. XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Vụ.  <+H>+3b./@ J+.g(a06.LR-JL7.@ /@J '*+&',-./01 GIÁO VIÊN HỌC SINH TƯ LIỆU DẠY HỌC Hành động với tư liệu dạy học, trao đổi, tranh luận với nhau và với giáo viên Hành động với tư liệu dạy học, tổ chức, kiểm tra, định hướng hoạt. L4 JK3VR7)3-b.J.(L4L )/XCFJK3V-V.: Đổi mới Đổi mới phương pháp và hình thức dạy học phương pháp và hình thức dạy học Đổi mới kiểm tra và đánh giá Đổi mới kiểm tra và đánh giá • 2'()I209.)^J663_( <