câu 7 giả sử tại các ơ a2 b2 c2 d2 và a4 b4 c4 d4 lần lượt chứa dữ liệu 2 4 6 8 và 5 10 15 20 cần tính trung bình các số trong các ơ trên cách nhập hàm nào sau đây đúng
Chi phí sản xuất và giá thành tại các công ty sản xuất hàng xuất khẩu potx
... tháng biểu số 03 sau: Đơn giá bình quân 1kg than đen xuất dùng = 13 .66 3 .23 1 + 5 54 . 5 27 . 42 6 Giá trị then đen (xuất dùng tháng) = 80 . 76 6 x 6. 8 26 , 34 Các loại vật liệu khác tính toán vậy: B Tính giá ... bổ tiền lương, BHXH giá thành sản phẩm" (Biểu số 11) Kế toán tiền lương trích 19% BHXH Tổng lương : 24 6. 1 15. 079 đồng 15% BHXH theo lương : 26 . 049 . 1 68 đồng 2% BHYT theo lương : 3. 47 3 .22 0 đồng 1% ... phân bổ NVL sử dụng theo đơn pha chế" (ở biểu 01) Ví dụ: Tính giá trị than đen dùng để sản xuất mặt lốp Giá trị than đen dùng để sản xuất mặt lốp 6. 8 26 , 34 x 42 . 152 kg = 2 87 . 743 .88 1 đồng Như vậy,...
- 50
- 202
- 0
Đánh giá công tác kế toán nguyên vật liệu tại công ty cổ phần quản lý và xây dựng đường bộ 494 tỉnh quảng bình
... 39. 5 68 . 089 . 959 82 , 94 30 .69 6. 377 .73 4 78 ,77 -8. 87 1 .71 2. 2 25 -22 , 42 8. 123 . 973 .0 94 17, 03 8. 27 3 .9 87 . 28 5 21 ,23 150 .0 14. 191 1 , 85 38. 970 . 3 65 .019 100 -8 . 72 1 .69 8. 0 34 - 18 ,29 18 .6 17. 6 67 . 4 27 47 , 77 -9 .53 0.1 15. 0 26 -33, 86 ... đoạn 20 11 - 20 12 N G Vốn chủ sở hữu Ư Ờ Lợi nhuận sau thuế ĐVT: đồng ± 20 11 20 12 52 . 27 5 . 0 26 . 74 8 52 . 42 6 .73 7 .41 8 151 .71 0. 67 0 0 ,29 19. 54 4 . 28 0 .60 0 20 .3 52 . 6 97. 5 92 80 8 .41 6. 9 92 4, 14 3 .22 5 .8 96. 6 94 2. 82 0 .3 47 . 0 98 ... -33, 86 20 .3 52 . 6 97. 5 92 52 , 23 80 8 .41 6. 9 92 4, 14 38. 970 . 3 65 .019 100 -8 . 72 1. 98. 0 34 - 18 ,29 Ạ 47 . 6 92. 063 . 053 100 Nợ phải trả 28 .1 47 . 7 82 . 45 3 59 , 02 G Đ Tổng tài sản N 19. 54 4 . 28 0 .60 0 40 , 98 47 . 6 92. 063 . 053 ...
- 80
- 234
- 1
Vai trò của thông tin khoa học và công nghệ đối với hoạt động bảo hộ quyền sở hữu công nghiệp trên địa bàn Hà Nội
... thông tin bên nhằm xây dựng mục tiêu chương trình hoạt động phù hợp 18 Ra định Dữ liệu Dữ liệu Dữ liệu Dữ liệu v.v… Thu thập Dữ liệu Sử dụng Lựa chọn Xử lý 1 .2. 2 Quá trình thông tin triển khai thực ... KH&CN SHCN 66 2. 4 Đánh giá việc khai thác thông tin KH&CN SHCN 68 2. 4. 1 Đánh giá hậu việc doanh nghiệp khai thác thông tin KH&CN SHCN 68 2. 4 .2 Đánh giá việc khai thác ... 40 Kết luận chương 41 CHƯƠNG THỰC TRẠNG VỀ THÔNG TIN KH&CN 42 ĐỐI VỚI VIỆC BẢO HỘ QUYỀN SHCN TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI 42 2.1 Khái quát thực trạng thông tin KH&CN SHTT 42 2.1.1...
- 104
- 549
- 0
§ 2. DÃY SỐ CÁCH ĐỀU Bài 1: Cho dãy số 2, 4, 6, 8, ..., 2006. a) Dãy này có bao docx
... 1) 3] + = 62 0 Tổng 20 4 số hạng đầu dãy: ( 62 0 + 5) 1 02 = 62 5 00 + 1 25 0 = 6 3 75 0 Tổng 20 4 số hạng đầu dãy: 6 3 75 0 + 62 3 = 64 373 b) Số có chữ số dãy là: (8 – 5) : + = Số có chữ số dãy là: ( 98 – 11) : ... 74 – – 22 × = 28 dãy số 100 , 1 04, 1 08, … Ta có 28 : = nên chữ số thứ 28 dãy số 100 , 1 04, 1 08, … chữ số cuối số hạng thứ dãy số 100 , 1 04, 1 08, … Chữ số cần tìm Bài 4: Cho dãy số 11, 14, 17, 20 , ... 67 5 chữ số Vì 47 < 1 35 < 67 5 nên chữ số thứ 1 35 phải nằm dãy số 101 , 1 05, …, 9 97 Chữ số thứ 1 35 dãy số 101 , 1 05, …, 9 97 chữ số thứ 1 35 – 47 = 88 dãy số 101 , 1 05, …, 9 97 Ta có: 88 : = 29 (dư 1)...
- 12
- 1,273
- 3
sáng kiến kinh nghiệm sử dụng các di tích cách mạng tỉnh đăk lăk trong dạy học lịch sử ở trường trung học cơ sở
... 20 09 – 20 10: Thời điểm tháng năm 20 10 tổng số học sinh khối trường THCS Phan Đình Phùng 133 em cụ thể : Tổng số Giỏi Khá T bình Yếu Kém SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% 13 9 ,7 78 58 ,7 38 28 ,6 ... Phùng 1 38 em cụ thể : Tổng số Giỏi Khá T bình Yếu Kém SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% 0 1 ,4 10 7, 2 40 29 ,0 86 62 , 4 - Kết kiểm tra sau lồng ghép nội dung đề tài vào chương trình lịch sử trường ... Dăk Lăk quyền cách mạng thàng 8/ 1 9 45 nước - Nhà số 57 - Lý Thường Kiệt- Ban Mê - Lâm thời tỉnh Dăk Lăk cách mạng tháng Thuột năm 1 9 45 Bài 22 (II) (2) : - Nhà Đày Ban Mê - Cuối 1 944 nơi Tiến khởi...
- 35
- 1,085
- 4
quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học cơ sở trong bối cảnh hiện nay
... Đảng thành phố Hải Phòng lần thứ XIV nhiệm kỳ 20 10 -20 15 14 Đảng quận Lê Chân (20 10) Nghị quyêt Đại hội Đảng quận Lê Chân lần thứ XIV nhiệm kỳ 20 10 -20 15 15 Đặng Quốc Bảo (20 10) Những vấn đề lãnh ... dục giai đoạn 20 11 -20 20; Nghị số 05 /20 05/ NQ-CP ngày 18 tháng Chính phủ [4, tr 13]; Luật giáo dục năm 20 05; Luật giáo dục sửa đổi năm 20 09 [31] Điều lệ trường Trung học sở trường trung học phổ ... Thanh Bình (20 09) Chuyên đề giáo dục KNS – Nhà xuất giáo dục Bộ GD&ĐT (20 09), Điều lệ trường trung học Nhà xuất GD Bộ Giáo dục Đào tạo (20 13), Công văn số 5 28 9/BGD&ĐT-GDTrH ngày 16 tháng năm 20 12...
- 10
- 937
- 0
Khảo sát việc sử dụng các tổ hợp cú trong ngôn ngữ của trẻ mẫu giáo nhỡ (4-5 tuổi) ở một số trường mầm non trên địa bàn Hà Nội
... sở ngữ liệu thu được, nhận diện tổ hợp cú sau ngôn ngữ trẻ – tuổi: 28 Tổ hợp cú 8 57 Cú đơn Cú phức Cú ghép đẳng lập Cú ghép phụ Số lượng 3 62 166 20 1 1 28 % 42 , 2 19 ,4 23 ,5 14, 9 Bảng 2. 1: Các tổ ... phương diện sau: - Cấu tạo, chất chức ngữ pháp - Tính chất, quan hệ thành tố 2. 2 Tổ hợp cú đơn Trong tổng số 8 57 ngữ liệu thu được, số ngữ liệu tổ hợp cú đơn chiếm tỉ lệ cao nhất: 42 , 2% (3 62 ... luận 65 4 .2. 2 Lập luận tổ hợp cú 65 4 .2. 3 Hướng lập luận hiệu lực lập luận 66 4. 3 Hàm ngôn 69 Tiểu kết 76 KẾT LUẬN 78 Tài liệu tham khảo...
- 92
- 1,047
- 1
BÀI VIẾT THAM DỰ CUỘC THI Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học PHÒNG BỆNH CẢM LẠNH VÀ BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TRONG MÙA ĐÔNG Ở HÀ NỘI
... Hà Nội Điện thoại: 043 64 1 9 62 2 ; Email: c2hoangliet-hm@hanoiedu.vn Thông tin nhóm học sinh: 6. 1 Họ tên: Phạm Thanh Tùng Lớp: 8C…………………… Ngày sinh: 3 /2/ 200 1 Điện thoại: 090 322 1 121 …….Email: ms.trangtrang093@gmail.com ... ms.trangtrang093@gmail.com 6 .2 Họ tên: Nguyễn Thuận Thành Lớp: 8C…………………….Ngày sinh: 9/9 /20 01 Điện thoại: 09 42 1 2 65 65 …Email: ms.trangtrang093@gmail.com Tên tình huống: PHÒNG BỆNH CẢM LẠNH VÀ BỆNH ĐƯỜNG HÔ ... Sinh học 8: Bài “Cấu tạo tính chất cơ”, Bài 22 “Vệ sinh hô hấp”, Bài 33 “Thân nhiệt” + Công nghệ 6: Bài Các loại vải thường dùng may mặc”, Bài “Lựa chọn trang phục” + Vật lý 8: Bài 22 “Dẫn nhiệt”...
- 10
- 2,649
- 7
giám sát sự lưu hành của vi rút cúm a h5n1 ở gia cầm tại các chợ đầu mối trên địa bàn thành phố hà nội
... 20 06 0 Tổng 4, 35 31 67 , 39 10 21 , 74 6, 52 3 02 32 ,79 24 9 27 , 04 143 15, 53 110 11, 94 8 ,23 45 72 7, 82 45 6, 67 50 ,00 5, 14 4 ,89 Giai ñoạn 20 07 20 08 20 09 50 ,00 33,33 40 ,00 20 ,00 0 0 66 , 67 33,33 0 20 10 14 ,29 ... 20 10 14 ,29 42 , 86 28 , 57 14 ,29 20 11 1 25 ,00 25 ,00 25 ,00 20 12 25, 00 50 ,00 25 ,00 0 Tổng 22 , 86 13 37, 14 22 , 86 25 ,00 5 ,71 5 ,71 5 ,71 (Số liệu 20 04* : ðược tính từ tháng 12/ 200 3 – 12/ 20 04 tháng 20 13 : ... 20 07 20 08 20 09 20 10 20 11 20 12 Số ñịa phương có dịch Gia cầm mắc bệnh/tiêu hủy Huyện Xã Thôn Số hộ Số lượng (con) Tỷ lệ % ** 22 161 3 26 87 5 71 4. 8 87 7, 08 32 35 46 21 . 1 28 0 ,20 0 0 0,00 14 14 15 12. 234...
- 73
- 414
- 2
SKKN SỬ DỤNG CÁC DI TÍCH CÁCH MẠNG TỈNH ĐĂK LĂK TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
... Dăk Lăk quyền cách mạng thàng 8/ 1 9 45 nước - Nhà số 57 - Lý - Lâm thời tỉnh Dăk Lăk Thường Kiệt- Ban Mê cách mạng tháng Thuột năm 1 9 45 Bài 22 (II) (2) : - Nhà Đày Ban Mê - Cuối 1 944 nơi Tiến tới tổng ... 20 10: Thời điểm tháng năm 20 09 tổng số học sinh khối trường THCS Phan Đình Phùng 1 38 em cụ thể : Tổng số Giỏi Khá T bình Yếu Kém SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% 1 38 0 1 ,4 10 7, 2 40 29 ,0 86 ... 10 7, 2 40 29 ,0 86 62 , 4 - Kết kiểm tra sau lồng ghép nội dung đề tài vào chương trình lịch sử trường THCS Phan Đình Phùng năm học 20 09 – 20 10: Thời điểm tháng năm 20 10 tổng số học sinh khối trường...
- 19
- 361
- 0
Tính trung bình cộng các giá trị lớn hơn giá trị x trong mảng 1 chiều các số thực
... void xuat(int a[], int n) { for(int i = 0; i < n; i++) { printf("%4d", a[i]); } } float TinhTBCongCacSoLonHonX(int a[], int n, int x) { int Tong = 0; float dem = ... n); printf("\nNhap x: "); scanf("%d", &x); float TBC = TinhTBCongCacSoLonHonX(a, n, x); printf("\nTrung binh cong cac so duong = %.3f", TBC); getch(); return 0; } ...
- 3
- 1,210
- 5
Tính trung bình cộng các số dương trong mảng 1 chiều các số thực
... void xuat(int a[], int n) { for(int i = 0; i < n; i++) { printf("%4d", a[i]); } } float TinhTBCongCacSoDuong(int a[], int n) { int Tong = 0; float dem = 0; for(int ... { int n; int a[MAX]; nhap(a, n); xuat(a, n); float TBC = TinhTBCongCacSoDuong(a, n); printf("\nTrung binh cong cac so duong = %.3f", TBC); getch(); return 0; } ...
- 3
- 10,184
- 63
Tính trung bình cộng các số nguyên tố trong mảng 1 chiều các số nguyên
... xuat(int a[], int n) { for(int i = 0; i < n; i++) { printf("%4d", a[i]); } } int KiemTraChuSoDauChan(int n) { while(n >= 10) { n /= 10; } if(n % == 0) { return 1; } return 0; } int TinhTongCacSoChuSoDauChan(int...
- 3
- 3,120
- 12
Tính trung bình nhân các giá trị dương có trong mảng 1 chiều các số thực
... { for(int i = 0; i < n; i++) { printf("%4d", a[i]); } } double TinhKgCachTBGiuaCacGiaTriTrongMang(int a[], int n) { int Tong = 0; int y = 0; for(int i = 0; i < ... main() { int n; int a[MAX]; int x; nhap(a, n); xuat(a, n); float KgCach = TinhKgCachTBGiuaCacGiaTriTrongMang(a, n); printf("\nKhoang cach TB giua cac gia tri mang = %.3f", KgCach); getch(); return...
- 3
- 878
- 1
Tính trung bình cộng các số dương trong ma trận các số thực
... for(int j = 0; j < cot; j++) { printf(" %8. 3f", a[i][j]); } printf("\n\n"); } } float TinhTrungBinhCongCacSoDuong(float a[][MAX], int dong, int cot) { float trungBinhCong, tong = 0, dem = 0; int ... trungBinhCong = tong / dem; } int main() { float a[MAX][MAX]; int dong, cot; NhapMang(a, dong, cot); XuatMang(a, dong, cot); float TBC = TinhTrungBinhCongCacSoDuong(a, dong, cot); printf("\nTrung...
- 4
- 3,003
- 15
Tính trung bình nhân các số dương trong ma trận các số thực
... for(int j = 0; j < cot; j++) { printf(" %8. 3f", a[i][j]); } printf("\n\n"); } } float TinhTrungBinhNhanCacSoDuong(float a[][MAX], int dong, int cot) { float trungBinhNhan, tich = 1, dem = 0; int ... cot]; dem++; } } return trungBinhNhan = pow(tich, / dem); } int main() { float a[MAX][MAX]; int dong, cot; NhapMang(a, dong, cot); XuatMang(a, dong, cot); float TBN = TinhTrungBinhNhanCacSoDuong(a, ... cot); XuatMang(a, dong, cot); float TBN = TinhTrungBinhNhanCacSoDuong(a, dong, cot); printf("\nTrung binh nhan cac so duong mang = %f", TBN); getch(); return 0; } ...
- 4
- 556
- 0
Quản lý hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học các môn khoa học xã hội ở trường trung học cơ sở quận bắc từ liêm thành phố hà nội
... 40 .63 40 39 .22 32 26. 67 Cn thit 17 53 .13 53 51 . 96 52 43 .33 Bỡnh thng 6 . 25 8. 82 18 15. 00 t cn thit 0.00 0.00 16 13.33 Khụng cn thit 0.00 0.00 1. 67 100 120 100 .00 Tng TB (1 32 5) 100 4. 34 1 02 ... C Nhu THCS Minh Khai THCS Thng Cỏt THCS ụng Ngc Tng CBQL 8 8 32 Giỏo viờn 26 26 24 26 1 02 Hc sinh 32 36 26 26 120 2. 2 .2 Mc ớch kho sỏt Nghiờn cu thc trng qun lýcỏc HTNST dy hc cỏc mụn KHXH xõy ... 98 3 .4. 1 Mc tiờu kho nghim 98 3 .4 .2 i tng kho nghim 98 3 .4. 3 Cỏch thc kho nghim 98 3 .4. 4 Thi gian kho nghim 98 3 .4. 5 Kt qu kho nghim 98 Kt lun...
- 161
- 992
- 5
Nâng cao hiệu quả sản xuất kinh doanh tại các DN chế biến thủy hải sản ở bình định
... 2. 061 .3 58 6, 3 963 . 74 9 16, 9 1. 54 0 . 323 9,3 20 04 5. 0 47 . 46 5 2. 190. 82 3 6, 3 1. 1 46 . 153 18, 9 1 .71 0 . 48 9 11,0 20 05 5 .60 9 .6 47 2. 3 15 . 75 6 5 ,7 1.3 34. 1 45 16 ,4 Ước 20 06 6. 27 1 . 74 3 2. 4 92. 43 8 7, 6 1. 56 3 . 25 5 17, 2 ... 353 1. 47 0 161 1.1 97 50 0 3. 1 65 3 15 2. 61 6 1.1 15 11 . 48 8 1 57 2. 4 62 1. 1 76 15 .44 4 49 0 3 .100 3 .100 19 .29 3 49 , 84 94, 11 109 , 36 109 , 1 38, 52 2 36, 08 1 04, 03 120 , 32 1 66 6, 67 6, 81 ,43 1 05, 47 310, 56 3 12, 10 2 ... Tổng số Các ngành lại Giá trị % 20 03 6. 51 3. 62 1 2. 59 1 .4 37 39 ,8 1 . 68 1. 170 25 ,8 20 04 8. 169 . 84 3 3. 141 .3 92 38, 5 2. 188 . 65 1 26 ,8 2. 83 9 .80 0 34 ,7 20 05 10. 1 78 .23 8 3. 951 . 1 25 38, 8 2 . 72 1 .80 9 26 ,7 3 .50 5.3 04 34, 5...
- 146
- 447
- 2
Các câu tiếng anh sử dụng khi ở siêu thị
... 300 grams 300g - half a kilo anh/chị cần mua bao nhiêu? nửa cân - two pounds pao (1 pao xấp xỉ 45 0g) At the checkout - Tại quầy toán • that's £ 32. 47 giá 32. 47 bảng • could I have a carrier bag, ... a loyalty card? anh/chị có thẻ khách hàng lâu năm không? anh/chị có cần giúp xếp đồ vào túi không? Things you might see - Các dòng chữ bạn gặp • Checkout • items or less • Basket only Dành riêng ... Finding and asking for items - Tìm hỏi đồ cần mua • could you tell me where the is? - milk anh/chị cho … đâu không? chỗ bày sữa - bread counter...
- 4
- 702
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008