... bài dạyhọc điện tử khi dạyhọc hóa học theo sơ đồ tƣ duy 43 2.3. Một số điểm cần lƣu ý khi thiếtkế bài dạyhọc theo sơ đồ tƣ duy 50 2.4. Một số bài dạyhọc lớp 11 – ban cơ bản đƣợc thiếtkế ... - Dạyhọc tích hợp - Vấn đáp tìm tòi - Dạyhọc nêu và giải quyết vấn đề - Dạyhọc hợp tác trong nhóm nhỏ - Dạyhọc theo dự án - Dạyhọc thực hành 1.1.3.1. Chuyển đổi mô hình dạyhọc ... trong học tập thì tất yếu phải đổi mới PPDH. * Các PPDH theo xu hướng mới hiện nay: - Dạyhọc hƣớng vào ngƣời học - Dạyhọc bằng hoạt động của ngƣời học - Dạyhọc bằng sự đa dạng các phƣơng...
... chuyển các góc.- Quan sát, hướng dẫn, gợi ý, hỗ trợ HS thực hiện nhiệm vụ tại các góc. GV hướng dẫn HS quan sát - Lắng nghe để biết cách học tập- Chọn góc phù hợp phong cách học và ... tiêu, nhiệm vụ của các góc, thời gian mỗi góc là 10 phút) chiếu trên màn hình và dán ở các góc, cho HS tự lựa chọn góc theo phong cách học của mình .Vận động HS ngồi vào các góc cho cân đối ... cả các góc, Hướng dẫn học sinh báo cáo kết quả- GV tổ chức cho HS trình bày kết quả đã đạt được ở từng góc. u cầu đại diện của nhóm HS đang ngồi tại vị trí của góc nào sẽ trình bày kết...
... - Tổ chức cho các nhóm báocáo kết quả và phản hồi.- Các nhóm báo cáo kếtquả:+ Nhóm 1: Trình bày sảnphẩm (Ao) kết hợp vớihình ảnh.+ Nhóm 2: Trình bày sảnphẩm (Ao) kết hợp vớihình ... bày sảnphẩm (Ao) kết hợp vớihình ảnh.+ Nhóm 4: Trình bày sảnphẩm (Ao) kết hợp với- Bản trình bàykết quảcủa các nhóm,hình ảnh- Máychiếu Máy vitính, Báo cáo kếtquảBài 54: Tiết ... Lập kế hoạch thựchiện dự án2 buổichiều(14h-16h)Theo dõi, giúp đỡ (xử lýthông tin, cách trình bày sảnphẩm của các nhóm)- Từng nhóm phân tích kếtquả thu thập được và traođổi về cách...
... ứng với bản đồ nào, sau đó xử lí nhũng chi tiết cần thiết, có kế hoạch giảng dạy cho phù hợp.Những điều lưu ý khi sử dụngbản đồKhông nên treo bản đồ ở giữa bảng đen vì bảng còn dùng để viết, ... đồ dùng trực quan trong quá trình dạyhọc lịch sử 10 1.2 Vị trí và ý nghĩa của việc sử dụng đồ dùng trực quan 101.2.1Vị trí 101.2.2 Ý nghĩa của đồ dùng trực quan 11 1.3 Cácloại đồ dùng ... tập ở nước ta chỉ sử dụng một số loại đồ dùng trực quan chủ yếu sau: Bản đồ, tranh ảnh, trực quan quy ước và sau đây là cách sử dụng chúng. Bản đồ: Là loạibản đồ treo tường được sử dụng nhiều...
... công nghệ mạng có một cách thức truyền tin riêng dựa trên thiếtkế phần cứngcủa nó. Hầu hết các LAN và WAN là không tương thích với nhau.Internet được thiếtkế để liên kết các kiểu mạng khác nhau ... nối các LAN và các WANvới các kiểu khác nhau lại với nhau. Các máy tính được nối với nhau như vậy cầnphải có chung một giao thức (Protocol) tức là một tập hợp các luật dùng chung quiđịnh về cách ... dữ liệu quan hệ là một cách quản lý cơ sở dữ liệu trong đó dữliệu được lưu trữ trong các bảng dữ liệu hai chiều gồm các cột và các hàng, có thểliên quan với nhau nếu các bảng đó có một cột hoặc...
... hnhSử dụngcác công cụ hỗ trợ thiết kế bài giảng điện tửH Ni - 200714. Nút điều khiển và kéo thả Các nút điều khiển được sử dụng để điều khiển một đoạn phim trong Flash, hay đểnhảy giữa các khung ... công cụ)• Toolbox bao gồm các công cụ vẽ hình, chỉnh sửa hình, xem hình…• Panels (bảng chức năng)• Các bảng (panel) của Flash giúp đỡ bạn những công việc xử lí các đối tượng trên sânkhấu ... (Color Mixer, Color Swatches), các phépbiến hình: xoay hình, phóng to thu nhỏ… (Transform), …• Có thể cho gọi các bảng từ menu Window.• Timeline (bảng tiến trình)• Bảng tiến trình tổ chức và...
... thày thiếtkế nên một PPDH cụ thể, hiệu quả. Nói cách khác, thiếtkế PPDH phải thích hợp, hài hòa với thiếtkế tổng thể của bài học 2.1 .Các thành phần thiếtkế bài học gồm: thiếtkế mục tiêu, thiết ... chọn các phiếu học tập phù hợp với nội dung và chủ đề học tập và thiếtkếcácloại phiếu vừa đủ và hợp lí; chọn và thiếtkếcác kiểu câu hỏi với số lượng và tính chất thích hợp; chọn các học ... thiếtkế mục tiêu, thiếtkế nội dung, thiếtkếcác hoạt động của người học, thiếtkế nguồn lực và phương tiện, thiếtkế môi trường học tập, đặc biệt quan trọng là thiếtkế hoạt động của thày cũng...
... hệ thống sử dụng ñất, ñánh giá cácloại hình sử dụng ñất (LUT) và các kiểu sử dụng ñất. Xử lý số liệu bằng chương trình Excel. Kết quả ñược trình bày bằng các bảng, biểu ñồ. 3.3.4. Phương pháp ... Ngoài ra cũng phải chú trọng ñến vấn ñề ña dạng về chủng loạicácloại cây, luân canh cây trồng giữa các mùa một cách hợp lý. 2.5. Một số kết quả nghiên cứu ñánh giá về sử dụng ñất bền vững ở ... niên 60. Thực chất cuộc cách mạng này dựa vào việc áp dụngcác giống cây lương thực có năng suất lúa cao (lúa nước, lúa mì, ngô ), ñồng thời sử dụng nhiều loại phân hoá học kết hợp xây dựng hệ...