chương trình ngữ văn lớp 6 tập 1
Dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung học cơ sở
... (2009). Ngữ văn 6, Tập 1. Nhiều tác giả 55. Nxb Giáo dục (2009. Ngữ văn 6, Tập 2. Nhiều tác giả 56. Nxb Giáo dục (2008). Ngữ văn 7, Tập 1. Nhiều tác giả 57. Nxb Giáo dục (2008) . Ngữ văn 7, Tập 2. ... lớp 7. 6. 2 Phạm vi nghiên cứu: Phạm vi nghiên cứu, khảo sát chương trình SGK Ngữ văn lớp 6, lớp 7. 6. 3 Phương pháp nghiên cứu Luận văn vận dụng tổng hợp các PP nghiên cứu sau: 6. 3 .1. Phương ... Ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung học cơ sở. Chương 3: Thực nghiệm dạy học các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình môn Ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung...
- 6
- 17,080
- 90
Xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần văn – chương trình ngữ văn lớp 12, tập 1
... cho các tác phẩm văn chương trong chương trình Ngữ văn 12 , tập 1. Đề xuất cách xây dựng câu hỏi dựa vào mục tiêu bài học của các tác phẩm văn chương chương trình Ngữ văn 12 , tập 1. Xây dựng giáo ... thú học tập môn Văn hơn. CHƢƠNG 2 ĐỀ XUẤT HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO MỤC TIÊU DẠY HỌC PHẦN VĂN – CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 12 , TẬP 1 2 .1. Khảo sát phần Văn - chƣơng trình Ngữ văn 12 , tập 1. 2.2. ... trình Ngữ văn 12 , tập 1 và việc xây dựng và sử dụng câu hỏi theo mục tiêu bài học trong dạy học tác phẩm văn chương – chương trình Ngữ văn 12 , tập 1. 5. Phƣơng pháp nghiên cứu 6 1. 2.3.4....
- 20
- 3,050
- 6
Tổ chức hoạt động dạy học - hiểu tác phẩm tự sự Việt Nam theo đặc trưng loại thẻ trong chương trình ngữ văn lớp 11
... của HS [27, tr .69 ]. 1. 3.2.3. Tổ chức dạy- học đọc - hiểu văn bản Với chương trình và sách giáo khoa Ngữ văn THPT mới, dạy văn thực chất là dạy cho học sinh phương pháp đọc văn. Các tài liệu ... (hoặc một số) văn bản có vai trò như là kiến thức nguồn. Chương trình Ngữ văn chuẩn tiếp tục thực hiện nguyên tắc tích hợp từ THCS. Chương trình chuẩn đã chú trọng gắn kết phần Đọc văn với Tiếng ... tổ chức dạy đọc - hiểu. Tuy nhiên do chương trình Ngữ văn mới đang triển khai ở bước đầu nên các tác phẩm tự sự được giảng dạy trong chương trình lớp 11 chưa được đề cập nhiều và có hệ thống...
- 219
- 2,448
- 1
Tác giả Văn học trong Chương trình Ngữ văn Lớp 9
... về văn học nghệ thuật (nm 19 96) .ã Tỏc phm : Tp th Tri mi ngy lại sáng (19 58)… 6. NGUYỄN KHOA ĐIỀM : sinh năm 19 43, quê ở tỉnh Thừa Thiên – Huế . trong một gia đình trí thức cách mạng. Năm 1 964 , ... 1 TÁC GIẢ VĂN HỌC hầu như chỉ viết về cuộc sống và con người Nam Bộ trong hai cuộc kháng chin cng nh ho bỡnh.ã Tỏc phm : Chic lc ngà (1 966 , văn bản trong sgk là phần giữa của truyện)… 10 .CHẾ ... ã Tỏc phm: Hoa ngy thng Chim báo bão (1 967 ). 11 .THANH HẢI (19 30 – 19 80) Tên khai sinh là phạm Bá Ngoãn, quê ở tỉnh Thừa Thiên – Huế. Ong hoạt động văn nghệ từ cuối những năm kháng chiến chống...
- 4
- 35,948
- 1,000
Cácthành ngữ, điển tích trong chương trình ngữ văn lớp 10 , 11
... từ ngữ hay một thành ngữ để nói lên ý nghĩa của chuyện đó. Văn học cổ thường dùng rất nhiều Điển tích hay Điển cố. Nếu không biết được Điển tích thì không thể hiểu được ý nghĩa của câu văn ... bằng thơ song thất lục bát gồm có 38 câu thơ. II. Thành ngữ 1. Khái niệm:Là cụm từ hay ngữ cố định có tình nguyên khối về ngữ nghĩa, tạo thành một chỉnh thể định danh có ý nghĩa chung ... hay tin Lưu giết chết mãng xà, dân sĩ lũ lượt kéo tới đầu quân. MADE BY: Lê Thị Diệu Thảo 11 /6 “…Trăm năm âm phủ ấy chữ quy, nào đợi gươm hùm treo mộ…” Theo tích cổ Trung Quốc, mộ nghĩa...
- 26
- 3,907
- 47
Dạy học các đoạn trích truyện kiều ở trung học phổ thông (chương trình ngữ văn lớp 10) theo hướng đối thoại
... hướng đối thoại. Chương 3: Thực nghiệm CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. 1. Cơ sở lý luận 1. 1 .1. Đối thoại và dạy học tác phẩm văn chương theo hướng đối thoại 1. 1 .1. 1. Những quan niệm ... giáo khoa Ngữ văn 10 chương trình cơ bản Bảng 2.2. Thống kê số câu hỏi đối thoại trong phân tìm hiểu bài các đoạn trích Truyện Kiều sách giáo khoa Ngữ văn 10 chương trình nâng cao 2 .1 .6. 2. Khảo ... References 1. Trần Thanh Bình (2007), Đọc hiểu văn bản văn học Ngữ văn 10 ”, Tạp chí Dạy và học ngày nay (11 ).tr. 17 - 21. 2. Nguyễn Tài Cẩn (2004), Tư liệu truyện Kiều. Nxb Văn học, Hà Nội....
- 12
- 1,732
- 3
Dạy học đoạn trích “tình yêu và thù hận” trong chương trình ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng thể loại
... trình thực nghiệm được tiến hành trong năm học 2 012 – 2 013 . Theo phân phối chương trình môn Ngữ văn lớp 11 tập I, văn bản “Tình yêu và thù hận” là tiết thứ 65 , 66 trên tổng số 72 tiết của chương ... trình 1 960 – 1 9 61 ). Nxb Đại học Tổng hợp, Hà Nội. 16 . Đỗ Đức Hiểu (19 98), “Mấy điều về thi pháp kịch”. Tạp chí văn học (2) , tr 18 - 20 17 . Nguyễn Thanh Hùng (2002), Đọc và tiếp nhận văn chương. ... Lớp TN DHDA (75HS) 0 0 0 0 2 5 18 15 17 10 8 DHTL (80 HS) 0 0 0 0 3 9 18 14 16 13 7 Lớp ĐC 77 HS 0 0 0 7 5 15 20 11 10 7 2 Bảng 3.2. Phân loại kết quả...
- 20
- 3,919
- 13
Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn
... 31. SGV Ngữ văn 10 , 11 , 12 chương trình chuẩn, trọn bộ 2 tập. Nxb Giáo dục, 2007. 32. SGK Ngữ văn 10 , 11 , 12 chương trình nâng cao, trọn bộ 2 tập. Nxb Giáo dục, 2007. 33. SGV Ngữ văn 10 , 11 , ... là 14 /38 văn bản. Trong chương trình Ngữ văn lớp 11 , tỷ lệ là 14 /40 văn bản. Trong trương trình Ngữ văn lớp 12 , tỷ lệ là 12 /32 văn bản. Bên cạnh hệ thống các văn bản học chính thức, loại văn ... SGK Văn học 10 , 11 ,12 (chỉnh lí hợp nhất). Nxb Giáo dục, 2000. 29. SGV Văn học 10 , 11 ,12 (chỉnh lí hợp nhất). Nxb Giáo dục, 2000. 30. SGK Ngữ văn 10 , 11 , 12 chương trình chuẩn, trọn bộ 2 tập. ...
- 15
- 2,016
- 4
Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm tự sự trong chương trình ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn
... Trong chương trình ngữ văn lớp 10 , các văn bản đọc thêm chếm tỷ lệ 14 /38 văn bản. Trong chương trình ngữ văn lớp 11 , các văn bản đọc thêm chiếm tỷ lệ 14 /40 văn bản. Trong chương trình ngữ văn lớp ... lớp 12 , các văn bản đọc thêm chiếm tỷ lệ 12 /32 văn bản. 1. 5.2. Thực trạng phần đọc thêm các tác phẩm tự sự lớp 12 - ban cơ bản. 1- Chương trình ngữ văn lớp 12 tập trung chính vào giai đoạn văn ... [28]. 1. 5. Thực trạng dạy - học phần Đọc thêm môn Ngữ văn THPT. 1. 5 .1. Khảo sát chương trình dạy học phần đọc thêm bậc THPT 1. 5 .1. 1. Bảng thống kê phần đọc thêm môn Ngữ văn bậc THPT. 1. 5 .1. 2....
- 15
- 1,514
- 2
Dạy học tác phẩm ký trong chương trình ngữ văn lớp 12, trung học phổ thông theo phong cách nghệ thuật tác giả
... lớp đối chứng: 12 A3, 12 A5. Người thực hiện luận văn trực tiếp dạy thực nghiệm. 3 .1. 2.2. Thời gian thực nghiệm Lớp 12 A1: Ngày 8 /11 /2 012 ( Học kì I, năm học 2 012 -2 013 ) Lớp 12 A2: Ngày 13 /11 /2 012 ... CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 12 , TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO PHONG CÁCH NGHỆ THUẬT TÁC GIẢ 2 .1. Thực trạng dạy học tác phẩm kí trong chƣơng trình Ngữ Văn lớp 12 2 .1. 1. Tác phẩm kí trong chương trình Ngữ ... kí tại 4 lớp 12 A3, 12 A4, 12 A5, 12 A6 vào tháng 10 / 2 012 . 2 .1. 3. Đánh giá về tình hình dạy học các tác phẩm kí trong chương trình lớp 12 Qua hoạt động điều tra khảo sát, dự giờ thăm lớp, chúng...
- 15
- 1,737
- 5
dạy học truyện ngắn việt nam hiện đại trong chương trình ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng loại thể
... NAM HIỆN ĐẠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 11 THEO ĐẶC TRƯNG LOẠI THỂ Chuyên ngành : Lí luận và phương pháp dạy học môn Văn Mã số : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGỮ VĂN NGƯỜI HƯỚNG ... Việt Nam hiện đại trong chương trình Ngữ văn lớp 11 nói riêng; – Xây dựng một số mô hình cụ thể để dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại trong chương trình Ngữ văn lớp 11 theo đặc điểm loại hình; ... thực nghiệm 1 06 3 .1. 1. Mục đích thực nghiệm 1 06 3 .1. 2. Yêu cầu thực nghiệm 1 06 3.2. Thời gian và tổ chức thực nghiệm 10 7 3.2 .1. Thời gian thực nghiệm 10 8 3.2.2. Tổ chức thực nghiệm 10 8 3.3....
- 217
- 3,173
- 12
SKKN: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực trong chương trình Ngữ Văn lớp 10 trung học phổ thông
... tích cực trong chương trình Ngữ Văn lớp 10 trung học phổ thông” mà bản thân tôi nhận thấy có hiệu quả trong quá trình thực hiện. II. TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1. Cơ sở lí luận 1. 1. Quan niệm về ... trình bày đa phương tiện để chốt ý. Nguyễn Quỳnh Anh VI. TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Sách giáo khoa Ngữ Văn 10 - tập 2, Nhiều tác giả, Nxb Giáo dục, 20 06. 2. Thiết kế bài giảng ngữ văn 10 , ... Lý do chọn đề tài 1 II. Tổ chức thực hiện . 4 1. Cơ sở lý luận 4 1. 1. Quan niệm về kĩ năng sống 4 1. 2. Đặc điểm của các phương pháp 5 1. 2 .1. Phương pháp dạy học nhóm 6 1. 2.2. Phương pháp...
- 24
- 4,681
- 13
SKKN: Sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong giờ đọc - hiểu văn bản Văn học, chương trình Ngữ Văn lớp 12
... 80.45% 26/ 70 (37 .1% ) Điểm TBm HKI 72/87 82.75% 15 /72 (20.8%) Điểm TBm HKII 75/87 86. 20% 17 /75 (22.7%) Điểm TBm CN 74/87 85.05% 16 / 74 ( 21 .6% ) 2. Năm học 2 011 - 2 012 (Lớp 12 A4 và 12 A10) ... như sau: 1. Năm học 2 010 - 2 011 (Lớp: 12 A1 và 12 B6) Số lượng và tỷ lệ điểm trên trung bình trở lên Trong đó, tỷ lệ điểm khá, giỏi Ghi chú Bài KT học kỳ I 62 /87 71. 26% 20 /62 (32.3%) ... TAM KHẢO 1. Trần Đình Sử, 2004, “Đọc- hiểu văn bản- một khâu đột phá trong việc dạy học văn hiện nay”, Tạp chí giáo dục số 10 2, trang 16 - 18 2. Đỗ Ngọc Thống, 2003, Chương trình Ngữ văn THPT...
- 20
- 1,158
- 1
skkn phương pháp dạy học kiểu bài nghị luận văn học trong chương trình ngữ văn lớp 9
... - Môn Ngữ văn 6 đạt 80 % xếp thứ 8/ 21 đơn vị- Môn Ngữ văn 7 đạt 89% xếp thứ 5/ 21 đơn vị trường.- Môn Ngữ văn 8 đạt 95 % xếp thứ 4/ 21 đơn vị trường.- Môn Ngữ văn 9 đạt 82 % xếp thứ 7/ 21 đơn ... lập văn bản Nghị luận Giáo viên: Trần Văn Quang 18 Trường THCS Thọ Nghiệp THÔNG TIN VỀ SÁNG KIẾN 1. Tên sáng kiến: Phương pháp dạy học kiểu bài nghị luận văn học trong chương trình Ngữ văn lớp ... học Ngữ văn theo chương trình đổi mới.3. Tài liệu hướng dẫn việc dạy học Ngữ văn theo chuẩn kiến thức kỹ năng.4. Tham khảo kiến thức về kiểu bài Nghị luận văn học trong SGK; sách Giáo viên Ngữ...
- 21
- 4,761
- 12
giáo án ngữ văn lớp 6 tập 1
- 155
- 35,970
- 24
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25