chéo hóa ma trận trực giao
Chương 4: Chéo hoá ma trận potx
- 4
- 3,993
- 97
Cách thành lập ma trận bằng sự biến đổi trực tiếp
... lập ma trận tổng dẫn và tổng trở nhánh cây từ ma trận tổng dẫn và tổng trở nút. Sử dụng ma trận hướng đường - nhánh cây K, ma trận tổng dẫn nhánh cây Ynhánh cây có thể thu được từ ma trận ... Z4 Ma trận tổng dẫn vòng có thể thu được từ Zvòng = Z4-1 4.6.3. Ma trận tổng dẫn vòng thu được từ ma trận tổng dẫn mạng thêm vào. Ma trận tổng dẫn vòng YVòng có thể thu được từ ma trận ... GIẢI TÍCH MẠNG Trang 54 4.5.2. Ma trận tổng trở nút và ma trận tổng dẫn nút. Ma trận tổng dẫn nút YNút có thể thu được bằng cách dùng ma trận nút A liên kết với các biến và tham...
- 15
- 1,914
- 8
Kiem tra HKI Hoa 8 Tluan co ma tran - dap an
... TRƯỜNG PTCS THUẬNKIỂM TRA HỌC KỲ INăm học: 2008-2009Môn : Hóa học 8 Thời gian : 45 phút. Gv: Phạm Văn NhiDUYỆT CHUYÊN MÔNI. Ma trận: Nội dungchínhCác mức độ nhận thức TổngNhận biết Thông ... độ nhận thức TổngNhận biết Thông hiểu Vận dụngCâu Điểm Câu Điểm Câu ĐiểmCTHH Câu 1 1đ 1đTính Hóa trị Câu 2a 0,75đ Câu 2b 0,75đ 1,5đ Lập CTHH Câu 3aCâu 7a0,75đ0,75đCâu 3b 0,75đ 2,25đLập ... O2 ; HCl .Hãy xác định : a.CTHH của đơn chất ? b.CTHH của hợp chất ?Câu 2: (1,5 điểm) Tính hóa trị của mỗi nguyên tố trong các hợp chất sau, biết Cl (I) vànhóm SO4 (II)a. MgCl2 b. Fe2(SO4)3Câu...
- 2
- 891
- 3
Cách lập ma trận bài KT MÔN HÓA HỌC ( Có chuẩn kiến thức môn hóa 8,9 )
... mục tiêu, ma trận đề và đề kiẻm tra cần thực hiện theo 2 vòng: Vòng 1.- Xây dựng ma trận theo TNKQ riêng và tự luận riêng, sau đó mới ghép vào một ma trận chung.- Sau khi xây dựng ma trận xong ... tiêu, ma trận , đề kiểm tra để có thể chỉnh sửa đề, đápán và biểu điểm , ma trận cho hợp lí. Ma trận đề sẽ đợc hoàn thiện một lần nữa sau khi kiểm tra lại toàn bộ đề và đáp án.Thí dụ: Ma trận ... năng giải toán hóa học.3. 2. Thiết kế ma trận đề kiểm tra ( i với đề 45 phút và học kì) : Xác định các nội dung hóa học cơ bản cần kiểm tra và mức độ nội dung. Bớc 1 Lập bảng ma trận ( theo mẫu...
- 31
- 1,122
- 9
Cách lập ma trận bài KT MÔN HÓA HỌC ( Có chuẩn kiến thức môn hóa 8,9 )
... năng giải toán hóa học.3. 2. Thiết kế ma trận đề kiểm tra ( i với đề 45 phút và học kì) : Xác định các nội dung hóa học cơ bản cần kiểm tra và mức độ nội dung. Bớc 1 Lập bảng ma trận ( theo mẫu ... thiện ma trận đềĐề kiểm tra xây dựng xong cần đợc thẩm định đề gồm các bớc sau:- So sánh đề và ma trận đề để kiểm tra sự cân đối về nội dung, mức độ, TNKQ và tự luận cho phù hợp và hoàn thiện ma ... và biểu điểm cần xem xét lại bằng cách so sánh với ma trận đà đợc thiết lập để hoàn thiện, điều chỉnh cho phù hợp thống nhất giữa đề và ma trận. 79- Biết vị trí suy ra cấu tạo, tính chất và...
- 30
- 1,092
- 4
Cách lập ma trận bài KT MÔN HÓA HỌC ( Có chuẩn kiến thức môn hóa 8,9 )
... môn Hóa học THCS có gì mới? nêu thí dụ minh họa.Nhóm 2: Chuẩn kiến thức kĩ năng môn Hóa học THCS cho ta biết gì?Nêu thí dụ minh họa.Nhóm 3: Mạch kiến thức, kĩ năng trong chương trình Hóa học ... HỌCHoạt động 1. Nghiên cứu chương trình giáo dục phổ thông môn Hóa học trường THCSNội dung cần đọc trong tài liệu nguồn:1. Mục tiêu môn Hóa học THCS2. Chuẩn kiến thức kĩ năng môn Hoá học THCS 3. ... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………29………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….Hoạt động 2. Nghiên cứu định hướng đổi mới đánh giá môn Hóa học20………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….22Nội...
- 12
- 1,062
- 0
Ma tran Hoa 8-15''
... chất, phân tử- Rèn luyện kó năng tính phân tử khối, xác định nguyên tử dựa vào nguyên tử khối.II -Ma trận: Các chủ đề chínhCác mức độ nhận thứcTổng(100%)Nhận biết(25%) Thông hiểu(35%)Vận dụng(40%)TNKQ ... chất, phân tử- Rèn luyện kó năng tính phân tử khối, xác định nguyên tử dựa vào nguyên tử khối.II -Ma trận: Các chủ đề chínhCác mức độ nhận thứcTổng(100%)Nhận biết(20%) Thông hiểu(40%)Vận dụng(40%)TNKQ ... Chín nguyên tử â natri: 9Nab. Sáu nguyên tử sắt: 6Fec. Tám nguyên tử clo 8Cld. Một nguyên tử magie: 1Mg.4. a. Proton và electronb. Số protonc. Phân tử, liên kết với nhaud. Phân tử ,liên...
- 4
- 297
- 0
Ma tran Hoa 8-45'' bai so 1
... mỗi chất ở trạng thái riêng biệt (dụng cụ hóa chất coi như đầy đủ). 5/ Cho biết : - Công thức hóa học của nguyên tố A với H là: AH4 - Công thức hóa học của nguyên tố Na với B là: Na2B(với ... tử khối, xác định nguyên tốû dựa vào nguyên tử khối. Tính hoá trị, lập công thức hoá học.II -Ma trận: Các chủ đề chínhCác mức độ nhận thứcTổng(100%)Nhận biết(20%) Thônghiểu(40%)Vận dụng(40%)TNKQ ... khối là: 62 (đ.v.C ) 6/ ( 3 điểm) Hãy lập công thức hoá học của hợp chất có phân tử gồm Kali , Magie,nhôm lượt liên kết với:a. Với Oxi O (II)b. Với nhóm PO4(III)( Cho biết: C= 12, H=1,...
- 4
- 464
- 1
Giao an Ngu Van 7Ki II va de kiem tra TV co ma tran
... ®Ị kiĨm tra2. HS «n tËpIII. TiÕn tr×nh1-Làm bài : Phát đề, tính giờ.2.Thu bµi, nh¾c nhëIV .Ma trËn ®Ị kiĨm tra Néi dungNhËn biÕt Th«ng hiĨu VËn dơngTỉngT N TL T N T LThÊp CaoTN TL TN ... g× ?khả năng của TV diễn đạt tư tưởng tình cảm của người Việt, thỏa mãn nhu cầu đời sống văn hóa của nước nhà.HS đọc phần 2: ?Để CM cho vẻ đẹp cu¶ TV tác giả đã đưa ra những chứng cứ gì??& ... thø tiÕng hay.→ TV diễn đạt tư tưởng tình cảm của người Việt, thỏa mãn nhu cầu đời sống văn hóa 2.Biểu hiện giàu đẹp của TVa/TV đẹp+Đẹp về ngữ âm:Giàu thanh điệu uyển chuyển, cân đối...
- 10
- 560
- 0
Tiet 16 Hóa 8 có ma trận
... (1điểm). Tính hóa trị của Fe trong các công thức sau :Fe2(S04)3Câu2 : (2điểm). Lập công thức hóa học của hợp chất có phân tử gồm Na (I) và P04 (III)Câu 3 : (2điểm). Chọn công thức hóa học ... Ca=40 ,C=12.IV) ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM:I.TRẮC NGHIỆM:(4,0 Đ)1C ,2A ,3D , 4A ,5B ,6C ,7A ,8A . Mai Thị Quyên Giáo án Hoá 8 Trang 33...
- 2
- 450
- 2
Kiểm tra Hóa 8 tiết 46 (có ma trận)
... đây:a. Sự của .một chất với là sự oxi hóa. b. Phản ứng hóa hợp là phản ứng hóa học trong đó chỉ có đợc tạo thành từ chất ban đầu. Phản ứng phân huỷ là phản ứng hóa học trong đó sinh ra c. Oxit ... hợp vào chỗ trống trong các sơ đồ phản ứng sau. Hoàn thành các phản ứng hóa học đó và cho biết chúng thuộc phản ứng hóa học nào?a. P + O2 ot Phản ứng a thuộc loại phản ứng b. KClO3 ... Ma trận đề kiểm tra hoá 8 tiết 46Nội dungMức độTrọng sốBiết Hiểu Vận dụngTNKQ TL TNKQ TL TNKQ...
- 5
- 3,790
- 43
Bài KT Hoá 9 tiết 46 (Có ma trận)
... Ma trận đề kiểm tra hoá 9 tiết 45Nội dungMức độTrọng sốBiết Hiểu Vận dụngTNKQTL TNKQ TL TNKQ...
- 4
- 672
- 2
Đề kiểm tra hóa 8 cả năm (có ma trận)
... MgCl2 + H2c/ 2H2 + O2 2H2O0,50,50,55 áp dụng ĐLBTKL ta có : mO2 + mAl = mAl2O3 mO2 = mAl2O3 mAl = 102 54 = 48 gnO2 = 48 : 32 = 1,5 mol VO2 = 22,4 . 1,5 = 33,6l1,01,0Tiết ... biết các loại phản ứng.- Rèn luyện kỹ năng viết PTPƯ.- ý thức làm bài nghiêm túc, cẩn thận.II .Ma trận Nội dungMức độ kiến thức kĩ năngBiết hiểu Vận dụngTrọng sốTNKQ TL TNKQ TL TNKQ TLTính ... 4,5,6- Rèn cho HS kĩ năng làm toán hoá học , viết CTHH, PTHH -Rèn kĩ năng làm bài kiểm traII/ Ma trận: Nội dung Mức độ kiến thức kĩ năngTrọngsốBiết Hiểu Vân dungTNKQ TL TNKQ TL TNKQ TLOxi...
- 16
- 4,867
- 55
giáo án chuẩn, có ma trận (08-09).Ngang
... rèn luyện về cách viết kí hiệu các nguyên tố hoá học.B. Chuẩn bị của GV và HS:1- Phơng pháp: trực quan, thuyết trình2- Chuẩn bị: tranh vẽ tỉ lệ về thành phần khối lợng các nguyên tố trong ... chất: là những chất tạo nên từ 2NTHH trở lên.+ HS lên bảng chữa BT- Các đơn chất là photpho (P), Magiê(Mg)(Mỗi chất đợc tạo nên do 1 NTHH)+ Các hợp chất là:amôniăcaxit clohiđric mỗi chất tạo ... rèn luyện về cách viết kí hiệu của nguyên tố hoá học.B. Chuẩn bị của GV và HS:1- Phơng pháp: trực quan, dạy học nêu vấn đề.2- Chuẩn bị: Tranh vẽ hình 1.10, 1.11, 1.12, 1.13HS ôn lại các khái...
- 203
- 423
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25