0

các bài toán về pt đường thẳng

Chuyên đề về bồi dưỡng học sinh khá giỏi môn Toán ở Tiểu học: Các bài toán về chia hết

Chuyên đề về bồi dưỡng học sinh khá giỏi môn Toán ở Tiểu học: Các bài toán về chia hết

Toán học

... nâng cao. Còn lại, hầu hết các em chỉ lo sao giải cho đủ các bài tập theo yêu cầu của nội dung bài học, rất ngại phải giải những bài toán nâng cao. Khi gặp các bài toán có nội dung nâng cao ... cho học sinh. Trong đó, bài toán nâng cao có tác dụng rèn luyện các thao tác t duy một cách có hiệu quả nếu giáo viên có đầu t và tổ chức tiết dạy giải các bài toán một cách sinh động. Vì vậy, ... nắm vững đợc những kiến thức cơ bản về toán học trong chơng trình, giải thuần thục đợc các dạng bài toán mẫu, dần dần học sinh tập làm quen giải các bài toán nâng cao. Những thao tác t duy đợc...
  • 23
  • 4,822
  • 15
Các bài toán về đường đi

Các bài toán về đường đi

Kỹ thuật lập trình

... d¯´o.97http://www.ebook.edu.vnwhile (Tempt1 != NULL){NewPred[Tempt1->Vertex] = Tempt1->Vertex;Min = OldLabel[Tempt1->Vertex];Tempt2 = V_in[Tempt1->Vertex]->Next;while (Tempt2 != NULL){if (Mark[Tempt2->Vertex] ... ((OldLabel[Tempt2->Vertex] + Tempt2->Length) < Min){NewPred[Tempt1->Vertex] = Tempt2->Vertex;Min = OldLabel[Tempt2->Vertex] + Tempt2->Length;}}Tempt2 = Tempt2->Next;}NewLabel[Tempt1->Vertex] ... 0;Tempt1 = V_out[Start]->Next;while (Tempt1 != NULL){Mark[Tempt1->Vertex] = TRUE;if (Tempt1->Vertex != Start){OldPred[Tempt1->Vertex] = Start;OldLabel[Tempt1->Vertex] = Tempt1->Length;}Tempt1...
  • 24
  • 456
  • 0
Các bài toán về đoạn thẳng

Các bài toán về đoạn thẳng

Kỹ thuật lập trình

... Chương 1 Các bài toán về đoạn thẳng Bạn cần chú ý đọc kĩ đề bài. Có những bài mới xem ta thấy từa tựa như nhau nhưng kết quả là khác nhau. Điển hình là những bài tối ưu hóa, tức là những bài tìm ... đoạn i. t := t + (b – a); 31 Để ứng dụng thuật toán của bài Phủ đoạn 1 ta đưa các đoạn về cùng một dạng đóng bằng cách chỉnh lại các đầu mở. Cụ thể là thêm/bớt điểm đầu mở của mỗi đoạn ... SangTao2 Bài 1.4 Đoạn gối 3 Cho N đoạn thẳng trên trục số với các điểm đầu ai và điểm cuối bi là những số nguyên trong khoảng 1000 1000, ai < bi. i = 1 n. Liệt kê các đoạn thẳng...
  • 48
  • 717
  • 2
CÁC BÀI TOÁN VỀ ĐƯỜNG ĐI

CÁC BÀI TOÁN VỀ ĐƯỜNG ĐI

Toán học

... K CHƯƠNG II CÁC BÀI TOÁN VỀ ĐƯỜNG ĐI I. Chu trình và đường đi Euler1. Bài toán mở đầu2. Định nghĩa3. Chu trình và đường đi Euler trong đồ thị vô hướng4. Chu trình và đường đi Euler trong ... và đường đi Hamilton1. Chu trình Hamilton2. Phương pháp tìm chu trình Hamilton3. Đường đi HamiltonIII. Bài toán đường đi ngắn nhất1. Mở đầu2. Thuật toán tìm đường đi ngắn nhấtIV. Thuật toán ... trọng số. IV. Thuật toán Hedetniemi TOP Một trong những thuật toán tìm đường đi ngắn nhất ngoài thuật toán Dijkstra như đã trình bày, là thuật toán Hedetniemi. Thuật toán này đầu tiên do...
  • 40
  • 1,144
  • 9
Tài liệu Các bài toán về sự tương giao giữa conic với các đường khác (Bài tập và hướng dẫn giải) docx

Tài liệu Các bài toán về sự tương giao giữa conic với các đường khác (Bài tập và hướng dẫn giải) docx

Cao đẳng - Đại học

... NGÀY 29-04 Bài toán về sự tương giao giữa cônic với các đường khác. Bài 1: Trên mặt phẳng tọa độ Oxy cho Hypebol:2 2( ) : 12 3x yH − = và điểm M(2;1). Viết phương trình đường thẳng qua ... parabol có phương trình:212x y= +• BTVN NGÀY 03-05 Bài 1: Cho đường tròn: 2 2( ) : ( 2) 36C x y+ + = và điểm F2(2;0). Xét các đường tròn tâm M đi qua F2 và tiếp xúc với (C). Tìm ... của AB Bài 2: Trên mặt phẳng tọa độ Oxy cho: 2 2 2 2( ) : 1 à ( ) : 19 1 1 4x y x yElip E v Hypebol H+ = − =Lập phương trình đường tròn đi qua các giao điểm của (E) và (H). Bài 3: Trên...
  • 5
  • 980
  • 9
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ CHIA HẾT TRONG TẬP N

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ CHIA HẾT TRONG TẬP N

Trung học cơ sở - phổ thông

... để làm các bài tập mang tính tơng tự và dần nâng cao lên. Trong quá trình làm dạng toán này tôi đặc biệt chú ý đến nội dung các bài toán có sự sắp xếp theo trình tự từ dễ đến khó và các dạng ... tiếp thu hơn và thấy đợc trong từng bài toán ta nên áp dụng kiến thức nào cho phù hợp. Mỗi dạng toán tôi chọn 1 số bài toán cơ bản điển hình để học sinh hiểu cách làm, song sau khi gii giỏo viờn ... thức trên vào từng bài cho phù hợp có nh vậy mới đạt đợc hiệu quả tốt.II. bài học kinh nghiệm:Trên đây l mt s dạng toán thờng gặp trong chơng trình toán THCS. Mỗi dạng toán có những đặc điểm...
  • 35
  • 3,012
  • 31
Một số phương pháp giải các bài toán về tỉ lệ thức

Một số phương pháp giải các bài toán về tỉ lệ thức

Trung học cơ sở - phổ thông

... lợng tỷ lệ thuận, đại lợng tỷ lệ nghịch, dạng toán chia tỉ lệ. Dạng 4. Các bài toán về đại lợng tỷ lệ thuận, đại lợng tỷ lệ nghịch, chia tỉ lệ. Bài toán 1. Số học sinh khối 6; 7; 8; 9 của một ... điều đó bằng các dạng toán, bằng các bài toán từ đơn giản đến phức tạp .II 1. Tỉ lệ thức1. Định nghĩa:Tỉ lệ thức là một đẳng thức của hai tỉ số dcba= (hoặc a : b = c : d). Các số a, b, ... v dng bi toỏn cú liờn quan n tỉ lệ thức. Đặc biệt với mỗi bài toán đa ra các em luôn tìm tòi nhiều cách giải khác nhau và lựa chọn cách giải tối u nhất để làm. Qua dy i chng v ki m tra tụi thy...
  • 47
  • 4,662
  • 20
phát triển tư duy của học sinh lớp 8 thông qua giải các bài toán về nồng độ dung dịch

phát triển tư duy của học sinh lớp 8 thông qua giải các bài toán về nồng độ dung dịch

Khoa học xã hội

... QUA GIẢI BÀI TOÁN VỀ NỒNG ðỘ DUNG DỊCH 2. 1. Phát triển các thao tác tư duy cho HS thông qua giải toán về NðDD 2. 1.1 Phát triển tư duy phân tích và tổng hợp: Dạng toán về NðDD là dạng toán mới ... và m là khối lượng dung dịch cần ñem pha. Song song với dạng toán ñịnh lượng , GV có thể xen các bài toán ñịnh tính vào các bài toán ñịnh lượng ñể kích thích tư duy HS phát triển. Ví dụ 2: ... ñể HS làm thí nghiệm pha chế dung dịch ở các tiết thực hành cũng như các bài toán ñịnh tính về NðDD. - GV cần giúp HS hiểu rõ vấn ñề ñặt ra trong bài toán NðDD. PDF Created with deskPDF PDF...
  • 47
  • 7,232
  • 6
cac bai toan ve so

cac bai toan ve so

Tin học

... hay không các "sinh đôi" trong các số n, n+1, , 2n (Các số "sinh đôi" là các số nguyên tố mà khoảng cách giữa chúng bằng 2).7. Cho số tự nhiên n. HÃy tìm tất cả các số Mersen ... hay không các "sinh đôi" trong các số n, n+1, , 2n (Các số "sinh đôi" là các số nguyên tố mà khoảng cách giữa chúng bằng 2).7. Cho số tự nhiên n. HÃy tìm tất cả các số Mersen ... số tự nhiên N. HÃy viết chơng trình tính tổng của tất cả các giá trị (d) ở đây d nhận các giá trị là ớc số của N. Em có nhận xét gì về các kết quả đạt đợc.24. Viết chơng trình chuyển đổi số...
  • 11
  • 1,649
  • 26

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25