng” Mục đích nghiên cứu Đề xuất phương án sửdụngphầnmềm Cabri ... -9- CHƢƠNG CƠSỞLÍLUẬN 1.1 Một số quan điểm líluậndạyhọc đại 1.1.1 Quan niệm dạyhọc Thế DẠY? Thế HỌC? Có nhiều câu trả lời khác cho chủ đề Theo cách tiếp cận thơng tin thì: Học q trình...