... change ! 8 MỤC LỤC TrangLOẠI I: Đại cương về sóng cơ học. 1 A.Tóm tắt lí thuyết. 1 B.Phương pháp giải bàitập 1 Dạng 1.Tìm các yếu tố của sóng cơhọc 1LOẠI II: Giao thao sóng cơ 2 A.Tóm ... when we change !10 LOẠI I : ĐẠI CƯƠNG VỀ SÓNG CƠ HỌCA.Tóm tắt lí thuyết :1.Định nghĩa sóng cơ họchọc: - Sóng cơhọc là dao động lan truyền trong các môi trường theo thời gian.2. Phân loại: ... hưởng âm. 10 C .Bài tập áp dụng 10 Dạng 6 : Hiệu ứng Đốp-ple. 12 a. Kiến thức cần nhớ 12 b. Bàitập áp dụng 13VI: Bàitập tổng hợp 14Biên tập nội dung: Đỗ Xuân Nhạ ( C ) – Nguyễn Công Phong –...
... gia công cho trên sơ đồ thì chọn chuẩn đẫ hợp lý chưa? Nếu chưa hợp lý thi cócác biện pháp nào để giảm sai số chuẩn? Vẽ được sơ đồ gia công của bước công nghệ theo đầu bài Chỉ ra được các ... gia công cho trên sơ đồ thì chọn chuẩn đã hợp lý chưa? Nếu chưa hợp lý thi cócác biện pháp nào để giảm sai số chuẩn? Vẽ được sơ đồ gia công của bước công nghệ theo đầu bài Chỉ ra được các ... gia công như hình vẽ 2. Kích thước gia công 20+0,1mm được hình thành bằng phương pháp tự động đạt kích thước, gia công trên máy tiện. Với sơ đồ gia công đã được chọn, kích thước gia công...
... LUYỆN TẬP 101/Một vật rơi từ độ cao 20dm xuống đất. Khi đó lực nào thực hiện công? Tính công của lực đó? Biết vật có khối lượng 500gam.2/Một người thợ xây cần đưa 20 xô vữa lên tầng hai cách ... đó.LUYỆN TẬP 101/Một vật rơi từ độ cao 20dm xuống đất. Khi đó lực nào thực hiện công? Tính công của lực đó? Biết vật có khối lượng 500gam.2/Một người thợ xây cần đưa 20 xô vữa lên tầng hai cách ... quả tạ rơi xuống. Tính công mà vận động viên đó thực hiện?4/Một người bơi ngược dòng sông nhưng người đó vẫn không dịch chuyển so với bờ sông. Người đó có thực hiện công không? Vì sao?5/Một...
... nói về sóng cơ học: A. Sóng cơhọc là sự lan truyền của vật chất trong không gian.B. Sóng cơhọc là là sự lan truyền của dao động theo thời gian trong một môi trờng vật chấtC. Sóng cơhọc ... 5cm, xác định vận tốc tại CA. 188 ,5cm/s B. 188 ,5cm/s C. 288 ,5cm/s D. không xác định đợcCâu 9. Xét hai nguồn kết hợp với nhau S1 và S2 trên mặt nứơc cách nhau 16 cm, dao động điều hoà ... phần bàitập sóng cơ học. Câu1. Hai sóng nào có thể giao thoa đợc với nhau?A. Hai sóng cơ bất kỳ B. sóng dọc và sóng ngangC. sóng ngang với sóng ngangD. Hai sóng cùng biên độCâu 2. Sóng cơ học...
... năng, thế năng, cơ năng. 2max22max222vvvxAxWWđt−=−= 2max2222vvAxAWWđ=−= 2max22max22vvvAxWWt−==CÁC DẠNG BÀITẬPCƠ BẢNDạng 1: Bài toán viết ... n.Cách 1: + Thay x vào phương trình li độ suy ra các họ nghiệm,chú ý thời gian không âm, cho k chạy thu được các thời điểm tương ứng, sắp xếp các thời điểm từ nhỏ điến lớn , suy ra kết quả.Cách ... đại bằng 216m / s và cơ năng bằng26,4.10 J−. Độ cứng k của lò xo và vận tốc cực đại của vật lần lượt làA. 40N/m; 1,6m/s B. 40N/m; 16cm/s C. 80 N/m; 8m/s D. 80 N/m; 80 cm/s9. Một con lắc lò...
... NHAU ÁP DỤNG ĐỐI VỚI CÁCBÀITẬPVỀ DAOĐỘNG CƠ VÀ DAO ĐỘNG ĐIỆN TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ 12A.CƠ SỞ LÝ LUẬN I. CÁC VẤN ĐỀ CÓ TÍNH TƯƠNG TỰ VỀ MẶT HÌNH THỨC GIỮA DAO ĐỘNGCƠ ĐIỀU HÒA VÀ DAO ĐỘNG ... DẠNG BÀITẬPCÓ CÁCH GIẢI TƯƠNG TỰ VỀ DAO ĐỘNGCƠ VÀ DAO ĐỘNG ĐIỆNI. DẠNG BÀITẬP TÌM BIÊN ĐỘ DAO ĐỘNG Nội dungDao động cơ điều hòaDòng điện xoay chiều trong đoạn mạch chỉ có L hoặc CĐề bài Biết ... /10.3152−W=2021CU=2130.10-9.62= 54.10 -8 Jb.Khi u = 3VNăng lượng điện trường Wd = 221CU=2130.10-9.32=13,5.10 -8 Wt= W- Wd= 40,5.10 -8 J i =LWt2=4 8 10.2510.5,40.2−−=1 ,8. 10-2ATrần...
... B. 4 .8 cm C. 1.2cm D. 2.4cmCÂU 8. Một sợi dây đàn hồi căng ngang, đang có sóng dừng ổn định. Trên dây, A là một điểm nút, B là điểm bụng gần A nhất với AB = 18 cm, M là một điểm trên dây cách ... hợp O1, O2cách nhau l = 24cm, dao động theo cùng một phương với phương trình uo1=uo2=Acostω (t tính bằng s A tính bằng mm) Khoảng cách ngắn nhất từ trung điểm O của O1O2 đến các điểm nằm ... dao động với biên độ bằng O trên đoạn O1O2 là:A. 18 B. 16 C. 20 D. 14Câu 12: Có hai nguồn dao động kết hợp S1 và S2 trên mặt nước cách nhau 8cm có phương trình dao động lần lượt là us1= 2cos(10πt...
... chúng thành cácbàitập minh họa của những dạng bàitậpcơ bản.Hệ thống cáccông thức, kiến thức liên quan và phương pháp giải cho từng dạng.Có lời giải cácbàitập minh họa để các em học sinh ... là rất hứng thú khi là bàitập phần này.Cách giải cácbàitập theo suy nghĩ chủ quan của tôi cho là ngắn gọn. Nên để họctập đạt hiệu quả cao thì yêu cầu học sinh phải học kĩ lý thuyết, hiểu ... định đối tượng áp dụng đề tài. Tập hợp lý thuyết trong sách giáo khoa, cácbàitập điển hình trong sách bài tập, trong các đề thi tốt nghiệp THPT, thi tuyển sinh ĐẠI HỌC- CAO ĐẲNG trong những...
... sang các trường hợp khác.3.1. Phân loại cácbàitập thường gặp về dao động cơ tắt dần. Từ cơ sở kiến thức cơ bản, từ các tài liệu tham khảo theo quan điểm của tối bài tập về dao động cơ tắt ... của học sinh trong quá trình họctập và qua bài kiểm tra khảo sát đánh giá thì đại bộ phận học sinh trong lớp dạy đều năm vững được phương pháp, kỹ năng và giải nhanh, đúng được cácbàitậpvề ... năng vận dụng của học sinh THPT hiện nay khi giải các bài tậpvề dao động cơ tắt dần . Từ thực tế trực tiếp giảng dạy học sinh ở trên lớp, sư trao đổi của các đồng nghiệp qua các năm gần đây...
... : Cơ Sở Lý Thuyết.Phần II : Bộ BàiTậpCơ Sở Truyền Động Điện (có lời giải và đáp số).I/ Bộ bàitập cho chương I : Cơ sở học trong TĐĐ.II/ Bộ bàitập chương II : Đặc tính cơ III/ Bộ bàitập ... 30' cho 1 bàitập đòi hỏingười học phải có sự chuẩn bị kỷ càng về kiến thức đã học. Khi làm bài tậphọc sinh không thể học thuộc lòng một cách máy móc mà phải linhđộng, sáng tạo để làm bài và ... củaviệc làm bàitập của học sinh đó là : củng cố kiến thức cho học sinh khi học các môn có tính lý thuyết đặc biệt là các môn lý thuyết chuyên môn.Là một công cụ tốt để đánh giá kết quả họctập của...
... nghiệm - Các giờ học dễ điều khiển học sinh tham gia vào các hoạt động học tập, thu hút được các em tham gia. - Các hoạt động họctập (giải bài tập, trả lời các câu hỏi, nhận xét) học sinh ... đến bàitậpvề bất đẳng thức được giải bằng đạo hàm một cách hệ thống. 3. Mục tiêu nghiên cứu - Nghiên cứu cơ sở lý luận về tư duy sáng tạo. - Phân loại, xây dựng hệ thống cácbàitậpvề bất ... của học sinh trung học phổ thông qua cácbàitậpvề bất đẳng thức được giải bằng đạo hàm ít được giáo viên và học sinh quan tâm (về nhận thức và vận dụng). 3. Phân loại, xây dựng hệ thống các...
... 1|sincos|sincos =++ xxxx Bài 28. Giải các phương trình sau:a) xx sin52cos2 −=+b) )cos(sin2cossin5533xxxx +=+c) xxx 3cos2cossin222+=d) xx 3cos3cos83=+π Bài 29. Giải các phương ... t)3. Một số bàitập áp dụng : Bài 1. Giải các phương trình sau :a. 3 3 2 2sin 3 os sinxcos 3 sin cosx c x x x x− = −b. ( ) ( )2sin t anx+1 3sin osx-sinx 3x x c= + Bài 2. Giải các phương ... ữ III. MT S BI TẬP ÁP DỤNG : Bài 1. Giải các phương trình sau :Biên soạn : Nguyễn Đình Sỹ - Tháng 7 năm 2011Trang 3 PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC: CƠ BẢN- ĐƠN GIẢN Bài 4. Giải các phương trình...