câu 1 hoàn cảnh lịch sử nội dung cơ bản của tư tưởng xã hội chủ nghĩa của t more và t campanela
Tài liệu CAU HOI TRAC NGHIEM ON THI SINH THAI HOC docx
... phản xạ trở lại môi trường Câu 11 8: Năng lượng khởi nguyên để thực vòng tuần hoàn v t ch t xu t ph t từ: A M t trời B Khí C Thực v t D Trái đ t Câu 11 9: Yếu t sau không tuần hoàn hệ sinh thái? ... Xén t c Chim gõ kiến Trăn Thằn lằn Dùng kiện để trả lời cho câu hỏi 10 6, 10 7, 10 8 ,10 9 Câu 10 6: (13 ) Sinh v t tiêu thụ bậc lưới thức ăn A Sóc B Xén t c C Sóc, thằn lằn D Sóc, xén t c Câu 10 7: (14 ) ... ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN XÃ Câu 61: (1) Quan hệ dinh dưỡng quần xã cho bi t: A mức độ gần gũi cá thể quần xã B đường trao đổi v t ch t lượng quần xã C nguồn thức ăn sinh v t tiêu thụ D mức độ tiêu...
- 12
- 5,078
- 119
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ÔN THI- SINH THÁI HOC
... phản xạ trở lại môi trường Câu 11 8: Năng lượng khởi nguyên để thực vòng tuần hoàn v t ch t xu t ph t từ: A M t trời B Khí C Thực v t D Trái đ t Câu 11 9: Yếu t sau không tuần hoàn hệ sinh thái? ... nhi t cần thi t cho ph t triển thuận lợi sinh v t B lượng nhi t cần thi t cho ph t triển thực v t C số nhi t cần cho chu kỳ ph t triển động v t biến nhi t D lượng nhi t cần thi t cho sinh trưởng ... hóa ch t từ hữu thành vô ngược lại B Con đường v t ch t từ vào thể C Con đường v t ch t từ thể môi trường D Chu trình lượng hệ sinh thái Câu 11 4: Trong chu trình cacbon hệ sinh thái, nguyên t cacbon...
- 12
- 1,334
- 6
ôn thi đại học môn sinh học sinh thái học
... N=A +T+ G+X T (1) ta r t ra: N = 2A + 2G = 2T + 2X (2) Nếu x t mối t ng quan nuclêôtit mạch đơn ta có: T = A = T1 + T2 = A1 + A2 = T1 + A1 = T2 + A2 (4) G = X = G1 + G2 = X1 + X2 = X1 + G1 = X2 ... axit amin có kích thước trung bình 3Å http://kinhhoa.violet.vn 23 - Trên phân t axit amin liên k t với liên k t peptit t o nên chuỗi pôlipeptit Liên k t peptit t o thành nhóm cacbôxil axit amin ... pr t in (tlp): tlp = TQT – tTXC Vậy: LG = (TQT – tTXC) x Vt hoặc: LG = tlp x (Va x 10 ,2) (32) (32’) Các công thức t nh số lượng nuclêôtit loại cần cung cấp sau k đ t tái gen Theo NTBS ta t nh số lượng...
- 147
- 548
- 0
BỘ ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC PHẦN SINH THÁI HỌC MÔI TRƯỜNG pps
... v t sản xu t, sinh v t tiêu thụ sinh v t phân giải 23.Chuỗi lưới thức ăn biểu thị mối quan hệ A thực v t với động v t B dinh dưỡng C động v t ăn th t mồi D sinh v t sản xu t với sinh v t tiêu thụ ... giới t nh B M t độ cá thể C Nhóm tuổi D Kích thước quần thể 10 / Hình thức phân bố đồng quần thể có ý nghĩa sinh thái gì? A Các cá thể hổ trợ chống lại yếu t b t lợi môi trường B Các cá thể t n ... dể rơi vào trạng thái suy giảm dẫn t i di t vong B Sự hổ trợ cá thể quần thể giảm C Khả sinh sản t ng lên m t độ cá thể thấp, t cạnh tranh D Giao phối gần làm giảm sức sống quần thể 12 / M t không...
- 17
- 1,045
- 6
Bài tập trắc nghiệm ôn thi CD&ĐH sinh thái học có đáp án phần 3 pdf
... câu 57 mô hình V.A.C hệ sinh thái vì: a b c d e có sinh v t sản xu t, sinh v t tiêu thụ, sinh v t phân giải có kích thước quần xã lớn Có chu trình tuần hoàn v t ch t Có động v t thực v t Có thành ... hoa b thực v t thân cỏ có hoa c địa y, d thực v t h t trần e a, b, c, d C câu 46 xu hướng chung diễn sinh thái? a b c d e t quần xã già đên quần xã trẻ t quần xã trẻ đến quần xã già t chưa ... lu t ph t triển quần xã b phán đoán quần xã tiên phong quần xã cuối c bi t quần xá trước quần xã thay d xây dựng kế hoạch dài hạn cho nông lâm ngư nghiệp e nắm lịch sử ph t triển quần xã D câu...
- 7
- 2,489
- 45
Bài tập trắc nghiệm ôn thi CD&ĐH sinh thái học có đáp án phần 2 pot
... nghiệp b thiên tai d chiến tranh c đô thị hóa e dân số D câu 27 quần thể chu t đồng rứng thưa quần thể chu t đồng đ t canh t c quân thể: a loài d hình thái b địa lí c sinh thái e di truyền C câu 28 ... giảm b t cạnh tranh thức ăn, nơi ngăn ngừa gia t ng số lượng quần thể hạn chế tiêu t n thức ăn a b e a, b, c, E câu 33 cấp độ phụ thuộc vào môi trường rõ nh t? a cá thể b quần thể c quần xã d ổ ... yếu t di truyền quy định t t sai A câu 23 yếu t có vai trò quan trọng để hình thành nhịp sinh học là: a nhi t độ d di truyền b ánh sáng c môi trường e c d E câu 24 chọn câu trả lời câu sau:...
- 6
- 1,307
- 24
Bài tập trắc nghiệm ôn thi CD&ĐH sinh thái học có đáp án phần 1 pot
... đổi theo chu kì d dự báo thời ti t e t t A câu 18 chế ho t động đồng hồ sinh học xanh chủ yếu yếu t điều khiển? a ánh sáng d vô sinh b nhi t độ c độ ẩm e ch t ti t từ mô thực v t E câu 19 đặc ... b t lợi c, đối phó với kẻ thù d m t độ cao A câu 13 trường hợp thường thấy tiêu di t lẫn nhau? a kí sinh – v t chủ b v t ăn th t – mồi c xâm chiếm lãnh thổ d giành đẳng cấp E câu 14 quy lu t ... e t c độ sinh trưởng t ng, thời gian ph t dục ngắn t c độ sinh trưởng t ng, thời gian ph t dục kéo dài t c độ sinh trưởng giảm, thời gian ph t dục ngắn t c độ sinh trưởng giảm, thời gian phát...
- 6
- 1,456
- 12
trắc nghiệm sinh thái học 2 (ôn thi đại học)
... t vỏ Trái đ t, th t tho t nhiều B Có nguồn dự trữ t vỏ Trái đ t, th t tho t phần C Có nguồn dự trữ t không khí, th t tho t D Có nguồn dự trữ t vỏ Trái đ t, không th t tho t Câu 8: Nguyên ... su t sinh thái sinh v t tiêu thụ bậc so với sinh v t tiêu thụ bậc là: Sinh v t sản xu t (2 ,1. 106 calo) → sinh v t tiêu thụ bậc (1, 2 .10 4 calo) → sinh v t tiêu thụ bậc (1, 1 .10 2 calo) → sinh v t tiêu ... đọng phần v t ch t đ t nước B T ng hợp ch t, tuần hoàn v t ch t tự nhiên lắng đọng phần v t ch t đ t nước C T ng hợp ch t, tuần hoàn v t ch t tự nhiên, phân giải ch t hữu D T ng hợp ch t, phân giải...
- 15
- 2,841
- 5
Câu hỏi sinh thái học và tiến hóa trong các đề thi đại học
... Quá trình giao phối có t c dụng a/ Ph t tán đ t biến quần thể b/ T o vô số dạng biến dị t hợp c/ Trung hòa t nh có hại đ t biến d/ T t 27/ M t tác dụng chủ yếu chọn lọc t nhiên là: a/ T o biến ... Sự hợp lý t ng đối đặc điểm thích nghi 56/ Hiện t ng đa hình cân t ng: A Thay hoàn toàn alen alen khác giúp sinh v t thích nghi t t với điều kiện sống B Trong quần thể song song t n số loại ... người có hình thành : a/ Tiếng nói b/ Chữ vi t c/ Khả t trừu t ng d/ Tiếng nói, chữ vi t, t trừu t ng 83/ I Giai đoạn người t i cổ II Giai đoạn người cổ III Giai đoạn vượn người hóa thạch IV Giai...
- 11
- 2,007
- 6
CƠ SỞ SINH THÁI HỌC CỦA SỨC KHỎE VÀ BÊNH TẬT, THS. LÊ THỊ THANH HƯƠNG, ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG
... lên hệ sinh thái Gia t ng dân số Dẫn đến gia t ng t c độ tiêu thụ nguồn t i nguyên thiên nhiên t i t o không t i t o trái đ t Tiêu thụ t Nền công nghiệp nước ph t triển tiêu thụ nhiều t i nguyên ... nguy tuy t chủng (2006 16 .11 8 loài) Lawton May (19 95): loài bị tuy t chủng /1 >< 10 .000 năm để sinh loài “Mùa xuân lặng lẽ” “One species–man–has acquired significant power to alter the nature ... hoá thạch suy giảm ozon t ng bình lưu Các yếu t ảnh hưởng t i xu t quay trở lại số bệnh truyền nhiễm Đô thị hoá Phá rừng Các ho t động NN S t xu t huy t Loaiasis S t r t S t r t Giun u VN Nhật...
- 60
- 485
- 1
CƠ SỞ SINH THÁI HỌC CỦA SỨC KHỎE VÀ BÊNH TẬT, THS. LÊ THỊ THANH HƯƠNG, ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG
... lên hệ sinh thái Gia t ng dân số Dẫn đến gia t ng t c độ tiêu thụ nguồn t i nguyên thiên nhiên t i t o không t i t o trái đ t Tiêu thụ t Nền công nghiệp nước ph t triển tiêu thụ nhiều t i nguyên ... nguy tuy t chủng (2006 16 .11 8 loài) Lawton May (19 95): loài bị tuy t chủng /1 >< 10 .000 năm để sinh loài “Mùa xuân lặng lẽ” “One species–man–has acquired significant power to alter the nature ... hoá thạch suy giảm ozon t ng bình lưu Các yếu t ảnh hưởng t i xu t quay trở lại số bệnh truyền nhiễm Đô thị hoá Phá rừng Các ho t động NN S t xu t huy t Loaiasis S t r t S t r t Giun u VN Nhật...
- 60
- 325
- 0
trắc nghiệm sinh thái học ôn thi THPT quốc gia
... t vỏ Trái đ t, th t tho t nhiều B Có nguồn dự trữ t vỏ Trái đ t, th t tho t phần C Có nguồn dự trữ t không khí, th t tho t D Có nguồn dự trữ t vỏ Trái đ t, không th t tho t Câu 8: Nguyên ... v t sinh v t C Trao đổi ch t theo thời kì môi trường sinh v t D Trao đổi ch t tạm thời môi trường sinh v t Câu 15 : T c động vi khuẩn nitr t hóa là: A cố định nitơ nước thành dạng đạm nitr t (NO3-) ... đọng phần v t ch t đ t nước B T ng hợp ch t, tuần hoàn v t ch t tự nhiên lắng đọng phần v t ch t đ t nước C T ng hợp ch t, tuần hoàn v t ch t tự nhiên, phân giải ch t hữu D T ng hợp ch t, phân giải...
- 17
- 586
- 1
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI ĐẦU VÀO CAO HỌC NGÀNH : SINH THÁI HỌC
... kiến thức sở sinh hoc II Nội dung: T bào học 1. 1 Cấu t o chức bào quan t bào 1. 2 T chức phân t t bào Trao đổi ch t lượng 3 .1 Thực v t: quang hợp, trao đổi nước dinh dưỡng khoáng 3.2 Động v t: ... hấp t bào giải phóng lượng Sinh trưởng, ph t triển sinh sản 3 .1 Sinh trưởng ph t triển thực v t 3.2 Sinh trưởng ph t triển động v t 3.3 Sinh sản thực v t 3.4 Sinh sản động v t Tiến hóa 4 .1 Nguyên ... cá thể 1. 1 Các nhân t sinh thái 1. 2 Nhịp điệu sinh học Sinh thái học quần thể 2 .1 Mối quan hệ cá thể quần thể 2 .1 Phân loại quần thể 2.3 Đặc trưng quần thể 2.4 Biến động số lượng cá thể quần thể...
- 4
- 467
- 0
Sinh thái học dùng cho thi TN THPT
... là: A 11 180 B 11 020 C 11 220 D 11 260 PTKLVGTPSNKĐHQCN 15 : Ở biển, phân bố nhóm t o (t o nâu, t o đỏ, t o lục) t m t nước xuống lớp nước sâu theo trình t A t o lục, t o đỏ, t o nâu B t o đỏ, t o ... gián tiếp phụ thuộc vào thực v t D cho ta bi t lượng thức ăn sử dụng trongmỗi bậc dinh dưỡng 56 M t HST hồ, có sản lượng SV t n phần SV sản xu t 11 13kcal/m2/ năm Hiệu su t sinh thái SV tiêu thụ ... lượng t ch lũy cá thể) phân bố khoảng khơng gian QT - Kích thước t i thiểu kích thước t i đa Ý nghĩa giá trị kích thước t i thiểu kích thước t i đa Kích thước t i thiểu: Nếu kích thước quần thể...
- 12
- 256
- 0
- câu 2 hoàn cảnh lịch sử nội dung cơ bản của chủ nghĩa xã hội utopia thế kỷ xviii
- câu 3 hoàn cảnh lịch sử nội dung cơ bản của chủ nghĩa xã hội utopia phê phán
- câu7 trình bày hoàn cảnh lịch sử nội dung ý nghĩa lịch sử và hạn chế của luận cương chính trị tháng 10 1930
- câu18 trình bày hoàn cảnh lịch sử nội dung và ý nghĩa của chỉ thị nhật pháp bắn nhau và hành động của chúng ta của ban thường vụ trung ương đảng cộng sản việt nam ngày 12 3 1945
- câu 7 hội nghị thành lập đảng cộng sản vn hoàn cảnh lịch sử nội dung ý nghĩa
- câu 11 trình bày hoàn cảnh lịch sử nội dung và hạn chế của luận cương tháng 10 1930
- câu 14 hoàn cảnh lịch sử nội dung ý nghĩa của hội nghị bch trung ương tháng 7 1936
- câu 18 hội nghị bchtw đảng 11 1939 hoàn cảnh lịch sử nội dung ý nghĩa
- câu 19 hoàn cảnh lịch sử nội dung ý nghĩa của hội nghị bchtw đảng lần thứ 8 từ ngày 10 5 1941 đến ngày 19 5 1941
- câu 28 hoàn cảnh lịch sử nội dung và ý nghĩa của hiệp định sơ bộ ngày 6 3 1946
- câu 44 trình bày hoàn cảnh lịch sử nội dung và ý nghĩa của đại hội toàn quốc lần thứ iii của đảng 9 1960
- câu 52 hoàn cảnh lịch sử nội dung và ý nghĩa của hiệp định pari năm 1973 về chấm dứt chiến tranh lập lại hòa bình ở việt nam
- chủ đề 12 trình bày hoàn cảnh lịch sử nội dung ý nghĩa chính cương của đảng lao động việt nam do đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ ii của đảng 02 1951 thông qua
- hoàn cảnh ra đời nội dung cơ bản và ý nghĩa của tác phẩm chống đuyrinh của ph ăngghen
- câu 9 hoàn cảnh lịch sử nội dung ý nghĩa và tầm quan trọng của hội nghị tw ðảng lần thứ viii
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose