cơ chế phát huy tính tích cực hoạt động của học sinh
skkn đổỉ mới phương pháp dạy- học tiết “bài tập vật lý” nhằm phát huy tính tích cực hoạt động của học sinh trường thpt như thanh
... tiết học quan trọng, giúp học sinh củng cố lý thuyết, hiểu sâu vấn đề trừu tượng Vật lý Rèn luyện kỹ giải tập cho học sinh theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động để học sinh chủ động học ... giải học sinh phải tự tìm tòi khơng phải ghi nhận, tái tạo có sẵn Việc hướng dẫn tạo điều kiện cho học sinh tư tích cực, đáp ứng đòi hỏi phát triển tư phát huy tính tích cực hoạt động cho học sinh ... lý cách tích cực, hiệu quả, lôi nhiều học sinh tham gia vào q trình giải tập, tơi chọn đề tài: “Đổi phương pháp dạy - học tiết “Bài tập vật lý” nhằm phát huy tính tích cực hoạt động học sinh trường...
- 39
- 2,782
- 7
Đổỉ mới phương pháp dạy học tiết “bài tập vật lý” nhằm phát huy tính tích cực hoạt động của học sinh trường THPT như thanh
... ngồi việc giúp tơi, đồng nghiệp học sinh nhà trường tháo gỡ phần khó khăn việc dạy học từ có hiệu cho tiết học, học kết thực tế Vì đối tượng nghiên cứu đề tài học sinh, sách giáo khoa tiếng Anh ... Nguyễn Ngọc Bảo (1995), Phát triển tính tự lực, tính tích cực HS trình dạy học (Tài liệu BDTX giáo viên THPT chu kỳ 1993 - 1996), Bộ GD - ĐT Xuân Bá, Cấu tạo từ Nxb Đại học quốc gia Hà Nội Thảo ... thú mức độ tích cực học tập Khi sử dụng tiền tố phủ định để dạy em phần Word study tiết Language focus 2,5,12 tiếng Anh 10 12 chương trình nâng cao tạo hấp dẫn, lôi HS vào hoạt động học tập, khơng...
- 23
- 265
- 0
skkn phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ học lịch sử ở trêng trung học cơ sở đồng cương
... thức học Vậy Phát huy tính tích cực, chủ động học sinh lớp môn học lịch sử trường trung học sở vấn đề mà đòi hỏi người học sinh phải tập chung tìm hiểu suy nghĩ kiến thức học ,phải chủ động ... hướng học Để tiết học sôi học sinh hiểu nghệ thuật người thầy mà cần có hoạt động tích cực em học sinh học có hiệu cao II ,Cơ sở thực tiễn Trong trình giảng dạy thấy em học sinh lớp ý đến môn học ... nghiên cứu chuyên đề: Phát huy tính tích cực chủ động học sinh giê học lịch sử trêng trung học sở II, Phạm vi đối tượng Trong thời gian có hạn lớp 45’ phút để truyền đạt cho học sinh hiểu nhớ...
- 7
- 765
- 6
skkn DẠY HỌC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRONG MÔN SINH HỌC TRUNG HỌC CƠ SỞ
... học phát huy tính tích cực – chủ động học sinh môn sinh học THCS phương pháp dạy học đổi theo để phát huy tính tích cực học sinh đưa học sinh từ cách học tập thụ động sang cách học tập tích cực, ... dạy học tương tác Phương pháp III Kết luận: Dạy học phát huy tính tích cực – chủ động học sinh môn sinh học THCS theo chiều hướng khuyến khích học sinh học tập, phát huy tính tích cực học sinh ... vật chất phục vụ học Chuẩn bị giáo viên học sinh Trình độ học sinh Thời lượng học Trang Dạy học phát huy tính tích cực – chủ động học sinh môn sinh học THCS Các hoạt động dạy học Đánh giá Ta so...
- 13
- 1,107
- 1
Phát huy tính tích cực chủ động của học sinh thông qua hoạt động nhóm_SKKN môn GDCD THCS
... yêu cầu Qua đó, phát huy tính tích cực học sinh, lớp học sôi nỗi hơn, tạo hứng thú cho học sinh tiếp thu cách dễ dàng Làm điều này, định chất lượng môn GDCD nâng cao, tác động tích cực đến việc ... phương pháp dạy học theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo em, khắc phục lối truyền thụ chiều, rèn nếp tư sáng tạo, rèn kĩ sống cho học sinh, bước áp dụng ... lắng nghe tích cực, thể tự tin - Học sinh nhớ sâu khắc sâu kiến thức thảo luận Học sinh tự nhận thức đúng, phê phán điều sai trái vận dụng học vào thực tế sống - Học sinh nõng cao tính nhạy...
- 16
- 2,491
- 11
SKKN môn GDCD THCS Phát huy tính tích cực chủ động của học sinh thông qua hoạt động nhóm
... cầu Qua đó, phát huy tính tích cực 14 học sinh, lớp học sôi nỗi hơn, tạo hứng thú cho học sinh tiếp thu cách dễ dàng Làm điều này, định chất lượng môn GDCD nâng cao, tác động tích cực đến việc ... phương pháp dạy học theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo em, khắc phục lối truyền thụ chiều, rèn nếp tư sáng tạo, rèn kĩ sống cho học sinh, bước áp dụng ... pháp Rèn kĩ sống tư tích cực, chủ động, sáng tạo Học sinh thông qua hoạt động thảo luận nhóm - mơn Giáo dục Cơng dân nhằm nâng cao kiến thức môn, kĩ sống, tư tích cực chủ động cho em, đảm bảo...
- 15
- 2,979
- 13
Thiết kế các hoạt động dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong học tập môn Giáo dục công dân 12
... học sinh: - Phát huy tính tích cực, tự giác, sáng tạo người học - Chuyển trọng tâm từ hoạt động thầy sang hoạt động trò - Hướng tới hoạt động chủ động, chống thói quen học tập thụ động, học sinh ... nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học sinh, tức dạy học lấy học sinh làm trung tâm Những dấu hiệu đặc trưng phương pháp dạy học tích cực dạy học thơng qua tổ chức hoạt động học sinh, dạy học ... Thiết kế hoạt động dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học sinh học tập môn Giáo dục công dân 12 10 Soạn thảo giáo án theo hướng đổi mới, phát huy tính tích cực, chủ động học sinh a Yêu...
- 32
- 537
- 1
SKKN PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, CHỦ ĐỘNG của học SINH lớp 12 TRONG học tập TIN học tại TRƯỜNG THPT NGUYỄN DUY THÌ BẰNG PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM
... tăng tính chủ động tích cực học sinh, khiến học sinh cảm thấy hứng thú với học điều khó Để góp phần giải vấn đề nêu mạnh dạn đưa kinh nghiệm đề tài “ Phát huy tính tích cực chủ động học sinh ... gian huy động nhiều học sinh tham gia vào hoạt động học tập, điều GV: Nguyễn Thị Tố Nga Trang Sáng kiến kinh nghiệm Mơn Tin học có ý nghĩa việc tăng tính tích cực tính động người học Dạy học theo ... chắn có học sinh học sinh lại Đây hội học sinh học tập lẫn (học thầy không tày học bạn) giáo viên tổng kết giải đáp học sinh hiểu hơn, nhớ lâu việc học tập mang lại kết tốt Để HS hoạt động nhóm...
- 27
- 562
- 1
Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh tìm hiểu tiết 114, bài ôn tập tiếng việt, chương trình ngữ văn 11, ban cơ bản nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh
... học phương hướng quan trọng để phát huy tính tích cực nâng cao chất lượng dạy học - Phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động người học hình thành phát triển lực tự học (sử dụng sách giáo khoa, ... Xuất phát từ thực tế dạy học trên, dẫn đến phương pháp áp dụng cho học không thực phong phú hiệu quả, chưa phát huy tính tích cực, chủ động học sinh, chưa phát huy khả tự học nguyên tắc tổ chức, ... chủ động soạn giáo án, sử dụng phương tiện dạy học để học sinh động, trực quan Sau đó, tổ chức học theo hướng phát huy tính chủ động, tích cực học sinh theo bước sau đây: 3.1 Bước thứ nhất: Xác...
- 15
- 301
- 0
Tích hợp kiến thức liên môn nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong hoạt động ngoại khóa ở trường THPT đặng thai mai năm học2015 2016
... đạo đức, phát triển lực, bồi dưỡng khiếu, phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động học sinh Chính vậy, nhà trường ln khuyến khích chúng tơi đa dạng hóa hoạt động để tạo tiết học sinh động, gắn ... phía học sinh: lựa chọn đội chơi đối tượng học sinh mạnh mơn tích hợp, học sinh tham gia chơi tìm hiểu phân mơn tích hợp hoạt động ngoại khóa Bên cạnh đó, để khuyến khích giáo viên học sinh tham ... số học sinh u thích, có hứng thú với hoạt động ngoại lên lớp đạt 52% Số lượng học sinh cảm thấy bình thường (có hoạt động khơng có hoạt động được), học sinh thờ ơ, xem nhẹ cảm thấy nhàm chán hoạt...
- 38
- 221
- 0
đổi mới phương pháp giảng dạy và phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong dạy học sinh học bằng phương pháp hoạt động nhóm
... đến nhu cầu hứng thú phát triển lực học sinh Quan tâm đến hoạt động tích cực, chủ động học sinh Hướng dẫn hình thành thói quen cách học tập phù hợp theo hướng tích cực tự giác học tập Giúp em có ... tổ chức hoạt động nhận thức học sinh để học sinh giành tri thức cách chủ động, tự lực tích cực Điều đòi hỏi phải lựa chọn phương pháp dạy học cho phù hợp với tiết học, đối tượng học sinh vấn ... em Trên phương pháp hoạt động nhóm để phát huy tính tích cựcT, chủ động học sinh vào giảng đặc biệt nâng cao chất lượng mơn sinh học nói chung Đó kinh nghiệm tơi thu nhận năm học 2007 - 2008 II.3.2...
- 13
- 245
- 2
Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong khâu nghiên cứu tài liệu để dạy kiến thức mới
... pháp dạy học truyền thống Điều cho thấy, phát huy tính tích cực, chủ động học sinh khâu nghiên cứu tài liệu để dạy kiến thức việc sử dụng hệ thống câu hỏi tập thực cần thiết dạy học Sinh học THPT ... hơn, học sinh chưa quen hoạt động theo phương pháp tích cực Một tiết dạy có sử dụng hệ thống câu hỏi tập để tổ chức công tác độc lập học sinh với SGK khâu nghiên cứu tài liệu phần sinh thái học lớp ... tiếp thu kiến thức cách nhanh Bởi vậy, tơi xin trình bày sáng kiến kinh nghiệm: "Phát huy tính tích cực, chủ động học sinh khâu nghiên cứu tài liệu để dạy kiến thức mới" PHẦN II NỘI DUNG SÁNG KIẾN...
- 14
- 936
- 5
Gián án áp dụng phương pháp mới theo hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh
... lượng, phát huy tính tự giác, tích cực, chủ động học sinh Phần 3: Kết luận kiến nghị 12 I Kết luận Qua thời gian giảng dạy, áp dụng phương pháp theo hướng phát huy tính tích cực chủ động học sinh ... khơng khí học tập sơi nổi, học sinh ln tích cực chủ động tham gia hoạt động học, hăng hái phát biểu xây dựng ln có nhu cầu tìm tòi mới, từ học sinh chủ động chiếm lĩnh kiến thức + lớp 6B học sinh ... vơ tính Học sinh: Sưu tầm mẫu vật: cành giâm, cành chiết, ghép 2.3 Hoạt động dạy học A Tổ chức: 6A: 33/33 B Kiểm tra Sự chuẩn bị học sinh C Bài Hoạt động 1: Giâm cành Hoạt động giáo viên Hoạt động...
- 15
- 989
- 3
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trung học phổ thông (chương hiđrocacbon không no lớp 11, nâng cao)
... phát huy tính tích cực, chủ động học sinh trung học phổ thông” cần thiết Mục tiêu đề tài Nghiên cứu việc vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học ... vào q trình dạy học hóa học (chương hiđrocacbon khơng no – lớp 11, nâng cao) với kết hợp kĩ thuật dạy học tích cực làm tăng hứng thú học tập, phát huy tính tích cực, chủ động học sinh, đồng thời ... dạy học giai đoạn nay, xu hướng dạy học lấy người học làm trung tâm hoạt động hoá người học , đổi phương pháp dạy học theo hướng dạy học tích cực, tăng khả hợp tác tự nghiên cứu sáng tạo 14 học...
- 17
- 1,359
- 1
Chỉ đạo dạy học Tiếng Việt theo hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ dạy
... lượng HS Nói đến trường học nói đến hoạt động dạy đội ngũ giáo viên hoạt động học học sinh Đó hoạt động coi trọng người học phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo học sinh Các em coi chủ thể ... tinh thần tâm huy t GV mặt trái chế thị trường tác động IV.Nhận thức tính tích cực chủ động học sinh hoạt động học tập: 1 .Tính lí luận: - Lí luận Giáo Dục học rõ: “Bằng hoạt động học tập, HS tự ... mơn học mà đây, muốn sâu vào hoạt động nhân vật trung tâm nhà trường Tiểu học hoạt động học tập mơn Tiếng Việt Đó là: “Chỉ đạo dạy học TiếngViệt theo hướng phát huy tính tích cực chủ động Học sinh...
- 23
- 801
- 3
vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ tiếng việt
... häc sinh n»m trình đổi phơng pháp dạy học nói chung yêu cầu bắt buộc chơng trình ngữ văn THCS Phơng châm việc đổi phơng pháp dạy học phát huy tính tích cực chủ động học sinh nhằm hớng cho học sinh ... Tiếng Việt Để đổi phơng pháp dạy học, phát huy tính tích cực chủ động học sinh, trình dạy học giáo viên áp dụng nhiều phơng pháp dạy học khác a Phơng pháp phân tích phát kiến thức - Phơng pháp này, ... hoán dụ Vậy học sinh tÝch cùc chđ ®éng vËn dơng kiÕn thøc ®· häc văn học, đời sống, để tiếp thu cách tốt hơn, sâu sắc 4.Để phát huy tính tích cực chủ động học sinh giáo viên cho häc sinh rÌn lun...
- 7
- 742
- 4
skkn đổi mới phương pháp dạy học môn vật lý nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh qua một số tiết dạy lớp 11
... ngắt lời học sinh 2.2.3 Tổ chức cho học sinh hoạt động hiệu quả, tích cực Theo tơi tổ chức cho học sinh hoạt động ta tổ chức hoạt động sau: Tổ chức cho học sinh hoạt động Tổ chức tính học tập: ... học sinh tự lực chiếm lĩnh kiến thức Có học sinh tự làm học sinh hiểu học sinh nhớ, học sinh sáng tạo Mục tiêu đối tượng nghiên cứu Mục tiêu cần đạt: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG CỦA HỌC SINH ... nay, việc học sinh tích cực chủ động tìm hiểu chiếm lĩnh kiến thức cần thiết Điều phù hợp với tính chất thời đại Việc đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động học sinh việc...
- 34
- 1,760
- 9
SKKN sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong dạy học lịch sử để phát huy tính tích cực chủ động của học sinh
... đến tính tích cực học tập học sinh học tập, thực chất nói đến tính tích cực nhận thức - Từ đó, hiểu tính tích cực nhận thức trạng thái hoạt động nhận thức học sinh thể khát vọng học tập b Biểu tính ... tạo ý, gây hứng thú, phát huy tính tích cực học, định hướng nhận thức kiến thức cho học sinh - Để tạo hứng thú, phát huy tính tích cực học tâp học sinh, mở đầu học dẫn dắt học sinh vào tình có vấn ... thơng cần đạt phát huy tính tích cực, chủ động học sinh trình học tập Và biện pháp quan trọng để phát huy tính tích cực, chủ động học sinh trình học tập sử dụng hệ thống câu hỏi dạy học Lịch sử...
- 20
- 2,894
- 6
skkn một vài biện pháp phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ học địa lí
... học tập đổi nhằm phát huy tính tích cực chủ động học sinh để học thêm bổ ích Trước u cầu mơn học nói chung mơn địa lý nói riêng, tơi thấy hình thức đổi nhằm phát huy tính tích cực chủ động học ... pháp nhằm phát huy tính tích cực chủ động học sinh học địa lí “ Sau sử dụng hình thức đạt kết sau: * Đối với học sinh: Các lớp dạy học không sử dụng biện pháp phát huy tính tích cực chủ động HS: ... chuyển động ngược lại, mọc phía Đơng lặn phía Tây B Tổ chức hoạt động nhóm - Hiện hoạt động nhóm có nhiều ưu điểm bật, giúp học sinh phát huy tối đa tính chủ động, tích cực học Thực tế nước phát...
- 22
- 1,163
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25