chuẩn hiệu trưởng được xây dựng theo các yêu cầu và tiêu chí đánh giá về chỉ số thành tích của nhà trường
XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
... tra, đánh giá lực phẩm chất học sinh dạy học • Biên soạn câu hỏi/bài tập cụ thể theo mức độ yêu cầu mô tả để sử dụng trình tổ chức hoạt động dạy học kiểm tra, đánh giá, luyện tập theo chuyên đề xây ... học, trao đổi, tranh luận với với giáo viên Tiêu chí xây dựng kế hoạch học theo phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực • Mức độ phù hợp chuỗi hoạt động học với mục tiêu, nội dung phương pháp dạy ... dục THCS xây dựng thực KHGD định hướng phát triển lực HS • Chỉ đạo hướng dẫn trường tạo điều kiện cho tổ/nhóm chuyên môn, GV chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng chủ đề dạy học, xây dựng KHDH...
- 29
- 4,055
- 8
Xây dựng hệ thống bài tập và tiêu chí đánh giá các kỹ năng cho môn kỹ năng dạy học
... đánh giá đào tạo nghề quy trình xây dựng công cụ đánh giá kỹ làm sở cho việc xây dựng tiêu chí đánh giá cho môn học Phân tích mục tiêu nội dung môn học Kỹ dạy học để thiết kế tập tiêu chí đánh ... 24 II CƠ SỞ XÂY DỰNG TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG 26 2.1 Khái niệm đánh giá kỹ dạy học 26 2.2 Khái niệm tiêu chí đánh giá 26 2.3 Quy trình xây dựng công cụ đánh giá kỹ cho môn ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP TRƯỜNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ CÁC KỸ...
- 14
- 704
- 0
XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 12 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
... biệt ba: trưởng nhóm, người ghi chép, người theo dõi thời gian; cuối báo cáo, tự đánh giá, đánh giá lẫn nhau, đánh giá giáo viên kết quảhoạt động nhóm Bao trùm lên tất quản lí, điều hành, theo dõi, ... tạo, phân loại, kí hiệu - Các số liệu kĩ thuật b Tụ điện - Công dụng, cấu tạo, phân loại, kí hiệu - Các số liệu kĩ thuật c Cuộn cảm - Công dụng, cấu tạo, phân loại, kí hiệu - Các số liệu kĩ thuật ... học sinh khối 12 trường THPT Nguyễn Du; giáo viên dạy môn Công nghệ số trường địa bàn tỉnh Nam Định Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu số sở lý luận thực tiễn đề tài - Xây dựng số chuyên đề dạy...
- 90
- 3,494
- 3
SKKN xây dựng chuyên đề dạy học và kiểm tra, đánh giá môn công nghệ lớp 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... biệt ba: trưởng nhóm, người ghi chép, người theo dõi thời gian; cuối báo cáo, tự đánh giá, đánh giá lẫn nhau, đánh giá giáo viên kết quảhoạt động nhóm Bao trùm lên tất quản lí, điều hành, theo dõi, ... Tỉnh - năm 2015 Mức 1: Giáo viên đặt vấn đề, nêu cách giải vấn đề Học sinh thực cách giải vấn đề theo hướng dẫn giáo viên Giáo viên đánh giá kết làm việc học sinh Mức 2: Giáo viên nêu vấn đề, ... tập cụ thể theo mức độ yêu cầu mô tả để sử dụng trình tổ chức hoạt động dạy học kiểm tra, đánh giá, luyện tập theo chuyên đề xây dựng Bước 6: Thiết kế tiến trình dạy học chuyên đề thành hoạt...
- 90
- 817
- 0
Phân tích pháp luật và bình luận, đánh giá về thực trạng thành lập, hoạt động của các khu chế xuất, khu công nghiệp ở Việt Nam. Nguyên nhân và giải pháp
... việc hay KCN Chỉ khoảng 10% số lao động khu nhà xây dựng từ nguồn vốn ngân sách Nhà nước nhà DN đầu tư, lại phải tự thu xếp thuê nhà trọ khu dân cư gần KCN Nhà cho CN tăng lên 20% số so với 80% ... hoạt động KCN, KCX Nguồn lực lao động b) Nhà Năm 2012 Năm 2011 Năm 2007 Các khu nhà tập trung đủ cung cấp chỗ cho khoảng 710% số LĐ làm việc có nhu cầu nhà Trên 90% CN lại phải tự thu xếp chỗ ... nước Tuy nhiên khả thu hút đầu tư số khu công nghiệp thấp, số lượng nhà đầu tư đăng ký nhiều triển khai thực thấp , dẫn đến không phát huy hiệu vốn đầu tư xây dựng hạ tầng khu công nghiệp Thực...
- 22
- 590
- 1
Kiểm soát cho phí đầu tư xây dựng theo các giai đoạn đầu tư - TS. Lưu Trường Văn
... ni m, vai trò c a vi c ki m sốt chi phí đ u tư xây d ng 1.1 Khái ni m: - KSCP (ki m sốt chi phí)= giám sát s hình thành chi phí, chi tiêu chi phí su t q trình đ u tư xây d ng cơng trình đưa gi ... d ng cơng trình N i dung ki m sốt chi phí đ u tư xây d ng cơng trình th c hi n theo giai đo n A) Ki m sốt giai đo n trư c xây d ng B) Ki m sốt giai đo n th c hi n xây d ng Biên so n vá gi ng: ... Chu n b giá ký h p đ ng: - Ki m tra, phân tích giá d th u c a nhà th u s tn th hư ng d n u ki n h p đ ng đưa HSMT Ki n ngh CDT hình th c x lý trư ng h p giá d th u c a nhà th u vư t giá gói th...
- 24
- 490
- 4
Đồ án môn học " Kiểm tra hồ sơ thiết kế và thiết bị PCCC cho Trụ sở làm việc - Công ty TNHH Đầu tư T&M TRANS Huế theo các yêu cầu kỹ thuật của quy chuẩn và tiêu chuẩn xây dựng " pdf
... cháy xây dựng Với mục đích vậy, chọn đề tài “Kiểm tra hồ sơ thiết kế thiết bị PCCC cho Trụ sở làm việc - Công ty TNHH Đầu tư T&M TRANS Huế theo yêu cầu kỹ thuật quy chuẩn tiêu chuẩn xây dựng ... xây dựng 30 B-C-D Lý Nam Đế - Thành phố Huế pbchue@gmail.com Trang Đồ án môn học: Phòng cháy xây dựng Công trình xây dựng kiên cố lô đất có diện tích tương đối rộng với tổng diện tích xây dựng ... TCVN 262295 tiêu Điều khoản tiêu chuẩn quy định Bảng 1: KIỂM TRA BẬC CHỊU LỬA VÀ NHÓM CHÁY THẤP NHẤT CỦA CÁC CẤU KIỆN XÂY DỰNG CHÍNH Đồ án môn học: Phòng cháy xây dựng Trang 15 pbchue@gmail.com...
- 29
- 1,220
- 3
thiết kế nền móng cho một công trình xây dựng theo các số liệu cho theo sơ đồ 1.DOC
... 3,272(m2) d 4.Kiãùm tra mọng theo âiãưu kiãûn trảng thại giåïi hản thỉï nháút: σ m ≤ 1,2 R tc M tc = d σ ≥ d d σ max , σ â σ tb ≤ R tc :p lỉûc tiãu chøn åí âãú mọng,âỉåüc xạc âënh theo cäng thỉïc: tc ... âỉåüc tha mn chn så bäü :F=a.b=2.2,4=4,8(m2) 5.Kiãùm tra vãư âäü lụn ca mọng theo trảng thại giåïi hản thỉï 2: Tênh lụn theo phỉång phạp cäüng lụn tỉìng låïp: N tc σ gl = + (γ tb − γ ).hm = σ tb ... âënh theo cäng thỉïc sau: S = ∑ S i = ∑ + ε hi 2,5m 3,0m 1i sẹt Trong âọ : ε 1i , ε 2i âỉåüc xạc âënh båíi biãøu âäư âỉåìng cong nẹn lụn tỉång ỉïng våïi P1i , P2i 4,875 15,973 âỉåüc xạc âënh theo...
- 33
- 542
- 0
thiết kế nền móng cho một công trình xây dựng theo các số liệu cho theo sơ đồ mặt bằng
... 3.96 m2 4.Kiãùm tra mọng theo âiãưu kiãûn trảng thại giåïi hản thỉï nháút: d σ m ≤ 1,2 R tc d σ ≥ â σ tb ≤ R tc d d σ max , σ :p lỉûc tiãu chøn åí âãú mọng,âỉåüc xạc âënh theo cäng thỉïc: M tc N ... mn chn så bäü : F = a × b = 2,5 × = 7,5 cm2 5.Kiãùm tra vãư âäü lụn ca mọng theo trảng thại giåïi hản thỉï 2: Tênh lụn theo phỉång phạp cäüng lụn tỉìng låïp: TRÁƯN MINH QN - LÅÏP 98 X1A Trang ÂÄƯ ... âỉåüc xạc âënh theo cäng thỉïc sau: S = ∑Si = ∑ ε 1i − ε 2i hi + ε 1i Trong âọ : ε 1i , ε 2i âỉåüc xạc âënh båíi biãøu âäư âỉåìng cong nẹn lụn tỉång ỉïng våïi P1i , P2i âỉåüc xạc âënh theo cäng thỉïc...
- 32
- 566
- 0
Thuyết minh đồ án nền móng THIẾT kế nền MÓNG CHO một CÔNG TRÌNH xây DỰNG THEO các số LIỆU
... 0,642 0,607 0,587 0,571 0,561 PHẦN 1: ĐÁNH GIÁ VÀ NGHIÊN CỨU PHƯƠNG ÁN I Đánh giá tình hình đất: Lớp : Đất sét Chỉ số dẻo: A = Wnh − Wd = 36-22= 14 Chỉ số sệt: B= W − Wd 26 − 22 = 0, 29 = 14 ... tương đối tốt Do dùng lớp đất làm đất thiên thiên cho cơng trình xây dựng Lớp : Đất cát Chỉ số dẻo: A = Wnh − Wd = 24-18= Chỉ số sệt: B= W − Wd 22 − 18 = 0, 67 = A 0,5 < B ≤ 0,75 : Đất cát trạng ... tốt Do khơng nên dùng lớp đât làm đất thiên thiên cho cơng trình xây dựng Lớp : Đất sét Chỉ số dẻo: A = Wnh − Wd = 30-16= 14 Chỉ số sệt: B= W − Wd 20 − 16 = 0, 29 = 14 A 0,25 < B ≤ 0,5 : Đất cát...
- 35
- 749
- 1
Đánh giá kiểm tra trình độ đọc hiểu của sinh viên theo các yêu cầu ở mức B1 của Khung tham chiếu chung châu Âu
... khác Người đánh giá vào tiêu chí định để đánh giá trình độ ngoại ngữ người học Tuy nhiên trường có cách đánh giá khác nên kết đánh giá khác Có sinh viên đạt điểm cao trường so với trường khác ... trang bị số kiến thức định ngữ pháp từ vựng kiến thức văn hóa xã hội để đáp ứng yêu cầu đọc hiểu 1.6.2 Kiểm tra đánh giá đọc hiểu Theo Trần Thị Tú Anh (2005), đánh giá việc vào số đo tiêu chí để ... Colombia nghiên cứu tìm hiểu cách đánh giá kỹ đọc hiểu mà giáo viên Universidad de Antioquia, Colobia thực đề cập đến cách đánh giá khác cần thiết phải mở rộng cách đánh giá giáo viên thông qua chương...
- 82
- 522
- 2
Xây dựng mô hình dòng chảy nước dưới đất, đánh giá trữ lượng tầng Pleistocen, đề xuất các giải pháp quản lý, sử dụng tài nguyên nước dưới đất khu vực tỉnh Vĩnh Long
... … Các thơng số độ hạt, thành phần trầm tích di tích foraminifera phản ánh mơi trường trầm tích mơi trường biển ven bờvũng vịnh hở Bề dày trầm tích thay đổi từ 28,8m đến 70m Thành phần trầm tích ... vậy, thơng số độ hạt, thành phần trầm tích di tích tảo cho thấy mơi trường trầm tích mơi trường vũng vịnh nửa kín Bề dày đạt từ 81,5m đến 125,5m Các trầm tích hệ tầng Năm Căn bị phủ trầm tích hệ ... trầm tích sơng (aQ233) Các trầm tích sơng đại phân bố thành dải cát ngầm dọc theo sơng Cổ Chiên với thành phần cát hạt trung – mịn, màu xám vàng, vàng nhạt, bở rời, chọn lọc tốt Bề dày thành...
- 124
- 891
- 2
TIÊU CHUẨN QUỐC GIA TCVN 9398 : 2012 CÔNG TÁC TRẮC ĐỊA TRONG XÂY DỰNG CÔNG TRÌNH - YÊU CẦU CHUNG
... đạc xây dựng công trình mặt có độ cao trung bình khu vực xây dựng công trình Khi hiệu số độ cao mặt đất mặt chiếu nhỏ 32 m bỏ qua số hiệu chỉnh ∆Sh, lớn phải tính số hiệu chỉnh độ cao 4.5 Tiêu chuẩn ... trình có yêu cầu không cao độ xác thành lập đồ Do thành lập đồ số dựa vào số liệu đo đồ địa hình tỷ lệ lớn có Cách làm gọi số hóa đồ 5.1.11 Hệ thống phần mềm chuyên dùng để thành lập đồ số bao ... hiệu chỉnh theo yêu cầu tiêu chuẩn quy phạm chuyên ngành trước đưa vào sử dụng Khảo sát trắc địa địa hình phục vụ thiết kế công trình 5.1 Đặc điểm yêu cầu chung đồ tỉ lệ lớn 5.1.1 Trên khu vực xây...
- 24
- 2,430
- 3
Công tác trắc địa xây dựng công trình: yêu cầu chung
... đạc xây dựng công trình mặt có độ cao trung bình khu vực xây dựng công trình Khi hiệu số độ cao mặt đất mặt chiếu < 32m bỏ qua số hiệu chỉnh 'Sh , lớn phải tính số hiệu chỉnh độ cao 4.5 Tiêu chuẩn ... địa xây dựng công trình - yêu cầu chung Surveying in construction General requirements Lời nói đầu Tiêu chuẩn TCXDVN 309 : 2004 " Công tác trắc địa xây dựng công trình Yêu cầu chung " quy định yêu ... trình có yêu cầu không cao độ xác thành lập đồ Do thành lập đồ số dựa vào số liệu đo đồ địa hình tỷ lệ lớn có Cách làm nh| gọi số hoá đồ 5.1.11 Hệ thống phần mềm chuyên dùng để thành lập đồ số bao...
- 34
- 1,187
- 11
TỰ DO HÓA THƯƠNG MẠI DỊCH VỤ PHÂN PHỐI THEO CÁC YÊU CẦU CỦA WTO VÀ CÁC CAM KẾT CỦA VIỆT NAM
... Chương 1: TỰ DO HÓA THƯƠNG MẠI DỊCH VỤ PHÂN PHỐI THEO CÁC YÊU CẦU CỦA WTO VÀ CÁC CAM KẾT CỦA VIỆT NAM 1.1 Tự hóa thương mại- xu hướng tất yếu đời sống kinh tế -xã hội 1.1.1 Tự hóa thương mại ? ... ngày 22/10/1984 giá bán lẻ xăng dầu Về giá hàng tiêu dùng thiết yếu, cước vận tải, cước bưu điện: Chỉ thị Chủ tịch Hội đồng Bộ trưởng số 326 – CT ngày 29/09/198 5về việc vận dụng sách giá bán lẻ thời ... dân số đông trẻ, tốc độ tăng trưởng kinh tế cao, hứa hẹn nhu cầu tiêu dùng lớn Và lập tức, dược phẩm hàng tiêu dùng hai lĩnh vực chứng kiến cạnh tranh nhằm kênh phân phối nhà phân phối với với nhà...
- 49
- 1,033
- 9
Tiêu chuẩn Việt Nam: Áo đường mềm - Các yêu cầu và chỉ dẫn thiết kế
... tế IRI (đo theo dẫn 22 TCN 277) nh- Bảng 1-1 Bảng 1-1: Yêu cầu độ phẳng tuỳ thuộc tốc độ chạy xe yêu cầu Tốc độ chạy xe yêu cầu (Km/h) 120 100 Chỉ số IRI yêu cầu (m/Km) Đ-ờng xây dựng Đ-ờng cải ... đ-ợc điều chỉnh hệ số lại phụ thuộc vào H/D) Để xác hoá trị số H cần dựa vào tỷ số H/D tính đ-ợc với Etb ch-a điều chỉnh để giả thiết vài trị số H/D khác nhỏ tính nghiệm lại theo cách thử dần ... nghiệm đánh giá chất l-ợng sử dụng chúng theo tiêu yêu cầu phù hợp với tiêu chuẩn thi công nghiệm thu lớp kết cấu áo đ-ờng mềm hành t-ơng ứng với loại vật liệu Tr-ờng hợp ch-a có tiêu chuẩn quy...
- 83
- 1,147
- 3
Phân tích thực trạng xây dựng kế hoạch chiến lược và những tư tưởng chiến lược đã hình thành ở Công ty TNHH Dịch vụ Hỗ trợ Doanh nghiệp trong thời gian vừa qua
... Công ty Các tiêu đợc Công ty lựa chọn để tính toán xây dựng kế hoạch dài hạn là: Chỉ tiêu giá trị tổng sản lợng Chỉ tiêu sản lợng sản phẩm, dịch vụ chủ yếu Chỉ tiêu tổng doanh thu Chỉ tiêu lợi ... Lợng hoá tiêu Trên sở phân tích Công ty tiến hành lợng hoá tiêu cần thiết Trong giai đoạn này, Công ty đa số cụ thể tiêu, số kết việc xây dựng kế hoạch Ví dụ việc xây dựng kế hoạch Công ty TNHH ... Phơng pháp tính toán tiêu kế hoạch chủ yếu 3.2.1 Chỉ tiêu kinh doanh Xác định tiêu kế hoạch đạt đợc Công ty Chỉ tiêu đợc xác định dựa vào phân tích nhu cầu thị trờng đặt mối quan hệ cân lực kinh doanh...
- 18
- 815
- 0
Tiểu luận:Đánh giá hoạt động xuất, nhập khẩu của Việt Nam giai đoạn 2001-2010. Cần có định hướng và các giải pháp chuyển dịch cơ cấu xuất nhập khẩu như thế nào trong thời gian tới để bảo đảm tăng trưởng bền vững
... phần yếu vào tăng trưởng GDP, trở thành động lực chủ yếu thúc đẩy tăng trưởng kinh tế 10 năm qua Trong phần tổng cầu đóng góp cho tăng trưởng GDP, trước năm 2005, mức đóng góp xuất hàng hoá số âm ... ngạch xuất theo nhóm mặt hàng Cơ cấu xuất có xu hướng chuyển dịch tích cực, gắn chuyển dịch cấu mặt hàng với cấu thị trường xuất khẩu, xây dựng nhóm hàng xuất chủ lực gặt hái thành công số khâu ... thị trường xuất Công tác phát triển thị trường xuất đạt nhiều thành tựu quan trọng, vừa mở thị trường mới, vừa thâm nhập khai thác tốt thị trường có, chuyển dịch cấu thị trường xuất Thị trường...
- 10
- 1,037
- 6
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25