các công trình ngần quân sự hoặc dân sự cũng có sự hỗ trợ của kĩ thuật lạnh để đảm bao nhiêu độ độ ẩm và thành phần không khí như các hầm ngầm các đường tàu điện ngầm v v
Tổ chức dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10 THPT theo lí thuyết kiến tạo với sự hỗ trợ của kĩ thuật dạy học tích cực
... ngồi v o v trí tương ứng v i phần xung quanh - Mỗi cá nhân làm việc độc lập khoảng v i phút, tập trung suy nghĩ trả lời câu hỏi, nhiệm v theo cách nghĩ, cách hiểu riêng cá nhân viết v o phần ... tích cực HS v o q trình dạy học Có nhiều kĩ thuật dạy học tích cực khác nhau, nhiên luận v n sử dụng v i kĩ thuật phù hợp v i tiến trình dạy học mà chúng tơi xây dựng 1.3.1 Kỹ thuật động não * ... thuyết kiến tạo v i hỗ trợ kỹ thuật dạy học tích cực Chƣơng Thực nghiệm sư phạm NỘI DUNG CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN V THỰC TIỄN CỦA VIỆC V N DỤNG LÍ THUYẾT KIẾN TẠO V I SỰ HỖ TRỢ CỦA KỸ THUẬT DẠY HỌC...
- 125
- 721
- 2
Tổ chức dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10 THPT theo lí thuyết kiến tạo với sự hỗ trợ của kĩ thuật dạy học tích cực
... không trùng khớp v i trình dạy học Các trinh dạy học tạo v ng phát triển gần V ng khoảng nằm trình độ phát triển xác định trình độ độc lập giải v n đề trình độ gần mà em đạt v i giúp đỡ người ... giáo viên cần quan sát hỗ trợ kịp thời để đảm bảo nhóm hồn thành nhiệm v thòi gian quy định thành viên có khả trình bày lại kết thảo luận nhóm - Thành lập nhóm mói “nhóm mảnh ghép” cần đảm bảo có ... theo số thành viên nhóm Mỗi người ngồi v o v trí tương ứng v i phần xung quanh - Mỗi cá nhân làm việc độc lập khoảng v i phút, tập trung suy nghĩ trả lời câu hỏi, nhiệm v theo cách nghĩ, cách...
- 147
- 684
- 1
Sử dụng kênh hình trong dạy học Lịch thế giới (1917 – 1945), lớp 11 THPT chương trình chuẩn với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... - V N HÓA - KHOA HỌC 20 Như v y, DHLS, CNTT yếu tố trình DH ảnh hưởng tới chất lượng môn, công cụ (phương tiện) đại hỗ trợ cho trình DH CNTT không công cụ, phương tiện hỗ trợ hoạt động dạy GV ... 1.1.5 Vai trò, ý nghĩa việc sử dụng kênh hình dạy học Lịch sử trường THPT v i hỗ trợ CNTT * Vai trò - Đối v i GV Thứ nhất, sử dụng kênh hình DHLS v i hỗ trợ CNTT giúp GV bước nâng cao trình độ chuyên ... thức hành động GV môn việc sử dụng kênh hình v i hỗ CNTT v o DHLS trường THPT Tuy nhiên, khơng thầy/cơ nhiều địa phương chưa có điều kiện tiếp cận v i v i công nghệ DH đại hỗ trợ cho việc sử dụng...
- 185
- 807
- 0
nghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy học chương trình hoá với sự hỗ trợ của phần mềm power point thông qua môn tiếng việt ở tiểu học
... thân phần mềm nh: xử lý v n bản, phần mềm v cũng đợc dùng để hỗ trợ dạy học Chẳng hạn ngời ta sử dụng phần mềm v để dạy học sinh hình học, dùng phần mềm xử lý v n để dạy học sinh Tiếng Việt ... Việt 26 - Luận v n tốt nghiệp - Nguyễn Huyền Trang Sự giảng dạy thông minh v i hỗ trợ máy tính 2.1 Sự giảng dạy v i hỗ trợ máy tính Sự giảng dạy v i hỗ trợ máy tính bắt đầu phát triển v o năm 80 ... học chơng trình hoá kết hợp v i hỗ trợ phần mềm dạy học Power Point Phần mềm dạy học Chúng ta đề cập tới việc sử dụng phơng pháp dạy học chơng trình hoá kết hợp v i phần mềm dạy học V y phần mềm...
- 75
- 2,079
- 3
tổ chức dạy sinh học lớp 11 nâng cao theo phương pháp chương trình hóa với sự hỗ trợ của chương trình lectora
... giúp em có s t i u ch nh vi c h c c a b n thân Như v y, dư i góc m th i u n (GV tác ch nh (HS tác t ng c a s c a i u n h c, trình d y h c bao hàm ng v o HS thơng qua chương trình) m t h t ng v o ... c a GV v b n ch t, vai trò c a DH CTH cho th y ph n l n GV hi u v PPDH CTH m t cách mơ h , khơng ch c ch n, khơng i sâu v o tìm hi u d u hi u b n ch t, có GV chưa hi u úng v PPDH M c dù ã có m ... p v o nh ng năm 90 c a th k XX Có th k ng V Ho t, Hoàng Chúng, Nguy n Bá Kim, Nguy n Ng c Quang, Lê Nguyên Long, Ph m Vi t V ng Trong m t v i năm tr l i ây, m t s cơng trình nghiên c u v vi...
- 94
- 620
- 1
Giáo trình hướng dẫn cách nâng cao kỹ thuật sấy để đảm bảo tính ổn định cho sản phẩm phần 10 pptx
... khối cảm biến Khối cảm biến có nhiệm v đưa tín hiệu phản ánh giá trị v n tốc dòng khí đầu hệ thống, để đưa v o vi xử lí để so sánh v i tín hiệu đặt Lúc vi xử lí có nhiệm v xử lí tính tốn đưa tín ... đặt đo V hệ thống giữ ổn định trở lại trang thái ban đầu 5.3 THUẬT TỐN V CHƯƠNG TRÌNH ĐIỀU KHIỂN * Lưu đồ thuật tốn Chương trình Khởi tạo giá trị Bộ định thời dùng để đo tần số xung v o Bộ ... trở đầu v o vi xử lí Tín hiệu vi xử lí tính tốn hiển thị LED giá trị tốc độ thực tế đo Đồng thời tín hiệu so sánh v i tín hiệu đặt ban đầu Sau thời gian độ giá trị v n tốc đo có giá trị v i giá...
- 10
- 471
- 0
Giáo trình hướng dẫn cách nâng cao kỹ thuật sấy để đảm bảo tính ổn định cho sản phẩm phần 9 ppsx
... 8FH phần cứng có tràn, xố phần mềm phần cứng vi xử lý trỏ đến trình phục v ngắt Bit điều khiển định thời Bit TCON.6 TR1 8EH set xoá phần mềm để điều khiển định thời hoạt động hay ngưng hoạt động ... hai nhóm 4bit dùng để thiết lập chế độ hoạt động cho định thời định thời TMOD không định địa bit TMOD nạp lần phần mềm thời điểm bắt đầu chương trình để khởi động chế độ hoạt động định thời - 84 ... 8051 có v ng nhớ gọi v ng nhớ băng - 83 - ghi Có băng ghi đánh số từ 0→ băng ghi lại có ghi gọi tên từ R0→ R7 Trong lập trình sử dụng tên R0→R7 để truy cập đến v ng nhớ + Các ghi Port: Các Port...
- 10
- 367
- 0
Giáo trình hướng dẫn cách nâng cao kỹ thuật sấy để đảm bảo tính ổn định cho sản phẩm phần 8 docx
... đến P0.7) Port có hai chức năng, thiết kế cỡ nhỏ không dùng nhớ mở rộng có chức đường I/O, thiết kế lớn có nhớ ngoài, Port trở thành bus địa bus liệu đa hợp Để v a làm đầu v o, v a làm đầu chân ... giá trị V đồ án để điều khiển tốc độ gió tức điều khiển tốc độ động cơ, ta điều khiển giá trị tần số đặt v o biến tần Như việc điều khiển tốc độ gió trở thành việc điều khiển tần số đầu điều chỉnh ... chỉnh có dạng PID Tương tự đối tượng có dạng v sai cấp dễ dàng tìm điều chỉnh khâu tỷ lệ - 72 - 4.2.2 Thuật tốn điều khiển tốc độ Tốc độ gió tạo nhờ quạt thổi v o buồng trộn buồng sấy Các quạt...
- 10
- 348
- 0
Giáo trình hướng dẫn cách nâng cao kỹ thuật sấy để đảm bảo tính ổn định cho sản phẩm phần 7 ppt
... thông số hàm truyền đạt Để thuận tiện cho việc tính tốn ta ghép toàn mạch điều khiển tần số v o v i cấu chấp hành biến tần động để tạo thành đối tượng điều chỉnh Tín hiệu v o mạch điều khiển biến ... – 5V, tương ứng v i tần số cấp cho động – 50Hz, tốc độ hỗn hợp dòng khí – 1m/s + Xác định hệ số khuyếch đại K, số thời gian T trễ dung lượng τ Tuỳ thuộc v o dạng hàm truyền đạt tìm phần mà việc ... độ, mức, tốc độ vv Ngay lý thuyết điều khiển tự động đại đời, việc ứng dụng v o việc thiết kế điều khiển điều khiển mờ, điều khiển NƠRON, điều khiển bền v ng, điều khiển thích nghi, việc kết hợp...
- 10
- 380
- 0
Giáo trình hướng dẫn cách nâng cao kỹ thuật sấy để đảm bảo tính ổn định cho sản phẩm phần 6 pdf
... hiệu v o thời điểm tín hiệu bắt đầu thay đổi Nhiệm v ta phải xác định hàm truyền Wo(s) Chuyển trục tung sang toạ độ t = τo ta nhận đường độ h1(t) hệ toạ độ mới, h1(t) đường độ phần tử có hàm ... cấu trúc Vd giá trị tốc độ đặt ban đầu mà người làm thí nghiệm đặt Khi đầu hệ thống ta có giá trị v n tốc mong muốn Vra V n tốc cảm biến đo tạo tín hiệu phản hồi đầu v o để so sánh v i tín hiệu ... thống đầu v o hàm bậc thang đơn v 1(t) - Phân tích tần số, hệ thống tuyến tính ổn định tín hiệu v o hàm sin tín hiệu hình sin Bằng cách thay đổi biên độ pha tín hiệu v o ta thu đáp ứng có tần số...
- 10
- 479
- 0
Giáo trình hướng dẫn cách nâng cao kỹ thuật sấy để đảm bảo tính ổn định cho sản phẩm phần 5 docx
... quạt thổi v o buồng trộn tốc độ gió đưa đến v t sấy cần phải đảm bảo chất lượng nhiệt độ, độ ẩm tốc độ thổi qua v t sấy .V mà hai v ng đơn điều khiển phải có mối quan hệ mật thiết, tác động qua ... tốc độ gió buồng trộn Tốc độ gió buồng trộn chịu tác động tốc độ quạt thổi từ buồng dẫn khí Như từ thực tế ta thấy cần tăng tốc độ động quạt buồng sấy cần phải tăng tốc độ gió buồng trộn V ngược ... biến tần phải đảm bảo yêu cầu ổn định tốc độ v i giá trị đặt đầu v o ứng v i thay đổi đầu 3.4 PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU CHỈNH ĐA V NG Trong hệ thống tự động điều khiển tốc độ hỗn hợp dòng khí người ta...
- 10
- 366
- 0
Giáo trình hướng dẫn cách nâng cao kỹ thuật sấy để đảm bảo tính ổn định cho sản phẩm phần 4 docx
... CHỈNH TỐC ĐỘ DỊNG KHÍ Để điều khiển tốc độ gió hỗn hợp dòng khí ta tiến hành điều khiển thông qua tốc độ động quạt Tốc độ gió hỗn hợp dòng khí tỉ lệ v i tốc độ quay động Như toán ta qui tự động điều ... U- ≈ 0V Điện áp so sánh v i điện áp đặt v o đầu không đảo mạch so sánh Giá trị điện áp đầu v o không đảo mạch so sánh đặt điều chỉnh biến trở đặt U+ ≈ 1, 5V Lúc U+ > U- nên đầu so sánh có điện ... dụng cảm biến để đo tốc độ v trí khác hệ thống V i giới hạn đề tài cần cảm biến để đo tốc độ đầu cuối hệ thống để đưa trở đầu v o Xong tốc độ điều khiển thông qua tốc độ động Hơn động điều khiển...
- 10
- 346
- 0
Giáo trình hướng dẫn cách nâng cao kỹ thuật sấy để đảm bảo tính ổn định cho sản phẩm phần 3 doc
... nhiệt độ T khơng khí => ϕ= ϕa p a = ϕb p b (2.10) Áp suất bão hoà ta xác định qua nhiệt độ Do v y, để đo độ ẩm ta cần đo nhiệt độ - 22 - Hiện có nhiều loại ẩm kế đo độ ẩm Tuy ẩm kế hoạt động theo ... αm Các hệ số lại phụ thuộc v o tốc độ chuyển động tự nhiên khơng khí Như v y, xem A = f (v) Thực nghiệm cho thấy tốc độ khơng khí v < 0,5 (m/s) A = 66.10-5 v ≥ 0,5 (m/s) hệ số A xác định theo công ... cho tín hiệu điện áp dòng điện để dùng xử lý tính tốn độ ẩm tương đối khơng khí - 27 - 2.2.4 Cảm biến tốc độ Để điều khiển tốc độ gió hỗn hợp dòng khí ta cần phải biết tốc độ thực q trình thực...
- 10
- 354
- 0
Giáo trình hướng dẫn cách nâng cao kỹ thuật sấy để đảm bảo tính ổn định cho sản phẩm phần 2 potx
... có nhiệt độ, độ ẩm, tốc độ gió hỗn hợp dòng khí ổn định mong muốn - 16 - Hoạt động mơ sau: Dòng khơng khí lạnh v i lưu lượng thay đổi tuỳ thuộc v o yêu cầu công nghệ sấy cách điều khiển tốc độ ... ứng v i nhiệt độ bão hoà gọi áp suất bão hoà Như áp suất lớn nhiệt độ bão hồ cao - Độ ẩm tuyệt đối khơng khí ẩm: độ ẩm tuyệt đối khơng khí ẩm khối lượng nước chứa 1m3 khơng khí ẩm Ký hiệu độ ẩm ... khơng khí ẩm là: φa (kg/m3) V i khơng khí ẩm bão hồ, khối lượng nước chứa cực đại V v y, độ ẩm tuyệt đối khơng khí ẩm bão hồ độ ẩm tuyệt đối cực đại Ký hiệu φmax hay φb - Độ ẩm tương đối khơng khí...
- 10
- 401
- 0
Hoàn thiện quy trình phát hiện nhanh Bacillus cereus và Escherichia coli, trong sữa tiệt trùng với sự hỗ trợ của kỹ thuật Real Time PCR.DOC
... Tiêu chuẩn vi sinh v t cho số sản phẩm sữa IV Các phương pháp phát vi sinh v t mẫu thực phẩm Để kiểm sốt vi sinh v t có nhiều phương pháp khác Dựa v o thời gian cho kết quả, người ta chia thành hai ... dựa v o đường cong sinh trưởng xây dựng để xác định mật độ tế bào độ pha lỗng thích hợp • Nhiễm mẫu chủ động mẫu sữa tiệt trùng khơng có vi sinh v t vi sinh v t B.cereu E.Coli cho mật độ vi sinh ... kháng thể đặc hiệu v i kháng nguyên bề mặt tế bào vi sinh v t Dựa nguyên tắc có nhiều kĩ thuật phát triển thành phương pháp phát nhanh vi sinh v t • Kĩ thuật ELISA, mẫu xuất vi sinh v t mục tiêu xảy...
- 47
- 644
- 0
Hoàn thiện quy trình phát hiện nhanh bacillus cereus và escherichia coli, trong sữa tiệt trùng với sự hỗ trợ của kỹ thuật real time PCR
... tuyến tính giữa giá trị mật độ quang v mật độ tế bào của E.coli v Bacillus Để có thể thu được mẫu sữa v i các mật độ vi sinh v t nhất định cần phải tiến hành nhiễm chủ động vi sinh v t mong muốn v o mẫu sữa tiệt ... nhạy cao. Đây là kĩ thuật cho phép phát hiện sự có mặt của nhiều lồi vi sinh v t một lúc v i thời gian nhanh. Tuy nhiên kỹ thuật cũng phức tạp v phải tốn cơng thiết kế các mẫu dò v sử dụng v t liệu phóng xạ 2.3 Kỹ thuật PCR V lý thuyết kỹ ... trùng khơng có vi sinh v t mật độ mong muốn phù hợp v i u cầu thí nghiệm. Như v y cần phải xây dựng đường quan hệ tuyến tính giữa giá trị mật độ quang v mật độ tế bào của E.coli v Bacillus, nhằm xác định được ...
- 20
- 371
- 0
Luận văn nghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy học chương trình hoá với sự hỗ trợ của phần mềm power point thông qua môn tiếng việt ở tiểu học
... thân phần mềm nh: xử lý v n bản, phần mềm v cũng đợc dùng để hỗ trợ dạy học Chẳng hạn ngời ta sử dụng phần mềm v để dạy học sinh hình học, dùng phần mềm xử lý v n để dạy học sinh Tiếng Việt Sự ... chuẩn để đánh giá Thực chất công nghệ hoá trình dạy học Theo quan điểm công nghệ giáo dục, trình dạy học gồm có thành tố bản: - Đầu v o (nguyên liệu): trình độ ban đầu học sinh trớc bớc v o trình ... giảng dạy thông minh v i hỗ trợ máy tính 2.1 Sự giảng dạy v i hỗ trợ máy tính Sự giảng dạy v i hỗ trợ máy tính bắt đầu phát triển v o năm 80 kỷ XX thị trờng xuất nhiều loại máy vi tính mạnh giá hợp...
- 65
- 653
- 2
Quy định hạn ngạch và rào cản thuế quan cho sản phẩm gia công việt nam khi chúa nhận được sự hỗ trợ của các tổ chức quốc tế potx
... cạnh Nhà nước cần có sách hỗ trợ xuất hàng dệt may v o thị trường Hoa Kỳ như: hỗ trợ bảo v thu nhập ổn định cho người nông dân để họ yên tâm sản xuất loại sản phẩm phục v cho công nghiệp dệt ... mức thấp việc nhập v i thành phẩm để gia công sợi để dệt v i, để kéo sợi Bảy là, Đảng Nhà nước ta cần có chủ trương sách để tạo điều kiện thuận lợi cho Việt Kiều Hoa Kỳ, khai thác mạnh Việt kiều ... dụng cách tối đa nguồn v n đầu tư nước ngồi hình thức v n đầu tư trực tiếp nước ngồi (FDI) v n viện trợ thức (ODA) v o việc sản xuất hàng xuất nhằm tạo sản phẩm có chất lượng tốt, đồng có sức...
- 43
- 425
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25