... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌCSƯ PHẠM TRƯƠNG THI ̣ THANH CHÂM RÈNLUYỆNKĨNĂNG SỬ DỤNGSÁCHGIÁOKHOA CHO HỌCSINHTRONGDẠYHỌC CHƯƠNG “DỊNG ĐIỆN XOAY CHIỀU”- ... em học qua học đối chiếu với điều biết, muốn biết để đánh giá kết học tập, tiến qua học * Một số lưu ý tổ chức dạyhọcsửdụngkĩ thuật KWL: - Nếu sửdụngkĩ thuật nhóm họcsinh trước họcsinh ... luyệnkĩ sử dụngsáchgiáokhoa cho họcsinhdạyhọc chương “Dòng điện xoay chiều”- Vật lí 12 với sự hỡ trợ của số kĩ thuật dạyhọc tích cực” Mục đích đề tài Xây dựng tiến trình rènluyện kĩ...
... PHÁP RÈNLUYỆNKĨNĂNGSỬDỤNG MỘT SỐ THIẾT BỊ DẠYHỌC ĐỊA LÍ Ở TIỂU HỌC 31 2.1 Nguyêntắcsửdụng thiết bị dạyhọc 31 2.2 Rènluyệnkĩsửdụng số thiết bị dạyhọc địa lí tiểu học ... mục tiêu dạyhọc Thiết bị dạyhọcgiáo viên họcsinhsửdụng q trình dạyhọc Như hiểu cách tổng quát: Thiết bị dạyhọc công cụ mà GV HS sửdụng q trình dạyhọc nhằm đạt mục đích dạyhọc 1.1.1.2 ... luyệnkĩsửdụng TBDH địa lí tiểu học - Đưa nguyêntắcrènluyệnkĩsửdụng số TBDH địa lí tiểu học - Nghiên cứu cách thức sửdụng số TBDH địa lí tiểu học - Thiết kế tổ chức thực nghiệm số dạy...
... liệu lí luận dạy học, giáo dục học lí luận dạyhọc theo hướng rènluyệnkĩsửdụng kênh hình, kênh chữ dạyhọc Vật lí, luận văn liên quan đến vấn đề khai thác sửdụng SGK dạyhọcdạyhọc Vật lí ... SGK rènluyệnkĩhọc tập phầntrọng đến việc rènluyệnkĩ khai thác sửdụng kênh hình, kênh chữ SGK cho HS dạyhọc Vật lí chủ yếu lớp 10 lớp 11 chưa có đề tài nghiên cứu rènluyệnkĩsửdụng ... chức rènluyệnkĩsửdụng kênh chữ SGK cho HS 38 2.4.2 Biện pháp tổ chức rènluyệnkĩsửdụng kênh hình SGK 41 2.5 Xây dựng tiến trình dạyhọc theo hướng rènluyệnkĩsử dụng...
... “hướng dẫn họcsinhsửdụngsáchgiáokhoa Lịch sử ” học tập môn trường THPT Chương 2: Một số biện pháp hướng dẫn họcsinhsửdụngsáchgiáokhoadạyhọc lịch sử lớp 12 trường trunghọcphổthông ... họcsinh xem nhẹ tầm quan trọngsáchgiáokhoahọc tập mơn sử dụng, chí không sửdụnghọc tập lớp học tập nhà 42 + Các trường hợp họcsinhsửdụngsáchgiáokhoa Tuy học lớp, tất họcsinh đem sách ... hạn chế cách dạyhọc truyền thống, bước đầu nâng cao hiệu dạyhọcTrong cần biện pháp hướng dẫn họcsinhsửdụngsáchgiáokhoasáchgiáokhoa vấn đề trọng tâm khoahọcgiáo dục, sáchgiáo khoa...
... sử hợp lý chưa thực vật để có nguyên sở sửdụng hợp lý nguyên rừng dụng rừng sửdụng hợp lý (hoặc nguyên không rừng hợp nguồn tài nguyên rừng hợp lý lý) tài người nguyên rừng -Kể Nội dung 5: Biện ... sửdụng tài nguyên rừng hợp lý? 3.6 Theo em việc sửdụng tài nguyên rừng hợp lí chưa? Nêu biểu cụ thể 3.7 Phân tích hậu việc khai thác mây bừa bãi VQG Bạch Mã Từ giải thích phải sửdụng tài nguyên ... khái Nội dung 4: Sửdụng hợp lý tài niệm sử - Xác định - Năng lực tính hành xem rừng tốn, thống kê, số dụng phải sửdụng động thể sửdụng liệu nhóm hợp lý tài hợp lý tài việc sử hợp lý chưa...
... cứu sáchgiáokhoaSinhhọc 11, [33] Luận văn thạc sĩ, Đại họcSư phạm Huế - Lã Hồng Mai Anh (2012), Rènluyện cho họcsinh kỹ diễn đạt kiến thức từ nghiên cứu sáchgiáokhoadạyhọcsinhhọc10 ... trạng sửdụng SGK dạyhọc hóa học lớp 10 số trường THPT - Xây dựng sở khoahọc việc đề xuất hình thức, biện pháp sửdụng SGK dạyhọc hóa học lớp 10 THPT - Đề xuất hình thức biện pháp sửdụng SGK dạy ... thốngTrong tủ sách nghiệp vụ SGK, Nhà xuất Giáo dục xuất 15 tập "Các vấn đề Sáchgiáo khoa" , tập "Thông tin Sáchgiáo dục" 10 tập "Các vấn đề Sáchgiáo dục" Trong "Các vấn đề Sáchgiáo dục – Tuyển...
... thực tiễn việc sửdụngsáchgiáokhoadạyhọc lịch sử trường THPT theo hướng phát triển lực học tập họcsinh Chương 3: Các biện pháp sư phạm sửdụngsáchgiáokhoadạyhọc lịch sử trường THPT ... 70 3.1.4 Các biện pháp sửdụngsáchgiáokhoa phải linh hoạt, phù hợp với khả nhận thức họcsinh 72 3.2 CÁC BIỆN PHÁP SỬDỤNGSÁCHGIÁOKHOATRONGDẠYHỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌCSƯ PHẠM HÀ NỘI - - BÙI THỊ OANH SỬDỤNGSÁCHGIÁOKHOATRONGDẠYHỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC TẬP CỦA HỌC...
... thực tiễn việc sửdụngsáchgiáokhoadạyhọc lịch sử trường THPT theo hướng phát triển lực học tập họcsinh Chương 3: Các biện pháp sư phạm sửdụngsáchgiáokhoadạyhọc lịch sử trường THPT ... 3.2 Các biện pháp sửdụngsáchgiáokhoadạyhọc lịch sử trường THPT theo hướng phát triển lực học tập 3.2.1 Nhóm biện pháp sửdụngsáchgiáokhoa Lịch sử việc chuẩn bị học GV 3.2.1.1 Sửdụngsách ... TRONGDẠYHỌC MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC TẬP CỦA HỌCSINH 3.1 Một số yêu cầu xác định biện pháp sửdụngsáchgiáokhoadạyhọc môn lịch sử trường...
... tự học tình hình sửdụng SGK dạyhọcsinhhọc phần: SINH VẬT VÀ MƠI TRƯỜNG” Việc tìm hiểu thực tếdạyhọcphần giúp thu thông tin về: - Thuận lợi khó khăn giáo viên họcsinhdạyhọc môn sinhhọc ... dụng phương pháp sửdụng SGK dạyhọc phần: SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG” - Sinhhọc 9- THCS -Thiết kế số giáo án có vận dụng phương pháp sửdụng SGK dạyhọc phần: SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG” - Sinhhọc ... Vận dụng phương pháp sửdụng SGK dạyhọcSinhhọc 9- THCS qua dạyhọc phần: SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Vận dụng biện pháp sửdụng SGK dạyhọc góp phầnnâng cao chất lượng dạy học...
... VIÊN SỬDỤNGSÁCHGIÁOKHOATRONGDẠYHỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 10 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thực tế thấy hệ Giáo dục thường xuyên chưa có Sáchgiáokhoa riêng nên sửdụng chung Sáchgiáokhoa THPT Sáchgiáo ... lịch sử, sđd,tr.54 họcsinhhọc tập lịch sử Đã nêu vài phương pháp sửdụngsáchgiáokhoadạyhọc lịch sử như: sửdụng công thức Đai-ri, sửdụng kênh hình, sửdụng hệ thống câu hỏi sáchgiáokhoa ... việc dạyhọc lịch sử lấy họcsinhtrung tâm” có viết: Sáchgiáokhoa việc nâng cao hiệu nhận thức họcsinh PTTH học lịch sửTác giả nêu thực trạng việc sửdụngsáchgiáokhoa Lịch sửgiáo viên học...
... báo cáo, hình ảnh, video) NL sửdụng ngôn ngữ - NL sửdụng Tiếng Việt: - Sửdụng thuật ngữ chuyên ngành + Sửdụng văn phong khoahọc để viết báo cáo nghiên cứu + Sửdụng ngôn ngữ đối thoại, thảo ... không? 10 Câu Em kể tên lồi có khả tái sinh mà em biết? Câu Một tếbào có NST ký hiệu 2n Một bạn họcsinh muốn xác định: ký hiệu NST, số crômatit, số tâm động, số NST đơn số NST kép tếbào kỳ trung ... nhau, chia sẻ kinh nghiệm NL sửdụng CNTT truyền thơng (ICT) - Sửdụng internet tìm kiếm thơng tin liên quan - Trình bày báo cáo nghiên cứu công nghệ thông tin - Sửdụngphần mềm liên quan (file...
... ẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌCSƯ PHẠM Tiểu luận Dạyhọc chuyên đề Tổng hợp phân giải vi sinh vật ứng dụng Chuyên đề: Sửdụngsáchgiáokhoadạyhọc môn SinhHọc CHUYÊN NGÀNH: ... phần mềm liên quan + Sửdụng máy quay, thiết bị 2.2.2.8 NL sửdụng ngôn ngữ + Sửdụng thuật ngữ chuyên ngành + Sửdụng văn phong khoahọc để viết báo cáo nghiên cứu + Sửdụng ngôn ngữ đối thoại, ... việc với giáo viên hướng dẫn 12 2.2.2.7 NL sửdụng CNTT truyền thông (ICT) + Sửdụng internet tìm kiếm thơng tin liên quan + Trình bày báo cáo nghiên cứu công nghệ thông tin + Sửdụngphần mềm...
... (Bác sĩ, giáo viên…) sỏi thận Cáctác nhân gây bệnh hậu HọcsinhHọcsinhHọcsinh - Liên hệ trung tâm y tế địa phương xin số liệu - Làm bảng điều tra về thực trạng bệnh sỏi thận - Sử dụng ... GIÁ NĂNG LỰC CỦA HỌCSINH QUA CHỦ ĐỀ Nội dung Nội dung 1: Khái niệm trình tiết Nội dung 2: Cấu tạo chức hệ tiết nước tiểu MỨC ĐỘ NHẬN THỨC (sử dụng động từ bảng phần phụ lục) VẬN DỤNG VẬN DỤNG ... 2.2.3 Biện pháp phòng tránh bệnh sỏi thận III CÁCNĂNG LỰC HƯỚNG TỚI CỦA CHỦ ĐỀ A) Các lực chung 1- Năng lực tự học - HS xác định được mục tiêu học tập chủ đề là: + Định nghĩa được khái niệm...
... cáo, hình ảnh, video) NL sửdụng ngôn ngữ - NL sử dụng Tiếng Việt: + Sửdụng thuật ngữ chuyên ngành + Sửdụng văn phong khoahọc để viết báo cáo nghiên cứu + Sửdụng ngôn ngữ đối thoại, thảo ... cứu SGK sưu tầm sáchgiáokhoa câu hỏi phiếu điều tra, cách tài liệu liên quan đến Sinh sản - thu thập thông tin, kĩgiaobào tử – Nghiên cứu SGK để chuẩn bị tiếp ) mẫu vật, dụng cụ hóa chất, ... chủ đề II Các lực chung NL tự học - HS xác định được mục tiêu học tập chủ đề là: + Xác định sở khoahọcsinh sản vô tính, sinh sản hữu tính + Xây dựng hình thức sinh sản vơ tính sinh sản...
... dụng máy quay, thiết bị I.8 NL sửdụng ngôn ngữ - NL sửdụng Tiếng Việt: + Sửdụng thuật ngữ chuyên ngành + Sửdụng văn phong khoahọc để viết báo cáo nghiên cứu + Sửdụng ngôn ngữ đối thoại, thảo ... chủ đề I.7 NL sửdụng CNTT truyền thơng (ICT) + Sửdụng internet tìm kiếm thơng tin liên quan + Trình bày báo cáo nghiên cứu công nghệ thông tin + Sửdụngphần mềm liên quan + Sửdụng máy quay, ... giải vi sinh vật chất VSV ứng dụng - Ứng dụng trình phân giải vi sinh vật Sinhhọc - Tác hại trình phân giải vi sinh vật 10Nâng cao Bài 36: Thực hành lên men Thực hành lên men Etylic Etylic 10 Nâng...
... lặp, giúp họcsinh nắm cú pháp, cách sửdụng cấu trúc - Giáo viên cần đưa tập để phù hợp với đối tượng học sinh, với loại cấu trúc lặp nên đưa có tính đặc trưng để họcsinh ghi nhớ cách sửdụng cú ... họcsinhkĩsửdụng cấu trúc lặp giải toán truy hồi sau: STT Lớp 11A1 11A5 11A8 Sĩ số 45 46 48 Đạt yêu cầu 85% 92% 95% Không đạt yêu cầu 15% 7% 5% Như vậy, việc rènluyện cho họcsinhkĩsửdụng ... nhiên, rènluyệnkĩ năng, áp dụng cấu trúc cụ thể vào dạng toán, họcsinh ghi nhớ, sửdụng thành thạo cấu trúc, từ em thấy hứng thú với việc học lập trình để giải toán Với đối tượng họcsinh giỏi...
... cầu 15% 7% 5% Như vậy, việc rènluyện cho họcsinhkĩsửdụng cấu trúc lặp vào dạng toán thường gặp toán truy hồi giúp họcsinh có tiến rõ rệt viết chương trình có sửdụng cấu trúc lặp Đồng thời ... cụ thể họcsinh lớp 11 ngơn ngữ lập trình Pascal cần tăng cường lượng thời gian phân phối chương trình để họcsinhrènluyện dạng tập cấu trúc lặp, giúp họcsinh nắm cú pháp, cách sửdụng cấu ... học, đồng thời phải biết vận dụng phù hợp với cấu trúc cụ thể ngôn ngữ lập trình lập trình giải tốn Tuy nhiên, rènluyệnkĩ năng, áp dụng cấu trúc cụ thể vào dạng toán, họcsinh ghi nhớ, sử dụng...