câu 1 sự tương tác giữa năng lượng bức xạ điện từ
ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN LICOGI 13
... tiếp 71 97 11 6 ực 31 (%) 43.66 24 ( %) 24.74 Đào tạo đại học 11 15 21 36.36 40 Lý luận trị 50 66.66 14 17 28.57 21. 42 15 17 17 13 .33 0 14 19 10 0 35. 71 môn cho cán Ngoại ngữ 13 19 21 46 .15 10 .52 ... 8.57 11 28.94 Luân chuyển công việc 14 16 21 14.28 31. 25 Đào tạo công việc 89 10 3 10 8 4.49 4.85 58 67 67 15 . 51 0 trung tâm Đào tạo kiểu chuyên đề 31 36 41 16 .12 13 .88 Tổng số 19 8 218 253 20 10 .10 ... 75 12 Đầu kéo KAMAZ, KRAZ 20-40 85 20 10 80 5 511 1 14 Ô tô tự đổ HUYNDAI 10 15 85 15 Máy ủi 11 14 0-285HP 80 16 Máy xúc 0,8-2m3 80 17 Máy đầm loại 16 - 28 85 250Cv 80 13 18 Ô tô tự đổ KAMAZ5 511 ,...
- 39
- 1,188
- 0
ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI NGÂN HÀNG NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN CHI NHÁNH TỪ LIÊM
... 612 ,8 1. 1 31, 8 985,5 346 959,6 265,2 14 .353 3.4 61 6.275 4 618 964 1. 117 ,5 1. 017 300,7 1. 219 254,3 13 .679 3.2 31 3 .17 7 7.002 1. 3 51 1.204,4 1. 095,2 656 15 6,2 279,8 32,6 42,7 20,5 6 71. 2 7,6 238,6 17 ,3 ... học A B Nam 41 12 Nữ 87 39 29 7 72 15 21 14 21 Năm 2007 Tổng 12 8 47 Năm 2008 Tổng 13 3 49 % 10 0 36,27 Nam 43 12 Nữ 90 37 % 10 0 36,84 12 10 1 15 9,375 78,9 11 ,7 31 78 13 10 9 11 9,77 81, 95 8,28 34 ... 10 7 784 ,1 34,7 2 01, 6 33 10 9,5 0,2 219 10 2,4 495,4 92 12 5,2 14 1,7 528,2 24 ,1 237,4 0,5 79,7 0,4 10 0,5 6.237 3.762 12 4 2.3 51 2 61. 443 2 01. 587 95 ,1 125,9 5.243,3 627,7 5 01, 4 17 2.255 12 5 .13 2 684,1...
- 35
- 940
- 4
Đề tài: Đánh giá thực trạng đào tạo nguồn nhân lực trường Đại học Tiền Giang doc
... trình có hệ thống nhằm nuôi dưỡng việc tích lũy kỹ năng, quy tắc, hành vi hay thái độ dẫn đến tương xứng tốt đặc điểm nhân viên yêu cầu công việc 1. 2 Nguồn nhân lực Có thể nói, khái niệm nguồn nhân ... bao gồm loạt hoạt động khác thực từ bên ngoài, như: học việc, học nghề hành nghề Kết trình đào tạo nguồn nhân lực nâng cao chất lượng, phát triển nguồn nhân lực 1. 4 Mục đích Đào tạo tự mục đích, ... yêu cầu cho vận hành doanh nghiệp ta đào tạo người chức danh mà sau biến 1. 5 Vai trò cần thiết đào tạo nguồn nhân lực 1. 5 .1 Vai trò Đào tạo nhân biện pháp tích cực tăng khả thích ứng doanh nghiệp...
- 19
- 853
- 4
Đánh giá công tác đào tạo nguồn nhân lực tại Công ty TNHH Dược phẩm Mê Linh
... cháy Tổng Số lượng % Xuất sắc 12 Giỏi Khá Không đạt Tổng 67 Trung bình 37 10 16 34 0 12 13 13 0 17 16 14 0 21 4,33 19 54 11 ,13 58 47 213 43,92 64 61 196 40, 41 0 0, 21 127 12 7 485 10 0 10 9 28 Nguồn: ... Tổng 21 Năm 2 010 SL % 70 71, 43 28 28,57 98 10 0 GVHD: ThS Mai Quốc Bảo Năm 2 011 SL % 74 64,35 41 35,65 11 5 10 0 Năm 2 012 SL % 78 61, 42 49 38,58 12 7 10 0 Nguồn: Tổng hợp báo cáo nhân năm 2 012 phòng ... chất lượng sống cộng đồng Bảng 3 .1: Mục tiêu Công ty TNHH Dược phẩm Mê Linh đến năm 2020 STT Chỉ tiêu Đơn vị tính Kế hoạc năm 2 015 2 016 2 017 2 018 2 019 2020 Nguồn vốn Tỉ đồng 12 4 13 6 14 2 16 0 18 1 18 9...
- 102
- 2,421
- 13
Đánh giá công tác đào tạo nguồn nhân lực tại Tổng công ty hóa dầu Petrolimex
... ty quan tâm đến chất lượng đội ngũ lao động Bảng 1. 2: Cơ cấu lao động theo trình độ chuyên môn kỹ thuật năm 2 010 , 2 011 , 2 012 Năm 2 010 2 011 Tăng (giảm) 2 012 so với 2 011 2 012 Số người % Số người ... tuổi Giới tính Tổng Nữ Số lượng % 50 Tổng Nam 31 40 5.83 Số lượng 472 18 6 % 68.6 31. 4 688 10 0 (Nguồn: Báo cáo thường ... đề thực tập tốt nghiệp 1. 3 Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác đào tạo .18 1. 3 .1 Các yếu tố thuộc về tổ chức 18 1. 3 .1. 1 Cơ cấu máy tổ chức công ty 18 1. 3 .1. 2 Kế hoạch sản xuất...
- 67
- 965
- 7
Áp dụng mô hình đào tạo để cải thiện chất lượng đào tạo nguồn nhân lực CNTT
... IBM 518 New Hozisons 429 SAP 420 Oracle 400 SUN 280 Thomson Learning & NetG 258 228 Global Knowledge Network Learning Tree Int’l 17 1 Knowledge Pool 16 3 10 PeopleSoft 16 1 11 HP Services 14 0 12 ExecuTrain ... 2000-2003 99 10 0 90 80 70 60 50 40 30 20 10 89 52 55 42 56 59 57 48 33 18 Dai hoc Năm 2000 20 01 2002 2003 Cao dang 2000 20 01 2002 2003 Phi chinh quy Đại học Cao đẳng Phi quy 42 36 (48) 52 45 (59) 18 55 ... 17 1 Knowledge Pool 16 3 10 PeopleSoft 16 1 11 HP Services 14 0 12 ExecuTrain 13 3 13 Lockheet Martin 12 4 14 Skillsoft 10 3 15 Element K 95 Source: IDC, 8/2003 Dataquest India Ranking 2003 Top Indian...
- 26
- 405
- 1
Các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực của các trường trung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh
... 22 18 22 18 15 15 12 10 - 10 - 15 12 , C H Các c H U TE thao - 1. 3.3 GV ; GV 17 1. 3.4 ih c H U TE C H 1. 3.5 - - - (curriculum standard) 18 [3] C C H khoa H U TE t k ( - - - 19 - 1. 3.6 o H ... (PP) MT HS GV ND PP H U TE Hình 1. 2 C H TB Wentling, 19 93) [1] [11 ] khóa 1. 3 .1 C H 1. 3 .1. 1 H U TE GV Giáo viên Hình 1. 3 giúp GV 1. 3 .1 C H GV HS h H U TE Giúp GV câu giúp ng n giúp HS t b g c ... GV 13 n H U TE C H tình tr Video clip Hình 1. 4 1. 3.3 - giáo 14 - H U TE - C H - GV: - 15 1. 3.3 GV 1. 3.3 TCCN GV H U TE viên, HS C H - sinh TCCN quy) TCCN 16 STT 2007 2 010 2 012 20 17 15 25 22 18 ...
- 144
- 833
- 3
Tài liệu Báo cáo "Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực công nghệ thông tin và truyền thông theo mô hình đại học điện tử " pdf
... dựng phát triển hài hòa tương xứng đồng ba: Chính phủ điện tử, thương mại điện tử, giáo dục điện tử Từ xuất phát điểm trên, đưa định nghĩa đại học điện tử sau: Đại học điện tử chuyển đổi toàn ... pháp cụ thể nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ICT tảng đại học điện tử Mô hình nhà trường đại - đại học điện tử 2 .1 Định nghĩa đại học điện tử Đại học điện tử (eUniversity) hay gọi ... xây dựng nhân tố người: Th (lực lượng đào tạo) Tr (đối tượng đào tạo) nhà trường điện tử 4 .1 Các sở khoa học xây dựng nhân tố người đại học điện tử Trong cách học điện tử (eLearning), vai trò người...
- 13
- 686
- 0
Nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực bậc đại học và cao học thư viện-thông tin trong không gian phát triển mới pdf
... Thọ 11 Đại học Hoa Lư Ninh C, D cụ thể) Bình 12 Đại học Quảng Bình C 15 0 15 0 13 Đại học Sư phạm D 50 50 (Không Đồng Tháp 14 Đại học Tiển Giang Các trường cao đẳng VHNT cụ thể) C, D 40 50 60 15 ... Hà Nội 16 (Không Cao đẳng Văn hóa, C 10 0 10 0 10 0 C 60 300 (Không nghệ thuật Nghệ An 17 Cao đẳng Văn hóa, nghệ thuật Du lịch cụ thể) Hạ Long 18 Cao đẳng Văn hóa, C 50 40 60 C 45 45 45 C 10 0 50 ... học KHXH&NV C, D 90 90 90 10 0 (Không 14 0 Hà Nội Đại học dân lập Đông Đô Hà Nội Đại học Sư phạm Hà A, cụ thể) C, D C 0 QT TT (Không Nội cụ thể) Đại học KHXH&NV C,D 15 0 15 0 14 0 (Không (Không (Không...
- 22
- 489
- 1
Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực tại chi nhánh Ngân hàng TMCP Hàng Hải tại Đà Nẵng
... % 0 33,3 50 83 58 70 10 6 75 71 55,5 10 60 10 70 10 0 3 10 0 5 10 0 33,3 25 40 Trung cấp 65 45 69 83 58 70 10 6 75 71 Sơ cấp 11 63,6 13 69,2 15 12 80 53 37 70 71 50 70 92 65 71 Trình độ CM Trình độ ... 31/ 12/2007 31/ 12/2008 Doanh số cho vay 14 70 4672 6962 Doanh số thu nợ 13 65 4340 6467 Dư nợ 318 10 11 1506,6 Nội tệ 2 51 830 13 34,2 Ngoại tệ (quy đổi) 67 18 1 17 2,4 Ngắn hạn 10 5 620 9 01 Trung hạn 64 ... 36 1. 1 Đào tạo trụ sở Lớp 13 17 19 1. 2 Đào tạo chi nhánh Lớp 12 14 17 Tổng lượt người đào Người 564 746 14 31 tạo Tăng giảm so với năm 2006 3 .1. Tuyệt đối Lớp 11 3.2 Tương đối % 24 44 Nguồn: Phòng...
- 71
- 656
- 6
xây dựng hệ thống các biện pháp áp dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực phục vụ chiến lược cải cách tư pháp
... giai đoạn 2 011 -2 015 ; Thông tư số 07/2 010 /TT-BGDĐT ngày 01/ 03/2 010 quy định sử dụng thư điện tử trang tin điện tử sở giáo dục đại học; Quyết định số 17 55/QĐ-TTg ngày 22 tháng 09 năm 2 010 Thủ tướng ... ngày 11 tháng 11 năm 2009, việc ứng dụng CNTT sở đào tạo có giải pháp sau đây: 24 3 .1 Nhóm giải pháp nâng cao chất lượng quản lý điều hành 3 .1. 1 Áp dụng phần mềm văn phòng điện tử Văn phòng điện ... 3 .1 Nhóm giải pháp nâng cao chất lượng quản lý điều hành 25 3 .1. 1 Áp dụng phần mềm văn phòng điện tử 25 3 .1. 2 Áp dụng Phần mềm quản lý đào tạo 35 3 .1. 3 Áp dụng phần mềm quản lý cán ...
- 291
- 730
- 0
Nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực tại trường Cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp thuộc Bộ Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc
... Chƣơng CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ CHẤT LƢỢNG VÀ CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO 1. 1 Cơ sở lý luận 1. 1 .1 Một số khái niệm chất lượng, chất lượng đào tạo 1. 1 .1. 1 Chất lượng Chất lƣợng vấn đề quan trọng, phạm trù phức tạp ... NGHIÊN CỨU 41 2 .1 Các câu hỏi nghiên cứu 41 2 .1. 1 Chất lƣợng gì? 41 2 .1. 2 Chất lƣợng đào tạo gì? 41 2.2 Phƣơng pháp nghiên cứu 41 2.2 .1 Phƣơng pháp thu ... cứu, … 2 .1 Các câu hỏi nghiên cứu 2 .1. 1 Chất lượng gì? 2 .1. 2 Chất lượng đào tạo gì? 2 .1. 2 .1 Đánh giá chất lượng sử dụng tiêu chí nào? 2 .1. 2.2 Thực trạng chất lượng đào tạo nguồn nhân lực Trường...
- 109
- 606
- 3
Luận văn thạc sỹ: Phân tích và đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ngành dệt may giai đoạn 20102015 và tầm nhìn 20152020
... 2.547 71 13 30 11 4 10 3 25 May - Thời trang 28 1. 418 39 12 56 46 30 Tin học-Ngoại ngữ 266 12 15 13 20 Điện - Điện tử 17 783 37 42 42 19 Dệt 349 13 24 21 17 Cơ khí 209 2 13 11 19 11 1 5.572 18 1 33 ... 12 .0 61 2.630 300 3.578 Tỷ lệ tăng so với 2007 15 2% 12 0% 11 5% 11 9% Tỷ lệ tăng so với 2008 12 6% 11 5% 12 1% 11 1% Về nghiên cứu khoa học năm 2008 20 23 Đề tài cấp Nhà nước 0 0 Đề tài cấp Bộ 13 0 12 ... CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ 1. 1 CHẤT LƯỢNG VÀ CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ 1. 1 .1 Chất lượng 1. 1 .1. 1 Khái niệm chất lượng Khái niệm chất lượng ngày sử dụng phổ biến thông dụng ngày sống sách báo Chất lượng...
- 134
- 680
- 0
Chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ngành Giao thông vận tải ở Việt Nam hiện nay (qua khảo sát một số trường Đại học, Cao đẳng ngành Giao thông vận tải)
... 1. 1 .1 Quan niệm nguồn nhân lực 1. 1.2 Quan niệm đào tạo nguồn nhân lực 14 1. 1.3 Đặc điểm đào tạo nguồn nhân lực trường ngành Giao thông vận tải Việt Nam 19 1. 2 Những ... 97 3 .1 Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ngành Giao thông vận tải Việt Nam 97 3 .1. 1 Phát triển số lượng, nâng cao chất lượng đội ngũ làm công tác đào tạo ... thông vận tải Việt Nam 10 8 3 .1. 4 Đổi công tác tổ chức, công tác quản lý đào tạo nguồn nhân lực trường ngành Giao thông vận tải Việt Nam 11 4 3 .1. 5 Bổ sung, hoàn thiện chế, sách,...
- 141
- 1,359
- 15
Nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ngành du lịch tại tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu
... Quản trị khách sạn 10 1 36 72 43 54 37 98 33 68 41 41 34 Năm 2 011 365 299 10 1 98 27 17 18 86 18 55 92 27 17 11 79 18 93 32 64 41 40 28 17 1 91 11 4 36 40 61 19 11 28 12 20 4 48 11 (Nguồn: Phòng đào ... hạn Năm 2009 2 010 2 011 2 012 16 65 212 2 210 4 218 9 276 19 3 77 279 278 232 60 278 57 38 64 35 47 66 14 9 18 8 26 200 17 1 242 81 71 1 01 587 289 678 206 42 66 77 89 14 1 37 433 698 70 13 2 13 9 47 420 720 ... .13 1. 6.3.5 Đội ngũ giáo viên, giảng viên 14 1. 6.3.6 Hợp tác quốc tế đào tạo du lịch 14 1. 6.3.7 Dịch vụ hỗ trợ .14 1. 6.3.8 Qui mô đào tạo 15 1. 6.3.9 Chất lượng...
- 116
- 787
- 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008