... hiện: Sáng kiến Tổ chức hoạtđộng phục vụ côngtác An sinh xãhội triển khai thực tồn Khối, qua sở Đồn – Hội khơng ngừng tổ chức nhiều hoạtđộng nguồn làm côngtác An sinh xãhội II Giải vấn đề Cơ ... Hội trực thuộc Khối hàng năm có xâydựng chương trình thực cơngtác Đồn & phong trào niên chủ động tổ chức nhiều hoạtđộng phục vụ côngtác An sinh xã hội, củng cố, nâng cao chất lượng hoạtđộng ... thuộc việc thực hoạtđộng phục vụ cơngtác An sinh xãhội góp phần giảm tỷ lệ hộ nghèo tỉnh Trên sáng kiến, giải pháp Tổ chức hoạtđộng phục vụ côngtác An sinh xãhội mong Hộiđồng thi đua...
... triển, xãhộihọctậptập trung nguồn lực để xâydựng thành phố học tập, với việc tăng dần thành phố họctập để có đƣợc quốc gia họctập Với Việt Nam, xãhộihọctập đƣợc cấp sở, nghĩa phải có xã, ... “Đề án xâydựngxãhộihọctập giai đoạn 2012-2020” Theo Quyết định này, việc xâydựngxãhộihọctập phải quán triệt quan điểm đạo: Trong xãhộihọc tập, cá nhân có trách nhiệm họctập thƣờng ... xâydựngxãhộihọctập địa bàn quận? (II) Xâydựngxãhộihọctập đặt yêu cầu quản lý TTHTCĐ địa bàn quận? (III) Quản lý TTHTCĐ địa bàn quận Phú Nhuận đáp ứng đƣợc mục tiêu xâydựngxãhội học...
... nhập 2.2.2.2 Hoạtđộngxâydựng phát triển thành phần cảm xúc Cáchoạtđộng xúc tiến Cơng ty tích cực tham gia hội trợ, triển lãm với việc đẩy mạnh hoạtđộng trung tâm thiết kế mẫu Các sản phẩm ... công ty thực côngtác vận động tư tưởng để số cán bộ, nhân viên cao tuổi không đảm bảo côngtác hưu, chuyển côngtác Tổ chức phong trào văn hóa văn nghệ hoạtđộngtập thể khác qua xâydựng văn hóa ... thông qua hoạtđộng tự tiếp thị cá nhân công ty Với thực tế kinh doanh thuận lợi vậy, hoạt độngg xâydựng phát triển thương hiệu công ty năm chưa công ty xem xét nội dung việc xâydựng kế hoạch...
... 16 1.2.2 Xâydựngxãhộihọctập 18 1.3 Các yêu cầu phát triển Trung tâm họctậpcộngđồng theo hƣớng xâydựngxãhộihọctập 22 1.4 Hoạtđộng giáo dục Trung tâm họctậpcộng ... xâydựngxãhộihọc tập, bước đáp ứng nhu cầu đào tạo nghề cho người dân huyện, góp phần phát triển nguồn nhân lực cho cộng đồng, bước xâydựng gia đình học tập, dònghọhọc tập, xãhộihọctập ... theo hƣớng xâydựngxãhộihọctập 40 1.5.1 Mục tiêu 40 1.5.2 Nội dung phát triển Trung tâm họctậpcộngđồng theo hƣớng xâydựngxãhộihọctập 42 1.6 Các yếu...
... học sinh giỏi, giáo viên giỏi qua hàng năm Đổi phong cách làm việc, bám sát thực tiển, ứng dụngcông nghệ thông tin vào côngtác quản lý hình thức tự học tin học nhng hiệu cao Luôn sáng tạo học ... thể Là chủ tịch công đoàn, cố gắng chi đúng, chi đủ theo quy chế chi tiêu công đoàn đề Dành kinh phí hoạtđộng để động viên cho đội ngũ chủ yếu Biết phát động phong trào tiết kiệm Công đoàn, ngời ... khen thởng đúng, đủ nhằm động viên đội ngũ côngtác tốt Nhờ mà ý thức trách nhiệm CBGV Chi bộ, nhà trờng, công đoàn đợc nâng cao Là hiệu phó gơng mẫu rèn luyện phẩm chất t cách, làm tròn nhiệm vụ...
... bệnh đường hơ hấp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: Các hình SGK III.CÁC HOẠTĐƠNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG A Kiểm tra cũ: (3phút) - Chúng ta cần m để bảo vệ quan hô hấp ? CÁCH THỨC TIẾN HÀNH - GV: hỏi - HS: ... định TỰ NHI ÊN VÀ XÃHỘI PHỊNG BỆNH ĐƯỜNG HƠ HẤP ( Tiết PPCT: ) I MỤC TIÊU: Sau h ọc, học sinh có thể: - Kể tên số bệnh đường hô hấp thường gặp - Nêu đ ược ngu yên nhân cách đề phòng bệnh đườn ... học, hoàn thiện số tập lớ p chưa m xon g… - HS: e m nhắc lạ i nhữn g q uy định b) Xâ y dựng nề nếp chữ gh i chép giữ gìn chữ đẹp : đẹp: + Trong viết không bỏ cách ( 15 p hút )...
... đồng toàn xãhội Theo báo cáo UNESCO: Xãhộihọctập bao hàm ý niệm giáo dục chức phận xãhội khơng riêng quan giáo dục Về chất, xãhộihọctậpxãhội mà người học tập, học thường xuyên, học suốt ... suốt đời lực lượng xãhội có trách nhiệm tạo hộihọctập cho người; xãhội mà tổ chức xãhội người cung cấp giáo dục, công dân phải họctập triệt để tận dụnghộixãhộihọctập cung cấp Ở nước ... rộng toàn xã hội, vận động toàn dân, trước hết hệ trẻ người độ tuổi lao động, thực học thường xuyên, học liên tục, học suốt đời, làm cho xãhộitrở thành xãhộihọctập - Xãhội hoá côngtác giáo...
... tâm họctậpcộngđồngcông cụ thiết yếu để xâydựngxãhộihọctập địa phương Côngtác phối hợp với Trung tâm thiếu chặt chẽ, chưa huy động khối đồn kết, thống q trình hoạtđộng để thúc đẩy học, ... khoa họccông nghệ cho người dân, đào tạo nguồn nhân lực cho địa phương, đáp ứng mục tiêu xâydựngxãhộihọctập Ngày 18/5/2005, Thủ tướng phủ ký định phê duyệt đề án “ Xâydựngxãhộihọctập ... hành Quyết định thành lập Ban đạo xâydựngxãhộihọctập tất yếu để ban ngành, đơn vị trường học vào cuộc, chung sức cộngđồng thực đề án Xâydựngxãhộihọctập giai đoạn 2012-2020” ban hành...
... Những nghiên cứu họctập suốt đời xâydựngxãhộihọctập 1.1.1.1 Những nghiên cứu họctập suốt đời xâydựngxãhộihọctập quốc tế Từ năm 60 kỷ XX, khái niệm xãhộihọctập nhà khoa học giới bàn ... đình xãhội Trong đó, họctập suốt đời coi vừa mục tiêu, vừa giải pháp để xâydựngxãhộihọctập quan niệm họcxãhộihọctập mở rộng tiếp cận sâu với “năm trụ cột” học tập: học để biết, học ... tâm họctậpcộngđồng năm đầu xâydựngxãhộihọctập cần thiết cấp bách Chính vậy, tác giả chọn đề tài:"Phát triển trung tâm họctậpcộngđồng vùng đồng Sông Hồng năm đầu xâydựngxãhộihọc tập...
... đề 1.1.1 Những nghiên cứu họctập suốt đời xâydựngxãhộihọctập 1.1.1.1 Những nghiên cứu họctập suốt đời xâydựngxãhộihọctập quốc tế XHHT khái niệm nhà khoa học giới bàn đến từ năm 60 ... TCĐ hoạtđộng cách hiệu quả, đáp ứng nhu cầu họctập nhân dân, phù hợp với tình hình phát tri n năm đầu xâydựng XHHT nước ta 1.2 M t s khái niệm 1.2.1 Xãhộihọc tập: xãhội mà người học, học ... án Xâydựngxãhộihọctập giai đoạn 2005-2010”; Quyết định số 89/QĐ - TTg phê duyệt “Đề án Xâydựngxãhộihọctập giai đoạn 2012-2020”… 2.2.2 Một số kết Từ 10 trung tâm xâdựng thí m vớí hỗ trợ...
... ẦU XÂYDỰNGXÃ H I HỌC T P Ở VI T NAM ổn quan lịc sử n i n cứu vấn đề 1.1.1 Những nghiên cứu họctập suốt đời xâydựngxãhộihọctập 1.1.1.1 Những nghiên cứu họctập suốt đời xâydựngxãhộihọc ... tâm họctậpcộngđồng năm đầu xâydựngxãhộihọctập cần thiết cấp bách Chính vậy, tác giả chọn đề tài:"Phát triển trung tâm họctậpcộngđồng vùng đồng Sông Hồng năm đầu xâydựngxãhộihọctập ... trình khoa học, như: Xâydựng phát triển xãhộihọctập , Xâydựng mô hình xãhộihọctập Việt Nam”, tác giả Phạm Tất Dong [22, 23, 24] đánh giá số kết đạt TTHTCĐ, là: tạo hộihọctập cho người...
... họctập để có xãhộihọctập đích thực bền vững Tuy nhiên phải chờ có "Kinh tế tri thức" xâydựngxãhộihọctập nước nghèo, nước chậm phát triển phát triển năm (?) tới xãhộihọctập Thực tế Việt ... phép khẳng định: tiền đề xâydựngxãhộihọctập nước ta có mặt kinh tế nước ta thấp tương quan chung (chỉ số kinh tế đạt 0,572 xếp thứ 122/177 nước) Xâydựngxãhộihọctập nước ta dù có tín hiệu ... niệm xãhội phải tiến tới "Kinh tế tri thức", đạt "Kinh tế tri thức", xâydựngxãhộihọctập Khơng phủ nhận tầm quan trọng kinh tế tri thức tạo nhu cầu rộng lớn điều kiện thuận lợi họctập để...
... phải họctập suốt đời, có ý thức tự giác họctậphọctập thƣờng xuyên xâydựng đƣợc xãhộihọc tập; có xâydựng đƣợc xãhộihọctập ngƣời dân có hội điều kiện họctập suốt đời Họctập suốt đời, học ... HƢỚNG XÂYDỰNGXÃHỘIHỌCTẬP TRÊN CƠ SỞ VẬN DỤNG TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC 1.1 Một số vấn đề nghiên cứu lý luận xãhộihọctập 1.1.1 Khái niệm xãhộihọctậpXâydựngxãhộihọctập xu ... về: xãhội hóa giáo dục xâydựngxãhộihọctập Thủ tƣớng phủ phê duyệt đề án xâydựngxãhộihọctập giai đoạn 2005 – 2010” Việc xâydựng phê duyệt đề án Chính phủ thể tính đột phá xâydựng xã...
... ta xâydựngxãhộihọctập 54 2.2.2 Thực tra ̣ng xây dựng xã hô ̣i họctập Việt Nam 59 2.2.3 Một sớ tiêu chí xâydựngxãhộihọctập nước ta 66 2.3 Một số giải pháp nhằm xâydựngxã ... 47 2.1.1 Khái niệm Xãhộihọctập 47 2.1.2 Yêu cầu khách quan việc xâydựngxãhộihọctập nghiệp CNH, HĐH đất nước 51 2.2 Xâydựngxãhộihọctập nước ta sở tư tưởng ... trình hội nhập, người cần phải sức họctậpxâydựngxãhộihọc tập, nhằm đáp ứng yêu cầu thời kỳ cơng nghiệp hố, đại hố đất nước Chỉ có xâydựng thành cơngxãhộihọctập thực thực Nghị Đại hội...
... Những giá trị tiền đề để xâydựngxãhộihọctập 15 1.1.3 Tiêu chí đánh giá xãhộihọctập 28 1.2 Những luận điểm có giá trị định hƣớng xâydựngxãhộihọctập theo tƣ tƣởng Hồ Chí ... TRỊ ĐỊNH HƢỚNG XÂYDỰNGXÃHỘIHỌCTẬP TRÊN CƠ SỞ VẬN DỤNG TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC 12 1.1 Một số vấn đề nghiên cứu lý luận xãhộihọctập 12 1.1.1 Khái niệm xãhộihọctập ... VẬN DỤNG SÁNG TẠO TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC ĐỂ XÂYDỰNGXÃHỘIHỌCTẬP 50 2.1 Chủ trƣơng xâydựngxãhộihọctập 50 2.1.1 Các chủ trƣơng Đảng 50 2.1.2 Sự tổ chức triển...
... "Học để biết, học để làm, học để làm người, học để chung sống" (Mới bổ sung trụ cột thứ 5: Học để sáng tạo) Năm trụ cột phải đặt tảng "Học tập suốt đời" xâydựng "Xã hộihọc tập" Xãhộihọctập ... chủ trương XHH giáo dục xâydựngxãhộihọctập địa phương 1.5 Mối quan hệ Trung tâm GDTX cấp huyện, thành phố với việc xâydựngxãhộihọctập "Xây dựngxãhộihọc tập" chủ trương lớn Đảng nhằm ... đồng Đến nay, xãhội hoá giáo dục triển khai rộng khắp phạm vi nước, xãhộihố giáo dục góp phần dựngxây nên xãhộihọc tập, xãhội toàn dân tham gia vào hoạtđộng giáo dục Xãhội hóa giáo dục...
... xâydựngxãhộihọctập tỉnh 11 Các quan báo, đài tăng cường tuyên truyền côngtác “Khuyến học, khuyến tài, xâydựngxãhộihọctập , biểu dương gương người tốt, việc tốt hoạtđộng dạy học, ... mạnh vận động, tổ chức thực côngtác “Khuyến học, khuyến tài, xâydựngxãhộihọctập địa bàn; tăng cường quản lí, hỗ trợ, tạo điều kiện thuận lợi cho Hội, Chi hội, Ban khuyến họchoạtđộng pháp ... khuyến học, khuyến tài, xâydựngxãhộihọctậpCác sở, ngành, đơn vị, địa phương, quan đơn vị cần tập trung xác định, cụ thể hóa mục tiêu, nhiệm vụ giải pháp triển khai hoạtđộngxâydựngxãhội học...
... tập, trước hết phải xâydựng hạt nhân cộngđồnghọctập Hạt nhân gia đình học tập, dònghọhọctập Từ gia đình họctậpdònghọhọctập mà xâydựng thôn, làng học tập, tổ dân cư họctập Điều cách ... hình họctập gồm cấp độ “cá nhân họctập , “gia đình họctập , “dòng họhọctập , “đơn vị họctập , mơ hình họctập tảng để xâydựng XHHT từ sở Song song với việc xâydựng XHHT từ sở việc xâydựng ... hồn thiện mơ hình TTGDNN-GDTX tácđộng vào yếu tố ngoại vi, sách yếu tố quản lý 1.2.3 Họctập suốt đời, xâydựngxãhộihọctập hình thức họctậpxãhội 1.2.3.1 Họctập suốt đời HTSĐ khái niệm...
... tập phát triển GD 1.2.3.3 Xâydựngxãhộihọctập XHHT hiểu sau: xâydựng XHHT việc xâydựng mơ hình họctập gồm cấp độ “cá nhân họctập , “gia đình họctập , “dòng họhọctập , “đơn vị họctập , ... 1.2.3 Họctập suốt đời, xâydựngxãhộihọctập hình thức họctậpxãhội 1.2.3.1 Họctập suốt đời HTSĐ hiểu cá nhân cần trang bị cho kế hoạch họctập cho thân giai đoạn khác đời việc họctập diễn ... 1.1.1 Những nghiên cứu họctập suốt đời xâydựngxãhộihọctập 1.1.1.1 Những nghiên cứu họctập suốt đời xâydựngxãhộihọctập quốc tế a) Họctập suốt đời - Tư tưởng HTSĐ có từ xa xưa, năm 551...