0

cách viết phương trình hóa học hữu cơ

Phương trình hóa học vô cơ

Phương trình hóa học

Hóa học

... các phương trình theo sơ đồ sau1→Fe(OH)3 2→Fe2O33→Fe 4→FeS5→Fe2(SO4)3 6→ FeCl2 6→Fe(NO3)2 7→Fe(NO3)3 GV. Nguyễn Thị Minh TâmPHƯƠNG TRÌNH ... 6→ FeCl2 6→Fe(NO3)2 7→Fe(NO3)3 GV. Nguyễn Thị Minh TâmPHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌCCâu 1. Viết PTHH theo sơ đồ sau NaCl 1→NaOH 2→Na2CO3 3→NaHCO34→NaCl5→Na ... 14→Al2O3 15→K[Al(OH)4] 16→ AlCl3 Câu 5. Viết PTHH theo sơ đồ sau (Lưu ý : Al(OH)4 – hay AlO2 − ) GV. Nguyễn Thị Minh TâmCâu 9. Viết PTHH cho mỗi dãy sau:CuCl2 1→Cu 2→CuO...
  • 8
  • 8,071
  • 124
SKKN: Huong dan hoc sinh lam bai tap viet phuong trinh hoa hoc

SKKN: Huong dan hoc sinh lam bai tap viet phuong trinh hoa hoc

Hóa học

... 2AlCl3 + 3H2O 7 SKKN: Phương pháp tư duy trong viết phương trình hoá học Phương pháp tư duy trong viết phương trình hoá học. A. Đặt vấn đề. Hoá học là môn học quan trọng trong nhà trường ... duy trong viết phương trình hoá học đến việc viết phương trình hoá học và tính chất hoá học của các đơn chất và các hợp cht lp 8 v lp 9.ã nh hng theo các dạng bài tập.A. sở lý thuyết: ... chương trình của Hoá học THCS là học về cái gì và gồm những vấn đề gì. Làm thế nào để xác định được trọng tâm của chương trình 1 SKKN: Phương pháp tư duy trong viết phương trình hoá học Bài...
  • 91
  • 3,345
  • 10
GIÁO TRÌNH   HOÁ HỌC HỮU CƠ

GIÁO TRÌNH HOÁ HỌC HỮU

Đại cương

... Kcal/mol. 3. PHÂN LOẠI CÁC HỢP CHẤT HỮU VÀ PHẢN ỨNG HỮU 3.1.PHÂN LOẠI CÁC HỢP CHẤT HỮU Theo cách phân loại phổ biến nhất, các hợp chất hữu được phân thành dãy các hợp chất không ... GIÁO TRÌNH HOÁ HỌC HỮU Năm 2007 http://www.ebook.edu.vn Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội - - Giáo trình Hoá hữu ………………………………………… ... trong dung môi hữu cơ, khối lượng riêng nhỏ hơn 1,0. http://www.ebook.edu.vn Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội - - Giáo trình Hoá hữu ………………………………………… 12 12Trong quá trình hình thành...
  • 166
  • 1,022
  • 1
Hệ thống phương pháp viết đồng phân cấu tạo hóa học hữu cơ trong chương trình phổ thông

Hệ thống phương pháp viết đồng phân cấu tạo hóa học hữu trong chương trình phổ thông

Hóa học - Dầu khí

... xuất được phương pháp học tập hiệu quả giúp cho học sinh kết quả học tập tốt nhất. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HỆ THỐNG PHƯƠNG PHÁP VIẾT ĐỒNG PHÂN CẤU TẠO HÓA HỌC HỮU TRONG ... hiđrocacbon hóa trị I 10 III. ÁP DỤNG NGUYÊN TẮC VIẾT ĐỒNG PHÂN TỔNG QUÁT VÀO VIỆC VIẾT ĐỒNG PHÂN CỦA CÁC HỢP CHẤT HỮU CỤ THỂ TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC PHỔ THÔNG 11 III.1. Nguyên tắc viết đồng ... THUYẾT CẤU TẠO HÓA HỌC I.1. Trong phân tử hợp chất hữu cơ, các nguyên tử liên kết với nhau theo đúng hóa trị và theo một thứ tự nhất định. Thứ tự liên kết đó được gọi là cấu tạo hóa học . Sự thay...
  • 31
  • 5,437
  • 157
Phương trình hóa học- 11- hữu cơ (nâng cao

Phương trình hóa học- 11- hữu (nâng cao

Hóa học

... - 1 -GV. Nguyễn thị Minh TâmVIẾT PHƯƠNG TRÌNH THEO SƠ ĐỒ SAU (HIĐROCACBON + HỢP CHẤT NHÓM CHỨC)Câu 1. Viết phương trình dạng CTCT và ghi rõ điều kiện CH3COONa1→CH4 ... 6→ C2H67→C2H48→C2H4Cl2 9→ C2H3Cl10→PVC Câu 2 . Viết phương trình dạng CTCT và ghi rõ điều kiện Tinh bột 1→glucozơ 2→C2H5OH3→C2H4 ... -GV. Nguyễn thị Minh Tâm 6→ etylbenzen7→vinylbenzen8→polistiren(ps)Câu 8. Viết phương trình dạng CTCT và ghi rõ điều kiện 1→toluen 2→kali benzoat3→axit benzoic4→CO25→xiclohecxan6→benzen7→clobenzen8→natri...
  • 7
  • 5,313
  • 39
Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông

Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... và phương pháp dạy học phần hiđrocacbon- hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao. 2.2. Sử dụng PPDH nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học phần hiđrocacbon - hóa học lớp 11 chƣơng trình ... Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông ... - Hóa Học lớp 11 chƣơng trình ( CT ) nâng cao 2.1.1. Mục tiêu phần hiđrocacbon - Hóa Học lớp 11 - CT nâng cao 2.1.2. Cấu trúc,nội dung chương trình phần hiđrocacbon hóa học lớp 11 chương trình...
  • 24
  • 2,019
  • 4
Nghiên cứu hiệu quả và đề xuất giải pháp công nghệ xử lý nước thải chứa crôm bằng phương pháp hóa học tại công ty trách nhiệm hữu hạn tae yang việt nam

Nghiên cứu hiệu quả và đề xuất giải pháp công nghệ xử lý nước thải chứa crôm bằng phương pháp hóa học tại công ty trách nhiệm hữu hạn tae yang việt nam

Thạc sĩ - Cao học

... chứa crôm bằng phương pháp hóa học tại Công ty Trách nhiệm Hữu hạn Tae Yang Việt Nam Đinh Thị Huyền Nhung Trường Đại học Khoa học Tự nhiên Luận văn Thạc sĩ ngành: Khoa học Mội trường; ... 2. Bộ môn quá trình và thiết bị công nghệ hóa chất, Khoa Hóa, Trường Đại học Bách khoa Hà Nội (1999), “Sổ tay quá trình và thiết bị công nghệ hóa chất”, tập 2, Nhà xuất bản Khoa học Kĩ thuật ... pháp nghiên cứu  Phương pháp thu thập, hệ thống hóa tài liệu  Phương pháp điều tra, khảo sát thực địa  Phương pháp phân tích  Phương pháp tiến hành thực nghiệm  Phương pháp thống kê...
  • 23
  • 1,163
  • 0
Phương pháp giải nhanh hóa học hữu cơ lớp 11

Phương pháp giải nhanh hóa học hữu lớp 11

Trung học cơ sở - phổ thông

... Chuyên ñề Hoá Hữu - Lớp 11 chuyên Hoá - Trường THPT chuyên Lê Quý ðôn http://ebook.top1.vn Tài liệu chia sẻ trên mạng http://maichoi.vuicaida.com Phương pháp 5 : GIẢI PHƯƠNG TRÌNH NGHIỆM ... Phương pháp trắc nghiệm là một phương pháp ñánh giá ñược trình ñộ học sinh khá khách quan. Trong quá trình làm bài trắc nghiệm thì mỗi chúng ta sẽ tự mình tìm ñược những phương pháp phù hợp với mình, ... biết cấu tạo, thu ñược 10,8 g nước và 36g hỗn hợp của 3 hợp chất hữu cùng lượng mol và thuộc cùng một lại hợp chất hữu cơ. (H=100%). Công thức của rượu là : A. CH3OH và C2H5OH...
  • 72
  • 82,158
  • 430
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d

Khoa học tự nhiên

... trong dạy học phần hóa học hữu lớp 11 nâng cao theo hướng dạy học tích cực. 1.2. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 1.2.1. Xu hướng đổi mới phương pháp dạy học hiện ... BÀI LÊN LỚP PHẦN HÓA HỮU LỚP 11, NÂNG CAO THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 55 2.1. NHỮNG NỘI DUNG BẢN CỦA HÓA HỮU LỚP 11, NÂNG CAO 55 2.1.1. Mục tiêu của hóa hữu lớp 11 nâng cao ... 80 2.4.1. Bài “ Hóa học hữu và hợp chất hữu 80 2.4.2. Bài “Ankan” 83 2.4.3. Bài “Ancol: Tính chất hóa học, ứng dụng và điều chế” 93 2.4.4. Bài “Luyện tập: Chất hữu cơ, công chức phân...
  • 174
  • 26,924
  • 199
Biên soạn các bài toán hóa học hữu cơ có phương pháp giải nhanh

Biên soạn các bài toán hóa học hữu phương pháp giải nhanh

Khoa học xã hội

... thống kê toán học .VII. ĐIỂM MỚI CỦA LUẬN VĂN + Nghiên cứu và đề xuất các phương pháp để giải nhanh các bài toán hóa học hữu . + Biên soạn các bài toán hóa học hữu phương pháp giải ... ngược lại . Phương pháp này thường áp dụng giải trong bài toán hóa hữu sẽ tránh được việc lập nhiều phương trình trong hệ phương trình từ đó sẽ không phải giải những hệ phương trình phức ... môn hóa học ở trường THPT 32 .Đặc biệt nghiên cứu kó về những sơ lí luận của TNKQ và các phương pháp giải nhanh một số bài toán hóa học hữu trong chương trình THPT . VI.2 . Điều tra cơ...
  • 151
  • 3,722
  • 8
Nghiên cứu lựa chọn xây dựng hệ thống bài tập hóa học và phương pháp sử dụng chúng trong việc hình thành và phát triển khái niệm axit-bazo trong chương trình hóa học vô cơ THPT

Nghiên cứu lựa chọn xây dựng hệ thống bài tập hóa họcphương pháp sử dụng chúng trong việc hình thành và phát triển khái niệm axit-bazo trong chương trình hóa học THPT

Khoa học tự nhiên

... Nghiên cứu sở lý luận về quá trình hình thành khái niệm hóa học và ý nghĩa tác dụng của bài tập hóa học trong việc hình thành khái niệm hóa học cho học sinh bậc THPT. - Phân tích chƣơng trình ... phần hóa học bậc THPT xác định nội dung và dung lƣợng khái niệm axit – bazơ . - Lựa chọn, xây dựng hệ thống bài tập hóa học về axit – bazơ trong chƣơng trình hóa học THPT chƣơng trình ... trong chƣơng trình hóa học trung học phổ thông (nâng cao). - Đề xuất phƣơng pháp sử dụng hệ thống bài tập trong việc hình thành khái niệm axit – bazơ trong chƣơng trình hóa học phổ thông....
  • 170
  • 1,578
  • 5
Phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập hóa học hữu cơ thường gặp ở trường THPT

Phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập hóa học hữu thường gặp ở trường THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... bài tập hoá học trong dạy học hóa học hữu ở trường THPT.- Nghiên cứu nội dung chương trình sách giáo khoa hóa học, trong đó chú trọng đến chương trình hóa học hữu lớp 11,12 ( bao gồm cả ... xác).- Phần hóa học hữu ở trường THPT 10 chương, trong đó lớp 11 6 chương, lớp 12 4 chương. Các khái niệm bản và khó của hóa học hữu cơ, các nhóm chất hữu bản đều tập ... pháp giải bài tập hóa học hữu trong dạy học hóa học THPTKết luận chương 1…………………….……………………………….Chương 2: XÂY DỰNG MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC HỮU THƯỜNG GẶP VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH...
  • 42
  • 8,318
  • 21
Các phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm Phần hoá học hữu cơ

Các phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm Phần hoá học hữu

Hóa học - Dầu khí

... M< M2 ( trong đó M1< M2 ) Đối với bài toán hữu thì chủ yếu dùng phương pháp này. Một khối lượng các bài toán hữu dùng phương pháp khối lượng mol trung bình , còn mở rộng thành ... C4H9OH D - C4H9OH, C5H11OH * Cách giải nhanh: Theo phương pháp M Các phơng pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm Phần hoá học hữu Biờn son : ThS NCS : Phạm Ngọc Sơn 0989.882.333 ... - C2H4 và C3H6 C - C2H6 và C3H6 D - C2H2 và C3H4 Dựa vào phương trình (2): phương trình đốt cháy rượu: Ta có: 22OCOn1, 5n= Mà theo đầu bài tỉ số mol chung...
  • 11
  • 2,766
  • 5
Cách biện luận hóa học hữu cơ

Cách biện luận hóa học hữu

Hóa học

... Khi đốt cháy ancol : n H2O > n CO2 ancol no - n ancol cháy = n H2O – n CO2 VD : oxi hóa 0,6 gam một ancol đơn chức bằng oxi không khí, sau đó dẫn sản phẩm qua bình 1 đựng H2SO4 ... tăng 1,32 gam. CTPT của ancol A là :A. C2H6O B. C3H8O C. C4H10O D. C5H12OGiải :Cách 1 : tính mC; mH; mO thiết lập CT dang tong quát n CO2 = 1,32 / 44 = 0,03 n H2O = 0,72 ... ĐƠN CHỨC, MẠCH HỞ.- Khi đốt cháy andehit no, đơn chức mạch hở thì : n H2O = n CO2- Khi hiđro hóa andehit thành ancol, rồi đốt cháy ancol thì + n CO2(ancol) = n CO2 (andehit) + n H2O...
  • 4
  • 779
  • 14

Xem thêm