... tương tác từ. Lực tương tác trong cáctrường hợp đó gọi là lực từ. Kim nam châm nhỏ, dùng để phát hiện từ trường, gọi là nam châm thử. e. Từtrường đều: là từtrường có các đường sức từ là những ... LỰC TỪ. Dưới đây ta sẽ chỉ xét tới từtrường đều, đó là từtrường có đặc tính giống nhau tại mọi điểm. Có các đường sức từ song song và cách đều nhau .Từ trường đều xuất hiện ở đâu: Từtrường ... vẽ mau hơn (dày hơn), nơi nào từ trường yếu thì các đường sức từ ở đó vẽ thưa hơn. Hình ảnh các mạt sắt sắp xếp có trật tự trong từ trường cho ta từ phổ. 2. Từtrường của dòng điện chạy trong...
... KHÁC.– Các chất thuận từ và nghịch từ: + Các chất đặt trong từtrường bị nhiễm từ gọi là từ hóa. + Chất thuận từ, nghịch từ là những chất có tính từ hóa yếu ( mất từ tính khi không còn từtrường ... Chất sắt từ là những chất có tính từ hóa mạnh như sắt,niken,coban Ban đầu chất sắt từ gồm nhiều miền từ hóa tự nhiên coi là các nam châm thử sắp xếp hỗn độn,khi có từtrường ngoài thì các nam ... theo từtrường ngoài >có từ tính– Nam châm điện gồm: ống dây mang dòng điện + lõi sắt > ;từ trường tổng hợp lớn hơn nhiều so với từtrường ngoài ông dây.– Nam châm vĩnh cửu: chất sắt từ...
... các câu hỏi và bàitập trong SGK. - Giao các câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu học tập) . - Nhắc HS đọc bài mới và chuẩn bị bài sau BÀITẬPVỀTỪTRƯỜNG A. MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến ... ghi bảng: (Chia làm hai cột). Bài 30: bàitậpvềtừtrường I) Tóm tắt kiến thức 1) Cảm ứng từ: ;. sinFBI l Đơn vị Tesla (T) II) Bài tập: 1) Bàitập 1: (SGK) CD=20cm; m=10g Cho ... 2 (… phút): Bàitậpvềtừ trường. Phần 1: Tóm tắt kiến thức. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Suy nghĩ và trfinh bày câu trả lời các kiến thức về: + cảm ứng từ: Nguyên lý...
... tệp>); Bài t p làm vi c v i t pậ ệ ớ ệ1. Lý thuyết2. Bàitập Bài tập 1: Cho tệp văn bản bt1.txt nằm trong thư mục gốc ổ C gồm nhiều dòng mỗi dòng chứa 3 số thực a,b,c các số thực cách nhau ... cách nhau 1 dấu cách. Hãy lập trình đọc dữ liệu từ tệp trên để giải phương trình bậc 2 : ax2+bx+c=0 (a<>0) Bài t p làm vi c v i t pậ ệ ớ ệ1. Lý thuyết2. Bàitập Bài tập 2: Hãy nhập ... bt.pas-Output: Thông báo về số dòng có trong tệp bt.pas Bài t p làm vi c v i t pậ ệ ớ ệGv: Trần Thị Nga Bài t p làm vi c v i t pậ ệ ớ ệ1. Lý thuyết2. Bàitập Bài tập 2: Hãy nhập vào n...
... đặt trong từ trờng và bị mất từ tính khi từ trờng ngoài mất đi.C. Các nam châm là các chất thuận từ. D. Sắt và các hợp chất của sắt là các chất thuận từ. 91. Các chất sắt từ bị nhiễm từ rất mạnh ... sắt từ có các miền nhiễm từtự nhiên giống nh các kim nam châm nhỏB. trong chất sắt từ có các dòng điện phân tử gây ra từ trờngC. chất sắt từ là chất thuận từ D. chất sắt từ là chất nghịch từ 92. ... Sự từ hoá, các chất sắt từ 90. Phát biểu nào sau đây là đúng?A. Chất thuận từ là chất bị nhiễm từ rất mạnh, chất nghịch từ là chất không bị nhiễm từ B. Chất thuận từ và chất nghịch từ đều bị từ...
... - Nhận xét bài làm của học sinh. - Yêu cầu HS đọc bàitập 2. 12. BÀITẬPVỀTỪTRƯỜNG I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức - Luyện tập việc vận dụng định luật Am –pe về lực từ tác dụng ... dùng: - Một số bàitập theo nội dung bài giảng. - Ôn tậpvề đường cảm ứng từ, cảm ứng từ, định luật Ampe. 2. Gợi ý ứng dụng CNTT - GV có thể chuẩn bị một số hình ảnh vềtừtrường của dòng ... Ghi câu hỏi và bàitậpvề nhà. - Ghi nhớ lời nhắc của GV. - Giao các câu hỏi và bàitập trong SGK. - Giao các câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu học tập) . - Nhắc HS đọc bài mới và ...
... t)3. Một số bàitập áp dụng : Bài 1. Giải các phương trình sau :a. 3 3 2 2sin 3 os sinxcos 3 sin cosx c x x x x− = −b. ( ) ( )2sin t anx+1 3sin osx-sinx 3x x c= + Bài 2. Giải các phương ... ữ III. MT S BI TẬP ÁP DỤNG : Bài 1. Giải các phương trình sau :Biên soạn : Nguyễn Đình Sỹ - Tháng 7 năm 2 011 Trang 3 PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC: CƠ BẢN- ĐƠN GIẢN Bài 4. Giải các phương trình ... ∈∀2;0πx. Bài 34. Tính các góc của tam giác ABC nếu các góc thoả mãn:025)2cos2(cos32cos =+++ CBA. Bài 35. Cho tam giác ABC thoả mãn:2BAb)tan(abtanBAtan++=+a. Chứng minh tam giác ABC cân.Bài...
... dạy các dạng bàitập về danh từ, động từ, tính từ của giáo viên và học sinh lớp 4 Trường Tiểu học Thị trấn Thuận Châu - Sơn La. Trên cơ sở đó đề xuất các biện pháp tổ chức các dạng bàitậptừ ... 6 Bài: Danh từ chung_Danh từ riêng Bài 2 - trang 57: Sau khi tìm cáctừ của bàitập 1: a/ Sông; b/ Cửu Long; c/ Vua; d/ Lê Lợi. Ở bàitập 2 yêu cầu: nghĩa của cáctừ tìm được ở bàitập ... bài tập đọc (dựa vào vốn sống của học sinh, bàitập đọc, gợi ý của giáo viên). Hình thức mở rộng vốn từ thông qua cácbài tập. Hệ thống bàitập luyện tập mở rộng vốn từ rất đa dạng: Bài tập...
... gia công của bước công nghệ theo đầu bài Chỉ ra được các mặt chuẩn và số bậc tự do mà sơ đồ đã hạn chế Phân tích ý nghĩa của sơ đồ định vị (suất pháp từcác yêu cầu kỹ thuật ) Chỉ được chuẩn ... công của bước công nghệ theo đầu bài Chỉ ra chuẩn và định vị trên sơ đồ, số bậc tự do đã hạn chế Phân tích vai trò của các mặt chuẩn và bậc tự do đã hạn chế ở từng bề mặt Phân tích được sai ... đẫ hợp lý chưa? Nếu chưa hợp lý thì có các biện pháp nào để giảm sai số chuẩn? Vẽ được sơ đồ gia công của bước công nghệ theo đầu bài Chỉ ra được các mặt chuẩn và số bậc tự do mà sơ đồ đã...
... ra trường. Muốn làm được như vậy thì taphải có cácbàitập mà các thông số cũng như các câu hỏi đều có trongthực tế để giúp cho người học có thể đáp ứng được nhu cầu của xã hội.V/ LÀM BÀITẬP ... Thuyết.Phần II : Bộ BàiTập Cơ Sở Truyền Động Điện (có lời giải và đáp số).I/ Bộ bàitập cho chương I : Cơ sở học trong TĐĐ.II/ Bộ bàitập chương II : Đặc tính cơIII/ Bộ bàitập chương III : ... thông minh, óc sáng tạo. Tạo điều kiện đểngười học ôn tập thường xuyên như làm bàitập ở nhà, làm bàitập ở lớp. Điều đó cho thấy việc làm bàitập của người học là một trong những yếutố đảm bảo...
... phổ thông qua cácbàitậpvề bất đẳng thức được giải bằng đạo hàm ít được giáo viên và học sinh quan tâm (về nhận thức và vận dụng). 3. Phân loại, xây dựng hệ thống cácbàitậpvề bất đẳng thức ... tiết dạy thử nghiệm - Các giờ học dễ điều khiển học sinh tham gia vào các hoạt động học tập, thu hút được các em tham gia. - Các hoạt động học tập (giải bài tập, trả lời các câu hỏi, nhận xét) ... đến bàitậpvề bất đẳng thức được giải bằng đạo hàm một cách hệ thống. 3. Mục tiêu nghiên cứu - Nghiên cứu cơ sở lý luận vềtư duy sáng tạo. - Phân loại, xây dựng hệ thống cácbàitậpvề bất...
... 1.2.6. Các hình thức dạy học vềbàitập vật lí Có năm hình thức dạy học vềbàitập vật lí: - Giải bàitập vật lí trong tiết nghiên cứu tài liệu mới - Giải cácbàitập trong tiết luyện tậpvềbài ... phân loại bàitập chương Từtrường vật lí 11 như sau: Trước tiên là phân loại bàitập theo nội dung, chúng tôi chia bàitập chương Từ trường thành các dạng: - Dạng 1: Mô tả từtrường - ... động giải bàitập chƣơng Từ trƣờng” vật lí 11 2.7.1. Dạng 1 : Mô tả từtrường - Hướng dẫn giải bài 3 - Hướng dẫn giải bài 4 Phương pháp chung khi giải dạng bàitậpvề mô tả từtrường 2.7.2....