0

chương 1 một số khái niệm và định luật hóa học

ÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH  THPT MIỀN NÚI KHI GIẢNG DẠY MỘT SỐ KHÁI NIỆM VÀ  ĐỊNH LUẬT VẬT LÍ CỦA CHƯƠNG “ KHÚC XẠ ÁNH SÁNG” (VẬT LÍ 11 - BAN CƠ BẢN)

ÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI GIẢNG DẠY MỘT SỐ KHÁI NIỆM ĐỊNH LUẬT VẬT LÍ CỦA CHƯƠNG “ KHÚC XẠ ÁNH SÁNG” (VẬT LÍ 11 - BAN CƠ BẢN)

Thạc sĩ - Cao học

... C 1. 1 Ho nh th 1. 1 .1 Ho tính tích c nh 1. 1.2 Tính tích c 1. 2 D h th c tích c v ho 1. 2.2 Các ph ng pháp d lu V lí , lu tr 1. 3 .1 Khái ni lu 1. 3.3 Th tr núi hi HS th c nh HS c HS 12 h 12 tích c 16 ... hình thành khái ni 2 .1. 5 T ng c hi TNSP 10 9 c s TNSP 10 9 3.4 Ph ng pháp TNSP 11 0 3.5 Ph ng pháp ánh giá k 3.6 Ti hành TNSP qu 11 0 11 2 3.7 K qu x lí TNSP 11 2 K LU CH K LU CHUNG 12 6 THAM KH 12 8 TÀI ... ph n ng 12 1. 3 - 1 t t http://www.lrc-tnu.edu.vn 25 h khái 10 quát hoá mà c ( 21 1. 3 .1. 2 Các duy, giai hàm d úng khách quan t lí tính o http://www.lrc-tnu.edu.vn 26 Khái nhau, có khái Dung...
  • 158
  • 717
  • 0
Tài liệu Chương 1: Một số khái niệm cơ bản của tin học doc

Tài liệu Chương 1: Một số khái niệm cơ bản của tin học doc

Tin học văn phòng

... theo 1. / Chuyển đổi dãy bit sau tập gọi học yêu cầu giáo sang hệ thập phân, sinh giải tập – viên - 11 01. 10 012  ? 16 kiểm tra làm - 011 1 .10 112  ? 16 học sinh - 11 10.00 012  ? 16 - 10 11. 010 12  ... số phía áp dụng công thức chuyển phần nguyên từ hệ số r sang thập phân Ví dụ: Chuyển Học sinh ý 0 010 = số sau sang hệ thập xem chuyển đổi 11 10 = D lục ghi chép 11 00 = C 10 111 0 .11 02 = ? 16 10 111 0 .11 02 ... thức 11 01 = 1x 20 + x 21 + 1x 22 + 1x 23 =13 Chuyển phần phân 01 = x 2 1 + 1x 2−2 =0.25 11 01. 012 = 13 .2 510 Chuyển đổi từ hệ thập phân sang hệ số r Chuyển phần nguyên Chia liên tiếp cho hệ số r...
  • 95
  • 800
  • 1
BÀI 1 Một số khái niệm và qui luật cơ bản về sinh học doc

BÀI 1 Một số khái niệm qui luật cơ bản về sinh học doc

Cao đẳng - Đại học

... trường nơi sống sinh vật chứa yếu tố tác động lên sinh vật: Tự nhiên Nhân tạo MÔI TRƯỜNG - ENVIRONMENT •Thạch •Thủy •Khí •Sinh Tự nhiên Nhân tạo 27 /12 /2 010 Quy luật giới hạn sinh thái: Một số ví dụ ... 27 /12 /2 010 Sinh vật nghiên cứu từ mức độ nhỏ đến mức độ to nhất: Môi trường sống (Habitat, Biome) bao gồm yếu tố: Tương tác Yếu tố vật lý Hữu sinh Quan hệ Sinh vật sản xuất Yếu tố hóa học Sinh ... đất … 27 /12 /2 010 Quy luật lượng tối thiểu: ví dụ:      Quy luật tháp sinh thái: Nhiệt SV tiêu thụ cấp (con người) Nhiệt Sinh vật phân hủy Các bậc dinh dưỡng hình tháp sinh thái Nhiệt 10 SV...
  • 5
  • 629
  • 0
MỘT SỐ KHÁI NIỆM VÀ KIẾN THỨC HÓA HỌC CĂN BẢN docx

MỘT SỐ KHÁI NIỆM KIẾN THỨC HÓA HỌC CĂN BẢN docx

Hóa học - Dầu khí

... bằng: 2 (1) + 1( 16) = 18 (18 đvC; 18 u) Một phân tử H2O có khối lượng gấp 18 lần so với 1/ 12 khối lượng nguyên tử đồng vị 12 C hay phân tử H2O có khối lượng 18 /(6,022 .10 23) gam = 2,989 .10 -23 gam ... trăm mười triệu số vuông, 510 000 000 km2 = 5 ,1. 1 018 cm2) bình quân cm2 bề mặt trái đất có chứa trăm ngàn phân tử H 2O (6,022 .10 23 phân tử/5 ,1. 1 018 cm2 = 1, 18 .10 5 phân tử/cm2) 13 Khối lượng mol ... - Số mol H2O có 16 8 cm3 nước đo 13 6,5ºC; 836 mmHg - Số phân tử CH4 có 0,5376 m3 metan (54,6ºC; 68,4 cmHg) 16 /12 /2 012 7:59 AM Vietsciences; Võ Hồng Thai ; Vo Hong Thai ; MỘT SỐ KHÁI NIỆM 10 ...
  • 15
  • 898
  • 3
Toán rời rạc - chương 1 - Một số khái niệm cơ bản về logic và đại số quan hệ

Toán rời rạc - chương 1 - Một số khái niệm cơ bản về logic đại số quan hệ

Tin học

... hệ A R = { (a1, b1), (a1, b3), (a3, b3) } Lê Anh Nhật 35 Quan hệ 4 .1 Khái niệm tính chất  Ví dụ: Cho A = {1, 2, 3, 4}, R = {(a, b) | a ước b} Khi R = { (1, 1) , (1, 2), (1, 3), (1, 4), (2, 2), ... không phản xạ (3, 3) ∉ R1  R2 = { (1, 1), (1, 2), (1, 4), (2, 2), (3, 3), (4, 1) , (4, 4)} phản xạ (1, 1), (2, 2), (3, 3), (4, 4) ∈ R2 Lê Anh Nhật 37 Quan hệ 4 .1 Khái niệm tính chất Định nghĩa:    Quan ... hệ 4 .1 Khái niệm tính chất  Định nghĩa: Quan hệ R A gọi phản xạ nếu: (a, a) ∈ R với a ∈ A  Ví dụ: Trên tập A = {1, 2, 3, 4}, quan hệ:  R1 = { (1, 1), (1, 2), (2 ,1) , (2, 2), (3, 4), (4, 1) , (4,...
  • 59
  • 2,836
  • 35
Tài liệu Chương 1: Một số khái niệm về Tin học và Máy tính điện tử doc

Tài liệu Chương 1: Một số khái niệm về Tin học Máy tính điện tử doc

Phần cứng

... Byte gọi đơn vị thông tin Các bội số byte: 1KB (Kilobyte) = 210 Bytes = 10 24 Bytes 1MB (Megabyte) = 210 KB = 10 24 KB 1GB (Gigabyte)= 210 MB = 10 24 MB 18 Một số thiết bị ngoại vi    Processor ... Khái niệm Tin học Tin học ngành khoa học công nghệ nghiên cứu phương pháp, trình xử lý thông tin cách tự động dựa phương tiện kỹ thuật mà chủ yếu máy tính điện tử Vai trò Tin học: Ngày Tin học ... lấy đĩa 10 Đĩa CD/DVD Track vòng tròn đồng tâm Sector cung vòng tròn 512 bytes 11 Sử dụng đĩa CD/DVD         CD-ROM CD-RW DVD-ROM DVD+R DVD-R DVD+RW DVD-RW DVD-RAM X = 15 0 Kb/s 12 Bảo...
  • 28
  • 1,326
  • 2
Kỹ thuật số - chương 1: một số khái niệm mở đầu

Kỹ thuật số - chương 1: một số khái niệm mở đầu

Cao đẳng - Đại học

... logic logic Một mạch số làm việc với giá trị ngõ vào logic mà không quan tâm đến giá trị điện áp thực tế Mỗi mạch số tuân theo tập hợp quy luật logic định 16 Mạch số tích hợp Phần lớn mạch số tích ... ADC) Xử lý thông tin số Biến đổi tín hiệu digital ngõ thành tín hiệu analog (digital-to-analog converter,DAC) 10 Một số ví dụ hệ thống số 11 Hệ thống điều khiển nhiệt độ 12 Đĩa CD (Compact Disk) ... Khoa Kỹ thuật số - Nguyễn Thúy Vân, NXB.KHKT Kỹ thuật số - Nguyễn Như Anh, NXB ĐHQG Digital Systems: Principles and Applications – Ronald J.Tocci, Prentice-Hall Chương Một số khái niệm mở đầu Th.S...
  • 11
  • 587
  • 3
Tài liệu Một số khái niệm và định nghĩa về quá trình ra quyết định doc

Tài liệu Một số khái niệm định nghĩa về quá trình ra quyết định doc

Kỹ năng quản lý

... ủng hộ rộng rãi Một yếu tố quan trọng cần cân nhắc trình định nhân tố người Bạn nên đặt định nhu cầu số đông Một định hoàn hảo mặt kĩ thuật mà lại tính xã hộI không hiệu Chỉ có định đựơc thực ... thích nhân bạn (ít nguy hiểm , có nhiều cảnh đẹp ) định bạn định đường bạn gặp tai nạn hay bị thủng lốp xe Đừng có đổ lỗI cho : định ngu ngốc Quyết định phải đạt mục tiêu đề cách hiệu với cân nhắc ... quyết định thiếu thông tin không phản ánh sở thích người định ) mang đến kết khả quan Ví dụ bạn phảI đưa định có phân tích cẩn thận đầu tư chắn dựa bạn biết khả rủi ro sở thích bạn định bạn...
  • 2
  • 809
  • 1
Tài liệu Một số khái niệm và định nghĩa về quá trình ra quyết định docx

Tài liệu Một số khái niệm định nghĩa về quá trình ra quyết định docx

Kỹ năng quản lý

... người định Điêù quan trọng cần nắm hiệu định không liên quan tới tác động Một định tốt mang hậu tốt lẫn xấu Tương tự vậy, định tồI ( định thiếu thông tin không phản ánh sở thích người định ) ... ủng hộ rộng rãi Một yếu tố quan trọng cần cân nhắc trình định nhân tố người Bạn nên đặt định nhu cầu số đông Một định hoàn hảo mặt kĩ thuật mà lại tính xã hộI không hiệu Chỉ có định đựơc thực ... lại thích chất lượng số lượng vân vân Do cá nhân có chọn lựa khác điều có lợi dựa sở thích riêng họ • Hiệu định : việc xếp loại xem định có hiệu hay không Một định hiệu định có logic dựa thông...
  • 5
  • 761
  • 0
Tài liệu Chương 1: Một số khái niệm chung về giống vật nuôi doc

Tài liệu Chương 1: Một số khái niệm chung về giống vật nuôi doc

Cao đẳng - Đại học

... 1. 2 Khái niệm giống, dòng vật nuôi 1. 2 .1 Khái niệm giống vật nuôi Khái niệm giống vật nuôi chăn nuôi khác với khái niệm giống phân loại sinh vật học Trong phân loại sinh vật học, giống ... sau: - Có nguồn gốc, lịch sử hình thành rõ ràng; - Có số lợng định: Số lợng đực sinh sản khoảng vài trăm trâu, bò, ngựa; vài nghìn lợn; vài chục nghìn gà, vịt; - Có đặc điểm riêng biệt giống, ... kinh tế rõ ràng, chúng có số lợng lớn, song coi giống đặc điểm chúng không đợc truyền đạt cách đâỳ đủ cho đời sau 1. 2.2 Khái niệm dòng Dòng nhóm vật nuôi giống Một giống vài dòng (khoảng - dòng)...
  • 4
  • 853
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25