... bạn có cái nhìn khái quát hơn về các loại câuhỏitrong tiếng Anh Tiếng Anh có nhiều loại câuhỏi có những chức năng và mục đích khác nhau. Trong câu hỏi, trợ động từ hoặc động từ 'to ... của hành động whom + auxilary + subject + verb + Câu hỏi phức (embedded question) Là câu hoặc câuhỏi chứa trong nó một câuhỏi khác. Câu có hai thành phần nối với nhau bằng một từ nghi ... Câu hỏi đuôi (tag questions) Trong câuhỏi đuôi, người đặtcâuhỏi đưa ra một mệnh đề (mệnh đề chính) nhưng không hoàn toàn chắc chắn về tính đúng / sai của mệnh đề đó, do vậy họ dùng câu...
... phân tích vào các câuhỏi dạng nói của giáo viên. Nhiều chuyên gia giáo dục, kể cả các giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh và có kinh nghiệm đều xem kỹ thuật đặtcâuhỏi là một trong những công cụ ... giáo viên. Một câuhỏi mà rất nhiều nhà quản lý giáo dục cũng như các giáo viên đang trực tiếp giảng dạy quan tâm đó là: Chúng ta sử dụng kỹ thuật đặtcâuhỏi như thế nào? Câu trả lời rất ... giải thích lý do có thể dẫn đến câu trả lời đúng. Nếu câu trả lời bị sai, ta nên nêu ra lý do tại sao lại sai (mà không vứt bỏ câu trả lời này), sau đó đặtcâuhỏi khác để đưa học sinh trở lại...
... bè thân thiết, người ta thường sử dụng tiếng lóng khi chào hỏi. Giới teen thường chào nhau bằng tiếng lóng. Những nước nói tiếngAnh khác nhau cũng có cách chào riêng của họ, như: Howdy ... một người vài lần trong ngày, bạn có thể nói “hello again” hoặc chỉ mỉm cười. Có rất nhiều cách để nói “xin chào” bằng tiếng Anh. Đôi khi bạn chỉ nói câu “xin chào” rất nhanh khi bạn đi ngang ... theo cách thông thường nhưng trong công việc, người ta lại có cách chào mang tính trang trọng hơn. Bài viết này xin giới thiệu với bạn một số câu người Anh thường sử dụng để chào nhau trong...
... tích, tổng hợp các câuhỏi và các phƣơng tiện sử dụng trong tạo lập câuhỏitiếng Tày, chỉ ra các đặc điểm của câuhỏitiếng Tày và các quy tắc của chúng trongcấu tạo và cách dùng Mặt khác, ... dụng câuhỏi chính danh, Luận án PTS khoa học Ngữ văn, H., 1996. 5. Nguyễn Đăng Sửu, CâuhỏitiếngAnhtrong sự đối chiếu với tiếng Việt, Luận án TS Ngữ văn, H., 2002. 6. Lê Anh Xuân, Câu ... theo mục đích phát ngôn thì câu đƣợc chia làm bốn loại: câu tƣờng thật, câucầu khiến, câu cảm thán và câu hỏi. Trong đó câuhỏi là thể câu thuộc phạm trù phân chia câu theo thực tại hóa. Nó...
... theo mục đích phát ngôn thì câu đƣợc chia làm bốn loại: câu tƣờng thật, câucầu khiến, câu cảm thán và câu hỏi. Trong đó câuhỏi là thể câu thuộc phạm trù phân chia câu theo thực tại hóa. Nó ... Các câu hỏi đƣợc sử dụng trong những trƣờng hợp nhƣ vậy đƣợc gọi là câuhỏi “không chính danh”. Trong các tác phẩm văn chƣơng thì đó đƣợc gọi là các câuhỏi tu từ”. Để cấu tạo các câuhỏi ... dụng câuhỏi chính danh, Luận án PTS khoa học Ngữ văn, H., 1996. 5. Nguyễn Đăng Sửu, CâuhỏitiếngAnhtrong sự đối chiếu với tiếng Việt, Luận án TS Ngữ văn, H., 2002. 6. Lê Anh Xuân, Câu...
... "#?&5IM)5t)"Wr&]6Wu'#T7&Q&')/>AC#\%/&"3'#F/)8)&"F&'&'IJ#9"/A'#/+C#9">L#EA&/6G#&"9"?>AB#&"/Chng IV: NHNG NẫT TNG NG V D BIT CỦAHÀNH VI CHÀO HỎITRONGTIẾNGANH VÀ TIẾNGVIỆT4.1 Nét tương đồng của hành vi chào hỏitrongtiếngAnh và tiếng Việt @"/#&'E&&'F&"2]#39+$%WXYZ&'YL&'9"*))Q%"e#&"IAH95J#)"]>(1) ... #8>2#(&)P&)"^+H&'WXYZ&')8)&'%m&9]#5#3%)R'#B#9"#3%&"F&')8)")"]>"e#W892B#9"r)9?)^/&'E&&'F+N)"9.>&''#J"K)#8>2#(&)f&')P&&}A2F&';#?&9"*)2$)"%6:&Y#YZ&'"K)b&'E&&'F9"*"/#+:)R9":WXYZ&'&"F&';#?&9"*)&]6"g9.M"K)W#&""K)2$YZ&'"K)&'E&&'F9"*"/# CHƯƠNG III: ĐẶC TRƯNG VĂN HÓA - NGÔN NGỮ CỦAHÀNH VI CHÀO HỎITRONGTIẾNGANH VÀ TIẾNGVIỆT3.1 Hành vi cho hi trong ting Anh .>&'#?&'&"1)RAH92]#)8)")"]>)R9N&")E&'9"*)+IM)WXYZ&'9"IJ&'G%6(&9.>&'&"F&'">]&)@&";"E&'&'"#9"*)2NYZ&"Ia#dã#.W9&/A_2]a_55>dã#.W9&/A_'>]#./1AK#&'IJ#9"IJ&')"]>&"/%Yr/2]>9"J#+#:A9"r)"#3&5J#)"]>Morning ... R9":9"S6.0&'&'IJ#"K)9"IJ&')R&"F&'5J#)"]>9C95]Db#2O&RY#v&./9"IJ&'G%6(&9.>&')%H)WC&'"]&'&']61+V)D#395]9.>&';"b#+P%)^/AH9)%H)'#/>9#?7%6&"#(&1+E#;"#2c&9m&9L#&"F&')8)")"]>"e#;"E&'7"["M72B#&'IJ#D@&&'FlQ65]Y>@&""Ib&')^/9#?&'A{+:2$YZ&'"K)&'E&&'F2]YZ&'"K)G,"H#]&R5L#G@6./.S99"IJ&'G%6(&Y>"P%"?9&'IJ#"K)+$%)RG%"IB&'Yt)"9q&'E&&'FA{+|W/&'&'E&&'F'C)AH9)8)"A86AR)A];"E&'\%/&9QA+?&&"F&'6?%9C2$G,"H#9.>&')"K&+$9]#&"Ib9.(&+,&R#O9"?"K)W#&")P&7"@#y9"*)+IM)2#3)9"E&'9"L>&'F7"87)^/AH9&'E&&'F;"E&'+m&'&'"x/2B#2#3)'#/>9#?79"]&")E&'K)W#&")f&'&(&9OA"#:%2$5yY>9L#W/>9m&9L#Wr;"8)D#399.>&'YZ&'"K)b)8)&$&2=&"R/;"8)&"/%1+#$%&]6'#T7)8)_A"#:%.~"i&D@&)"S9)^/2S&+$K)W#&"&(&+IM);"%6?&;"N)"9OA"#:%2$5t)"WX HỌC VIỆN NGOẠI GIAOKHOA TIẾNG ANH ĐẶC TRƯNG NGÔN NGỮ - VĂN HÓA CỦA HÀNH VICHÀO HỎITRONGTIẾNGANH VÀ TIẾNG VIỆTHà Nội, tháng 12-2011 9"_>+RO)"K&AH99qGI&'"E7"["M75])"K&AH97"Ii&'9#3&9":"#3&5t)"Wr)R)"^+N)""*"/#%C&)"K&+IM))8)"GI&'"E7"["M71&'IJ#9"/A'#/'#/>9#?77"@#G8)+t&"+IM))"N&"G8)2t9"?)^/AO&"2])^/+C#9IM&''#/>9#?7]&"2#)"]>"e#"IB&'9B#AH9+C#9IM&''#/>9#?7)R9%z#98)1+t/2tG,"H#19.O&"+H"K)2S&+IM)G8)+t&"AH9)8)")"N&"G8)1+IM)&}AD}9AH9)8)"9#&"9?1+IM)Y#v&9@AH9)8)"5t)"Wr9"_>AH9)"#?&5IM)'#/>9#?7)R)"^+N)"!t)"Wr5]DS9)*5>L#"]&"2#&]>ã)@&'E&9q2]7"#&'E&9q+IM)WXYZ&'AH9)8)")R)"^+N)"2]7"["M7+:5]A)">&'IJ#;"8))@A9"S69C9"i&">V)N99m#93"i&ã'%6v&ã%/&'ãã"*D/!C#"/6)8)"GI&'"E5%E&+IM)+#$%)"-&"9.>&'9q&'">]&)@&"'#/>9#?7;"8)&"/%"/6&'/69.>&')8)5IM95J#)^/)[&'AH99Ii&'98)'#/>9#?7l#$%&]61AH9AV9)"t%Wr)"#7"C#)^/'#B#9N&"19%z#98)1+t/2t1AV9;"8)&R7"@&8&")"#?&5IM)'#/>9#?7&"0A7"Z)2Z)">AZ)+N)"'#/>9#?7&"S9+t&"...
... Khi đặt ra những câuhỏi trên lớp, giáo viên cũng cần lưu ý:· Cần chờ đợi: Sau khi đặt ra câu hỏi, giáo viên nên chờ đợi trước khi đưa ra câu trả lời hay đặt ra những câuhỏi khác. Những câuhỏi ... hợp đồng thời việc đọc câuhỏi với việc viết nó lênbảng để tất cả học sinh đều có thể nhìn thấy câuhỏi đó, hoặc giáo viên có thể phát câuhỏi cho từng học sinh. Đặt câuhỏi là một phần quan ... những câu hỏi sâu thường đòi hỏi thời gian suy nghĩ lâu. Chờ đợi cũng là một dấu hiệu của giáo viên muốn nhận được sự tham gia trả lời câuhỏi một cách nhiệt tình của học sinh.· Hướng dẫn: Trong...
... try eating the cake he makes ( tôi thử ăn cái bánh anh ta làm )+ To inf : cố gắng để Ví dụ:I try to avoid meeting him (tôi cố gắng tránh gặp anh ta )NEED , WANTNEED nếu là động từ đặc biệt ... finishing the Math problem, we go on to do the English exercises (trước đó làm toán bây giờ làm tiếngAnh )6) các mẫu khác ... trường hợp trên chia to inf 2) MẪU V VLà mẫu 2 động từ đứng liền nhau không có túc từ ở giữa Cách chia loại này như sau:Nếu V1 là :KEEP, ENJOY, AVOID, ADVISE, ALLOW, MIND, IMAGINE, CONSIDER,...
... ĐặT CÂUHỏITRONG DạY HọCIv. Câuhỏi đóng, câuhỏi mở, hình thức, chức năng, thời điểm sử dụng.&. Dạng câuhỏi đóng có yêu cầu gì từ học sinh?* Câuhỏi đóng là gì?- Câuhỏi đóng là câu ... trả lêi. ĐặT CÂUHỏITRONG DạY HọCIii. Nguyên tắc CủA VIệC đặtCÂU HỏI - Câuhỏi phải ngắn gọn.- Câuhỏi phải rõ ràng, dễ hiểu.- Câuhỏi phải đúng lúc, đúng chỗ.- Câuhỏi phải phù hợp ... công. ĐặT CÂUHỏITRONG DạY HọCvi. Hiện tượng đặt các câuhỏi vụn vặt, nguyên nhân và cách khắc phục.Thế nào là câuhỏi vụn vặt?Nguyên nhân của việc đôi khi ta sử dụng các câuhỏi vụn vặt?Ta...