... bùn, các chất rắn lơ lửng và cả các chất độc hại làm tăng độ đục của nước, làm giảm độ chiếu sáng trong nước nên đã BÀI TIỂU LUẬN ĐADẠNGSINH HỌCHọ và tên: ĐỖ THỊ THANH LOANLớp: MTAMã sinh ... cùng là tuyệt chủng. 2.3. Các nguyên nhân suy thoái đadạngsinhhọc ở Việt Nam:2.3.1. Nguyên nhân trực tiếp gây suy thoái đadạngsinhhọc ở Việt Nam.Chiến tranh:Chiến tranh không những ... pháp sử lý nước thải song chưa triệt để. Nước thải của các nhà máy hoá chất, xà phòng cùng với nước thải sinh hoạt đã gây ô nhiễm nặng cho các con sông. Trên đồng ruộng, việc lạm dụng các hoá chất...
... bách phải có các giải pháp cụ thể để bảo vệđadạngsinhhọc của Vườn.16II. HIỆN TRẠNG ĐADẠNGSINHHỌC TẠI VƯỜN QUỐC GIA BẾN EN1. Đadạng hệ sinh tháiVườn Quốc gia Bến En thuộc hệ sinh thái ... sinhhọc và thực trạng công tác bảo tồn đa dạng sinhhọc ở Vườn Quốc gia Bến En.Báo cáo được trình bày với 3 phần chính:I. Giới thiệu về Vườn Quốc gia Bến EnII. Hiện trạng đadạngsinhhọc ... cáo vềđadạngsinhhọc ở Vườn Quốc gia Bến En sau đây được xây dựng trên cơ sở các kiến thức chuyên môn và tham khảo từ nhiều nguồn tài liệu. Báo cáo tập trung chủ yếu đánh giá vềđadạng sinh...
... và đang gây ảnh hưởng lớn tới tài nguyên đadạngsinh học. Về các nội dung hiện trạng và diễn biến đa dạng sinh học, Báo cáo đã phản ánh đầy đủ về tài nguyên đadạngsinhhọc của đất nước ... quốc gia vềđadạngsinhhọc năm 2011 14Bộ Tài nguyên và Môi trườngBáo cáo quốc gia vềđadạngsinhhọc năm 2011 X Đa dạngcác hệ sinh thái thể hiện ở hệ sinh thái trên cạn với các đặc trưng ... hậu thì sự suy giảm đadạngsinhhọc là một trong những nguyên nhân chính.Để từng bước bảo tồn đadạngsinh học, giảm thiểu tối đacác tác động, áp lực đến đadạng sinh học, Báo cáo đã rà...
... đó các khu hệ động thực vật ở Đà Nẵng có mức độ đadạng cao về thành phần loài (WWF, 2004). Ngoài ra, Đà Nẵng còn có sự đadạngvề văn hóa cũng như các loại hình sản xuất nông nghiệp, nên các ... về ĐDSH ở TP. Đà Nẵng TP. Đà Nẵng có đặc thù là đadạngvề địa hình; là nơi giao thoa của các tiểu vùng khí hậu, điều đó đã dẫn đến đadạngvềcác kiểu HST. Đặc biệt TP. Đà Nẵng có vị trí là ... các khu du lịch; cáccông trình lấn sông, lấn biển, đã làm thay đổi cảnh quan sinh thái, phá vỡ nơi cư trú của các loài sinh vật. Đây có thể TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌCĐÀ NẴNG - SỐ...
... lan:6Trường Đại học Khoa Học Tự NhiênĐại học Quốc Gia Hà Nội********** Đa dạngsinh học Nhóm VICÁC GIÁ TRỊ CỦA ĐADẠNGSINH HỌCGíáo viên hướng dẫn:PGS.TS Nguyễn Thị Loan Sinh viên thực hiện:Lê ... thâm của nước,góp phần làm giảm dòng chảy và lưu trữ nước từ ngày này sang ngày khácBẢO VỆ ĐẤT ĐAI. -Đa dạngsinhhọc tạo khả năng hấp thụ và xử lý ô nhiễm, giữ trầm tích. các quần thể sinh vật ... của đadạngsinh học như :các quá trình xảy ra trong môi trường và các chức năng của hệ sinh thái là những nguồn lợi không thể đo đếm và nhiều khi là vô giá. Giá trị gián tiếp bao gồm các lợi...
... Thế Lạc-DH09CTTiểu luận ĐaDạngSinhHọc U Minh ThượngMỤC LỤCI. Vài nét về U Minh ThượngII. Mức độ đadạngsinhhọc ở U Minh ThươngII.1 Đadạng loài thực vậtII.2 Đadạng loài động vậtIII. ... thiệu vềĐadạngsinhhọc ở Vườn Quốc Gia U Minh Thượng, hiện trạng sử dụng, bảo tồn cũng như phương hướng giải quyết các vấn đề liên quan đến Đadạngsinhhọc tại đây.Nguồn tài liệu: từ các ... với đadạngsinhhọc của U Minh ThượngDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTVQGBTTNĐDSHĐBSCLVườn Quốc GiaBảo Tồn Thiên Nhiên Đa DạngSinh Học Đồng Bằng Sông Cửu LongNguyễn Thế Lạc-DH09CTTiểu luận Đa...
... lớn và nếu sự đadạngsinhhọc càng phong phú thì lợi ích thu được từ đadạng sinh học càng nhiều và sẽ có nhiều khả năng được chia sẻ một cách công bằng cho cộng đồng.Ngày nay, các động thực ... thức: Trạm đadạngsinh học, các vườn thực vật, vườn động vật, trạm cứu hộ động vật, ngân hàng giống 5. Đadạngsinhhọc và vấn đề phát triển bền vữngĐịnh nghĩa phổ biến nhất về phát triển ... Đối với sức khoẻ con người, đa dạng sinhhọc là nguồn dược liệu quý giá và còn nhiều tiềm ẩn. Các loài thực vật, động vật, vi sinh vật cung cấp một số lượng lớn các sản phẩm phục vụ cho con...
... Đadạngsinh học đảm bảo an ninh lương thực thế giới. Không phải là tình cơ khi ngày đadạngsinhhọc thếgiới 22-5 năm 2008 có chủ đề " Đadạngsinhhọc và nông nghiệp, bảo vệđadạng sinh học ... cứu “Tổng quan về Đadạngsinhhọc là nền tảng của Nông nghiệp bền vững”.PHẦN III. ĐADẠNGSINHHỌC LÀ NỀN TẢNG CỦA NÔNG NGHIỆP BỀN VỮNG3.1. Sự khác nhau giữa Đadạngsinhhọc hệ sinh thái tự ... sự ảnh hưởng của các yếu tố đadạngsinhhọc khi thànhphần các loài bị sa sút thì sẽ ảnh hưởng đến các sự tính đadạng của các hệ sinh thái nôngnghiệp. Chính sự bảo tồn các hệ sinh thái sẻ là...
... Chƣơng 1. TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1. Đadạngsinhhọc và tầm quan trọng đối với phát triển bền vững 1.1.1. Khái niệm vềđadạngsinhhọc ĐDSH được hiểu là sự phong phú về sự sống trên trái đất của ... vi sinh vật cùng nguồn gen của chúng và các HST mà chúng là thành viên. 1.1.2. Đadạngsinhhọc ở Việt Nam Việt Nam là một nước nhiệt đới gió mùa. Do vị trí địa lý, Việt Nam rất đadạngvề ... giá vềĐadạngSinhhọc một số giống cấy trồng, vật nuôi truyền thống, đặc sản của huyện Từ Liêm và Ứng Hòa, Hà Nội Nguyễn Thị Hoài Thư Trường Đại học Khoa học Tự nhiên; Khoa Sinh học...
... SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀĐADẠNGSINHHỌC VÀ PHÁP LUẬT VỀ BẢO TỒN ĐADẠNGSINHHỌC VIỆT NAM……………… 4I. Một số vấn đề chung vềĐadạngsinhhọc …………………… 41. Khái niệm Đadạngsinhhọc ………………………………………….42. ... Quang – Kinh tế 30 A, Đại học Luật Hà Nội20Dự báo các bước phát triển của PL về bảo tồn Đadạngsinhhọc ở nước taPHÁP LUẬT VỀ BẢO TỒN ĐADẠNGSINHHỌC VIỆT NAMA. Về hệ thống văn bản pháp ... A, Đại học Luật Hà Nội25Dự báo các bước phát triển của PL về bảo tồn Đadạngsinhhọc ở nước ta Việt Nam từng được đánh già là một trong những nước có khả năng bảo tồn Đadạngsinhhọc tốt...