... 4Vietebooks Nguyễn Hồng CươngIX. CÁCPHÉPTÍNH ĐẠI SỐ1. Lệnh CONVa) Công dụng:Nhân hai đa thức.b) Cú pháp:c = conv(a,b)c) Giải thích:a,b: đa thứcc: tích số của a,bCách khai báo: sắp xếp biến ... FZEROa) Công dụng:Tìm điểm 0 của hàm số. b) Cú pháp:fzero(‘fun’,x0)c) Giải thích:Điểm 0 của hàm số là điểm (0,x), đây cũng chính là nghiệm của hàm số. Nếu hàm số có nhiều nghiệm thì sẽ tìm được ... nghiệm thì sẽ tìm được nghiệm gần giá trị x0.fun: tên hàm số. c) Ví dụ:Tìm giá trị 0 của hàm số: x2-5x+3.Trước tiên ta khai báo hàm số f trong tập tin f.m: (xem thêm lệnh function)function...
... 8Vietebooks Nguyễn Hồng CươngIX. CÁCPHÉPTÍNH ĐẠI SỐ1. Lệnh CONVa) Công dụng:Nhân hai đa thức.b) Cú pháp:c = conv(a,b)c) Giải thích:a,b: đa thứcc: tích số của a,bCách khai báo: sắp xếp biến ... FZEROa) Công dụng:Tìm điểm 0 của hàm số. b) Cú pháp:fzero(‘fun’,x0)c) Giải thích:Điểm 0 của hàm số là điểm (0,x), đây cũng chính là nghiệm của hàm số. Nếu hàm số có nhiều nghiệm thì sẽ tìm được ... Lệnh SUM a) Công dụng: Tính tổng của các phần tử.b) Cú pháp:s = sum(x)c) Giải thích:s: là biến chứa kết quả.x: là tên ma trận.Nếu x là ma trận thì s là tổng của các cột.d) Ví dụ:a = 2...
... quyển ? QuyểnThành Công:Thắng Lợi:Bµi gi¶i: Số vở trường Thắng Lợi quyên góp được là :1 475 - 184 = 1 291 (quyển)Cả hai trường quyên góp được số vở là :1 475 + 1 291 = 2 766 (quyển)§¸p sè:...
... TẬP VỀSỐPHỨC VÀ CÁC THUỘC TÍNH Dạng 1: CácphéptínhvềSốphức Phương pháp: - Sử dụng các công thức cộng , trừ, nhân, chia và luỹ thừa số phức. Chú ý: Trong khi tính toán vềsốphức ... giải các bài toán dạng trên, ta áp dụng cáctính chất của cácphép toán cộng, trừ, nhân, chia, sốphức liên hợp, môđun của sốphức đã được chứng minh. Bài 1: Chứng minh rằng với mỗi sốphức ... cân; b. Tìm sốphức biểu diễn điểm D sao cho tứ giác ABCD là hình vuông. Bài 3: Tìm cácsốphức liên hợp với cácsốphức trên rồi biểu diễn chúng trên mặt phẳng phức Bài 4: Cho sốphức z a bi...
... học các bạn sẽ làm quen với một môn đi sâu vào nghiên cứu sốphức nhưđạo hàm, nguyên hàm như số thực…là môn hàm số phức. Chúc các bạn học tốt! BTVN NGÀY 21-03 CácphéptínhvềSốphức ... BTVN NGÀY 21-03 CácphéptínhvềSốphức và Modul của số phức. Bài 1 : Tìm sốphức z nếu: ( )2 3 1i z z+ = −Bài 2 : Giả sử M là điểm trên mặt phẳng tọa độ biểu diễn sốphức z. Tìm tập hợp ... 2010 Đối với các bài toán vềsố phức, thông thường cách giải gọi sốphức z=a+bi (a, b thực) vàcoi i như 1 tham số trong bài toán thực sau khi đưa về đơn giản ta lại giải bài toán phức. Đây được...
... thực hiện các cân đối chủ yếu về kinh tế-xã hội của tỉnh. 4.3. Chịu trách nhiệm quản lý và điều hành một số lĩnh vực về thực hiện kế hoạch được Uỷ ban nhân tỉnh giao. 4.4. Hướng dẫn các Sở, ... cho các đơn vị trong tỉnh để trình Uỷ ban nhân dân tỉnh. 5. Về đầu tư trong nước và nước ngoài: 5.1. Trình và chịu trách nhiệm về nội dung các văn bản đã trình trước Uỷ ban nhân dân tỉnhvề ... tỉnh; hướng dẫn các sở, ban, ngành xây dựng danh mục và nội dung các chương trình sử dụng vốn ODA và các nguồn viện trợ phi Chính phủ; tổng hợp danh mục các chương trình dự án ODA và các nguồn viện...
... thực hiện các cân đối chủ yếu về kinh tế-xã hội của tỉnh. 4.3. Chịu trách nhiệm quản lý và điều hành một số lĩnh vực về thực hiện kế hoạch được Uỷ ban nhân tỉnh giao. 4.4. Hướng dẫn các Sở, ... cho các đơn vị trong tỉnh để trình Uỷ ban nhân dân tỉnh. 5. Về đầu tư trong nước và nước ngoài: 5.1. Trình và chịu trách nhiệm về nội dung các văn bản đã trình trước Uỷ ban nhân dân tỉnhvề ... tỉnh; hướng dẫn các sở, ban, ngành xây dựng danh mục và nội dung các chương trình sử dụng vốn ODA và các nguồn viện trợ phi Chính phủ; tổng hợp danh mục các chương trình dự án ODA và các nguồn viện...
... tại A tạo thành góc MAP có số đo bẳng 33 0 a) Tínhsố đo góc NAQb) Tínhsố đo góc MAQc) Viết tên các cặp góc đối đỉnh d) Viết tên các cặp góc bù nhau c) Tên các cặp góc đối đỉnh : ·MAP ... 8= Bài 18: Tìm cácsố x ,yCHỦ ĐỀ 1 : SỐ HỮU TỈ - SỐ THỰCLọai chủ đề : Thời lượng : I / Mục tiêu : - Học sinh nắm vững tập hợp Q , So sánh cácsố hữu tỉ . Cộng trừ cácsố hữu tỉ . Tỉ lệ ... viết tất cả các tỉ lệ thức có cácsố hang khác nhau là phần tử A Xét các nhóm 4 phần tử của A có tích hai số này bằng tích hai số kia ta có • Với {4;8;16;32} thì 4.32 = 8.16 Ta có các tỉ lệ...
... nắm được quy tắc về thứ tự thực hiện cácphép tính. II. Kỹ năng:- Học sinh biết vận dụng các quy tắc để tính đúng giá trị biểu thức các số. III. Thái độ:- Rèn cho học sinh tính chính xác, cẩn ... http://www.violet.vn/duytri107Trường THCS Tà Long – Giáo án số học 6Ngày soạn: ………… Tiết 15: THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁCPHÉP TÍNHTHỨ TỰ THỰC HIỆN CÁCPHÉP TÍNHA. MỤC TIÊU:Qua bài học, học sinh cần đạt được ... biểu thức?HS: 5 = 5 . 1 hay 5 = 5 + 0 nên mỗi số cũng được coi là biểu thức1. Nhắc lại về biểu thức. Cácsố được nối với nhau bởi dấu các phép tính (cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên lỹ thừa)...
... ToánƠn t p v cácphéptính v i s t ậ ề ớ ố ựnhiênBài 3. Tính b ng cách thu n ti n nh tằ ậ ệ ấTuần 32Tuần 32:: Chủ đề :Chủ đề ... năm 2010 ToánDãy A6 195 + 2 785 Dãy B47 836 + 5 409Ơn t p v cácphéptính v i s t ậ ề ớ ố ựnhiênBài 1. Đ t tính r i tính ồ6 1952 7858 980+47 836 5 40953 245+Cá nhân : 10 592 ... ToánƠn t p v cácphéptính v i s t ậ ề ớ ố ựnhiênTrị chơi “ Tiếp sức ”. (Mỗi đội chọn ra 5 em để tham gia trị chơi) Các em lần lượt nối tiếp nhau lên điền vào chỗ chấm chữ hoặc số thích hợp...