Đang tải... (xem toàn văn)
Đây là tài liệu luyện thi môn sinh học phần sinh thái học của thầy Phan Tấn Thiệt.Tài liệu này là phần bài tập trắc nghiệm (có Đáp Án) giúp các bạn có thể giải quyết những khúc mắc trong chương này.........................................................
LUYỆN THI ĐẠI HỌC TẠI TP HUẾ Giáo viên: Phan Tấn Thiện Di động: 09 222 777 44 Fb: https://www.facebook.com/phantan.thien TÀI LIỆU LUYỆN THI SINH HỌC NĂM 2014 Sinh thái học phần II Thời gian làm bài: … phút; không kể thời gian phát đề BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ TRONG QUẦN THỂ Câu 1: Cư dân Bắc có câu “tháng đơi mươi, tháng 10 mùng năm” để nói đến thời điểm: A rươi có kích thước quần thể tăng vọt B tơm có kích thước quần thể tăng vọt C ba khía có kích thước quần thể tăng vọt D cá cơm có kích thước quần thể tăng vọt Câu 2: Đối với hươu báo cỏ ăn thuộc A nhân tố đặc biệt B nhân tố hữu sinh C nhân tố vô sinh D nhân tố người Câu 3: Nhân tố dễ gây đột biến số lượng sinh vật biến nhiệt A ánh sáng B độ ẩm C nhiệt độ D khơng khí Câu 4: Các dạng biến động số lượng cá thể tròng quần thể? Biến động khơng theo chu kì Biến động theo chu kì Biến động đột ngột (do cố mơi trường) Biến động theo mùa vụ Phương án là: A 1, 3, B 2, C 1, D 2, 3, Câu 5: Những yếu tố tác động đến sinh vật, ảnh hưởng chúng không phụ thuộc vào mật độ quần thể bị tác động A yếu tố vô sinh B bệnh truyền nhiễm C nước, khơng khí, độ ẩm, ánh sáng D yếu tố hữu sinh Câu 6: Sự biến động số lượng cá thể quần thể do: A phát triển quần xã B tác động người C khả cạnh tranh cao D tác động nhân tố sinh thái vô sinh hữu sinh Câu 7: Biến động sau biến động theo chu kỳ A nhiều sinh vật rừng bị chết cháy rừng B ếch nhái có nhiều vào mùa mưa C số lượng bò sát giảm vào năm có mùa đơng giá rét D số lượng chim, bị sát giảm mạnh sau trận lũ lụt Câu 8: Biến động số lượng quần thể xảy đột ngột, không theo thời gian định gọi A biến động bất thường B biến động đặn C biến động chu kì D biến động khơng chu kì Câu 9: Sự biến động số lượng thỏ rừng mèo rừng tăng giảm đặn 10 năm lần Hiện tượng biểu hiện: A biến động theo chu kì nhiều năm B biến động theo chu kì mùa C biến động theo chu kì tuần trăng D biến động theo chu kì ngày đêm Câu 10: Sự biến động số lượng ruồi muỗi diễn hàng năm theo chu kì nào? A mùa B ngày đêm C tuần trăng D nhiều năm Câu 11: Trong đợt rét hại tháng 1-2/2008 Việt Nam, rau hoa mùa, cỏ chết ếch nhái biểu biến động: A nhiều năm B tuần trăng C theo mùa D không theo chu kì Câu 12: Trường hợp sau cho thấy sinh vật biến động không theo chu kỳ A chim di trú mùa đông B động vật biến nhiệt ngủ đông C số lượng ruồi muỗi nhiều vào tháng xuân hè D số lượng thỏ Australia giảm bệnh u nhầy Câu 13: Nhân tố sinh thái bị chi phối mật độ cá thể quần thể? A Ánh sáng B Nước C Nhiệt độ D Hữu sinh Câu 14: Trạng thái quần thể có kích thước ổn định phù hợp với nguồn sống gọi A trạng thái cân B trạng thái dao động C trạng thái hợp lí D trạng thái bị kiềm hãm Câu 15: Cơ chế điều chỉnh số lượng cá thể quần thể là: A thay đổi mối quan hệ chủ yếu mức sinh sản tử vong B thay đổi mối quan hệ chủ yếu mật độ - không gian phân bố quần thể C thay đổi mối quan hệ chủ yếu mức sinh sản – thành phần tuổi D thay đổi mối quan hệ chủ yếu mức sinh sản tỉ lệ đực KHÁI NIỆM VÀ CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN XÃ Câu 1: Tập hợp dấu hiệu để phân biệt quần xã gọi là: A đặc điểm quần xã B đặc trưng quần xã C cấu trúc quần xã D thành phần quần xã Câu 2: Một quần xã ổn định thường có A số lượng lồi lớn số lượng cá thể loài thấp B số lượng loài nhỏ số lượng cá thể loài cao C số lượng loài nhỏ số lượng cá thể loài thấp D số lượng loài lớn số lượng cá thể loài cao Câu 3: Tần xuất xuất hay độ thường gặp loài là: A tỉ số % loài gặp điểm khảo sát so với tổng điểm khảo sát quần xã B tỉ số % loài gặp điểm khảo sát so với tổng các loài khảo sát C tỉ số % loài khảo sát so với tổng tổng loài khảo sát D tỉ số % loài gặp thời điểm khảo sát so với tổng số thời điểm khảo sát Câu 4: Quần xã rừng U Minh có lồi đặc trưng là: A tơm nước lợ B mua C tràm D bọ Câu 5: Nhóm lồi ưu là: A nhóm lồi có vai trị kiểm sốt khống chế phát triển lồi khác, trì ổn định quần xã B nhóm lồi có vai trị thay cho nhóm lồi khác nhóm suy vong ngun nhân C nhóm lồi có tần suất xuất độ phong phú thấp, có mặt chúng làm tăng mức đa dạng quần xã D nhóm lồi có tần suất xuất độ phong phú cao, sinh khối lớn, định chiều hướng phát triển quần xã Câu 6: Mức đa dạng quần xã không phụ thuộc vào A cạnh tranh loài B mối quan hệ mồi - vật ăn thịt C cạnh tranh loài D mức độ thay đổi nhân tố môi trường vô sinh Câu 7: Trong hệ sinh thái cạn, loài ưu thường thuộc A giới thực vật B giới nhân sơ (vi khuẩn) C giới nấm D giới động vật Câu 8: Tại loài thường phân bố khác không gian, tạo nên theo chiều thẳng đứng theo chiều ngang? A Do nhu cầu sống khác B Do mối quan hệ hỗ trợ loài C Do mối quan hệ cạnh tranh loài D Do hạn chế nguồn dinh dưỡng Câu 9: Ở rừng nhiệt đới Tam Đảo, lồi đặc trưng A sim B cá cóc C bọ que D cọ Câu 10: Vì lồi ưu đóng vai trị quan trọng quần xã? A Vì có số lượng cá thể nhỏ, hoạt động mạnh B Vì có số lượng cá thể nhiều, sinh khối lớn, hoạt động mạnh C Vì có sinh khối nhỏ hoạt động mạnh D Vì có số lượng cá thể nhiều, sinh khối lớn, có cạnh tranh mạnh Câu 11: Tính đa dạng lồi quần xã là: A tỉ lệ % số địa điểm bắt gặp loài tổng số địa điểm quan sát B mật độ cá thể loài quần xã C mức độ phong phú số lượng loài quần xã số lượng cá thể lồi D số lồi đóng vai trị quan trọng quần xã Câu 12: Vai trò số lượng loài quần xã thể qua tiêu chí: A tần suất xuất hiện, độ phong phú nhóm lồi ưu B tần suất xuất loài, độ phong phú loài chủ chốt C tần suất xuất hiện, độ phong phú loài ngẫu nhiên D tần suất xuất hiện, độ phong phú loài Câu 13: Lồi chủ chốt có vai trị: A định chiều hướng phát triển quần xã B làm tăng mức đa dạng cho quần xã C kiểm sốt khống chế phát triển lồi khác, trì ổn định quần xã D thay cho lồi ưu nhóm suy vong ngun nhân MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC LOÀI TRONG QUẦN XÃ Câu 1: Hiện tượng số loài cua biển mang thân hải quỳ thể mối quan hệ lồi sinh vật? A Quan hệ sinh vật kí sinh – sinh vật chủ B Quan hệ cộng sinh C Quan hệ hội sinh D Quan hệ hợp tác Câu 2: Ví dụ mối quan hệ hợp tác là: A sáo thường đậu lưng trâu, bò bắt “chấy rận” để ăn B nấm vi khuẩn lam quan hệ với chặt chẽ đến mức tạo nên dạng sống đặc biệt địa y C nhiều loài phong lan sống bám thân gỗ loài khác D động vật nguyên sinh sống ruột mối có khả phân huỷ xelulozo thành đường Câu 3: Câu mô tả mối quan hệ loài quần xã đúng? A Hợp tác mối quan hệ hai lồi có lợi thiếu hai lồi khơng thể tồn B Nấm phát triển rễ thông mối quan hệ kí sinh- vật chủ C Tháp sinh thái số lượng lộn ngược tìm thấy quần xã có quan hệ kí sinh – vật chủ D Tu hú đẻ trứng vào tổ chim cúc cu ví dụ kiểu quan hệ hợp tác Câu 4: Trong bể ni, hai lồi cá bắt động vật làm thức ăn Một loài ưa sống nơi tống đãng, lồi lại thích sống dựa vào vật thể trôi nước Chúng cạnh tranh gay gắt với thức ăn Người ta cho vào bể rong với mục đích để A tăng hàm lượng ôxi nước nhờ quang hợp rong B bổ sung lượng thức ăn cho cá C giảm cạnh tranh hai loài D làm giảm bớt chất ô nhiễm bể nuôi Câu 5: Mối quan hệ sau đem lại lợi ích khơng có hại cho lồi tham gia? A Một số loài tảo biển nở hoa lồi tơm, cá sống mơi trường B Cây tầm gửi sống thân gỗ lớn rừng C Dây tơ hồng sống tán rừng D Loài cá ép sống bám loài cá lớn Câu 6: Quan hệ trùng sốt rét người A cộng sinh B hội sinh C hợp tác D kí sinh Câu 7: Hiện tượng cá sấu há to miệng cho loài chim “xỉa răng” hộ biểu quan hệ: A kí sinh B hội sinh C cộng sinh D hợp tác Câu 8: Ví dụ mối quan hệ cộng sinh là: A nhiều loài phong lan sống bám gỗ B nấm khuẩn lam quan hệ với chặt chẽ đến mức tạo nên dạng sống đặc biệt gọi địa y C loài động vật nhỏ sống giun biển D sáo trâu Câu 9: Để diệt sâu đục thân hại lúa, người ta thả ong mắt đỏ vào ruộng ong có tập tính đẻ trứng vào ấu trùng sâu qua máng đẻ Đó phương pháp bảo vệ sinh học dựa vào A cân sinh học B cân quần thể C khống chế sinh học D cạnh tranh loài Câu 10: Quan hệ hai loài sinh vật, lồi có lợi, cịn lồi khơng có lợi khơng có hại mối quan hệ nào? A Quan hệ hợp tác B Quan hệ ức chế - cảm nhiễm C Quan hệ cộng sinh D Quan hệ hội sinh Câu 11: Tảo biển nở hoa gây nạn “thuỷ triều đỏ” ảnh hưởng tới sinh vật khác sống xung quanh Hiện tượng gọi quan hệ: A hội sinh B hợp tác C ức chế - cảm nhiễm D cạnh tranh Câu 12: : Ở biển có lồi cá ép thường bám chặt vào thân cá lớn để “đi nhờ”, thuận lợi cho phát tán kiếm ăn lồi Đây biểu của: A kí sinh B cộng sinh C hợp tác D hội sinh Câu 13: Quan hệ nấm với tảo lam địa y biểu quan hệ: A kí sinh B cộng sinh C ức chế cảm nhiễm D hội sinh Câu 14: Quan hệ hỗ trợ quần xã biểu ở: A cộng sinh, hội sinh, hợp tác B kí sinh, ăn loài khác, ức chế cảm nhiễm C cộng sinh, hội sinh, kí sinh D quần tụ thành bầy hay cụm hiệu nhóm Câu 15: Ví dụ sau phản ánh quan hệ cộng sinh loài: A phong lan bám thân gỗ B vi khuẩn lam sống nốt sần rễ đậu C chim sáo đậu lưng trâu rừng D tầm gửi sống thân gỗ Câu 16: Ví dụ sau phản ánh quan hệ hợp tác loài? A Chim sáo đậu lưng trâu rừng B Cây phong lan bám thân gỗ C Cây tầm gửi sống thân gỗ D Vi khuẩn lam sống nốt sần rễ đậu Câu 17: Trong rừng Trường Bạch (Đông bắc Trung Quốc) hạt thông đỏ bọc vỏ Nhờ lồi sóc, chim gấu xám gặm vỏ, hạt tách Một phần hạt chúng sử dụng làm thức ăn, phần khác rơi rụng xuống sàn rừng mọc thành Mối quan hệ thơng đỏ lồi động vật ăn hạt A vật ăn thịt-con mồi B hội sinh C hợp tác D cộng sinh MỐI QUAN HỆ DINH DƯỠNG Câu 1: Mối quan hệ có ý nghĩa quan trọng hình thành chuỗi thức ăn lưới thức ăn hệ sinh thái A quan hệ cạnh tranh B quan hệ đối địch C quan hệ ức chế - cảm nhiễm D quan hệ vật ăn thịt – mồi Câu 2: Quan sát tháp sinh khối biết thông tin sau đây? A Mức độ dinh dưỡng bậc toàn quần xã B Quan hệ loài quần xã C Các loài chuỗi lưới thức ăn D Năng suất sinh vật bậc dinh dưỡng Câu 3: Một chuỗi thức ăn gồm: A nhiều loài sinh vật có mối quan hệ cạnh tranh dinh dưỡng với lồi mắt xích chuỗi Trong chuỗi, mắt xích vừa có nguồn thức ăn mắt xích phía trước, vừa nguồn thức ăn mắt xích phía sau B nhiều lồi sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với lồi mắt xích chuỗi Trong chuỗi, mắt xích có nguồn thức ăn mắt xích phía trước C nhiều lồi sinh vật có mối quan hệ dinh dưỡng với loài mắt xích chuỗi Trong chuỗi, mắt xích nguồn thức ăn mắt xích phía sau D nhiều lồi sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với lồi mắt xích chuỗi Trong chuỗi, mắt xích vừa có nguồn thức ăn mắt xích phía trước, vừa nguồn thức ăn mắt xích phía sau Câu 4: Trong chuỗi thức ăn: Cỏ → cá → vịt → người, sinh vật xem A sinh vật dị dưỡng B sinh vật phân huỷ C sinh vật tiêu thụ D bậc dinh dưỡng Câu 5: Câu sau không đúng? A Trong chuỗi thức ăn mở đầu thực vật sinh vật sản xuất có sinh khối lớn B Quần xã sinh vật có độ đa dạng cao lưới thức ăn quần xã phức tạp C Trong lưới thức ăn, lồi sinh vật tham gia vào nhiều chuỗi thức ăn D Các quần xã trưởng thành có lưới thức ăn đơn giản so với quần xã trẻ hay suy thoái Câu 6: Phát biểu sau với tháp sinh thái? A Tháp số lượng ln có dạng chuẩn B Các loại tháp sinh thái có đáy rộng, đỉnh hẹp C Các loại tháp sinh thái có đáy rộng, đỉnh hẹp D Tháp sinh khối ln ln có dạng chuẩn Câu 7: Cho loại hình tháp sinh khối A, B, C (dưới đây) tương ứng với quần xã I, II, III Hệ sinh thái bền vững bền vững tương ứng A II III B I III C III II D III I Câu 8: Tháp lượng xây dựng dựa A số lượng tích luỹ đơn vị diện tích đơn vị thời gian, bậc dinh dưỡng B số lượng tích luỹ đơn vị thể tích, đơn vị thời gian, bậc dinh dưỡng C số lượng tích luỹ đơn vị thời gian, bậc dinh dưỡng D số lượng tích luỹ đơn vị diện tích hay thể tích, đơn vị thời gian, bậc dinh dưỡng Câu 9: Tháp sinh thái số lượng có dạng lộn ngược (đáy hẹp) đặc trưng cho mối quan hệ A cỏ - động vật ăn cỏ B mồi - vật ăn thịt C tảo đơn bào, giáp xác, cá trích D vật chủ - vật kí sinh Câu 10: Cho hệ sinh thái rừng gồm lồi nhóm lồi sau: nấm, vi khuẩn, trăn, diều hâu, quạ, mối, kiến, chim gõ kiến, thằn lằn, sóc, chuột, gỗ lớn, bụi, cỏ nhỏ Các lồi sau xếp vào bậc dinh dưỡng cấp 2? A Kiến, thằn lằn, chim gõ kiến, diều hâu B Nấm, mối, sóc, chuột, kiến C Chuột, quạ, trăn, diều hâu, vi khuẩn D Chuột, thằn lằn, trăn, diều hâu Câu 11: Câu sau đúng? A Lưới thức ăn gồm nhiều chuỗi thức ăn khơng có mắc xích chung B Mọi tháp sinh thái tự nhiên luôn có dạng chuẩn C Mỗi lồi sinh vật tham gia chỗi thức ăn D Quần xã sinh vật đa dạng thành phần lồi lưới thức ăn quần xã phức tạp Câu 12: Trong hệ sinh thái, bậc dinh dưỡng tháp sinh thái kí hiệu A, B, C, D E Sinh khối bậc là: A = 400 kg/ha; B = 500 kg/ha; C = 4000 kg/ha; D = 60 kg/ha; E = kg/ha Các bậc dinh dưỡng tháp sinh thái xếp từ thấp lên cao Hệ sinh thái sau xảy ra? A E D C B B E D A C C C A D E D A B C D Câu 13: Điều không để xác định độ lớn bậc dinh dưỡng? A Xác định lượng bậc dinh dưỡng B Xác định sinh khối bậc dinh dưỡng C Xác định số lượng loài bậc dinh dưỡng D Xác định số lượng cá thể bậc dinh dưỡng Câu 14: Cho chuỗi thức ăn sau: Tảo lục đơn bào Tơm Cá rơ Chim bói cá Chuỗi thức ăn mở đầu A sinh vật tự dưỡng B sinh vật dị dưỡng C sinh vật phân giải chất hữu D sinh vật hoá tự dưỡng Câu 15: Trong quần xã, bậc dinh dưỡng gồm: A nhiều loài đứng mức lượng hay sử dụng nhiều dạng thức ăn B nhiều quần thể thuộc loài đứng mức lượng hay sử dụng dạng thưc ăn C nhiều loài đứng mức lượng hay sử dụng dạng thức ăn D nhiều loài đứng mức lượng khác sử dụng dạng thức ăn Câu 16: Khi xây dựng chuỗi lưới thức ăn quần xã sinh vật, người ta vào A mối quan hệ dinh dưỡng lồi sinh vật quần xã B vai trị loài sinh vật quần xã C mối quan hệ sinh sản loài sinh vật quần xã D mối quan hệ nơi loài sinh vật quần xã Câu 17: Khi nói chuỗi lưới thức ăn, phát biểu sau đúng? A Tất chuỗi thức ăn sinh vật sản xuất B Trong lưới thức ăn, bậc dinh dưỡng có lồi C Khi thành phần lồi quần xã thay đổi cấu trúc lưới thức ăn bị thay đổi D Trong quần xã, loài sinh vật tham gia vào chuỗi thức ăn DIỄN THẾ SINH THÁI Câu 1: Cho kiện sau: I Một đầm nước xây dựng II Các vùng đất quanh đầm bị xói mịn, làm cho đáy đầm bị nơng dần Các lồi sinh vật dần, loài động vật chuyển vào sống lịng đầm ngày nhiều III Trong đầm nước có nhiều loài thủy sinh tầng nước khác nhau, loài rong rêu cỏ mọc ven bờ đầm IV Đầm nước nông biến thành vùng đất trũng Cỏ bụi đến sống đầm V Hình thành bụi gỗ Sơ đồ sau thể diễn đầm nước nông? A I→III → II →IV→V B I →III→II→V →IV C I→II→III→IV→V D I→II→III→V→IV Câu 2: Trong diễn sinh thái, nhóm lồi ưu “tự đào huyệt chơn mình” Ngun nhân do: A nhóm lồi ưu hạn chế hoạt động sống điều kiện môi trường thay đổi, từ dễ bị lồi khác vượt lên thành nhóm lồi ưu B hoạt động nhóm lồi ưu làm biến đổi mạnh mẽ mơi trường, từ dẫn đến cạn kiệt nguồn sống lồi ưu lồi khác quần xã C nhóm lồi ưu hạn chế hoạt động sống điều kiện môi trường ổn định, từ dễ bị lồi khác vượt lên thành nhóm lồi ưu D hoạt động nhóm lồi ưu làm biến đổi mạnh mẽ mơi trường, từ tạo điều kiện cho nhóm lồi khác có khả cạnh tranh cao trở thành nhóm lồi ưu Câu 3: Diễn sinh thái là: A trình biến đổi quần xã qua giai đoạn, tương ứng với biến đổi mơi trường B q trình biến đổi quần xã tương ứng với thay đổi mơi trường C q trình biến đổi quần xã qua giai đoạn, không tương ứng với biến đổi mơi trường D q trình biến đổi quần xã qua giai đoạn, tương ứng với biến đổi môi trường Câu 4: Trong diễn sinh thái, vai trò quan trọng hàng đầu thường thuộc nhóm lồi nào? A Sinh vật ưu B Sinh vật tiên phong C Sinh vật sản xuất D Sinh vật phân hủy Câu 5: Điều sau coi nguyên nhân bên gây diễn sinh thái? A Các hoạt động khai thác tài nguyên người B Sự thay đổi địa hình C Mưa bão, lũ lụt, hạn hán, núi lửa D Độ ẩm đất, khơng khí, lượng mùn khoáng thay đổi Câu 6: Trong diễn sinh thái, hệ sinh vật sau có vai trị quan trọng việc hình thành quần xã mới? A Hệ thực vật B Hệ động vật C Vi sinh vật D Hệ động vật vi sinh vật Câu 7: Nguyên nhân bên gây diễn sinh thái là: A cạnh tranh loài chủ chốt B cạnh tranh nhóm lồi ưu C cạnh tranh loài đặc trưng D cạnh tranh lồi thuộc nhóm ưu Câu 8: Phát biểu sau diễn sinh thái? A Diễn sinh thái xảy thay đổi điều kiện tự nhiên, khí hậu, cạnh tranh gay gắt loài quần xã, hoạt động khai thác tài nguyên người B Diễn thứ sinh diễn khởi đầu từ môi trường chưa có sinh vật C Diễn nguyên sinh diễn khởi đầu từ mơi trường có quần xã sinh vật sống D Diễn sinh thái trình biến đổi quần xã qua giai đoạn, không tương ứng với biến đổi môi trường Câu 9: Điều sau nguyên nhân dẫn đến diễn sinh thái ? A Do thay đổi điều kiện tự nhiên, khí hậu B Do cạnh tranh hợp tác loài quần xã C Do cạnh tranh gay gắt loài quần xã D Do hoạt động khai thác tài nguyên người Câu 10: Điều sau không với diễn thứ sinh? A Trong điều kiện thuận lợi, diễn thứ sinh hình thành nên quần xã tương đối ổn định B Một quần xã phục hồi thay quần xã bị huỷ diệt C Trong thực tế thường bắt gặp nhiều quần xã có khả phục hồi thấp mà hình thành quần xã bị suy thối D Trong điều kiện khơng thuận lợi qua trình biến đổi lâu dài, diễn thứ sinh hình thành nên quần xã tương đối ổn định Câu 11: Trong diễn sinh thái, xu hướng biến đổi chung quần xã gì? A Từ quần xã đến quần xã khác B Từ quần xã có độ đa dạng thấp đến quần xã có độ đa dạng cao C Tăng số lượng cá thể quần xã D Từ quần xã không ổn định đến quần xã ổn định Câu 12: Điều sau không với diễn nguyên sinh? A Các quần xã sinh vật biến đổi tuần tự, thay lẫn ngày phát triển đa dạng B Khởi đầu từ môi trường trống trơn C Hình thành quần xã tương đối ổn định D Khơng thể hình thành nên quần xã tương đối ổn định Câu 13: Núi lở lấp đầy hồ nước Sau thời gian, cỏ mọc lên, dần trở thành khu rừng nhỏ chỗ trước hệ sinh thái nước đứng Đó là: A diễn thứ sinh B diễn suy thoái C diễn nguyên sinh D biến đổi Câu 14: Cho giai đoạn diễn nguyên sinh: (1) Mơi trường chưa có sinh vật (2) Giai đoạn hình thành quần xã ổn định tương đối (giai đoạn đỉnh cực) (3) Các sinh vật phát tán tới hình thành nên quần xã tiên phong (4) Giai đoạn hỗn hợp (giai đoạn giữa) gồm quần xã biến đổi tuần tự, thay lẫn Diễn nguyên sinh diễn theo trình tự là: A (1), (4), (3), (2) B (1), (3), (4), (2) C (1), (2), (4), (3) D (1), (2), (3), (4) Câu 15: Cho thông tin diễn sinh thái sau: (1) Xuất mơi trường có quần xã sinh vật sống (2) Có biến đổi quần xã qua giai đoạn tương ứng với biến đổi môi trường (3) Song song với trình biến đổi quần xã diễn trình biến đổi điều kiện tự nhiên môi trường (4) Luôn dẫn tới quần xã bị suy thối Các thơng tin phản ánh giống diễn nguyên sinh diễn thứ sinh A (1) (2) B (1) (4) C (3) (4) D (2) (3) Câu 16: Khi nói xu hướng biến đổi q trình diễn sinh thái, xu hướng sau không đúng? A Lưới thức ăn trở nên phức tạp B Tính đa dạng loài tăng C Tổng sản lượng sinh vật tăng lên D Số lượng cá thể loài tăng lên Câu 17: Cho quần xã sinh vật sau: Rừng thưa gỗ nhỏ ưa sáng Cây bụi cỏ chiếm ưu Cây gỗ nhỏ bụi Rừng lim nguyên sinh Trảng cỏ Sơ đồ trình diễn thứ sinh dẫn đến suy thoái rừng lim Hữu Lũng, tỉnh Lạng Sơn là: A 5→3→1→2→4 B 2→3→1→5→4 C 4→1→3→2→5 D 4→5→1→3→2 Câu 18: Phát biểu sau khơng nói diễn sinh thái? A Một nguyên nhân gây diễn sinh thái tác động mạnh mẽ ngoại cảnh lên quần xã B Diễn sinh thái dẫn đến quần xã ổn định C Trong diễn sinh thái có thay quần xã tương ứng với điều kiện ngoại cảnh D Diễn nguyên sinh khởi đầu từ môi trường trống trơn HỆ SINH THÁI Câu 1: Những hoạt động sau người giải pháp nâng cao hiệu sử dụng hệ sinh thái? (1) Bón phân, tưới nước, diệt cỏ dại hệ sinh thái nông nghiệp (2) Khai thác triệt để nguồn tài ngun khơng tái sinh (3) Loại bỏ lồi tảo độc, cá hệ sinh thái ao hồ nuôi tôm, cá (4) Xây dựng hệ sinh thái nhân tạo cách hợp lí (5) Bảo vệ loài thiên địch (6) Tăng cường sử dụng chất hố học để tiêu diệt lồi sâu hại Phương án là: A (2), (3), (4), (6) B (1), (2), (3), (4) C (1), (3), (4), (5) D (2), (4), (5), (6) Câu 2: Hệ sinh thái gì? A bao gồm quần thể sinh vật môi trường vô sinh quần xã B bao gồm quần xã sinh vật môi trường hữu sinh quần xã C bao gồm quần xã sinh vật môi trường vô sinh quần xã D bao gồm quần thể sinh vật môi trường hữu sinh quần xã Câu 3: Các kiểu hệ sinh thái Trái Đất phân chia theo nguồn gốc bao gồm: A hệ sinh thái nước mặn hệ sinh thái nước B hệ sinh thái cạn hệ sinh thái nước C hệ sinh thái nước mặn hệ sinh thái cạn D hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nhân tạo Câu 4: Hệ sinh thái bền vững A nguồn dinh dưỡng bậc chênh lệch B chênh lệch sinh khối bậc dinh dưỡng lớn C nguồn dinh dưỡng bậc chênh lệch tương đối D chênh lệch sinh khối bậc dinh dưỡng tương đối lớn Câu 5: Thành phần hữu sinh hệ sinh thái bao gồm: A sinh vật ăn thực vật, sinh vật ăn động vật, sinh vật phân giải B sinh vật sản xuất, sinh vật ăn thực vật, sinh vật phân giải C sinh vật sản xuất, sinh vật ăn động vật, sinh vật phân giải D sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải Câu 6: Trong hệ sinh thái có mối quan hệ sinh thái nào? A Mối quan hệ qua lại sinh vật loài với tác động qua lại sinh vật với môi trường B Mối quan hệ qua lại sinh vật loài sinh vật khác loài với C Mối quan hệ qua lại sinh vật với tác động qua lại sinh vật với mơi trường D Chỉ có mối quan hệ sinh vật với Câu 7: Hệ sinh thái hệ sinh thái cạn? I Hệ sinh thái rừng nhiệt đới II Sa van III Sa mạc IV Hệ sinh thái rừng ngập mặn V Hệ sinh thái thảo nguyên Trả lời A I, II, III, V B I, II, IV, V C I, III, IV, V D I, II, III, IV Câu 8: Điểm giống hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nhân tạo là: A điều kiện môi trường vơ sinh B có đặc điểm chung thành phần cấu trúc C có đặc điểm chung thành phần lồi hệ sinh thái D tính ổn định hệ sinh thái Câu 9: Một điểm khác hệ sinh thái nhân tạo hệ sinh thái tự nhiên là: A Hệ sinh thái nhân tạo có độ đa dạng sinh học cao so với hệ sinh thái tự nhiên người bổ sung thêm loài sinh vật B Hệ sinh thái nhân tạo ln hệ thống kín, cịn hệ sinh thái tự nhiên hệ thống mở C Hệ sinh thái nhân tạo thường có chuỗi thức ăn ngắn lưới thức ăn đơn giản so với hệ sinh thái tự nhiên D Hệ sinh thái nhân tạo có khả tự điều chỉnh cao so với hệ sinh thái tự nhiên có can thiệp người Câu 10: Khi nói hệ sinh thái tự nhiên, phát biểu sau không đúng? A Trong hệ sinh thái cạn, sinh vật sản xuất gồm thực vật vi sinh vật tự dưỡng B Các hệ sinh thái tự nhiên Trái Đất đa dạng, chia thành nhóm hệ sinh thái cạn nhóm hệ sinh thái nước C Các hệ sinh thái tự nhiên hình thành quy luật tự nhiên bị biến đổi tác động người D Các hệ sinh thái tự nhiên nước có loại chuỗi thức ăn mở đầu sinh vật sản xuất Câu 11: Khi nói thành phần hữu sinh hệ sinh thái, phát biểu sau đúng? A Sinh vật tiêu thụ gồm động vật ăn thực vật, động vật ăn động vật vi khuẩn B Tất loài vi khuẩn sinh vật phân giải, chúng có vai trị phân giải chất hữu thành chất vơ C Nấm nhóm sinh vật có khả phân giải chất hữu thành chất vơ D Thực vật nhóm sinh vật có khả tổng hợp chất hữu từ chất vơ CÁC CHU TRÌNH SIH ĐỊA HÓA TRONG HỆ SINH THÁI Câu 1: Thực vật hấp thụ nitơ dạng nào? A N2 B NH4+ C NO3- D NH4+ NO3- Câu 2: Trong trình vận động, vật chất thường thất khỏi chu trình nhiều thuộc chu trình: A phơtpho B nitơ C nước D cacbon điôxit Câu 3: Điều sau khơng với chu trình nước? A khí quyển, nước ngưng tụ tạo thành mưa rơi xuống với lượng lớn lục địa B tự nhiên, nước ln vận động, tạo nên chu trình nước tồn cầu C bốc nước diễn từ đại dương, mặt đất thảm thực vật D khí quyển, nước ngưng tụ tạo thành mưa rơi xuống với lượng lớn đại dương Câu 4: Chu trình sinh địa hố có vai trị A trì cân vật chất lượng sinh B trì cân quần xã C trì cân vật chất sinh D trì cân lượng sinh Câu 5: Hậu việc gia tăng nồng độ khí CO2 khí là: A làm cho xạ nhiệt Trái đất dễ dàng ngồi vũ trụ B tăng cường chu trình cacbon hệ sinh thái C kích thích q trình quang hợp sinh vật sản xuất D làm cho Trái đất nóng lên, gây thêm nhiều thiên tai Câu 6: Điều khơng với chu trình cacbon? A Tất cacbon quần xã sinh vật trao đổi liên tục theo vịng tuần hồn kín B Cacbon từ mơi trường vơ vào quần xã: khí cacbonđiơxit khí thực vật hấp thu, thơng qua quang hợp tổng hợp nên chất hữu có cacbon C Cacbon trở lại mơi trường vơ cơ: q trình hơ hấp thực vật, động vật trình phân giải chất hữu thành chất vô đất sinh vật thải lượng khí cacbơinic vào bầu khí D Cacbon trao đổi quần xã: quần xã hợp chất cacbon trao đổi thông qua chuỗi thức ăn lưới thức ăn Câu 7: Những chất tham gia vào chu trình lắng đọng nào? A Có nguồn dự trữ từ vỏ Trái đất, thất nhiều B Có nguồn dự trữ từ vỏ Trái đất, thất thoát phần C Có nguồn dự trữ từ khơng khí, thất D Có nguồn dự trữ từ vỏ Trái đất, khơng thất Câu 8: Ngun nhân sau khơng làm gia tăng hàm lượng khí CO2 khí quyển: A phá rừng ngày nhiều B tăng nhiệt độ bầu khí C phát triển sản xuất công nghiệp giao thông vận tải D đốt nhiên liệu hóa thạch Câu 9: Những dạng nitơ đa số thực vật hấp thụ nhiều dễ A muối amôn muối nitrit B nitrat muối nitrit C muối amôn nitrát D nitơ hữu nitơ vô Câu 10: Điều khơng chu trình nitơ? A Thực vật hấp thu dạng đạm dạng muối amôn(NH4+) nitrit(NO2-) để tổng hợp hợp chất hữu B Vi khuẩn phản nitrat có khả chuyển hóa N03- thành N2 C Thực vật hấp thụ dạng đạm dạng muối amôn (NH4+) nitrat (NO3-) cấu tạo nên thể sống D Dòng tuần hồn khép kín qua hoạt động số vi khuẩn phản nitrat, vi khuẩn phải phân giải đạm đất, nước,…và giải phóng nitơ vào khơng khí Câu 11: Nguồn nitrat cung cấp cho thực vật tự nhiên hình thành chủ yếu theo: A đường vật lí B đường hóa học C đường sinh học D đường quang hóa Câu 12: Trong chu trình cacbon, điều không đúng? A Động vật ăn cỏ sử dụng thực vật làm thức ăn chuyển hợp chất chứa cacbon cho động vật ăn thịt B Cacbon vào chu trình dạng cacbonđiơxit C Phần lớn CO2 lắng đọng, khơng hồn trả vào chu trình D Thơng qua quang hợp, thực vật lấy CO2 để tạo chất hữu Câu 13: Nguyên tố hóa học sau diện xung quanh sinh vật khơng sử dụng trực tiếp được? A Photpho B Nitơ C Cacbon D Oxi Câu 14: Trong chu trình sinh địa hóa có tượng sau đây? A Trao đổi chất liên tục môi trường sinh vật B Trao đổi chất liên tục sinh vật sinh vật C Trao đổi chất theo thời kì mơi trường sinh vật D Trao đổi chất tạm thời môi trường sinh vật Câu 15: Tác động vi khuẩn nitrát hóa là: A cố định nitơ nước thành dạng đạm nitrát (NO3-) B cố định nitơ đất thành dạng đạm nitrát (NO3-) C biến đổi nitrit (NO2-) thành nitrát (NO3-) D biến đổi nitơ khí thành dạng đạm nitrát (NO3-) Câu 16: Nitơ phân tử trả lại cho đất, nước bầu khí nhờ hoạt động nhóm sinh vật: A vi khuẩn nitrat hóa B vi khuẩn phản nitrat hóa C vi khuẩn nitrit hóa D vi khuẩn cố định nitơ đất Câu 17: Một chu trình sinh địa hóa gồm phần nào? 10 A Tổng hợp chất, tuần hoàn vật chất tự nhiên, phân giải lắng đọng phần vật chất đất nước B Tổng hợp chất, tuần hoàn vật chất tự nhiên lắng đọng phần vật chất đất nước C Tổng hợp chất, tuần hoàn vật chất tự nhiên, phân giải chất hữu D Tổng hợp chất, phân giải lắng động phần vật chất đất, nước Câu 18: Hiện tỉ số Cacbon điơxit/Ơxi khí ngày tăng lên, làm tăng hiệu ứng nhà kính khơng phải do: A nạn đốt phá nhiều nhiên liệu hoá thạch B suy giảm trữ lượng ơxi khí gây đốt nhiên liệu hoá thạch mức nạn cháy rừng lan tràn C huỷ hoại nghiêm trọng rạn san hô ven biển D nạn đốt chặt phá rừng Câu 19: Trong chu trình cacbon, CO2 tự nhiên từ mơi trường ngồi vào thể sinh vật nhờ trình nào? A Quang hợp xanh B Hô hấp sinh vật C Phân giải chất hữu D Khuếch tán Câu 20: Để góp phần cải tạo đất, người ta sử dụng phân bón vi sinh chứa vi sinh vật có khả năng: A cố định nitơ từ khơng khí thành chất hữu B cố định nitơ từ khơng khí thành dạng đạm C cố định cacbon từ khơng khí thành chất hữu D cố định cacbon đất thành dạng đạm DÒNG NĂNG LƯỢNG TRONG HỆ SINH THÁI Câu 1: Vì chuỗi thức ăn hệ sinh thái không dài? A Do lượng bị hấp thụ nhiều bậc dinh dưỡng B Do lượng bị hấp thụ nhiều sinh vật sản xuất C Do lượng mặt trời sử dụng quang hợp D Do lượng quá lớn qua bậc dinh dưỡng Câu 2: Điều nguyên nhân thất thoát lượng lớn qua bậc dinh dưỡng? A Do phần qua hô hấp tạo nhiệt bậc dinh dưỡng B Do phần lượng sinh vật làm thức ăn không sử dụng (rễ, rơi rụng, xương, da, lông.) C Do phần lượng qua huỷ diệt sinh vật cách ngẫu nhiên D Do phần lượng động vật sử dụng, không đồng hố mà thải mơi trường dạng chất tiết Câu 3: Trong hệ sinh thái chuỗi thức ăn số chuỗi thức ăn sau cung cấp sinh khối có lượng cao cho người (sinh khối thực vật chuỗi ) A Thực vật -> người B Thực vật -> động vật phù du -> cá -> người C Thực vật -> động vật phù du -> cá -> chim -> người D Thực vật -> dê -> người Câu 4: Yếu tố sau khơng tuần hồn hệ sinh thái? A Cacbon B Năng lượng mặt trời C Nitơ D Phôtpho Câu 5: Nếu xích thức ăn kéo dài bậc hiệu suất sinh thái bậc thứ so với động vật ăn cỏ bao nhiêu? A 1/1000 B 1/100 C 1/10000 D 1/10 Câu 6: Sản lượng sinh vật sơ cấp thô là: A sản lượng sinh vật tạo quang hợp B sản lượng sinh vật bị thực vật tiêu thụ cho hoạt động sống C sản lượng sinh vật để ni nhóm sinh vật dị dưỡng D sản lượng sinh vật tiêu hao hô hấp sinh vật Câu 7: Năng lượng chuyển cho bậc dinh dưỡng sau từ bậc dinh dưỡng trước khoảng %? A 70% B 90% C 50% D 10% Câu 8: Dòng lượng hệ sinh thái truyền theo đường phổ biến A lượng ánh sáng mặt trời → sinh vật tự dưỡng → sinh vật dị dưỡng → lượng trở lại môi 11 trường B lượng ánh sáng mặt trời → sinh vật tự dưỡng → sinh vật sản xuất → lượng trở lại môi trường C lượng ánh sáng mặt trời → sinh vật tự dưỡng → sinh vật ăn thực vật → lượng trở lại môi trường D lượng ánh sáng mặt trời → sinh vật tự dưỡng → sinh vật ăn động → lượng trở lại môi trường Câu 9: Phát biểu sau không hệ sinh thái? A Trong hệ sinh thái thất thoát lượng qua bậc dinh dưỡng lớn B Trong hệ sinh thái, biến đổi lượng có tính tuần hồn C Trong hệ sinh thái lên bậc dinh dưỡng cao lượng giảm dần D Trong hệ sinh thái biến đổi vật chất diễn theo chu trình Câu 10: Năng lượng trả lại môi trường hoạt động nhóm sinh vật: A sinh vật phân giải B sinh vật sản xuất C động vật ăn thực vật D động vật ăn động vật Câu 11: Ở bậc dinh dưỡng , lượng bị tiêu hao hô hấp, tạo nhiệt thể sinh vật phần trăm? A Năng lượng bị tiêu hao khoảng 80% B Năng lượng bị tiêu hao khoảng 60% C Năng lượng bị tiêu hao khoảng 70% D Năng lượng bị tiêu hao khoảng 50% Câu 12: Dòng lượng hệ sinh thái diễn nào? A Bắt nguồn từ môi trường, sinh vật sản xuất hấp thụ biên đổi thành quang năng, sau lượng truyền qua bậc dinh dưỡng cuối lượng truyền trở lại môi trường B Bắt nguồn từ môi trường, sinh vật sản xuất hấp thụ biến đổi thành lượng hóa học, sau lượng truyền hết qua bậc dinh dưỡng C Từ sinh vật sản xuất hình thành lượng hóa học, sau lượng truyền qua bậc dinh dưỡng cuối lượng truyền trở lại môi trường D Bắt nguồn tử môi trường, sinh vật hấp thụ biến đổi thành lượng hóa học, sau lượng truyền qua bậc dinh dưỡng cuối lượng truyền trở lại môi trường Câu 13: Quá trình biến đổi lượng Mặt Trời thành lượng hóa học hệ sinh thái nhờ vào nhóm sinh vật nào? A Sinh vật tiêu thụ bậc B Sinh vật sản xuất C Sinh vật phân giải D Sinhvật tiêu thụ bậc Câu 14: Sử dụng chuỗi thức ăn sau để xác định hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ bậc so với sinh vật tiêu thụ bậc là: Sinh vật sản xuất (2,1.106 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,2.104 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,1.102 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (0,5.102 calo) A 45,5% B 0,0052% C 0,57% D 0,92% Câu 15: Nguồn thức ăn sơ cấp hình thành tích tụ mô A Động vật ăn thịt B Vi khuẩn quang hợp xanh C Động vật ăn cỏ D Động vật ăn phế liệu Câu 16: Nhóm sinh vật khơng có mặt quần xã dịng lượng chu trình trao đổi chất tự nhiên diễn bình thường A sinh vật sản xuất, sinh vật ăn động vật B động vật ăn động vật, sinh vật sản xuất C sinh vật phân giải, sinh vật sản xuất D động vật ăn thực vật, động vật ăn động vật Câu 17: Sản lượng sinh vật thứ cấp cao mà người nhận nằm bậc dinh dưỡng nào? A Động vật bậc dinh dưỡng gần với sinh vật tự dưỡng B Những động vật bậc dinh dưỡng trung bình chuỗi thức ăn C Vật đầu bảng D Những động vật gần với vật đầu bảng Câu 18: Hiệu suất sinh thái gì? A Sự lượng qua bậc dinh dưỡng B Phần trăm cá thể bậc dinh dưỡng C Phần trăm chuyển hóa lượng bậc dinh dưỡng D Phần trăm khối lượng bậc dinh dưỡng 12 Câu 19: Nguồn lượng cung cấp cho hệ sinh thái Trái đất là: A lượng điện B lượng gió C lượng nhiệt D lượng mặt trời Câu 20: Q trình chuyển hóa lượng hệ sinh thái khơng xem chu trình sinh địa hóa A lượng khơng tuần hồn theo chu trình B khơng khép kín hồn tồn C khơng có trao đổi thể với mơi trường D khép kín hoàn toàn Câu 21: Sự khác biệt rõ rệt dịng lượng chu trình vật chất hệ sinh thái A chất dinh dưỡng sử dụng lại, cịn lượng khơng B thể sinh vật cần nănglượng nhung lúc cần chất dinh dưỡng C lượng sử dụng lại cịn chất khơng D thể sinh vật cần chất dinh dưỡng nhung lúc cần lượng Câu 22: Hiệu suất sinh thái gì? A Tỉ lệ phần trăm (%) chuyển hóa lượng bậc dinh dưỡng cuối hệ sinh thái B Tổng tỉ lệ phần trăm (%) chuyển hóa lượng bậc dinh dưỡng hệ sinh thái C Tỉ lệ phần trăm (%) chuyển hóa lượng bậc dinh dưỡng sinh vật sản xuất sinh vật tiêu thụ bậc hệ sinh thái D Tỉ lệ phần trăm (%) chuyển hóa lượng bậc dinh dưỡng hệ sinh thái Câu 23: Sản lượng sinh vật thứ cấp tạo A thực vật bậc cao B tảo nâu, tảo đỏ, tảo lam C dương xỉ, cỏ tháp bút D lồi động vật Câu 24: Vì chuỗi thức ăn hệ sinh thái không dài? A Do lượng bị hấp thụ nhiều bậc dinh dưỡng B Do lượng mát lớn qua bậc dinh dưỡng C Do lượng mặt trời sử dụng quang hợp D Do lượng bị hấp thụ nhiều sinh vật sản xuất Câu 25: Trong hệ sinh thái, A vật chất lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường sinh vật tái sử dụng B lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường sinh vật sản xuất tái sử dụng C lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường không sinh vật tái sử dụng D vật chất lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường không tái sử dụng Câu 26: Dòng lượng hệ sinh thái thực qua: A quan hệ dinh dưỡng sinh vật loài quần xã B quan hệ dinh dưỡng sinh vật chuỗi thức ăn C quan hệ dinh dưỡng nơi sinh vật quần xã D quan hệ dinh dưỡng sinh vật loài khác loài Câu 27: Trong hệ sinh thái, tất dạng lượng hấp thụ cuối A giải phóng vào khơng gian dạng nhiệt B chuyển cho sinh vật phân giải C sử dụng cho hoạt động sống D chuyển đến bậc dinh dưỡng Câu 28: Chuỗi thức ăn hệ sinh thái nước thường dài chuỗi thức ăn hệ sinh thái cạn A hệ sinh thái nước đa dạng sinh học B mơi trường nước khơng bị mặt trời đốt nóng C mơi trường nước có nhiệt độ ổn định D mơi trường nước giàu dinh dưỡng môi trường cạn Câu 29: Ở bậc dinh dưỡng, phần lớn lượng bị tiêu hao A chất thải (phân động vật, chất tiết) 13 B phận rơi rụng thực vật (lá rụng, củ, rễ) C hô hấp, tạo nhiệt thể sinh vật D phận rơi rụng động vật (rụng lông lột xác động vật) Câu 30: Để thu tổng lượng tối đa, chăn nuôi người ta thường ni lồi nào? A Những lồi sử dụng thức ăn thực vật B Những loài sử dụng thức ăn động vật ăn thực vật C Những loài sử dụng thức ăn động vật ăn thịt sơ cấp D Những loài sử dụng thức ăn động vật thứ cấp SINH QUYỂN Câu 1: Điều khơng xác đặc điểm khu sinh học rừng ẩm thường xanh nhiệt đới? A tập trung vùng nhiệt đới xích đạo, diện tích rừng lớn thuộc lưu vực sông Amazôn (Braxin), Công-gô (Châu Phi) Ấn Độ - Malaixia B động vật lớn gồm voi, gấu, hổ, trâu-bị rừng, hươu, nai Cơn trùng nghèo nàn C thảm thực vật phân tầng, nhiều cao, tán hẹp, dây leo thân gỗ, hịa thảo kích thước lớn (tre, nứa) nhiều có mọc quanh thân (sung, mít) Rừng có nhiều sống bì sinh, khí sinh, kí sinh D có nhiệt độ cao, lượng mưa lớn (trên 2250mm) Câu 2: Khu sinh học sau chiếm diện tích lớn sinh quyển? A Khu sinh học nước B Biôm thềm lục địa C Khu sinh học nước mặn D Biôm cạn Câu 3: Sự phân chia sinh thành khu sinh học khác vào: A đặc điểm địa lí, khí hậu B đặc điểm khí hậu mối quan hệ sinh vật sống khu C đặc điểm địa lí, khí hậu sinh vật sống khu D đặc điểm địa lí, mối quan hệ sinh vật sống khu Câu 4: Khu sinh học sau có ưu thực vật hạt trần có hình nón (thơng, tùng, bách) A rừng kim phương Bắc B đồng rêu C rừng ẩm thường xanh nhiệt đới D rừng hỗn tạp ôn đới Câu 5: Theo chiều ngang khu sinh học biển phân thành: A vùng thềm lục địa vùng khơi B vùng ven bờ vùng khơi C vùng nước mặt vùng nước D vùng triều vùng triều Câu 6: Khu sinh học phổi xanh hành tinh? A khu sinh học rừng rộng rụng theo mùa rừng hỗn tạp ôn đới Bắc bán Cầu B khu sinh học rừng ẩm thường xanh nhiệt đới C khu sinh học rừng kim phương Bắc D khu sinh học đồng rêu Câu 7: Điều khơng xác đặc điểm khu sinh học rừng kim phương bắc? A có mùa đơng dài, tuyết dày, mùa hè ngắn, ngày ngắn ấm B kim (thông, tùng, bách) chiếm ưu C động vật sống rừng thỏ, linh miêu, chó sói, gấu D nằm kề phía nam đồng rêu, diện tích lớn tập trung Xibêri Câu 8: Điều khơng xác đặc điểm khu sinh học đồng rêu: A quanh năm băng giá, đất nghèo, thời kì sinh trưởng ngắn B thực vật ưu rêu, địa y, cỏ C động vật có gấu trắng Bắc cực, hươu tuần lộc Chúng có thời kì ngủ đơng dài có tập tính di cư trú đơng phương nam D phân bố thành đai viền lầy rìa bắc Châu Á Bắc Mĩ Câu 9: Sức sản xuất nghèo thuộc hệ sinh thái: A hoang mạc, vùng nước khơi đại dương, rừng ẩm thường xanh nhiệt đới B rạn san hô, hoang mạc vùng nước khơi đại dương C hồ nông, hệ cửa sông, rạn san hô, rừng ẩm nhiệt đới D hoang mạc vùng nước khơi đại dương 14 Câu 10: Sức sản xuất cao thuộc hệ sinh thái: A hoang mạc, vùng nước khơi đại dương, rừng ẩm thường xanh nhiệt đới B rạn san hô, hoang mạc vùng nước khơi đại dương C hồ nông, hệ cửa sông, rạn san hô, rừng ẩm nhiệt đới D hoang mạc vùng nước khơi đại dương SINH THÁI HỌC VÀ VIỆC QUẢN LÍ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN Câu 1: Tài nguyên tài nguyên vĩnh cửu? A Dầu lửa B Tài nguyên nước C Tài nguyên đất D Năng lượng gió Câu 2: Tài nguyên tài nguyên không tái sinh? A Năng lượng gió B Dầu lửa C Than đá D Khí đốt thiên nhiên Câu 3: Bảo vệ đa dạng sinh học A bảo vệ phong phú nguồn gen, loài hệ sinh thái B bảo vệ phong phú nguồn gen nơi sống loài C bảo vệ phong phú nguồn gen, mối quan hệ loài hệ sinh thái D bảo vệ phong phú nguồn gen loài Câu 4: Biện pháp sau khơng có tác dụng bảo vệ tài ngun rừng? A Xây dựng hệ thống khu bảo vệ thiên nhiên B Vận động đồng bào dân tộc sống rừng định canh, định cư C Ngăn chặn thực nạn phá rừng, tích cực trồng rừng D Chống xói mịn, khơ hạn, ngập úng chống mặn cho đất Câu 5: Giải pháp phát triển bền vững là: A bảo vệ môi trường đất, nước khơng khí B kiểm sốt gia tăng dân số, nâng cao chất lượng sống vật chất tinh thần cho người C giảm đến mức thấp khánh kiệt tài nguyên không tái sinh sở tiết kiệm, sử dụng lại tái chế nguyên vật liệu, khai thác sử dụng dạng tài nguyên có khả tái sinh (đất, nước, VSV) D bảo tồn đa dạng sinh học, bao gồm bảo vệ loài, nguồn gen hệ sinh thái Câu 6: Nguyên nhân dẫn đến hiệu ứng nhà kính Trái Đất do: A đốt nhiều nhiên liệu hóa thạch thu hẹp diện tích rừng B động vật phát triển nhiều nên tăng hàm lượng CO2 C thảm thực vật cò xu hướng giảm dần quang hợp tăng dần hơ hấp thay đổi khí hậu D bùng nổ dân số làm tăng lượng CO2 Trái đất Câu 7: Điều nguyên nhân chủ yếu làm suy thoái dạng tài nguyên? A Những tai biến thiên nhiên tạo ra: bão lụt, hạn hán, động đất B Trong khai thác, người làm khánh kiệt dạng tài nguyên không tái sinh C Trong khai thác, người làm suy thoái nghiêm trọng dạng tài nguyên có khả phục hồi D Trong khai thác, người làm giảm đa dạng sinh học - HẾT hkl ` 15 ... thái cạn hệ sinh thái nước C hệ sinh thái nước mặn hệ sinh thái cạn D hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nhân tạo Câu 4: Hệ sinh thái bền vững A nguồn dinh dưỡng bậc chênh lệch B chênh lệch sinh. .. điểm khác hệ sinh thái nhân tạo hệ sinh thái tự nhiên là: A Hệ sinh thái nhân tạo có độ đa dạng sinh học cao so với hệ sinh thái tự nhiên người bổ sung thêm loài sinh vật B Hệ sinh thái nhân tạo... sống bì sinh, khí sinh, kí sinh D có nhiệt độ cao, lượng mưa lớn (trên 22 50mm) Câu 2: Khu sinh học sau chiếm diện tích lớn sinh quyển? A Khu sinh học nước B Biôm thềm lục địa C Khu sinh học nước