các chuyển biến khi ram a giai đoạn 1 lt 2000c
Chương 1 Các chuyển biến khi nhiệt luyện thép
... vào As Hạt As sau lớn lên Đặc điểm chuyển biến có mặt NTHK: Trừ Mn, cacbit NTHK khó h a tan vào As Xe (do ổn định hơn) Chuyển biến T cao VD: Thép CD100 7800C (1% C) Thép OL100Cr2 (1% C +1, 5-2%Cr) ... OL100Cr2 (1% C +1, 5-2%Cr) 8500C Thép 10 0Cr12V (1% C +12 %Cr +1% V) 10 20 -10 500C 13 Các cacbít mạnh khó h a tan (hay không tan TiC, VC) rào cản hạt lớn nung VD: thép có 0 ,1% Ti nung 9500C 3-5h không sợ ... Vùng As ổn định ( A1 ) As nguội sản phẩm chuyển biến chuyển biến M+As dư Xoocbit Trôtit Bainit P (7000C): 10 -15 HRC (18 0-200HB) Xe thô X (6500C): 25-35HRC T (500-6000C): 40-45HRC 21 A1 B ( 250-4500C):...
- 8
- 1,329
- 14
sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÁC MÔN HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC LONG HÀ A GIAI ĐOẠN 2010-2012
... trường tiểu học Long Hà A giai đoạn 2 010 -2 012 12 CHƯƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THƠNG QUA CÁC MƠN HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC LONG HÀ A GIAI ĐOẠN 2 010 -2 012 A MỘT SỐ THUẬN LỢI, ... năm học v a qua là: CÁC KHỐI Khối Khối Khối Khối Khối NĂM HỌC 2 010 -2 011 GIỎI % KHÁ % TB % YẾU % 57,7 52.9 41. 2 32.8 22.9 23.2 30.3 36.3 25.4 47.0 16 .2 16 .0 19 .6 39.6 30 .1 NĂM HỌC 2 011 -2 012 KHÁ % ... hiện: Lại Văn Pha ĐỀ TÀI: Một số biện pháp giáo dục kỹ sống cho học sinh thông qua môn học trường tiểu học Long Hà A giai đoạn 2 010 -2 012 26 TỔNG 43 .1 30.9 24 .1 1.9 Năm học 2 010 -2 011 kết học sinh...
- 31
- 1,135
- 7
Các vấn đề đặt ra trong giai đoạn chuyển đổi.doc.DOC
... 1, 0 1, 9 2,8 2,0 2,4 0,4 1, 0 1, 4 2,5 1, 0 1, 4 19 99 1, 1 1, 0 1, 8 2,2 1, 8 1, 8 0,5 0,7 1, 0 2,2 0,7 1, 2 2000 1, 3 1, 3 1, 8 2 ,1 1,9 1, 9 1, 1 1, 3 1, 1 2,7 1, 2 1, 5 19 98 4,4 8,8 4,0 4,9 18 ,8 12 ,2 11 ,9 9,4 11 ,4 ... Nam XNK trực tiếp Đơn vị: triệu USD) Nớc 19 95 19 96 19 97 XK NK XK NK XK NK Anh 75 51 125 88 256 18 0 Bỉ 35 22 61 60 11 4 79 Đức 218 17 5 228 288 396 280 Hà Lan 80 36 14 7 51 2 51 50 57 54 50 11 1 11 1 ... 71, 2 12 2,9 12 1,2 Lạm phát 19 97 1, 7 1, 5 2,2 1, 6 1, 9 2,3 1, 8 19 98 2 ,1 1,6 2,3 1, 9 2,3 2,3 2 ,1 - 0 ,1 - 0 ,1 5,7 5,5 2,0 2,0 - 3,2 - 1, 9 - 3,0 - 3,2 - 0,4 - 2,6 57,7 59,4 69,0 59,2 57,9 68,2 1, 1 1, 3...
- 32
- 475
- 0
nuôi ấu trùng cua biển (Scylla paramamosain) 2 giai đoạn (ZOEA-1 đến ZOEA-5 và ZOEA-5 đến CUA-1) với các mật độ và quy mô khác nhau
... in rearing larvae of mud crab, a research on “Rearing mud crabs (Scylla paramamosain Estampador, 19 49) larvae applying two-stage culture methods (Zoea -1 to Zoea-5 and Zoea-5 to Crab -1) with different ... n: loài cua xanh s ng khu v c c a sông Mekong loài S paramamosain S serrata (Forskal, 17 55) S olivacea (Herbst, 17 96) S tranquebarica (Fabricius, 17 98) S paramamosain (Estampador, 19 49) Trung ... c giai n Zoea m t th i m Theo Ong (19 64), giai o n Zoea kéo dài 18 ngày, giai o n Megalopa kho ng 11 -12 ngày Heasman Fielder (19 83) t 18 -20 ngày ng giai o n Zoea 7-8 ngày ng giai o n Megalopa...
- 112
- 1,055
- 1
Ương nuôi cá trùng cua biển Scylla paramamosain hai giai đoạn (ZOEA-1 đến ZOEA-5 và ZOEA-5 đến CUA-1) với các mật độ và quy mô khác nhau
... in rearing larvae of mud crab, a research on “Rearing mud crabs (Scylla paramamosain Estampador, 19 49) larvae applying two-stage culture methods (Zoea -1 to Zoea-5 and Zoea-5 to Crab -1) with different ... n: loài cua xanh s ng khu v c c a sông Mekong loài S paramamosain S serrata (Forskal, 17 55) S olivacea (Herbst, 17 96) S tranquebarica (Fabricius, 17 98) S paramamosain (Estampador, 19 49) Trung ... c giai n Zoea m t th i m Theo Ong (19 64), giai o n Zoea kéo dài 18 ngày, giai o n Megalopa kho ng 11 -12 ngày Heasman Fielder (19 83) t 18 -20 ngày ng giai o n Zoea 7-8 ngày ng giai o n Megalopa...
- 112
- 638
- 2
CHƯƠNG 5: CÁC CHUYỂN BIẾN PHA KHI NHIỆT LUYỆN
... Mactenxit ram Ferit + Xementit Austenit dư BỘ MÔN VẬT LIỆU KỸ THUẬT 29 5.5 CHUYỂN BIẾN KHI NUNG NÓNG THÉP ĐÃ TÔI - RAM 5.5.2 Các chuyển biến xảy Ram * Giai đoạn I (< 2000C) - γ dư ch a chuyển biến; ... 5.5.2 Các chuyển biến xảy Ram * Giai đoạn II (200 ÷ 2600C) - Mactenxit tiếp tục tiết Cacbon; - γ chuyển biến thành Mactenxit ram: Feγ (C)0,8 → [Feα (C)0 ,15 ÷ 0,2 + Fe2 ÷ 2,4C] Austenit dư Mactenxit ... Cacbit ε Mactenxit ram ⇒ + Tổ chức giai đoạn là: Mactenxit ram; + Giảm ứng suất dư, có độ bền gần Mactenxit tôi; + Tỉ số c a giảm mạnh BỘ MÔN VẬT LIỆU KỸ THUẬT 31 5.5.2 Các chuyển biến xảy Ram...
- 33
- 2,853
- 51
Báo cáo " Kiểm nghiệm phi tham số xu thế biến đổi của một số yếu tố khí tượng cho giai đoạn 1961-2007 " pot
... thoả mãn mức ý ngh a 10 % Um trend 24N 22N %/year 0.4 20N 0.30 0.20 18 N 0 .15 0 .10 16 N − 0.005 14 N − 0. 015 − 0.025 12 N − 0.035 − 0.045 10 N − 0.055 8N 10 2E 10 4E 10 6E 10 8E 11 0E 11 2E Hình Tương tự ... Vietnam, Clim Res., 49 (2 011 ) 87 -10 0, DOI: 10 .3354/cr 010 21 [8] Endo, N., J Matsumoto, and T Lwin, Trends in Precipitation Extremes over Southeast Asia, SOLA, (2009) 16 8 -17 1 [9] Kendall, M.G., Rank ... increase over Vietnam, in which the daily minimum temperature increased faster than the daily maximum temperature, particularly in the South Central and Highlands areas Precipitation decreased...
- 7
- 570
- 1
Tổng hợp, đánh giá tình hình phát triển ngành cơ khí việt nam giai đoạn 2003 đến 2010, đề xuất các giải pháp thực hiện chiến lược phát triển ngành cơ khí đến năm 2020 theo nội dung quyết định 186 TTg
... tải 0. 811 0.998 0. 810 0.9 21 1.005 0.707 0.943 1. 254 0.888 1. 086 1. 222 1. 050 1. 352 0.8 91 1.008 0.934 0. 812 1. 188 1. 137 0.987 1. 598 0.9 31 1 .12 9 1. 102 0.832 1. 210 1. 196 0.8 51 1.4 51 1.7 41 1.5 41 1.079 ... Cái 13 705 412 1 19 435 3839 18 314 3700 18 500 15 00 19 100 18 00 7.24 -1. 41 -0.35 -14 .06 Cái 45855 19 4374 16 5302 18 1830 20 910 0 33.49 1. 47 10 6m 13 535 14 6.5 45540 936 46 915 10 24 4 710 0 900 48200 11 00 ... 11 52.9 15 11. 6 216 5 2595 12 .26 27.79 32 31. 5 9753.3 12 698.3 15 711 .6 18 003 217 80 24.72 17 .43 6 414 .6 15 834.3 28273.9 36039.4 44738 5 413 0 19 . 81 27.87 22224.7 614 30.7 97 511 .5 12 1287.3 14 3 715 17 5 815 Nguồn:...
- 110
- 773
- 0
Thiết kế kỹ thuật công trình đê chắn sóng cảng neo đậu và cửa biển mỹ á giai đoạn 2
... 0.0 91 0.082 0.073 13 .266 12 .924 12 .587 12 .405 12 .237 12 . 015 11 .874 11 .7 51 11. 618 11 .757 11 . 911 11 .953 12 .067 12 .12 7 12 .305 12 . 416 0. 012 247 0. 012 214 0. 011 18 3 0. 011 16 6 0. 011 5 0. 011 12 9 0. 011 11 6 ... HÀ G 32 H1% m 13 .520 13 .266 12 .924 12 .587 12 .405 12 .237 12 . 015 11 .874 11 .7 51 11. 618 11 .757 11 . 911 11 .953 12 .067 12 .12 7 12 .305 12 . 416 12 .597 13 .13 0 13 .623 14 .15 0 MS :495053- LỚP 53CB1 SSV ... 2.24 12 . 012 20 0 .11 8 0 .18 2 0.93 2.2 11 .926 15 0.089 0 .13 7 .933 2 .19 11 . 91 13 0.077 0 .11 9 .953 2 .18 5 12 .13 8 12 0.0 71 0 .10 9 .962 2 .17 12 .16 8 11 0.065 0 .10 0 .976 2 .16 5 12 . 317 10 0.059 0.0 91 .988 2 .15 ...
- 107
- 569
- 2
CHUYÊN ĐỀ NGÂN HÀNG Đánh giá năng lực công nghệ của các ngân hàng thương mại trong giai đoạn 2008 2010
... NAM GIAI ĐOẠN 20082 010 1. 1 Thực trạng lực công nghệ hệ thống ngân hàng thương mại Việt Nam giai đoạn 2008-2 010 1. 1 .1 Số lượng máy ATM hệ thống ngân hàng từ năm 2008 đến 2 010 Hiện nay, NHTM quan ... Việt Nam giai đoạn 2008-2 010 1. 1 Thực trạng lực công nghệ hệ thống ngân hàng thương mại Việt Nam giai đoạn 2008-2 010 1. 1 .1 Số lượng máy ATM hệ thống ngân hàng từ năm 2008 đ4n 2 010 ... Việt Nam .10 1. 2 .1 Những đánh giá chung 10 1. 2 .1. 1 Điểm mạnh 10 1. 2 .1. 2 Điểm yếu .11 1. 2.2 Các nhân tố ảnh hưởng đến lực công nghê ngân hàng thương mại Việt Nam ...
- 21
- 496
- 2
SKKN biện pháp khắc phục những sai lầm thường mắc trong nhảy xa khi học ở giai đoạn chạy đà, giậm nhảy cho học sinh THCS
... tiếp đất ; nguyên cứu hai giai đoạn là: Giai đoạn chạy đà giai đoạn giậm nhảy Giai đoạn chạy đà: Giai đoạn trình tự bắt đầu chạy đà đặt chân vào ván giậm nhảy Nhiệm vụ giai đoạn trình tự bắt đầu ... giai đoạn em tiếp tục nên khó nhảy xa trở lên, giai đoạn em tiếp tục nên khó nhảy xa chia làm giai đoạn: Chạy đà – Giậm nhảy – Trên không – Tiếp đất (cát) Nhưng giai đoạn chạy đà - giậm nhảy giai ... môn nhảy xa chia làm bốn giai đoạn Chạy đà - Giậm nhảy - bay không - rơi xuống đất bốn giai đoạn điều có liên quan chặt chẽ với mang tính chất định đến thành tích cho người học giai đoạn chạy...
- 13
- 5,320
- 27
Chuyên đề tốt nghiệp: Giải pháp ổn định và phát triển các doanh nghiệp nhỏ và vừa giai đoạn 2009 đến 2010
... k nm 2007 (%) Thỏng 13 3,2 215 ,0 Thỏng 10 6,5 18 2,8 Thỏng 97,3 13 2,3 Thỏng 14 5,4 17 5,2 Thỏng 15 0,2 16 9,3 Thỏng 13 2,6 14 6,8 Thỏng 13 2 ,1 136,4 Thỏng 12 6,9 12 8,4 Thỏng 11 7,5 11 3,8 Ngun: Tng cc thng ... v va v vai trũ ca doanh nghip ny i vi nn kinh t 1. 1 .1 Khỏi nim doanh nghip nh v va 1. 1.2 Quy mụ v s a dng ca khu vc DNN&V 1. 2 Vai trũ ca khu vc doanh nghip nh v va 1. 3 ... 33 ,1 9,2 76 ,1 15,7 34 ,1 9,4 76,2 16 ,3 39 ,1 9 ,1 75,2 16 ,7 15 ,1 8 ,18 81, 78 14 ,9 24,3 7,9 77,3 14 ,8 26,5 8,0 77,0 DNN&V Ngun: Tng cc thng kờ- Thc trng phỏt trin ca doanh nghip qua kt qu iu tra nm...
- 77
- 279
- 0
Chiến lược phát triển kinh doanh các sản phẩm tại công ty chế biến thực phẩn Nhabexims giai đoạn 2010-2015
... 46,277.00 21, 214 .00 45,894 18 ,598 33, 719 18 ,204 35,645 14 ,588 Khoai lang Khoai môn 14 ,868 22,248 12 ,472 29,5 51 9, 512 20 ,13 8 10 ,090 12 ,573 Thơm Bí ñ 14 , 913 4,843 11 ,929 5,228 12 , 618 5,860 8,7 31 2, 518 ... Critiacl Control Point EFE: External Factor Evaluation IFE: Internal Factor Evaluation SWOT: Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threatens QSPM: Quantitative Strategic Planning Matrix FAO: Food ... s n xu t, kinh doanh c a Cty NhaBexims Chương 3: Các chi n lư c, gi i pháp ki n ngh Trang : 13 CHƯƠNG 1: T NG QUAN LÝ THUY T 1. 1 Khái quát chi n lư c: 1. 1 .1 Chi n lư c: 1. 1 .1. 1 Khái ni m : Khái...
- 127
- 446
- 0
Giải pháp tài trợ tín dụng cho các doanh nghiệp vừa và nhỏ giai đoạn từ nay đến năm 2015 tại NHTMCP Á Châu
... 5.620 4.300 24 .11 7 1. 005.087 1. 416 . 419 16 .825.088 31. 713 .333 34 .12 5.084 15 5.799 70.959 398.902 13 .0 41 9 .16 7 223.605 N 9.376 7.078 66.982 N 11 .11 5 10 .320 18 .12 7 TCTD qu Cho vay chi gi Các kho àng ... 12 .657.458 23.6 41. 272 24.6 41. 417 468.374 1. 002.090 1. 275.7 81 Mi 659. 017 1. 172.467 1. 3 71. 017 Mi 2.233.3 31 4.0 01. 509 5.723.037 Mi 996.239 1. 993. 519 1. 8 21. 448 2 .17 9.990 2.8 21. 889 12 .622.784 12 .674.836 ... 9.578.439 17 .493.467 15 .944.006 Cho vay trung h 4.786. 212 6.762.500 7.267.278 Cho vay dài h 2.649.768 7.554.890 11 .6 21. 416 12 .750.598 21. 517 . 614 24.563.580 4.263.8 21 10.293.243 10 .269 .12 0 12 .657.458...
- 81
- 306
- 0
sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ GIẢI PHÁP HUY ĐỘNG CÁC NGUỒN LỰC NHẰM THỰC HIỆN CÔNG TÁC XÃ HỘI HOÁ GIÁO DỤC Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC LONG HÀ A GIAI ĐOẠN 2010-2013
... dạy học kiểu 1. 3 Số học sinh trƣờng năm học 2 012 -2 013 KHỐI LỚP Khối Khối Khối Khối Khối TỔNG CỘNG SỐ LỚP TỔNG SỐ HỌC SINH NỮ ĐỘI VIÊN 4 4 13 6 13 0 14 2 11 5 10 7 57 61 67 61 51 115 10 7 20 630 297 ... hội h a giáo dục đơn vị giai đoạn 2 010 -2 013 năm nhằm thực nâng cấp s a ch a, tu s a sở vật chất đơn vị phục vụ mục tiêu xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ II giai đoạn 2009-2 014 ... việc mua sắm s a ch a, trang bị sở vật chất, đồng thời thực mục tiêu xây dựng trường tiểu học Long Hà A đạt chuẩn Quốc gia mức độ II giai đoạn 2009-2 014 Nhiệm vụ nghiên cứu a Nghiên cứu qua việc...
- 15
- 451
- 0
sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ GIẢI PHÁP HUY ĐỘNG CÁC NGUỒN LỰC NHẰM THỰC HIỆN CÔNG TÁC XÃ HỘI HOÁ GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC LONG HÀ A GIAI ĐOẠN 2010-2013
... dạy học kiểu 1. 3 Số học sinh trường năm học 2 012 -2 013 KHỐI LỚP Khối Khối Khối Khối Khối TỔNG CỘNG SỐ LỚP TỔNG SỐ HỌC SINH NỮ ĐỘI VIÊN 4 4 13 6 13 0 14 2 11 5 10 7 57 61 67 61 51 115 10 7 20 630 297 ... hội h a giáo dục đơn vị giai đoạn 2 010 -2 013 năm nhằm thực nâng cấp s a ch a, tu s a sở vật chất đơn vị phục vụ mục tiêu xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ II giai đoạn 2009-2 014 ... việc mua sắm s a ch a, trang bị sở vật chất, đồng thời thực mục tiêu xây dựng trường tiểu học Long Hà A đạt chuẩn Quốc gia mức độ II giai đoạn 2009-2 014 Nhiệm vụ nghiên cứu a Nghiên cứu qua việc...
- 16
- 729
- 1
sáng kiến kinh nghiệm Một số giải pháp phát triển đội ngũ đảng viên thông qua hoạt động chuyên môn ở trường Tiểu học Long Hà A giai đoạn 2011-2014
... 2 010 -2 011 2 011 -2 012 2 012 -2 013 2 013 -2 014 98.9 99,2 99.5 46 21 GIÁO VIÊN Học sinh giỏi quốc gia Giáo viên giỏi trường 12 22 26 28 Giáo viên giỏi huyện Giáo viên giỏi tỉnh (1 tỉnh) 12 (2 tỉnh) 12 ... Long Hà A giai đoạn 2 011 -2 014 Số liệu đảng viên trƣớc năm học 2008-2 011 NĂM HỌC TỔNG SỐ CB-GV ĐỐI TƯỢNG ĐẢNG ĐẢNG VIÊN NĂM 2008-2009 NĂM 2009-2 010 NĂM 2 010 -2 011 39 39 40 2 4 GHI CHÚ chuyển đến ... dạy học đơn vị cụ thể sau: Kết phát triển đảng viên NĂM HỌC TỔNG SỐ CB-GV ĐỐI TƯỢNG ĐẢNG KẾT NẠP MỚI NĂM 2 010 -2 011 NĂM 2 011 -2 012 NĂM 2 012 -2 013 NĂM 2 013 -2 014 40 40 40 40 3 1 GHI CHÚ (nhân viên đạt...
- 15
- 578
- 0
Luận văn một số giải pháp nhằm tăng cường việc sử dụng báo cáo lưu chuyển tiền tệ ở các doanh nghiệp việt nam trong giai đoạn hiện nay
... động doanh nghiệp để đ a định hợp lý doanh nghiệp 19 PHầN ii THựC TRạNG VIệC LậP Và Sử DụNG BCLCTT CáC DOANH NGHIệP VIệT NAM HIệN NAY I Sự cần thiết phải lập BCLCTT doanh nghiệp Việt Nam giai đoạn ... định số 11 41 /TC /QĐ /CĐKT ngày 1/ 11/ 1995 đ a quy định chung mẫu thống BCLCTT áp dụng cho tất doanh nghiệp thuộc lĩnh vực hoạt động kinh doanh, thành phần kinh tế nước bao gồm nội dung sau: Báo ... nước, giúp cho quan tài nhà nước thực việc kiểm tra định kỳ đột xuất hoạt động doanh nghiệp 18 Đối với nhà đầu tư như :các đối tác tham gia liên doanh, cổ đông d a vào BCLCTT doanh nghiệp để đánh...
- 33
- 412
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25