... một tấmgương vì cách mạng quên mình, hy sinh trong khi làm nhiệm vụ bảo vệ cán bộ. Đó là tấmgươngsáng chói mở đầu cho nhiều gương caoquý khác trong đội ngũ đội viên đội TNTP. LA VĂN CẦUCHẶT ... bè yêu nước ở trong tù, ngày 9/1/1950, 2000 học sinhtrường Petrus Ký và Gia Long kéo đến sở Giáo Dục Sài gòn đòi trả tự do cho 5 học sinh bịbắt. Đến 10 giờ sáng có thêm học sinh các trường Phước ... 1/11/1949, banlãng đạo học sinh Cứu Quốc Sài gòn gồm 5 đồng chí là học sinh các trường Petrus Ký và GiaLong bị địch bắt. Ở trong tù, mặc dù bị tra tấn, mọi người đều giữ khí tiết (trong số năm đồngchí...
... đỡ các em học chậm trong lớp để các em ngày càng phát huy tính tích cực tronghọctập của mình. Điều đó cho thấy nếu được họctậptrong một môi trường thân thiện, gần gũi, làm việc một cách ... cực, sáng tạo trongcác hoạt động học tập. Bên cạnh đó, giáo viên nên thường xuyên tổ chức các hoạt động thi đua cá nhân, nhóm, tổ để tăng thêm sự hào hứng, thích thú tronghọctập của các em. ... bài học một hoạt động trò chơi họctập phù hợp. Học mà chơi – chơi mà học. Chơi nhưng lồng ghép vào đấy kiến thức của bài học sẽ giúp học sinh tiếp nhận kiến thức một cách chủ động và sáng...
... lý và học sinh nhà trường trong tuần sinh hoạt chính trị đầu năm học và lồng ghép trongcác hoạt động chung của nhà trường.- Trong lễ khai giảng năm học, trong hội nghị CB-GV đầu năm học 2010 ... “ Họctập và làm theo tấmgương đạo đức Hồ Chí Minh”.2. Công tác tuyên truyền, vận động:- Tổ chức cho CBGV họctập những nội dung cơ bản trong qui định về về đạo đức nhà giáo đã ban hành trong ... phạm nhân cách nhà giáo, tệ nạn xã hội.- Các thầy cô giáo luôn gương mẫu, chuẩn mực trong lời ăn, tiếng nói; trong cách ăn mặc; giao tiếp với phụ huynh, học sinh; đối xử công bằng với học sinh;...
... tốt các cuộc vận động trong từng năm học. Đặc biệt là cuộc vận động Hai không và cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh; cuộc vận động Mỗi thầy cô giáo là một tấm ... Phong trào học và áp dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học đợc CBGV hết sức quan tâm. Đến nay đà phổ cập 100% tin học bảng B cho toàn thể CBGV, CNV trong nhà trờng . - Trong thực ... vận động Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng, đạo đức, tự học và sáng tạo trong đội ngũ CBGV, CNV trongtrờng học. Trờng, công đoàn Tiểu học Hng Lam đà tiến hành sơ kết cuộc vận động trên theo...
... khai tốt các cuộc vận động trong từng năm học. Đặc biệt là cuộc vận động Hai không và cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh; cuộc vận động Mỗi thầy cô giáo làmột tấm gơng ... Phong trào học và áp dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học đợcCBGV hết sức quan tâm. Đến nay đà phổ cập 100% tin học bảng B cho toàn thể CBGV,CNV trong nhà trờng . - Trong thực ... vận động Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng, đạođức, tự học và sáng tạo trong đội ngũ CBGV, CNV trongtrờng học. Trờng, công đoàn Tiểu học Hng Lam đà tiến hành sơ kết cuộc vận động trên theonhững...
... hưởng, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội. Động cơ thành đạt tronghọctập của sinh viên Khoa Tâm lý học, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Vũ Bích Hạnh Trường Đại học Khoa học Xã hội và ... hứng thú họctập của học viên các trường Đại học Quân sự, tạp chí Tâm lý học số 6, 12/1998. 32. Nguyễn Thị Lệ Thu (2005), Động cơ họctập của học sinh trường Phổ thông trung học huyện Hạ Hòa ... chọn đề tài “Động cơ thành đạt tronghọctập của sinh viên khoa Tâm lý học, trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn” làm đề tài Luận văn tốt nghiệp Cao họcTâm lý học của mình. 2....
... để học sinh tiếp thu kiến thức nhưng không phải là thứ mà buộc mỗi học sinh phải thuộc làu như thế.Liệu học sinh có sáng tạo được không với kiểu học "y như sách" ấy? Với cách học ... phong cách của một con người hiện đại của thế kỉ XXI. Để tự có kiến thức của mình, điều quan trọng nhất là sự sáng tạo. Việc họctrong nhà trường cũng không phải là ngoại lệ. Tôi quan niệm họctrong ... Phát huy sáng tạo tronghọctập Thế giới ngày càng phát triển với tốc độ nhanh chưa từng có. Thế kỉ XXI là một cuộc chạy đua kiến thức với tất cả mọi người - đặc biệt là với các em học sinh...
... thức hai: cách tiếp thu các tri thức và kỹ năng trong khi thực hiện các mục đích khác còn gọi là học một cách ngẫu nhiên. Học theo cách thứ nhất và cách thứ hai thì cũng đều hướng một cách khách ... chương “ Các định luật bảo toàn” nhằm phát huy tính tích cực, chủ động trong họctập Vật lý của học sinh lớp 10”. 2/ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu sử dụng bài tậptrong dạy học chương “ Các ... nhiều cách học khác nhau, thông thường được diễn ra theo hai cách: • Cách học thứ nhất: là nhằm vào việc nắm các khái niệm, kĩ năng mới, xem đó là mục đích trực tiếp của mình . • Cách học thức...
... thugn Igi trong gidi todn, Idm gidm bdt so lugng dn vd ddnh gid quan he giua cde yeu to khd sdt vdi tinh chdt eua hinh ve, dd Id phuong phdp ehu yeu dugc su dyng trong cdc ... qud trinh ddo tgo Idm trgng tdm. Trong phuong thue ddo tgo truyin thdng, vai trd eua ngudi dgy duge coi trgng (Idy nqudi dgy Idm trung tdm). Ngugc Igi, trong phuonp thuc ddo tgo theo tin ... tuong ty. O tren Id Tap chi Giao due so 241 (kt i • 7/20101 mdt so dgng todn thudng gdp trong chuong trinh Hinh hgc 10. Duo vdo phuong phdp tu duy ndy, HS cd the ty ra them duge bdi...